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Resumen completo de clases de Técnicas V con agregados del texto,

año 2004, por Leonardo A. Marini

CONSIDERACIONES GENERALES DEL RORSCHACH

En principio realizamos una entrevista diagnóstica, no terapéutica. A través de esta

obtenemos información para luego hacer un diagnóstico. La entrevista es semipautada,
más libre, no siendo necesario preguntar acerca del motivo de consulta, ni sobre un día
típico, ni enfermedades. No se hacen interpretaciones.
Luego tenemos la Administración que consta de los siguientes pasos:

• Administración propiamente dicha: Es el momento de mostrar las láminas y tomar

nota de todo lo que cuenta. La consigna es: "te voy a mostrar una serie de láminas, vos
me vas a decir lo que ves en cada una de ellas y cuando termines las vas a dejar boca
abajo a tu izquierda" (esto último para que no haga secuencias). Se anota todo lo que
dice y hace. Se toman tiempo de reacción TR (desde que se la doy hasta que da un
concepto, no cuando empieza a hablar, y tiempo de lámina TL (lo que dura su
concepto). Si no rota las láminas cuando llega a la III le decimos que si quiere puede
girarlas. (consignamos siempre la posición y rotación)
• Encuesta: Volver a mostrar las láminas y preguntamos lo que vio, dónde, dando
cuenta de los determinantes. Si aparecen claroscuros preguntamos que le dio la
sensación y no que le dio la idea acerca del concepto que vio. La consigna es: "voy a
volver a mostrarte las láminas y te voy a repetir lo que me dijiste que ves y te haré
preguntas para que a mí me quede claro lo que vos ves" "me dijiste que acá
ves.........me podés decir dónde lo ves?"
• Examen de límites: Se realiza para ver si aparecen determinantes cuando no apareció
ninguno en todo el protocolo (por ejemplo si en ninguna vio color). Se toma cuando no
hay ninguna global, detalle usual grande, movimiento, textura, color o ninguna
popular.
• Clasificación de los datos: Le vamos a poner nombre a cada cosa que dijo el sujeto.
Dónde lo vio, cómo, qué.
• Hoja de datos: Comprende todos los datos que surgen de la clasificación.
• Hoja de cómputos: Corresponde a porcentajes realizados a partir de cálculos.

A partir de esto obtenemos signos Ro que nos van a hablar del sujeto. La técnica nos
muestra signos básicos de la estructura de personalidad del sujeto.
Luego de los signos tenemos los informes: Intelectual, emocional, relacional, estructural
y cognitivo. Para establecer un diagnóstico y pronóstico (que se hace a partir del DSM IV)
tendremos en cuenta estos informes que nos hablarán de su nivel intelectual, de sus
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afectos, cómo siente, si tiende hacia fuera o hacia adentro, si es retraído y
cognitivamente en relación a todas las formas que tiene el sujeto de ver el mundo.
Esta técnica debe administrarse como última en la batería, constituyendo en sí misma
toda una técnica psicodiagnóstica completa.
ANTECEDENTES E HISTORIA DE LA TECNICA

Rorschach nace en 1884 en Suiza, su madre fallece cuando era pequeño. Su padre era
pintor. Estudió medicina recibiéndose de psiquiatra y en 1911 comienza a trabajar con
manchas (dicen que le gustaban mucho los dálmatas y la noche de las narices frías).
Trabajaba con psicóticos.
Podemos decir que ya Leonardo Da Vinci y Boticcelli habían tenido en cuenta la relación
entre las manchas y la personalidad.
Rorschach investigó durante 10 años lo de las manchas de tinta, siendo en un principio
15.
Tuvo una formación muy psicoanalítica y no fue muy tenido en cuenta cuando presentó
su trabajo, hasta que en 1921 una editorial lo publicó con el título de Psicodiagnóstico y
se redujeron las láminas a 10. Al imprimir aparecen zonas claras y oscuras sobre las que
empezó a trabajar Binet.
Rorschach muere en 1922 a los 37 años de una peritonitis, sin saber a donde llegó su
técnica.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Participan el Psicoanálisis, Gestalt como teoría de la forma y la Psicología de los colores,

teniéndose en cuenta los conceptos de proyección y apercepción.
Apercepción: Se define como percibir pero agregando cuestiones propias de la historia
de cada sujeto, en donde participan dos mecanismos que son la percepción y la
proyección internos y externos.
En la percepción se encuentran reunidos los procesos de sensación, evocación y
asociación.
La proyección no la vemos como mecanismo de defensa utilizado por el Yo ni tampoco
con esta cuestión de atribuir cualquier sentimiento o pensamiento a otra persona, sino
que nos referimos a que en estos test hay proyección cuando la estructura psicológica del
sujeto se torna palpable en sus acciones o reacciones, elecciones, producciones,
creaciones, etc.

SIGNIFICACIÓN DE LAS LÁMINAS

Lámina I: Reacción ante situaciones nuevas.

Tiene que ver con como se presenta el sujeto a sí mismo,
representando la reacción del sujeto frente a situaciones nuevas.
Ante el estímulo se pregunta ¿quién soy?
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Respuesta popular: un ser alado

Lámina II: La agresión.

Revela el manejo del sujeto frente a la agresión, frente a los
rojos en contraposición con los grises y blanco central que
movilizan las estructuras más primitivas de las emociones
relacionadas con la agresividad. También moviliza asociaciones
desde lo sexual.
Respuesta popular: cuadrúpedos en actitud.

Lámina III: Las relaciones interpersonales.

Representa la forma en que el sujeto se relaciona en sus
vínculos interpersonales, así debemos ver en relación a qué se
propicia la aparición de dos figuras humanas generalmente en
movimiento, cómo es su relación, si amistosa, hostil, etc.
También se la llama lámina de la normalidad (porque resulta
patológico si no ven personas)
Da cuenta también de identificación sexual por sus atributos
(pene, pechos, zapatos de taco)

Lámina IV: La imagen paterna ¡¡¡Papááááá!!!

