ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
Ramiro Peña

Entregado por:

Jaime Alonso Cucaita Rodríguez

Código: 1050200379

Leidy Yohana Ahumada

Código: xxxxx

Diana Marcela Carvajal

Código: 1.052.390.021

Jury Rodriguez Malaver

Código: 1070308184

Grupo: 100412A_761

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
MAYO 8
2020
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
Jaime Alonso Cucaita Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio a en
Rodríguez todos los 3Tipo de ejercicios.
Leidy Ahumada Alertas El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
Diana Marcela Carvajal Entregas El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
Jury Rodríguez Compilador El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES

El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver lo que está ocurriendo.

Para una ecuación dada:

y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0
se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de ( x−x 0 ) si se
desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.

∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a3 x 3+ …
m=0

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

∞
y = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
,

m=1
 ∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x, los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y.

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: JAIME ALONSO CUCAITA RODRIGUEZ

a. y ' ' +2 y ' + y=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
∞
n 2 3 Se sabe que:
  y=∑ Cn x =C 0+C 1 x +C 2 x +C3 x + …
n=0

∞
y '=∑ nC n x n−1=C 1+2 C 2 x +3 C3 x2 +…
n=1

∞
y ' '=∑ n(n−1)C n x n−2=2 C2 x+ 6 C3 +…
n=2

y ' ' +2 y ' + y=0 Aplicando esto a la ecuación diferencial

∞ ∞ ∞

∑ n(n−1)Cn x n−2+ 2 ∑ nCn x n−1 + ∑ C n xn =0

n =2 n=1 n=0

∞ ∞ ∞
n n Se transforman todos los n de la sumatoria:
∑ ( n+2 ) (n+1)C n+2 x + 2 ∑ (n+1)C n+1 x + ∑ Cn x n=0
n=0 n=0 n=0
 ∞
Se factoriza el x n y la sumatoria:
∑ ¿¿ ¿ ¿
n=0

¿¿¿

−2 ( n+1 ) Cn +1−C n Se procede a despejar el c n+ 2 ya que es el mayor:

C n+2=
( n+2 )( n+1 )

−2C 1−C 0 3C +2C 0 Se buscará la regla general dándole valores a n:

n=0C 2= n=1C 3= 1 n=2
2 3∗2
−5 C1 −3 C0 7 C 1+ 4 C 0
C 4= n=3C 5= n=4
4∗3∗2 4∗4∗3∗2
−9 C 1−5 C0
C 6=
6∗¿5∗4∗3∗2

y=C 0 +C 1 x +C2 x 2+C 3 x 3 +C 4 x 4 +C5 x 5+ C6 x 6+ … Se remplazarán los valores encontrados:

y=C 0 +C 1 x + ( −2 C2−C ) x +( 3C3∗2+2C ) x +( −54∗3∗2

1 0 2 1 0 3 C −3 C1
) x + 74∗4∗3∗2
0 C +4C
4
x +(
1 −9 C −5 C
6∗¿ 5∗4∗3∗2 )
0 5
x +…1 0 6

C0 2 2C 0 3 3 C0 4 4 C0 5 5C 0 6 2 C1 2 3 C1 3 5 C1 4 7 C 1 5
y=(C ¿ ¿ 0− x+ x− x + x + x +…)+(C 1 x − x− x− x + x + …)¿
2 3! 4! 5! 6! 2! 3! 4! 5!
1 2 3 4 5 2 3 5 7
( 4! 5! 6! 2! 3! ) (
y=C 0 1− x 2 + x 3− x 4 + x 5 + x 6 +… +C1 x− x 2− x 3− x 4 + x 5 +…
2 3! 4! 5! )
∞
(−1n )(n−1) n ∞
(−1 n)(n+2) n Por último, la solución es:
y=C 0 ∑ x +C 0 ∑ x
n=0 n! n=0 n!
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA CARVAJAL PAREDES

c. y ' ' −2 x=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓNMATEMÁTICA
∞
n 2 3 Se sabe que:
  y=∑ Cn x =C 0+C 1 x +C 2 x +C3 x + …
n=0

∞
y '=∑ nC n x n−1=C 1+2 C 2 x +3 C3 x2 +…
n=1

∞
y ' ' =∑ n ( n−1 ) C n x n−2=2 C 2 x +6 C3 +…
n=2

y ' ' −2 x=0 Se remplazan los términos es sus respectivas

∞
derivadas
∑ n ( n−1 ) Cn x n−2=2 x
n =2

1
2 a2 +6 a3 +12 a 4 +…=2 xa 2=0 , a3= an=0
3
2 a2 +6 a3 +12 a 4 +…=2 x
 ∞
Por último la solución de la ecuación diferencial es
∑ C n xn =a0 + a1 x + 31 x 3
n=0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d. y '−9 xy =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
n
Como conocemos que este ejercicio se realiza
y ( x ) =∑ ai x i mediante las ecuaciones diferenciales por series de
i=0
potencias debemos remplazar la en la ecuación.
Ecuación: Aplicamos la expresión a la ecuación:
y '−9 xy =0
Derivamos y´
n
y ' ( x )=∑ i ai x i−1
i=1

