SINTAXIS DE LA LENGUA ESPAÑOLA II

Tema 7. Las construcciones subordinadas temporales, modales y locativas

1. INTRODUCCIÓN

Las subordinadas introducidas por adverbios relativos (como, cuando, en cuanto, donde), que equivalen a
adverbios, grupos preposicionales o segmentos nominales de significado temporal, locativo o modal, han sido
tradicionalmente analizadas como subordinadas adverbiales propias, puesto que desempeñan la misma
función de complemento circunstancial de un sintagma adverbial y, en consecuencia, pueden ser conmutados
por uno de ellos.
Sobreviven como pueden / Acudió cuando la llamaron / Fuimos donde ella nos dijo.
En la NGLE este tipo de subordinadas se consideran relativas libres. Son construcciones en las que el relativo
carece de antecedente explícito, equivalentes a las encabezadas por quien: Quien dice eso miente,
consideradas de relativo libre o sustantivadas.

El esquema que seguiremos es el siguiente:

1. Subordinadas de relativo libres
2. Los adverbios relativos
3. Las construcciones locativas
4. Las construcciones temporales
5. Las construcciones temporales de infinitivo, gerundio y participo
6. Las construcciones modales
7. Las construcciones modales de gerundio
8. Modo verbal en las construcciones adverbiales

2. OBJETIVOS

a. Explicar el concepto de subordinada de relativo libre que expresa tiempo, lugar o modo.
b. Caracterizar el funcionamiento de las subordinadas de relativo libres y otras construcciones adverbiales.
c. Identificar los distintos tipos de subordinadas de relativo libres adverbiales.
d. Caracterizar el uso de las subordinadas de relativo libres y otras construcciones adverbiales en relación con
el modo verbal en español.
e. Caracterizar el funcionamiento de los nexos de las subordinadas de relativo libres y otras construcciones
adverbiales.
f. Identificar los distintos tipos de subordinadas de relativo libres de tiempo y otras construcciones adverbiales.
g. Comentar e ilustrar el modo verbal en que varía el modo en los subtipos de subordinadas de relativo libres y
otras construcciones adverbiales.

3. LECTURAS OBLIGATORIAS

Para la preparación de los contenidos de este tema conviene tener en cuenta:

Real Academia Española (RAE) y Asociación de Academias de la Lengua Española (ASELE) (2010): Nueva
gramática de la lengua española. Manual. Madrid: Espasa (En adelante, NGLE): § 44.1.2c, 44.4, 24.2,
25.4.2j, 25.5.1c; 22.5.2-4 (adverbios relativos); 26.5.4 (infinitivo), 27.3.1-2 (gerundio), 27.5.2 (participio).

4. LECTURAS COMPLEMENTARIAS

Fernández Leborans, M.ª José (2005): Los sintagmas del español. II. El sintagma verbal y otros. Madrid:
Arco/Libros (Cuadernos de Lengua Española), pp. 69-72.

Se recomienda la conferencia de José María Brucart: Las oraciones de relativo (Facultad de Filosofía y Letras,
de la Universidad de Zaragoza):
https://m.youtube.com/watch?v=Zbr9cfYGxDM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1jzJSY4EEFKjK8LJ9AUlfO6Xsq
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5. ESQUEMA

1. Subordinadas de relativo libres (NGLE, § 44.1.2c, 44.4)

En la construcción subordinada de relativo libre, con antecedente implícito o sin antecedente expreso
(también llamada de relativo sustantivada), el pronombre relativo contiene la información que tendría que
aportar su antecedente:
Quien dice eso miente (Quién = La persona que dice eso).

Los adverbios relativos, o relativos adverbiales, también introducen subordinadas y estas equivalen a
adverbios, grupos preposicionales o segmentos nominales o pronominales:
Fuimos donde ella nos dijo / Acudió cuando la llamaron / Sobreviven como pueden [equivalen
a adverbios: allí / entonces / así] / No me gusta donde vive [ese lugar].
Los adverbios donde, cuando y como designan, respectivamente, lugares, momentos y modos, y pueden
ser sustituidos por (en) el momento en que, (en) el lugar donde y (de) la manera como.
Dado que llevan incorporada la referencia implícita a su propio antecedente, pueden funcionar como
argumentos o adjuntos del predicado principal.
Tradicionalmente estas construcciones se han analizado como subordinadas adverbiales propias
locativas, temporales y modales; en la NGLE, en cambio, se consideran subordinadas de relativo libres.