Es una de las más rechazadas. Representa la imagen paterna, la
autoridad, el que guía desde el Superyó. Representa más bien a la
figura paterna terrible de la trama edípica por eso puede verse desde
un payaso hasta un monstruo o un dios.
No tiene respuesta popular.

Lámina V: El sentido de realidad.

Para la mayoría es una lámina tranquilizante, porque propicia
respuesta popular de ser alado, ya que es una mancha
compacta y uniforme.
Esta lámina prueba el sentido de la realidad del sujeto, es
decir su adaptación a la realidad.
Puede ser representante del Yo después de lo Superyoico de
la anterior.

Lámina VI: La sexualidad

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En conjunto con las láminas IV y V conforma una tríada
secuencial que recuerda al Edipo: "yo tu padre, te
muestro cual es la realidad que podrás transformar y en la
cual darás testimonio de tu ser sexuado"
Respuesta popular: un cuero.

Lámina VII: La imagen materna

Evoca conceptos e imágenes referidas a la relación madre
hijo, sobre la imagen materna pero como identificación de los
aspectos femeninos y no estrictamente a la madre
biológica.
No tiene respuesta popular.

Lámina VIII: Instintos y afectos

Aparece el multicolor y es útil para investigar la intensidad de la
vida afectiva. La aparición de los colores, junto con la respuesta
popular de los animales revela la capacidad de adaptación social
y afectiva.
También nos habla de la transferencia, proyectando sobre los
animales lo que siente el sujeto frente al entrevistador durante
la evaluación.

Lámina IX: La sublimación y la madre arcaica

Es la más rechazada por ser la más desestructurada. La
sublimación la vemos en relación a que los colores turbios y
difusos promueven reacciones favorables en los artistas y en
aquellos con gran imaginación. La madre arcaica (biológica) lo
vemos por la aparición de aspectos regresivos y primitivos del
vínculo con el vientre materno (fetal y primitiva).

Lámina X: El medio ambiente

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Se relaciona con la vida real, el mundo externo, el manejo del
mundo social y la capacidad de resolver los problemas
cotidianos. Podemos ver fantasías de curación.
Respuesta popular: animal con patas.

LOCALIZACIONES
Las localizaciones son varias y hay una por cada respuesta que da el sujeto. Nos van a
mostrar qué zona de la mancha tomó para armar su respuesta (si una parte o toda). Esto
tiene que ver con el estilo de pensamiento, como enfrenta las situaciones. Algunos
sujetos tienden a generalizar (tomar todo) otros son más pragmáticos (toman una parte)
o muy detallistas (un pedacito de la mancha), por eso es que nos muestra el tipo de
pensamiento.
Dentro de las localizaciones encontramos:

• LOCALIZACIONES GLOBALES Las respuestas globales son esperables entre un 20 o 30

% del protocolo. Esto indica que tiene capacidad de análisis, síntesis, capacidad para
organizar, voluntad, capacidad para resolver problemas, recursos, etc. Si están muy
aumentadas habla de defensas muy rígidas, personas muy estructuradas y si están
disminuidas indica baja energía como en la depresión: Dentro de éstas podemos
tener:

• Globales W En estas se toma todo el perímetro de la mancha.

Significación: Capacidad de análisis, síntesis, buen criterio lógico, puede organizar datos
que recibe de la realidad, muestra la energía disposicional para enfrentar diferentes
situaciones de vida.

• Global incompleta Wi El sujeto dice que es todo pero deja una parte de la
mancha afuera para la construcción de su respuesta.
Significación: Tiene que ver con descuido, despreocupación, pobreza intelectual,
desprolijidad.

• Global amputada Wx El sujeto dice "todo esto menos esta partecita", es decir
que extirpa una porción mínima verbalizándolo.
Significación: revela sobreexigencia, actitud crítica, sujetos detallistas y minuciosos.

• Tendencia a la global W Se empeña para construir una respuesta que

contenga toda la mancha pero discrimina en forma clara sólo una parte
(aproximadamente el 30%), es decir que intenta pero es fallido, quiere pero no puede.
Significación: Baja el nivel intelectual.
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• OTRO ESTILO DE GLOBALES

Nos dan datos de la inteligencia del sujeto con mayor precisión. Son de secuencia
temporal, clasificadas por Rorschach, sirviendo como dato cualitativo del tipo de
inteligencia del sujeto. Si aparecen algunas de estas globales las clasificamos como
fenómenos especiales. Entre ellas tenemos:

Primarias: Son las que se dan en un mismo momento, en un mismo golpe perceptivo.

• Simples: Usa la mancha de forma compacta y global: Por ejemplo: "esto es una
mariposa"
• Combinación simultánea: Ven los diferentes elementos de la mancha y los articulan,
los combinan en el mismo acto perceptivo, es decir que arman una escena. Esto habla
de un proceso más rico, mas creativo, mayor velocidad de asociación y mucha
capacidad de análisis.

Secundarias: Se dan cuando el sujeto domina las diferentes partes de una mancha en un
segundo momento perceptivo.

• Combinación sucesiva: Primero ve una cosa, luego otra y después otra. Por ejemplo:
"acá veo una mujer, acá una mariposa, acá un tarro" y después arma la escena. Es rico
pero en menor medida que la combinación simultánea.

• Combinación confabulatoria: Si se llama combinación es porque hay diferentes partes

que se combinan, solas están bien vistas pero al combinarlas lo hace mal. Esto puede
pertenecer a estructura psicótica. Por ejemplo: "dos elefantes con alas planeando"

• Contaminadas: Lo vemos porque se dan dos cosas superpuestas, fusionadas, es decir

dos conceptos que se arman en uno. Característico de la condensación que se aprecia
en la esquizofrenia. Por ejemplo "mujer pájaro".