Remplazamos toda la ecuación según la forma:

n n

∑ i ai xi −1−9 x ∑ a i x i+1=0
i=1 i=0

n n
i −1 Hay que homogenizar la ecuación para poder
∑ i ai x −9 x ∑ a i x i+1=0 expresar la ecuación con un solo termino tenemos,
i=1 i=0
después de tener todo en función de k es necesario
C= i-1 reorganizar ecuación separando términos
D=i+1 constantes a un lado y aplicando la sumatoria:

Despejamos i con respecto a los términos

correspondientes:
 n n

∑ (c +1)a c 1 x −9 ∑ aD −1 x D=0
c

c D=1

n n

∑ (k +1)ak 1 x k −9 ∑ ak −1 x k=0
k=0 k=1

n n
a 1+ ∑ (k +1)ak 1 x k −9 ∑ ak −1 x k =0
k=1 k=1

n
a 1+ ∑ [ (k +1) ak 1 x k −9 ak −1 x k ]=0
k=1

1) 1.Verificamos que se cumpla la igualdad en la

n
ecuación:
a 1+ ∑ [ ( k +1 ) ak 1 x k −9 ak −1 x k ]=0 2.Tenemos que la función es par y su solución en
k=1
forma de serie quedaría:
k=0= >a1=0
3)Aplicamos teorema de Taylor y despejamos las
9 9 derivadas dando como solución el valor de la
k =1=¿ 2 a2 x−9 a0 x=0=¿ a2= a0 =a2 n= a
2 n+1 2 n−2 ecuación

k =2=¿ 3 a 3 x 2−9 a 1 x 2=0=¿ a3=0=¿ a 2 n+1=0

2)
n
a 0 2i n a
y=∑ (9) x =∑ (9 x )i 0 x i
i

i =0 i i=0 i
3)

( 9 x ) a0=f (i) , i∈ N
Derivamos de la forma :

f ' (x)=e g( x)

f ' (x)=g ' ( x)e g (x)

Aplicamos la derivada

9 x e g(x )=f ' ( x)

 9
9 x=g' ( x ) =¿ g ( x )= x2 +C
2
Solución de Y
9 2
x +C
2
y=e

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE

En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.
 d2 x dx d2 q dq
m 2
+ β + kx=f (t) L 2
+ β + kq=E (t)
dt dt dt dt

Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo

La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.

Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:

∞
L { y ( t ) }=∫ e−st y ( t ) dt
0

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. Escriba aquí la ecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA CARVAJAL PAREDES

C. L { t 2 −sin πt }

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
∞
st
Se sabe que
  L ( f ) ( s )=∫ e f (t)dt
0
 ∞
L ( f ) ( s )=∫ (t 2 −sin πt) e st dt
0
∞ ∞
L ( f ) ( s )=∫ t e dt−∫ e st sen( πt)dt
2 st

0 0

∞
Resolviendo las integrales
∫ t 2 e st dtu dv t 2 e st 2 t ¿2 ¿0 ¿
0
∞

∫ t 2 e st dt=t2 1s e st−2 t s12 e st +2 s13 e st

0

∞
Resolviendo la siguiente ecuación diferencial:
−∫ e st sen ( πt ) dtu dv −sen ( πt ) e st−π cos ( πt ) ¿¿ ¿
0
∞
st −1 st 1 st π 2 st
−∫ e sen ( πt ) dt= e sen ( πt ) + π 2 e cos ( πt )+∫ 2 e sen ( πt )
0 s s s
∞
st π 2 st −1 st 1
−∫ e sen ( πt ) dt−∫ 2 e sen ( πt )= e sen ( πt )+ π 2 e st cos ( πt )
0 s s s
s2 + π 2 −1 st 1
−∫ e st sen ( πt ) dt ( s 2 )
=
s
e sen ( πt ) +π 2 e st cos ( πt )
s
s2 + π 2 −1 st 1
−∫ e st sen ( πt ) dt=
s2
s(e sen ( πt ) + π 2 e st cos ( πt )
s )
st Por último, la transformada queda
t 2 st 2t e st 2 st πecos ( πt )−s e sen( πt ) ∞
L { t 2 −sin πt }= ( s
e − 2 + 3e +
s s 2
s +π 2
0 )
2 π
L { t 2 −sin πt }= 3
− 2 2
s s +π

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d. L { sinh 2t }
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 Ecuación transformada 1.Para resolver esta ecuación primero hay que

utilizar la ecuación del seno hiperbólico de x:
L { sinh 2t }
2) remplazamos x con nuestros datos:
1)
Sacamos los números constantes.
e x −e− x
sinh x=
2
2)

eat −e−at
L [ 2 ]
1
L [ eat −e−at ]
2
1 at −at
[ e −e ]
2
1 1 1
[−
2 s−a s+ a ]