Las subordinadas de relativo libre son una subclase de las especificativas.

2. Los adverbios relativos [NGLE, § 22.5.2 (donde, adonde), 22.5.3 (cuando), 22.5.4 (como)]

Donde, adonde, cuando (también, en cuanto) y como son los adverbios relativos o relativos adverbiales.
Las subordinadas encabezadas por estos relativos plantean problemas de delimitación entre la
subordinación adjetiva y la adverbial. Se prefiere la primera interpretación.

Cuando el antecedente está explícito, se trata de una proposición subordinada de relativo adjetiva
explicativa o especificativa:
Dime el sitio donde te gusta veranear.
En los suburbios, donde la ciudad sale allá afuera, […] se desplomó en un montón de
basura.
Ni mucho menos podrá extrañar que ahora, cuando las masas triunfan, triunfe la violencia.
Tratábase de la forma como debíamos demandar la hospitalidad.

Si no llevan antecedente, tradicionalmente se consideraban subordinadas adverbiales:

Cuando sonó el teléfono, se despertó.
Pero es evidente que el relativo equivale a “en el momento en el que” y cumple una función de CC de
sonó (mientras que los conjunciones no desempeñan funciones sintácticas).
Se acepta que se trata de relativas libres, donde el adverbio incluye el significado de un antecedente
que denota lugar, tiempo o modo.

3. Las construcciones locativas (NGLE, § 22.5.2)

Indican una circunstancia de lugar relacionada con lo expresado por el verbo principal.

En las subordinadas de relativo libre, los adverbios relativos donde y adonde son los conectores
temporales más usados y significan ‘(en) el lugar en que’ y ‘al lugar en el que’:
Sigo trabajando donde nos conocimos.
El relativo puede ir precedido de preposiciones y entonces la construcción desempeña la función de
término de preposición: a donde, por donde, de donde, desde donde, hacia donde, hasta donde, para
donde...
Desde donde vivo, se ve el mar.
Iremos mañana a donde estuvimos ayer.
Está muy cerca de donde yo trabajaba.

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4. Las construcciones temporales (NGLE, § 24.2.2, 24.2.3, 24.2.4; 25.5.1c, 22.5.3)

Indican el momento o el periodo temporal en que se localiza lo expresado por el verbo principal, que
puede ser simultáneo, anterior o posterior.

En las subordinadas de relativo libre, el adverbio relativo cuando es el conector temporal más usado y
significa ‘(en) el tiempo o en el momento en que’:
Su esposa se desesperaba cuando lo veía maltratándose los dedos.

Estas construcciones también pueden desempeñar la función de término de preposición:

[…] con cortinas de tela para cuando llovía.

La conjunción mientras (en el sentido de ‘durante el tiempo en que’), las locuciones conjuntivas siempre
que, una vez que, luego que y a medida que, y conforme y según introducen construcciones temporales:
No tendrás problema mientras vivas allí.
Respóndeme siempre que puedas / Le dijo que no tendría problemas una vez que se mudara.
Luego que salió de la cárcel fue a ver a su esposa.
Conforme vayas repitiendo las palabras que yo diga, te irás quedando dormida.

La subordinada lo es del adverbio temporal no del verbo principal: S Adv[Siempre [que vienes], quedamos.

Los adverbios antes y después forman estructuras adverbiales:

Salieron antes de que amaneciera / Llegaron después de que tú llamaras.

Son estructuras adverbiales, aunque la subordinada en sí misma no es adverbial, ya que no se

subordina al verbo, sino que funciona como término adyacente del adverbio al que especifica y al que se
puede reducir: Salieron antes/primero / Llegaron después/luego. Se trata de subordinadas sustantivas
incrustadas o insertadas en un grupo adverbial (véase NGLE, § 43.1.1c).

La relación entre la situación denotada por la relativa y la principal puede ser de simultaneidad,
posterioridad y anterioridad.

a) Simultaneidad entre los dos sucesos o situaciones: Cuando salió, escuchó un gran
estruendo.
b) Posterioridad de la situación denotada por la principal: Nos iremos cuando llegues.
c) Anterioridad de la situación denotada por la principal: Cuando llegó, la película ya había
comenzado.

4.1. Temporales que indican simultaneidad: cuando, mientras

Se produce simultaneidad entre los dos sucesos o situaciones:

Cuando salió, escuchó un gran estruendo / Cuando quiso trabajar no lo dejaron / Entró cuando tú
saliste (relativas libres).
Llamó mientras tú estabas fuera.
En la subordinada no puede aparecer ni el futuro ni el condicional. Si la acción hace referencia al futuro
se utiliza el presente o imperfecto de subjuntivo:
Cuando quiso trabajar no lo dejaron.
Te daré el libro cuando {*vendrás ~ vengas} / Lo haría cuando tuviera tiempo.

4.2. Temporales que indican duración (simultaneidad progresiva): según, conforme, a medida que

Indican duración en coincidencia con la situación o acontecimiento del verbo principal (“simultaneidad
progresiva”).
Los apresaban según/a medida que salían/iban saliendo (suele haber correspondencia entre
los tiempos verbales).

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Estas unidades introductorias son dependientes de la oración que introducen, no pueden funcionar por sí
solas. No se puede sustituir la oración temporal: *Los apresaban según.
Hay otras unidades que sí tienen autonomía: al tiempo que, a la vez que, mientras, entre tanto:
Trabaja al mismo tiempo que estudia / Hice algunas cosas mientras comiste.

4.3. Temporales que indican anterioridad y posterioridad

La acción de la subordinada sucede antes o después de la principal.

-Después de, luego: Después de que terminamos el trabajo, sale / Después de que terminemos el
trabajo, saldrá (1.º terminamos el trabajo, 2.º sale; posteridad de la situación denotada por la principal).
-Antes de especificado por un SN u oracional: Lo ayudarán antes de que sea tarde / Salieron antes de
que amaneciera (subjuntivo siempre) (1.º salieron; 2.º amanece: anterioridad de la situación denotada
por la principal).

4.4. Las construcciones con el verbo hacer: hace tiempo y hace tiempo que

a) Construcción adverbial:
La había visto hacía tiempo / La trato hace más de dos años /
Lo leí hace muchos meses/poco.
Este tipo de oraciones no necesita adverbializador para funcionar como CC. Hacer + sustantivo
constituyen una perífrasis léxica de significado cuantitativo-temporal. La subordinada debe ir detrás del
verbo principal y puede llevar antepuestas las preposiciones desde y hasta: La trato desde hace dos
meses.

b) Construcción oracional:
Si el verbo hacer se antepone, aparece una construcción alternativa con que:
Hace más de dos años que no la veo / Hacía bastante tiempo que lo sabíamos

Hacer es núcleo oracional (Los hace), es el verbo principal de una oración independiente y significa
‘transcurrir, cumplirse’. El SN es el CD, pero con significado cuantitativo: ¿Cuánto hace que no la ves?
¿Cuánto hace que lo sabías?
La construcción denota un intervalo: se señala su inicio como el punto a partir del cual se realiza el
cómputo temporal (dos años, bastante tiempo). El punto inicial es designado por el tercer componente de
la construcción: que no la veo, que lo sabíamos (subordinada). O también “de + SN”: Hace dos años de
su muerte; “desde + SN o subordinada”: Hace dos años desde su muerte/que murió.

La construcción oracional no admite preposiciones antepuestas (*Desde hace dos años que no la veo).

5. Las construcciones temporales de infinitivo, gerundio y participio (NGLE, § 26.5.4; 27.3.1;

27.5.2)

5.1. Cláusulas absolutas de infinitivo: transpositores que admiten infinitivo: al, al tiempo, antes,
después, luego, al poco, enseguida, nada más; tras, hasta, entre... y:
Al buscar las llaves, descubrí el robo (simultaneidad).
Después de decirlo, se puso a llorar (posterioridad denotada por la principal).
Antes de decirlo, piénsatelo (anterioridad denotada por la principal).
Muchas de estas construcciones adverbiales pueden considerarse subordinadas sustantivas, como las
que complementan a ciertos adverbios. Ej.: Después de venir mi hermano, salimos a pasear.
Al parece funcionar como una conjunción, ya que no introduce SN ni pronombres: Al llegar a este punto,
decidimos irnos.