• Confabulada: El sujeto dice lo que ve en toda la mancha pero cuando tiene que avalar
solo ve una parte muy pequeña. Por ejemplo: "esto es un gato"...."por los bigotes". Es
decir que con una mínima parte avala la totalidad de la respuesta.

Así vemos como la distorsión del pensamiento es cada vez mayor.

• KLOPFER PLANTEA ESTRUCTURAS DE LAS GLOBALES

Nos dan datos cualitativos, enriqueciendo a las otras. Pueden ser:

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Arbitrarias: En estas tiene que haber perseveración. Por ej. en lámina I dice "avión" y en
la II dice "avión", es decir que no hay adecuación, no encajan las cualidades formales del
concepto con la mancha. Habla de inteligencia inferior, cuadros psicóticos u orgánicos.

Contorno inexacto desorganizado: También se asocia a la perseveración. Por ej.

"mariposa" porque remite a un centro y a los costados, no pudiendo especificar cuales
son las alas, el cuerpo, etc. Tengamos en cuenta que todas las láminas tienen un cuerpo y
están abiertas. Esto se da en las psicosis, rigidez y muy bajo nivel intelectual.

Contorno no elaborado pero con precisión suficiente: Es similar a la anterior, pero a

diferencia de que en esta puede especificar parte de la mancha. Mayor nivel intelectual.

Determinantes no elaborados: Lo vemos cuando no aparece la forma. Da una respuesta

global pero sin forma "acá se viene una tormenta", donde lo ve en todo, por eso es
global, pero no hay definición formal. Habla de sujetos que están pasando por una
situación de crisis o mucha angustia pero en general habla de actitudes evasivas,
evitativas, de poco compromiso.

Popular organizada: Se trata de la típica respuesta popular. Por ej.: "mariposa", "acá el
cuerpo, patas, alas, etc”. Esto habla de mayor adaptación a la realidad e inteligencia
promedio.

Estructuras superiores: Cuando arma una escena "dos africanas revolviendo una olla,
carnes rojas que van a cocinar" Hay detalles, dio forma, color, movimiento.
Habla de sujetos creativos, inteligentes y de mucha riqueza.

• LOCALIZACIONES DETALLES Ya no son globales sino que fraccionan la mancha, ya que

hay una tendencia a parcializar y no a generalizar. Ven una parte de la mancha. Hay
diferentes tipos de detalle, pudiendo ser usual (por la frecuencia con que lo da la
gente) o inusual (son aquellos que la gente da con menor frecuencia)

Dentro de los DETALLES USUALES tenemos:

• Detalle usual grande: D Los recortes usuales son los que tienen una lógica
gestáltica. Este corresponde a una fracción que en general es insular, es decir que al
ver la mancha se ven ciertas islas, no solo diferenciadas por tamaño sino por la
diferencia de color y de tonos. Son porciones que saltan a la vista. En el caso de las
láminas II y III para que sea D tiene que tomar o lo gris o lo rojo, si no sería global
incompleta o amputada.
Significación: Persona con inteligencia práctica porque ve lo obvio y lo evidente, siendo
lo esperable que aparezcan entre el 45 a 55% del protocolo. Si aparecen en mayor
proporción da cuenta de rigidez y por eso no va a ser muy crativo. Si aparecen
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disminuidos da cuenta de personas poco prácticas, sin sentido común, dificultad para la
adaptación, ya que lo usual tiene que ver también con lo social.

• Detalle usual pequeño: d Son porciones usuales que se fraccionan más

pequeñas, toman sólo un pedacito de la mancha, siendo peninsulares, es decir que no
forman una isla, sino que son salientes, como penínsulas. Son esperables entre un 5 y
15% del protocolo.
Significación: Habla de personas perfeccionistas, detallistas, más precisas, que se
detienen en la observación. Si aparecen aumentados a ese porcentaje tiene que ver con
lo típico obsesivo, muy rígido. Disminuído no es significativo porque no es tan esperable
que aparezcan (solo 5 a 15%)

Los DETALLES INUSUALES se esperan hasta un 10% del protocolo y los vamos a relacionar
con la forma porque el porcentaje puede estar bien, es decir dentro de lo esperable, pero
no la forma. Dentro de estos detalles tenemos:

• Detalle inusual muy pequeño Ddd Se observan al usar una porción ínfima de
la mancha, una salpicadura por ejemplo.
Significación: Personalidad obsesiva.

• Detalle inusual de borde o externo Dde Generalmente incluyen respuestas

de costas y perfiles. Se da cuando usan el contorno y no se mete en el
interior de la mancha.
Significación: Típico de fóbico, actitud de huída, dubitativo, donde es mejor alejarse.

• Detalle inusual interno Ddi Ve adentro de la mancha y ese adentro no toca

el borde. En general se distinguen por color, tonalidad (manchitas de diferentes tono
puede decir "bola de pool".
Significación: Personalidad esquizoide, con dificultad en el contacto social.

• Detalle inusual raro Ddr Tenemos en cuenta lo que toma y no lo que dice,
es decir que no resulta raro porque sea raro lo que dice, sino por la localización. Es
una respuesta en general muy poco frecuente, un recorte raro y sumamente arbitrario
(recorte por lugares) que hace en la mancha. Cualquier detalle usual grande que deje
algo de lado se transforma en Ddr.
Significación: Persona muy creativa, muy inteligente y originales. Aumentados puede
denotar excentricidad y hasta oposicionismo.

• Detalle inusual oligofrénico Do Lo verificamos cuando lo esperable sería ver

figuras humanas o animales completas y el sujeto solo ve partes de eso.
Significación: Se los llamaba oligofrénico por la disminución intelectual de estos sujetos,
mas adelante se comprobó que no solo tiene que ver con lo intelectual ya que en la
neurosis se puede observar, por inhibición emocional angustiosa.
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• Detalle inusual confabulado DdD (esto no se dio en clase, está en el libro)

Se estructura similarmente a la construcción de las globales confabulatorias.
Significación: Inseguridad, minuciosidad y también sujetos creativos.

• Respuestas de espacio en blanco S En este caso el sujeto lo que hace es usar

como figura el blanco, invierte. Es la única que podemos combinar con las otras, por
ej. SDdr (espacio en blanco, detalle inusual raro). Es decir que se toma el fondo como
figura y no siempre se da puro sino combinado. En la combinación puede aparecer
primero el espacio en blanco si con esto construye su concepto principal y después
agrega algo de la mancha. Por ej. "tormenta con un fantasma" en Lámina I es WS
(global con espacio en blanco), pero "fantasmas en la oscuridad" en la misma lámina
sería SW (espacio en blanco, global)
Significación: Tiene que ver con actitud oposicionista (de hecho toma el fondo como
figura). También habla de muchas formas de ver la realidad. Hasta 3 es esperable, habla
de la agresividad necesaria para adaptarnos. Aumentado la agresión es mayor. Dentro
del 10% nos muestra iniciativa, autonomía.

FENÓMENOS ESPECIALES

Encontramos muchos fenómenos especiales que consignaremos en el protocolo, dando

significaciones que lo enriquecen, entre algunos de estos podemos citar:

• Fusión figura fondo (FFF): Cuando lo blanco y la mancha están en el mismo plano,
"alas de mariposa con manchas de pintura blanca" por ejemplo. El fenómeno especial
no modifica la localización, sigue siendo global con espacio en blanco. Las
localizaciones van a estar siempre combinadas, nunca va a ser es espacio en blanco
puro.
Significación: Se da en ezquizofrenias, psicopatías, también en neurosis, organicidad.

• Inversión figura fondo (IFF): Cuando el sujeto lo primero que vió fue el espacio en
blanco y luego lo complementa con lo oscuro.
Significación: Oposicionismo.

• Respuesta de par: Cuando aclara en una respuesta que vió dos. Comienza a ser
significativo cuando hay más del 25% del protocolo.
Significación: Egocentrismo, homosexualidad masculina.

• Respuesta de uno: Cuando en una lámina que es esperable que diga dos dice uno.
Significación: Negación psicótica, también en normales con dificultad de relación.
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• Respuesta de número: Cuando dice 3, 4, 5 etc.
Significación: Niños pequeños, esquizofrenia.

• Shock: Nos habla de impacto, parálisis, hay una conducta estuporosa, el sujeto
reacciona al estímulo afectivo del color de la lámina. Habla de perturbación en el
desarrollo de las asociaciones, además es un síntoma que demuestra el efecto del
color. Aparece en las neurosis, principalmente en la histeria por la cuestión afectiva.
Pero no diferencia neurosis de psicosis, hay que fijarse como el sujeto se recompone
de eso, si es que se recompone, así establecemos un cuadro diferencial.
El shock lo podemos ver a través del alargamiento del tiempo de respuesta,
manifestaciones verbales contundentes (¡qué feo!) que expresan aprobación o
desagrado, cambios muy significativos en la producción del sujeto, cambios bruscos
en la localización (viene dando W, luego d y después espacio en blanco), frecuencia,
etc.
Los 3 shocks mas importantes son: cromático, al rojo y al gris.
En el shock cromático el valor es represión de los afectos y prevalece en la histeria pero
no hace diagnóstico diferencial. Es retardado cuando se da al final. En el larvado
aparecen respuestas anatómicas mal vistas y es el que más aparece. El manifiesto que
puede ser elaborado o sin elaborar que son los más frecuentes, los más habituales.
El shock al rojo se da en las láminas con rojo II y III. Aparece como mal manejo de la
agresión. Generalmente lo manifiesta. Queda perturbado por el estímulo del rojo,
después veremos cómo se recupera. Es muy raro que aparezca en la VIII, IX y X.
El shock al gris implica el impacto frente a las láminas oscuras y compactas. Habla de
angustia, miedo a lo desconocido. Aparece en las neurosis sobre todo en la fobia.

DETERMINANTES

Los determinantes son los elementos de la mancha que determinan lo que vió el sujeto.
Debemos considerar que les presentamos un caos y tienen que estructurarse y ordenarse
por medio de los sentidos. El sujeto se repone proyectando cuestiones internas. De esta
forma el sujeto debe sentir algo, evocar objetos, situaciones ya vividas y asociar lo
conocido a lo desconocido que le están presentando.
Cuando mostramos las láminas y encuestamos, hay quienes toman los elementos
formales de la mancha, diciendo que la forma es lo que determinó su respuesta.

FORMA

Tenemos que tener en cuenta que si dice "murciélago" por la forma, debemos preguntar
si puede describirlo mejor ya que debemos acreditar la forma de acuerdo a ciertos
criterios, pudiendo decir que ve la cabeza donde es esperable las alas y así no podríamos
acreditar la forma.
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Así tenemos en cuenta cómo se imagina que es formalmente lo que eligió y por otro lado
hay que ver cómo es la mancha para ver si corresponde o se adapta a la respuesta del
sujeto.
Significación: La forma nos revela que si el sujeto pudo rearmarse, reponerse ante el
caos presentado se encuentra adaptado, ajustado a la realidad, con control. Cuanto
mejor la forma, mayor inteligencia.

Vemos así 3 criterios para acreditar la forma:

• Adecuación (A): Que haya correspondencia entre el estímulo y la respuesta, es decir

que puede adecuar el estímulo a objetos o situaciones ya conocidas. La respuesta
entonces se adecúa a la mancha. Por ejemplo Lámina I "murciélago o mariposa"

• Especificación (E): Una vez que determinamos que está adecuado vemos si hay
especificación, qué especificación da el sujeto, esto quiere decir: como avala lo que
dijo, que rasgos de la mancha utiliza para dar cuenta de lo que vió. Siguiendo el
ejemplo anterior dirá: "acá veo la cabeza, acá las alas, las orejas, etc.). Es decir
especifica como adecúa para decirlo de otra forma.

• Organización (O): Nos habla de cómo coordina, como combina las partes de la
mancha para integrar una respuesta ya que no debería decir que ve la cabeza donde
debería decir que están las alas

Cuando ya acreditamos la forma tenemos en cuenta la calidad formal, es decir

agregar un signo a la forma, así tendremos: F+ F+ F-
Forma positiva F+ En este caso podemos decir que se cumplen los tres
criterios vistos antes. Vemos que existe una excelente correspondencia del contorno y
detalles descriptivos de la figura con el concepto vertido. Es decir que el concepto dado
por el sujeto es igual o casi igual a la mancha.
Significación: Persona adaptada a las nomas socioculturales, inteligente, adaptada en lo
perceptivo a nivel del pensamiento.

Forma mediocre F+ Puede que elija un concepto con precisión formal

Pero no coincide del todo con la mancha, es decir que tiene
Definición formal pero hay descripción imprecisa.

F+ La persona elige un concepto que ya en la realidad no

tiene definición formal ("roca" por ej.)
Significación: La forma mediocre tiene que ver ansiedad, incertidumbre, con un control
fallido que no está ajustado del todo.
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Forma negativa F- Se da cuando el sujeto utiliza algo que tiene definición
formal en la realidad pero no tiene nada que ver con el contorno de la mancha. Es
inexacta, arbitraria.
Significación: Falla importante a nivel del control, psicosis, organicidad, desorganización
perceptual, alteraciones del pensamiento.

Algo más sobre la forma: La forma es como el espacio en blanco porque es el único
determinante que se combina con otros, pudiendo hacerlo con color cromático,
acromático, etc.

La forma siempre va por delante (FC´ por ej.) cuando en la realidad el concepto tiene
definición formal. Por ej. "mesa negra", mesa tiene definición formal y negra puede ser
pero no se adecua a la mancha, entonces daría: FC´-

La forma va en segundo lugar cuando el sujeto elige en su combinación un concepto que

no tiene definición formal en la realidad. Por ej. "roca negra", roca no tiene definición
formal pero puede ser negra, entonces en este caso tenemos: C´F (sin signo ya que solo
ponemos signo cuando la forma está por delante)

En el caso de movimiento animal o humano no se pone forma, la forma ya está implícita,

incluida, por ej. "personas bailando" M+

Si el caso es que el concepto no tiene forma, como por ej. "tinta negra", donde tinta no
tiene forma directamente, entonces solo acreditamos el determinante color acromático.

COLOR CROMÁTICO
Se combina con la forma: FC+ FC+- FC- CF

El color cromático tiene que ver con las emociones. Nos indica qué le pasa con el afecto,
como se relaciona con el mundo. Si no aparece el color habla de restricción afectiva,
clásico en psicosomática o personas muy controladas, con descargas impulsivas.
En las láminas 2 y 3 el color se relaciona más con la agresión, en tanto que en las 8, 9 y 10
más con las emociones, siendo el color más difuso en la 9 y más compacto en la 8 y 10.

El color cromático nos permite analizar como maneja el sujeto las emociones y al
combinarse con la forma tenemos que analizar los contenidos ya que no es lo mismo
“cuerpo sangriento” que “carnes rojas para asar”.

Colores cálidos: son el rojo, amarillo, naranja.

Colores fríos: Azules y verdes.
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Para que acreditemos color, éste debe estar incluido en el concepto, debemos tener la
certeza de que el color formó el concepto, es decir que sea el color lo que determina la
respuesta. Si dice: “acá en lo rosa veo un hipocampo” es solo F porque no acredita el color
ya que no lo incluye en el concepto. (Esto es diferente a ver un hipocampo de color rosa)

Según lo que el sujeto haga con el color tendrá que ver con las emociones, así puede
haber rechazo, shock, perplejidad ante el color o atracción.

FC Cuando el concepto tiene definición formal y usa el color.

Significación: Buen control emocional y expresión afectiva adaptada,
ajustada a la realidad.
FC+: Buena adecuación FC+-: hay control pero algo falla FC-: inadaptación, no hay
lógica, distorsiones.
Si aparece todo FC hay sobreadaptación, sin espontaneidad.

CF Tiene que haber alguno en el protocolo. La fórmula esperable

es que haya FC en mayor medida que CF y éste más que C. Este CF nos
muestra que la forma se subordina al color y que impacta más el color que la forma y
además que el concepto no tiene definición formal. Por ej.: “gotas de sangre que se
deslizan porque son rojas” no tiene definición formal gotas y hay movimiento de objeto.
Otro ej.: “un pedacito de corderoy porque es verde” (CF)
Significación: Más lábil que FC, egocéntrico, un poco más impulsivo y más controlado.
Habla de relaciones más intensas pero no duraderas por la labilidad. También habla de
espontaneidad si aparecen sólo algunas que es lo esperable.

C Aparece el color puro cuando no hay forma: Por ej. viento, cielo,
sangre, etc., que no tienen forma.
Significación: Habla de impulsividad, instintivo pasional, agresión. Debemos
relacionarlos con los contenidos.
COLORES ESPECIALES (Siempre tienen que ver con cuestiones defensivas)

FC Color Forzado. Este puede aparecer FC, CF o C. Forzado quiere

decir que el sujeto ve la lámina, atribuye el color pero no existe en la realidad (“osos
rosas” o “panteras rojas” por ej.).
Significación: Se esfuerza por mantener contacto afectivo y emocional en las relaciones
con los demás, casi como una formación reactiva.

F/C Arbitrario o convencional. Cuando se utiliza el color pero

describiendo áreas de la mancha, pero que son cuestiones convencionales culturalmente
(Respuestas de mapa y órganos, por ej. “mar azul”, “venas azules”, “arterias rojas”.)
Significación: Son sujetos que reaccionan como culturalmente deberían reaccionar y no
hacen lo que sienten, así hablamos de blindaje expresivo, estructurados, muy diplomáticos
y muy formales.
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CN Color nominal. Siempre es color puro. Se da cuando nombra el color, cuando
enumera los colores, dice: “rojo”, “verde”, etc. No adecua el color a la forma y menos al
contenido.
Significación: Imposibilidad de simbolización, es grave, se da en psicosis u organicidad.

CDES C Descriptivo. Puede ser FC, CF o C. Se da cuando describe los

colores. Por ej. “esta es la paleta de un pintor con mezcla de azules suaves y rojizos
fuertes” (la paleta no tiene definición formal así que sería color descriptivo).
Significación: Vemos cualidades artísticas y sujetos que el compromiso afectivo les causa
angustia por eso toman distancia. Es común en la histeria, menos comprometido.

CSY M Color simbólico. Puede ser FC, CF o C. Se da cuando el sujeto a

través del color expresa una idea abstracta, sentimientos que simbolizan tal
cosa. Por ej. “verde color esperanza”, “llamas rojas del infierno”, “lágrimas de agonía”.
Significación: Nos muestra pensamiento mágico, idealización, idealiza los vínculos, no se
contacta realmente con el otro.

COLOR ACROMÁTICO C’

Se acredita C’ cuando algo es negro, blanco o gris y debe estar incluido en el concepto.
Se combina con la forma: FC’ (+,+-,-), C’F, y C’.

El color acromático tiene que ver afectos que no están expresados, que se contienen, es
decir el afecto potencial, puede hablar de duelo, hay actitud depresiva ante el mundo,
reserva, cautela.
Cuando la forma está por delante hay control pero está contenido, ponen distancia, son
cautelosos, se acercan despacio por temor al rechazo, temor de que en el compromiso lo
dejen de lado.

Negro y gris Sentimientos angustiosos, tristes, depresivos. Sin forma

habla de mayor descontrol.
Blanco Está más del lado de lo eufórico, como salida maníaca.
Muestra mayor fortaleza yoica y mayor autonomía que el negro y el gris.

Si aparece color acromático y el doble de colores cromáticos. Significación: nos habla

de personas muy inteligentes con gran conciencia asociativa, actitudes artísticas con
mucha riqueza. Plásticos en lo defensivo sin mecanismos estereotipados.

Cuando aparece color acromático y nada de color cromático. Significación: Rechazo,

actitud cautelosa, precaución total, depresión. Se trata de alguien en crisis seguramente.
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MOVIMIENTOS

Es el más proyectivo de los determinantes porque en las láminas no hay movimiento. Si

lo ven habla de personas creativas, originales. Hay tres tipos de movimientos:

• M .......... Movimiento humano. No se combinan con la forma

porque
• FM ........ Movimiento animal está implícita en el movimiento.
• m ............ Movimiento menor

El m sí se combina con la forma (Fm, mF, m)

MOVIMIENTO HUMANO M

Se trata de personas o figuras humanas en una actitud, haciendo algo, por eso es común
el uso del gerundio (Terminación ando, endo). Se observa en figuras completas humanas
o partes de figuras humanas (por ej. “dos dedos diciendo OK” o “dos personas saltando”)

Es esperable que aparezcan de 3 a 5 M en el protocolo. Muy aumentado puede hablar de

mayores recursos y creatividad pero también sobreadaptación. Si están ausentes habla de
blindaje afectivo, inhibición y bloqueo a nivel intelectual, no pudiendo poner en juego su
potencial.

Puede aparecer en personas imaginarias (Por ej. “bruja” es humanoide)

Siempre que sea una acción humana es M (por ej. “dos elefantes dándose la mano”)

Todos los M tienen que ver con la plasticidad, creatividad, capacidad ideativa, habla de
madurez del sujeto porque la forma tiene que ver con el control del exterior. El
movimiento tiene que ver con control interior, partes introyectadas del sujeto.

Tenemos en cuenta si aparecen en dos localizaciones en especial porque hablan de deseos:

• En Detalles usuales grandes: Las características las ejercen desde el afuera.
• En las Globales: Habla de realidad fantaseada, es decir de lo que quiere hacer en la
fantasía pero no lo lleva a cabo.

M+ Todo lo que vimos acerca de movimiento. Es inteligente.

M+- habla de que quiere pero no puede, hace el intento pero no le sale
bien
M. habla de patología, sin control. No es común pero se puede encontrar en algún neuró
grave.
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Los movimientos humanos pueden ser: Activos (Ma) o Pasivos (Mp)

• Activos Ma: Son los que implican la acción (“mujeres revolviendo la olla”) hay un
despliegue corporal (gerundio).
SiG: Persona de acción, luchadora, busca reafirmarse en el medio.
• Pasivos Mp: Mayor control del cuerpo. Son posturas vitales que no llegan a la acción
(por ej. “persona sentada”, “persona pensando”)
SiG: Hablan de tendencia a replegarse y a que los demás hagan por él. Delega
responsabilidades a los demás.

Los movimientos humanos también pueden ser: en Extensión o en Flexión

Extensión : Es de carácter centrífugo, es decir hacia fuera (“dos rumberas

bailando”).
Ma : No le teme al mundo, ejerce porque el mov. humano tiene que ver con
los recursos adaptativos

Flexión : Centrípeto, es decir hacia adentro (“dos señoras agachadas”). Sumiso,

repliegue.