1 1 1 1 1 ( s+a )−( s−a) Realizamos la resta de las fracciones, para así

[− =
2 s−2 s +2 2 2
s −a
2 ] obtener la ecuación general que va a dar respuesta
a nuestro ejercicio:
1 2a a
=
2 s 2−a2 s 2−a 2 Remplazando tenemos que la solución de nuestro
ejercicio es:
2
L { sinh 2t }= 2
s −4
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES

DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.

y , −3 y=e 2 t
{ y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial

L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
 s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)

−1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)

Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )

1
L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( s−2 )+2 L ( s−31 )
−1

y ( t ) =−e 2t +e 3t

3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA MARCELA CARVAJAL PAREDES

c. y ' ' + y ' =7 ; y ( 0 ) =1 , y ' ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  L { y ' ' + y ' }=L{7 } Tenemos:

7 Aplicando transformada de Laplace conocida

s2 Y −sy ( 0 )− y ' ( 0 ) +sY − y ( 0 )=
s

7 7
s2 Y −s+ sY +1= Y ( s 2 +s ) +1−s=
s s
7 1 s
Y= 2 − 2 +
s ( s + s ) s +s s+1

7 A B C 7 Aplicando transformada de Laplace inversa

= 2+ + A (0)= =7
2
s s +s
( ) s s s +1 s+1
7 7 7 7 7
C (−1 ) = 2 =7 B=7 2 = 2+ +
s s ( s + s ) s s s +1
1 A B 1 1
= + A (0)= =1B (−1 )= =−1
s ( s+1 ) s s+1 s+1 s
1 1
− 1−e−t
s s−1
t
7 t+ 7+7 e−t −1+ e−t +e−t =0e ( 7+1+1 ) +7 t+ 6=0 Por último, la solución de la ecuación diferencial
es
9 e t +7 t +6=0
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d. y ' ' − y ' + y=cos ( t ) ; y ( 0 ) =1 , y ' ( 0 )=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN

MATEMÁTICA

  y ' ' − y ' + y=cos ( t ) ; y ( 0 ) =1 , y ' ( 0 )=0 1)Utilizaremos la transformada de Laplace del
coseno
S S
1) cos ( t )= 2 2
=
2) transformada de la primera y segunda derivada
S +w (S+ jw )+(S− jw)
'
2) L { y ( t ) }=SY ( S )− y ( 0 )

L { y ' ' (t) } =S 2 Y ( S )−Sy ( 0 )− y '( 0)

Remplazamos términos en la ecuación:

S
S2 Y ( S ) −Sy ( 0 ) − y ' ( 0 ) −( SY ( S )− y ( 0 ) )+ Y ( S ) = 2
S +1

3) 3) remplazamos los términos en la ecuación

y vamos a reducir dicha ecuación.
S
S2 Y ( S ) −Sy ( 0 ) − y ' ( 0 ) −( SY ( S )− y ( 0 ) )+ Y ( S ) = 2
4) Realizamos fracciones simples en el
S +1 primer termino
S
S2 Y ( S ) −S−( SY ( S )−1 ) +Y ( S )= 2
S +1
S
S2 Y ( S ) −S−SY ( S )+ 1+ Y ( S ) = 2
S +1
S
S2 Y ( S ) −SY ( S ) +Y ( S )= 2
+ S−1
S +1
4)

S
Y ( S )=
S−1
( S ¿ ¿ 2+1)+( S2 −S +1)+ 2
¿
S −S+1
 1 1 S 1
Y ( S )= 2
− 2 + 2 − 2
S −S+1 S +1 S −S+1 S −S+1
Agrupamos términos semejantes

−1 S
Y ( S )= 2
+ 2
S +1 S −S+1

5) 5)realizamos la descomposición en fracciones

simples.
−1 S
Y ( S )= 2
+
S +1 (s− 1 − j √ 3 )(s− 1 + j √ 3 ) 6) aplicamos la propiedad de la derivada para la
2 2 2 2 transformación la cual nos permite dar solución
a la función:
−1
Y ( S )= +S¿
S 2 +1
−1 −1
1 √ 3 t −e
( √23 t )
t t

6)
y ( t ) =−sen ( t ) +
√3
e 2
sen (2 ) 2
cos ⁡

−1
Y ( S )= +S¿
S 2 +1
t t '
( 12 + j √23 ) − j ( 12 − j √23 )
3
y ( t ) =−sen (t)+ j √ e{ 2
−
1
√3
e
−

}
1
t '

y ( t ) =−sen ( t ){−2 − 2
√3 2
3
e ∗sen √ t ( )}
−1 −1 ❑
√3 + √ 2 2 e 2 t cos √ 3 t
y ( t ) =−sen ( t ){√
−1
3
e 2
t
∗sen
2 ( )2 √3 2 ( )}
−1 −1
1 √ 3 t −e
( √23 t )
t t
y ( t ) =−sen ( t ) +
√3
e 2
sen (2 ) 2
cos ⁡

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA
A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los
aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

x y ' ' +2 y ' =xy con y (1)=1 y en y ' (1)=0 .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación y solución planteada:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

 PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS