UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE

CALDAS

Miguel Ángel Rodríguez Martínez

20191016032

Dibujo lV

plus d'échecs

OBJETIVO:

Para este trabajo trabajaré como tema la crisis de identidad que es generado después de
haber vivido o presenciado algún abuso psicológico o sexual, dónde a través de
ilustraciones digitales y animaciones por medio de esta misma técnica, mostrar como la
persona siente, vive la crisis existencial, y a su misma vez, mostrar al espectador lo difícil
que es vivir con aquellas inseguridades y temores.

INTRODUCCIÓN:
El abuso sexual infantil se caracteriza por ser un acto de violencia cometido cuando alguien
utiliza a un menor para sentir placer sexual. El niño no es capaz o no Tiene edad para
entender este hecho; sin embargo dicha condición, más adelante, causará culpabilidad, baja
autoestima, problemas con la sexualidad, dificultad en la construcción de relaciones
duraderas, falta de confianza en sí mismo y en las personas que lo rodean.. Para identificar
un posible abuso, existen indicadores a nivel físico, conductual, emocional, sexual y social
de que un niño/a ha sido víctima de agresión sexual. Igualmente se aprecian señales que en
conjunto, podrían alertar sobre la ocurrencia de una agresión sexual. Tanto en el abuso
físico como en el psicológico, las experiencias extremas son de dolor, miedo o impotencia.
Tal como plantea Barudy , toda esta situación Favorecería la aparición de efectos
traumáticos en el niño los que se Manifestarían una vez haya comenzado el abuso. De
acuerdo con este autor, al inicio de La situación abusiva, el niño sería capaz de percibirse
así mismo como víctima, aún Cuando el contexto no le permita hablar de lo que le sucede.
Una vez instalado el abuso, el menor asume la culpa de lo sucedido, y acepta la situación
como lo único posible. Una amplia discusión existe en torno a los abusadores sexuales,
especialmente en relación a lograr establecer un perfil que permita reconocerlos fácilmente
y así actuar enla prevención del abuso sexual.
Al respecto conviene decir que las consecuencias psicológicas relacionadas con la
experiencia de abuso sexual infantil, pueden perdurar a lo largo del ciclo evolutivo y
configurar en la edad adulta, los llamados efectos a largo plazo del abuso sexual . También
es posible que la víctima no desarrolle problemas aparentes durante la infancia y que éstos
aparezcan como dificultades en la adultez .
En este sentido, Portillo , ha planteado que «los efectos del abuso infantil duran toda la
vida» . Esta misma fuente agrega que existiría una relación entre el abuso infantil y el
deterioro de la salud física y mental en la edad adulta. Así, se ha encontrado que las
personas que han sufrido abuso sexual y físico durante la infancia son más propensas a
tener mala salud física y problemas mentales, sumado a los daños psíquicos que padezca el
niño abusado.
En vista de todo lo anterior se entiende la relevancia de comprender cuáles serían las
características y consecuencias del abuso sexual, así como los tipos de intervención
dirigidos tanto a víctimas como a agresores, a modo de realizar una aproximación amplia
de esta problemática.
La OMS lo define como una acción en la cual se involucra a un menor en una actividad
sexual que él o ella no comprende completamente, para la cual no tiene capacidad de libre
consentimiento o su desarrollo evolutivo no está preparado, o también, que viola las normas
o preceptos sociales . Así mismo, Loredo en la National Center of Child Abuse and Neglect
expone el abuso sexual como contactos e interacciones entre un niño y un adulto , quien usa
al niño para estimularse sexualmente él mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual
puedes ser también cometido por una persona menor de 18 años, cuando éste es
significativamente mayor que el niño o cuando el agresor está en una posición de poder o
control sobre otro .
Por otro lado, la Academia Americana de Pediatría define el abuso sexual infantil como la
práctica de un contacto físico o visual, cometido por un individuo en el contexto sexual;
con violencia, engaño o seducción ante la incapacidad del niño para consentir, en virtud de
su edad y diferencia de poder.
En Colombia el ICBF percibe el abuso infantil como una forma de violencia sexual, el
incesto, la violación, el tocamiento o manoseo a un niño o niña con ropa o sin ella, alentar o
permitir a un niño o una niña que toque de manera inapropiada a un adulto y el abuso
sexual sin contacto físico: seducción verbal, solicitud indecente, realizar actos sexuales en
presencia de los niños o niñas, la masturbación, la pornografía, exhibición de los genitales o
gestos sexuales para obtener gratificación sexual espiándolos mientras se visten, bañan o
realizan sus necesidades de aseo .
Igualmente el ICBF plantea que el abuso sexual va más allá del contacto físico e incluye
todas estas manifestaciones que pueden perjudicar psicológicamente a un niño en lo que
respecta a temperamento y personalidad, además de aspectos psicosomáticos y
psicopatológicos, reflejados a nivel personal, familiar y social en forma inmediata y
mediata. Estos niños provienen de familias desestructuradas o de círculos emocionales
poco establecidos y donde el hostigador puede ser percibido como el único amigo del niño
o como una fuente importante de afecto y atención .