MOVIMIENTO ANIMAL FM

La traducción corresponde a “fiera moviéndose” y se acredita cuando aparecen figuras

animales completas, partes o mitológicas (dragón por ej.) en movimiento.

Estos también los vemos activos, pasivos, en extensión o flexión y su calidad formal.

El FM muestra algo más instintivo en juego, reconocimiento de nuestros sentimientos

infantiles. Alguno tiene que aparecer porque aporta como viveza, simpatía. Que no
aparezca ninguno no es bueno, aunque siempre debe haber mas M que FM.

MOVIMIENTO MENOR m

Es el único de los movimientos que combinamos con la forma. Es todo aquel movimiento
que se atribuye a objetos o las fuerzas naturales que se mueven. También se incluyen
algunos movimientos de partes sexuales (como movimientos involuntarios)

Por ej. “mancha de tinta negra que se está moviendo” C’F, mF

El movimiento menor tiene que ver con hostilidad, tensiones internas, situaciones
conflictivas y traumáticas.
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Entre 1 y 2 mov. menores está bien porque indican conciencia del conflicto que se tiene. Si
aparecen más actúan como señal de alarma porque hay fuerzas que pueden desestructurar
el yo.

Fm La forma por delante habla de control, más conciencia, sabe bien

qué es lo que
le está pasando.
mF Hay control pero no alcanza, no hay dominio de esto que molesta.
m Puro habla de mayor descontrol y la señal de amenaza está a flor de piel.

CLAROSCUROS
A partir de diferentes matices, veteados o tonalidades, los claroscuros generan 3 efectos:
• Tridimensión (volumen) K. Ven volumen en la mancha, viendo la mancha en tres
planos.
• Superficie (textura/sólido) c. Que estos veteados sean una superficie, genera una
sensación táctil.
• Bidimensión (plano) k. Es el caso de los mapas, radiografías y negativos de fotos.

La inclusión de los diferentes tonos y matices hablan de mayor riqueza y visión desde otro
ángulo.

CLAROSCURO DE SUPERFICIE. TEXTURA ( c )

La textura se combina con la forma: Fc, cF, c. Para acreditarla el sujeto lo tiene que
avalar con la encuesta por más que lo haya incluido en el concepto.
Porque puede no avalarla: “alfombra áspera”, ¿qué te dio la sensación? “Porque es
verde”
(Así tenemos CF, no dio cuenta de textura)

Cuando en el concepto podemos inferir un elemento que de lugar a una superficie con
textura no insistamos sobre qué le dio la idea sino la sensación.
Por ej.: “collar de perlas de madera tallada” nos da cuenta de textura, preguntamos que le
dio la sensación: “que tiene ondas” así acreditamos la textura.

Significación: La textura habla de vínculos que establece la persona, de necesidades

afectivas.
c (pura): habla de necesidades afectivas sumamente primarias, la necesidad del cuerpo del
otro, es muy infantil, buscándose la relación madre-hijo, queriendo que le den y no dando
nada, demanda de afectos constante.
cF: Si bien es infantil hay otras posibilidades en juego.
Fc: Sujeto más bien sociabilizado, que tiene necesidades afectivas pero que no está encima
de las personas.
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Si aparecen 2 ó 3 es bueno. Si aparecen aumentados es sobreadaptación y si aparecen

disminuidas habla de que no tiene en cuenta al otro.

Las texturas táctiles pueden ser:

• Cálidas (c) Sensación de placer (almohada tibia, piel suave).

• Frías (f) Generan displacer (alfombra áspera, piedra rugosa)
• Desagradables (d) Generan rechazo, como carne grasosa, chicle pegajoso.
• Ambivalentes (a) Son cálidas y frías a la vez (piel de tigre así suave, así pincha)

Hasta acá hablamos de textura en relación a lo táctil, pero puede aparecer la textura
también en lo visual, como brillo, luminosidad, transparencias, opacidad, etc.

Las texturas visuales siempre son texturas intelectuales (i)

CLAROSCURO TRIDIMENSIONAL

A veces el claroscuro produce otros efectos, como es el caso de lo tridimensional, es decir

que el sujeto percibe la lámina con tres planos: alto, ancho y profundidad.
Para acreditarlo sí o sí lo tiene que avalar por los diferentes tonos, tiene que haber algo
de matices de diferencias de color.
Lo percibe en volumen por eso es en tres dimensiones, y pueden ser de dos tipos, de:

• Difusión K
KF

• Perspectiva FK (+, +-, -)

DIFUSIÓN (K): Nos muestra respuesta de que hay un espacio ocupado que no se puede
cortar (vapor, nube, humo, niebla, etc.) pero si dice: “humo” por la forma, acreditamos
forma y no K. Por ejemplo: “mañana nublada, 100% de humedad” ¿Qué te dio la
sensación? (esto nos dará K o F). Si dice por ejemplo: “estas son columnas de humo”
¿Qué te dio la sensación? “la forma y porque......(hace movimientos con la mano en forma
circular que da la idea de volumen)” esto sería entonces KF.

“Vapor por los tonos” K

“Bollitos de vapor” KF

Significación: La Difusión ( K ) nos habla de angustia libremente flotante, hay angustia,

una necesidad afectiva muy grande (“me pasa de todo pero no sé porqué”).
KF puede significar una mediana forma de adaptación y defensa frente a la ansiedad
depresiva, existe cierto control de la angustia.
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Debemos tener en cuenta la diferencia de tonos pero también los gestos, porque a veces no
lo pueden decir pero lo gesticulan.

PERSPECTIVA ( FK )

El sujeto observa que los diferentes matices le dan la sensación de distancia, así aparece
claramente el volumen.
Por ejemplo: “una parte acá y otra más allá”, “esto es algo así que en fondo tiene tal cosa”,
“este es un paisaje, un lugar arbolado y en el fondo tiene 2 ombúes”.