5.2. Cláusulas absolutas de gerundio: el gerundio funciona como núcleo verbal, ya que tiene la
posibilidad de expresar su propio sujeto en un sustantivo subordinado a él o integrado en la proposición
principal:

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 Saliendo de casa, me encontré con Juan / Cantaba siempre limpiando la casa / Buscando las
gafas, encontré la factura del dentista (simultaneidad).
Habiendo terminado el informe, se marchó de casa (posterioridad denotada por la principal).
*Pronunció su discurso, retirándose después (anterioridad denotada por la principal. El
gerundio expresa una acción posterior: 1.º pronuncia el discurso, 2.º se retira; este uso no es normativo).

5.3. Cláusulas absolutas de participio: el participio funciona como núcleo verbal al que se subordina un
sustantivo (sujeto u objeto argumental):
(Apenas / Una vez) Disuelta la asamblea, se puso en marcha la huelga.
Solucionado el problema, se fueron a celebrarlo.
Terminada la guerra fría, el mundo esperaba una era de paz y prosperidad.
La cena fue a las 9. Terminada (la cena), los invitados se dispersaron.

6. Las construcciones modales (NGLE, § 22.5.4)

Indican una circunstancia de modo relacionada con lo expresado por el verbo principal.

En las subordinadas de relativo libre, el adverbio relativo como es el conector modal más usado y
significa ‘(en) la manera o modo en que’. Además de CC, puede ser predicativo y atributo:
Lo estoy haciendo como me han enseñado [= así].
Lo hizo como le indicaron.
Tienes que hacerlo como lo indica el libro.
El accidente me dejó como me ven (Predicativo).
Si el partido sirviera para algo no estaríamos como estamos (Atributo).

Conforme, según, sin que y como si introducen también construcciones modales:

Tienes que hacerlo según/conforme lo indica el libro.
Pedro lo hizo sin que lo ayudaran (sin que + subjuntivo).
Actúa como si no estuviéramos.

7. Las construcciones modales de gerundio (NGLE, § 27.3.2)

En ocasiones la interpretación modal puede ser difícil de distinguir de la temporal o de la causal:

Abrió la puerta introduciendo una tarjeta por la ranura.
Vino a casa andando despacio.
Jorge había llegado a clase atravesando toda la ciudad.
No puedo concentrarme con toda esa gente entrando y saliendo.
Redactó el trabajo poniendo todo el cuidado del mundo.
La herida se curó aplicándole antibióticos.
Encaramándose a la silla, había conseguido alcanzar la mermelada (gerundio absoluto).

8. Modo verbal en las construcciones adverbiales (NGLE, § 25.4.2j, 25.5.1c)

El modo en las subordinadas de relativo libre introducidas por los adverbios relativos donde, cuando y
como funciona tal y como se explica en el tema dedicado a las subordinadas de relativo (ver tema 6, §
5).

El subjuntivo precisa inductores modales de valor prospectivo, como el futuro (1, 5, 6) —el presente o
una perífrasis con valor de futuro (2)— o el imperativo (3, 4):
(1) Cuando quiera deshacerme de él no me darán más de quinientos ases /
Iremos donde más te apetezca / Siempre vivirá donde le convenga /
Harás los deberes según/como te indique el profesor.
(2) Cuando termine la carrera, vuelvo/voy a volver a Nueva York.
(3) Llámame cuando puedas / Hazlo como te parezca.

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 (4) Respóndeme siempre que puedas.
(5) Una vez que sean aceptados, ya no correrá usted ningún peligro.
(6) Conforme/Según vayas repitiendo las palabras que yo diga, te irás quedando dormida.

El adverbio relativo cuando, la conjunción mientras (en el sentido de ‘durante el tiempo en que’) y las
locuciones conjuntivas siempre que, una vez que y luego que admiten ambos modos, pero rechazan el
futuro de indicativo y el condicional:
No tendrás problemas cuando/mientras {*vivirás ~ vivas} allí.
Le dijo que no tendría problemas cuando {*viviría ~ viviera} allí.
Cuando llego a casa, la llamo por teléfono.
Cuando llegaba a casa, la llamaba.
Cuando llegué a casa, la llamé.
Luego que salió de la cárcel fue a ver a su esposa.
Luego que salga, le daré las buenas noches y me marcharé.