LA INSEGURIDAD PERSONAL:

El sentimiento de inseguridad personal, cuando es frecuente y se convierte en parte de la

vida donde se suele estar asociado a problemas como lo es la depresión, la autoestima, las
obsesiones, el perfeccionismo y la ansiedad generalizada.
La propia no es buena , con lo que la capacidad vital queda afectada. Esta conducta lleva a
un retraimiento que puede influir en facetas sociales y/o laborales y no solo resulta difícil
decidir, sino también al afectado se le percibe con falta de capacidad y falta de autoestima
personal.
En la inseguridad personal el concepto de uno mismo está dañado con lo que suele
relacionarse con experiencias negativa o traumática intensa pasada, es muy frecuente que
tras un abuso físico, sexual, un rechazo o un despido, afecta la imagen o el concepto
personal donde esto daría lugar a una inseguridad personal que puede ser puntual, amplia
transitoria o permanente.

CONCLUSIÓN:
Ya sabemos que la violencia es un fenómeno social muy peligroso, saber que decenas de
personas mueren a causa de tiros y golpes, es saber que debemos cuidarnos. Hay que tener
muy en cuenta que debemos tratar de reducir la violencia.

El primer paso es saber cómo controlarnos, saber manejar nuestros impulsos negativos que
tanto daño nos hacen. Así nuestra sociedad irá en un incremento de paz y no habrá tantos
tiros y muertes inocentes.

Debido a los afectos desbastadores que generan lo interno de las familias, pone en peligro
la estructura o la forma de la misma, es decir según la formación que se le dé al individuo,
así mismo actúa dentro de la sociedad que lo rodea. Nos afecta a todos los miembros de una
familia.

La auténtica educación tiene como fin el desarrollo integral de la persona; por eso debe
proporcionar, además de conocimientos, valores, creencias y actitudes frente a distintas
situaciones.

La comunicación es prevención porque nos posibilita encontrar un espacio, ser

protagonistas, el aprender a respetar al otro; posibilita la capacidad de aceptar el error como
incentivo para la búsqueda de otras alternativas válidas y ayuda a superar las dificultades
que se presenten.
REFERENTES ARTÍSTICOS:
1. JIMENA RENO: Felicia Forte es una reconocida artista estadounidense
dedicada a la pintura figurativa al óleo. Nacida en Los Ángeles en
1979, Felicia estudió en el Instituto de Arte de California en la ciudad de
San Francisco, y más adelante se unió a la famosa Art Students League de
Nueva York. Las pinturas de Felicia abarcan gran cantidad de temas, sin
embargo, la mayor parte de su obra está enfocada en los retratos.
2. JENNY SAVILE: Jenny Saville se convirtió en 2018 en la artista viva más cara de
la historia en una subasta. Es miembro de los Young British Artists, ese grupo
empaquetado y vendido por la galería Saatchi de Londres, una pandilla formada por
un variopinto abanico de estilos y talentos de los cuales Saville es, probablemente,
la más talentosa del grupo. Su estilo figurativo tiene la mujer desnuda como
protagonista. Jenny Saville empezó con eso de la mujer desde una perspectiva
feminista. Saville estudió el cuerpo femenino observando operaciones de cirugía
plástica, liposucciones y fotografías de deformidades.
BIBLIOGRAFÍA
 Citación del artículo: Hernández, N., Ortega, M., Barreto, D. (2012). Reflexiones en
torno al Abuso sexual. Revista Psicoespacios, Vol.6, N.9, pp. 157-182. Disponible
en http://www.iue.edu.co/revistasiue/index.php/Psicoespacios/article/view/115
 Documento “Análisis de la Situación de la Infancia en La Argentina.”-UNICEF.
 http://www.violencia.8k.com/violen.htm
 http://www.civila.com/educacion/articulos/violencia.html