Nos podemos confundir con textura visual, por ejemplo “pollera transparente” si lo
acredita diciendo que se ve transparente, que brilla, pero si en relación a la pollera
transparente, dice: porque se ven las piernas atrás, acá ya ve volumen entonces tenemos
FK.

En la perspectiva siempre prevalece la profundidad, por eso si ve distancia aunque no haya

forma acreditamos FK. Por ejemplo vistas aéreas, desde arriba, etc.

Significación: Capacidad de introspección, tener conciencia de lo que me angustia, mayor

madurez. Se banca más la angustia, por eso muestra fortaleza yoica. Habla de mayor
integración.

CLAROSCURO BIDIMENSIONAL

Los claroscuros bidimensionales lo vemos a partir de mapas topográficos, radiografías y

negativos de fotos (algunos autores incluyen fotos y ecografías) . Así pasamos a dos
dimensiones. k, kF y Fk (+,+-,-)

Acá no pensamos en perspectivas pero sí tiene que avalarlo por los tonos. Por ejemplo:
“negativo de una isla por zonas oscuras y claras” (kF); “negativo de la isla de Pascua por
zonas oscuras y claras” (Fk); “negativo de una foto” (k)

Significación: Muestra que se defiende de la angustia. (k) habla de ansiedad generalizada,

(kF) habla de mayor control y (Fk) intelectualización funcionando bien.
Toda respuesta de mapa da cuenta de vivencias desagradables que se encubren y las
radiografías hablan de ansiedad.

COMO SEPARAR LOS DETERMINANTES

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Encontramos tres niveles. En el primer nivel la forma está por delante, en el segundo
nivel la forma está por detrás y en el tercer nivel no hay forma, solo determinantes
puros.

1º nivel 2º nivel 3º nivel

F mF M
M CF C
FM C’F C’
Fm CF C
FC KF K
FC’ kF K
Fc
FK
Fk

Los determinantes se separan por coma (,) cuando son del mismo nivel, con / cuando
difieren de un nivel y con // cuando son del 1º y del 3º.
Las // hablan de mayor conflicto, salta de formal a puro, no funciona la defensa.

CONTENIDOS

Los contenidos muestran riqueza asociativa, cultural y muestran también sus intereses.
Se impregnan por sus cualidades (por ej. médicos que ven órganos)
Podemos clasificar los contenidos en:

VITALES

• H...........Humano, personas completas. Dan cuenta de contacto abierto.

• (H)........Humanoide, figuras humanas completas pero irreales (ángeles, brujas,
mitológicos), habla de control omnipotente e idealización.
• Hd........Humano detalle. Parte de figuras humanas. Si son más que H habla de
agresividad, sujetos que no aceptan críticas.
• (Hd)......Humanoide detalle. La cara de una bruja por ej. Pensamiento mágico y
omnipotente, se vive más en la fantasía.
• H...........Humano desvitalizado. Personas muertas. Nos indica mayor distancia al
contacto, aislamiento, soledad.
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• A..........Animal. Figuras animales completas. Es más infantil mostrando plasticidad y
flexibilidad de contacto. Son esperables para ver como asocia. Hasta 40 0 50 % es
bueno, ideas sistematizadas. El aumento habla de estereotipia, su disminución habla
de alteración y desorganización.
• (A)........Animal irreal (dragón por ej.). Infantilismo, pensamiento mágico y
omnipotente.
• Ad........Animal detalle.
• (Ad).......Animal irreal detalle.
• A............Animal desvitalizado, muerto.
• Sex.........Sexuales. Aumentadas hablan de represión. Son esperables.
• At...........Anatómicas. Respuestas de órganos. Preocupación a nivel corporal,
sensibilidad, pueden ser procesos orgánicos. Cóccix, cadera, pelvis, etc., son sexuales.

AMORTIGUADORES

Estos contenidos amortiguan cuestiones desagradables por eso vemos defensas:

• Obj........Objetos. Diferentes objetos. Defensas más bien obsesivas y hablan de nivel

cultural.
• Hobj......Humano objeto. Dientes postizos por ej..
• Aobj......Animal objeto. Animales como alfombra por ej.
• Arq........Arquitectura. Como Torre Eiffel, ventanas, cerramientos, encierran
sentimientos de inferioridad.
• Art.........Arte. Pinturas, cuadros. Se pueden combinar (cuadro de Torre Eiffel).
• Abs.........Abstracto. Ideas, vida, muerte. No puede concretar, tiene que ver con la
intelectualización.
• Nat.........Naturaleza. Paisajes, pueden encubrir soledad y abandono, muestran
sensibilidad también.
• Pl...........Plantas. Plantas, hojas, flores. Soledad, también tendencia pasiva.
• Bt...........Botánica. Da respuestas científica de Pl, con mayor precisión.
Intelectualización mayor de los sentimientos.
• Emb.......Emblemas. Escudos o trofeos (cornamenta de animal también). Búsqueda de
reconocimiento, algo que lo represente.
• Vest........Vestimenta. Ropas, es mas narcisista, más histérico.
• Geo.........Geografía. Tipos de costas, fiordos, accidentes geográficos, pueden ser
mapas. Habla de defensas de desvalorización.
• Nubes......Nubes. Angustia. Nubes, neblina, bruma, humo.
• Rx............Radiografías. Ansiedad.
• Geom.......Geometría. Números. Es una defensa psicótica u orgánica.

PERTURBADORES
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Perturban, están más a flor de piel, del lado del conflicto. Las defensas no funcionan.

• Sg..........Sangre. Culpa, agresividad.

• Fg..........Fuego. Impulsividad libidinal.
• Com......Comida. Muestra dependencia.
• Exp........Explosiones. Descontrol, desestruct. de la personalidad si son muchos.
• Masc......Máscaras. Antifaces. Sentimientos vacíos, fríos con respecto al mundo.