Lo mismo ocurre con los adverbios relativos donde y como:

Fuimos hasta donde nace el Ebro / Siempre ha vivido donde le ha apetecido.
Iremos donde más te {*apetecerá ~ apetezca} / Siempre vivirá donde le {*convendrá ~ convenga}.
Hizo el ejercicio como le había dicho.
Harás los deberes como te {*indicará ~ indique} el profesor.

Antes y después:
Las subordinadas que complementan al adverbio antes se construyen siempre con subjuntivo:
El tren llegará antes de que {*amanece ~ amanezca}.

Las temporales con después se construyen con los dos modos: si la situación es futura  se usa
subjuntivo (1);
si se describen hechos presentes o pasados  se usa subjuntivo o indicativo, sin diferencia de
significado (2, 3).
(1) Después de que terminemos el trabajo, saldrá.
(2) Después de que terminamos el trabajo, sale.
(3) Más de un siglo después de que mi bisabuelo fuera abandonado en la inclusa, conserva
intacto el dolor de la injuria.

6. PREGUNTAS DE AUTOCOMPROBACIÓN

Práctica: Señale la opción adecuada, razonando por qué lo es:

1. La forma donde funciona como pronombre relativo en:

a) ¿Dónde viven tus padres?
b) No conozco la casa donde vive.
c) No ocasiones problemas donde trabajas.
d) No recordaba dónde la había conocido.

2. La forma donde funciona como adverbio relativo en:

a) ¿Dónde piensas veranear?
b) Nunca olvidaré la playa donde encontré mi primer amor.
c) No sé dónde podemos encontrar ese libro.
d) Donde fueres, haz lo que vieres.

3. En Mañana te indicaré cuando quiero que lo hagas, la forma cuando es

a) un pronombre relativo.
b) un pronombre interrogativo.
c) un adverbio relativo.
d) una conjunción.

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4. En No sé cómo vive en esa casa tan grande,
a) hay una subordinada sustantiva.
b) hay una subordinada relativa libre.
c) hay una subordinada de relativo sin antecedente expreso.
d) hay una construcción modal.

5. En Le encantó donde fueron a comer,

a) hay una subordinada adverbial de lugar.
b) hay una subordinada de relativo libre en función de sujeto.
c) hay una subordinada sustantiva en función de CD.
d) hay una subordinada de relativo libre en función de CC de lugar.

6. En Según llegábamos a casa, empezamos a oír unos gritos terribles,

a) hay una subordinada adverbial de modo.
b) hay una subordinada de relativo semilibre.
c) hay una subordinada de relativo adjetiva.
d) hay una subordinada de relativo libre.

7. En Debemos realizar ese proyecto como nos ha indicado el director,

a) hay una subordinada de relativo sin antecedente expreso.
b) como es un pronombre relativo.
c) hay una subordinada comparativa.
d) hay una subordinada de relativo semilibre.

8. En las construcciones temporales se emplea el modo subjuntivo, cuando

a) el antecedente es indeterminado.
b) no podemos identificar el referente del adverbio relativo.
c) el verbo principal aparece en imperativo.
d) el verbo principal aparece en condicional.

9. En las subordinadas temporales aparece indicativo, cuando

a) el verbo principal es un presente de indicativo con valor de futuro.
b) el verbo principal es un pretérito perfecto de indicativo.
c) el antecedente es determinado.
d) el verbo principal es un futuro.

10. Señale la opción incorrecta:

a) El infinitivo puede formar construcciones temporales.
b) El gerundio no puede formar construcciones temporales.
c) El participio puede tener función adjetival.
d) El gerundio puede formar construcciones modales.

11. En Se peinaba afeitándose, comía cantando, hablaba escribiendo,

a) los gerundios cantando y escribiendo denotan posterioridad.
b) los gerundios forman construcciones modales.
c) el uso de los gerundios es incorrecto porque denotan posterioridad respecto de la acción principal.
d) los gerundios forman construcciones temporales.