FICHA DE BIOLOGÍA N°10

Profesora Verónica Abasto Córdova

Profesora en práctica Rosario Escobar
Biología – 2° Medio

Nombre : ____________________________________ Revisión

Curso : ______________
Fecha : ______________

HERENCIA DE CARACTERES II

Actividad 1. Relaciona los siguientes términos con las afirmaciones a continuación.

ADN – genotipo – fenotipo – herencia - características heredables - genes- alelos - cromosomas

1. ________________ La característica color de ojos presentan varias formas distintas de genes, una para el color café, celeste, verde, entre otros.

2. ________________ Macromolécula formada por unida de básicas llamados nucleótidos, la cual tiene por función guardar la herencia génica.

3. ________________ Hace referencia a las características genéticas que posee un individuo.

4. ________________ Los seres humanos tenemos características comunes y diferentes como, podemos tener lóbulo de la oreja, otros pueden

doblar mucho el dedo pulgar, algunos pueden doblar la lengua en U.

5. ________________ Máxima compactación del ADN.

6. ________________ Conjunto de características que se trasladan de una generación a otra.

7. ________________ Fragmento de ADN que codifica para una información.

8. ________________ Color de tus ojos, tu carácter, inclinación o interés por ciertos tipos de profesiones, entre otras.

Actividad 2. “La talasemia es una enfermedad sanguínea que afecta a los glóbulos rojos. Las personas con talasemia menor, presentan células
normales y anormales. Las personas con talasemia mayor solo presentan células anormales, las cuales carecen de glóbulos rojos”.

a) ¿Cuál es el fenotipo de las personas A, B y C?

b) ¿Cuáles son los posibles genotipos de los padres de A, B y C? Explica.

c) ¿Cómo será el fenotipo de los hijos, cuyos padres tienen:

i. talasemia menor y normal?

ii. normal y talasemia mayor?

Actividad 3. Un hombre de grupo sanguíneo A y una mujer de grupo sanguíneo B tienen cuatro hijos, de los cuales, uno pertenece al grupo AB,
otro al 0, otro al B, y otro al A. Señalar razonadamente el genotipo de los padres.

Actividad 4. Observa el siguiente pedigrí (heredograma) que señala con círculos a las mujeres y con cuadrados a los hombres, donde las figuras
vacías representan a individuos sanos y las llenas a individuos afectados por una forma de sordera en una familia.

Luego responde las siguientes preguntas:

a) ¿Discute la siguiente afirmación: “Los casos de sordera en esta familia son de origen infeccioso”?

b) ¿Qué ocurre con la descendencia de dos individuos afectados por sordera? Fundamenta indicando dónde encuentras tal situación en el
pedigrí.

c) ¿Cuántas generaciones presenta esta familia? Explica.

d) ¿Existe salto generacional del rasgo? Explica.

e) ¿Cuál es el tipo de herencia que presenta esta enfermedad? Justifica.