LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL

MODALIDAD ON-LINE 2020-2

Trabajo de Pre-Laboratorio 3
Estudio del Ciclo del cobre (20 puntos)

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

1 Acevedo Valcázar Gonzalo
2 Choque Mamani Yillian
3 Rojas Miranda Nicolás
LAB. DAQU 2020 L10

Objetivos
• Observar una secuencia de reacciones del cobre que forman un ciclo.
• Aprender a registrar observaciones referentes a las reacciones químicas y agruparlas
utilizando un esquema de clasificación simple.
• Conocer técnicas cuantitativas sencillas de laboratorio y determinar el porcentaje de cobre
recuperado.

Plazo de entrega
Una semana después del Laboratorio será el plazo máximo para realizar la entrega del Trabajo de
Laboratorio.

Criterios de evaluación
• Desarrollo coherente con todas las etapas del proceso del ciclo del cobre
• Cálculos bien desarrollados
• Discusión de los resultados respecto al rendimiento obtenido.

Fundamento
La sesión comprende el conocer detalladamente el ciclo del cobre, partiendo de una muestra del
metal y sometiéndolo a una serie de reacciones de oxidación, sustitución, descomposición y
reducción, hasta obtener el metal casi en su totalidad.
Actividad 1
1) Describir los fenómenos o cambios físicos observados después de la adición de cada reactivo
o en cada operación realizada (cambio de coloración de la disolución, aparición de sólidos, cambios
de color, desprendimiento de gases, etc.).

1.a) Indicar el nombre del alumno que introdujo la respuesta a las observaciones de las etapas (1), (2), (3), (4)
y (5). (3 puntos) (Análisis-comparar)

1-Gonzalo.En la primera reacción al adicionar ácido nítrico se observa el proceso de disolución de la lámina
de cobre ,emanando gas(dióxido de nitrógeno) y cambiando el color de la disolución de transparente a un
celeste. Dando como resultado de la reacción nitrato de cobre (CuNO3), agua(2H2O) y dióxido de nitrógeno
(2NO2)
2-Gonzalo. En la segunda reacción se observa la disolución con una coloración celeste por la reacción
anterior, en esta se agrega al nitrato de cobre(II) hidróxido de sodio (NaOH), al agregarlo se cristaliza la
disolución formando una solución acuosa,formando hidróxido de cobre(II)(Cu(OH)2)
3-Yillian. En la tercera etapa del ciclo del cobre, al adicionar calor a la disolución, este se torna de color negro,
además de la aparición de solidos alrededor del precipitado. El precipitado negro formado corresponde al
oxido cúprico (CuO), la cual se da como resultado de la descomposición del CuOH2 al calentarse.
4-Yillian. En la cuarta reacción, en la cual, al adicionar ácido sulfúrico a la solución este se torna de color azul,
también se puede observar la producción de calor(reacción exotérmica), además de un intercambio de
cationes entre los dos compuestos reactantes, como el catión cúprico (Cu+2) se une al anión sulfato(SO4 2 - )
para dar como primer producto el sulfato cúprico (CuSO4) y al mismo tiempo se unen el catión H+ con el
anión O-2 para dar como producto H2O.
5-Nicolás. En la quinta reacción, al agregarle cinc a la solución este se torna de color negro además de
reaccionar espontáneamente disolviéndose y generando iones Zn2+, que sustituyen a los iones Cu2+ , en la
disolución, Se está produciendo una reacción de transferencia de electrones: cada átomo de cinc cede dos
electrones a un ion Cu2+. transformándose éste en sulfato de cinc(ZnSo4) y cobre metálico(Cu).

1.b) Discutir entre todos los integrantes del grupo de ¿porqué en la etapa (1) después de la adición de HNO3
y en la etapa (4) después de la adición de H2SO4 en el diagrama mostrado ambas disoluciones son celestes?.
Investigue, discuta de manera grupal, intérprete y escriba la respuesta que englobe todo el análisis grupal. (2
puntos) (Análisis-comparar-conectar)

La etapa 1 y 4 tienen en común la formación de compuestos formados por iones cobre tales como el nitrato
de cobre y el sulfato cuproso, esto nos indica y nos permite concluir que la variación de color celeste ocurre
debido a la presencia del producto, específicamente la presencia de iones cobre tomando la coloración
celeste, este color indica la presencia en particular del producto, es decir que va cambiando a medida que se
va formando sulfato cuproso, reacciones donde se forme compuestos con iones cobre.
Actividad 2
Ejercicio de cálculo de rendimiento de ciclo de reacciones del cobre.

1) Un estudiante realiza el práctico de ‘Ciclo de reacciones del cobre’ desde el punto 6 de la guía de
laboratorio (CITA: 6. Pese en el vaso de precipitado de óxido de cobre con ayuda de la espátula) utilizando
2,73 gramos de óxido de cobre (II) como material de partida. Si terminado el ciclo, el alumno recupera 0,74
gramos de cobre metálico, calcule el rendimiento de la reacción de cobre. (2 puntos) (Aplicación-calcular)

*IMPORTANTE: Se necesita el desarrollo de cálculo para evaluar la pregunta.

CuO (g) --->Cu° (g)

Datos: MA (g/mol) Cu= 63,54 y O= 16,0

63.54g/mol de Cu/79.54 g/mol de CuO = X g de Cu / 2.73g de CuO
X=2.18 g de Cu

2.18g Cu/0.74g Cu = 100%/x1

x =33.94% de recuperación

2) Si un alumno obtiene un mayor rendimiento de recuperación de cobre que el esperado,

- Discuta de manera grupal cuáles serían las posibles causas de este mayor rendimiento al
esperado. Nombre 3 causas y fundamente cada una de ellas. (3 puntos). (Análisis)
-Cálculo erróneo, puede ocurrir un error de cálculo al escribir mal los cálculos, por ejemplo,
en el caso de que escriba un número mayor de recuperación del cobre o equivocarse en el
cálculo de la masa inicial del cobre dando mayor.
-Condiciones, condiciones atmosféricas, accidentes y agentes externos pueden alterar
resultados , es por eso que las reacciones deben realizarse en condiciones óptimas.
-Falta de precisión en el agregado y capacidad de reacción de los reactantes, puede ocurrir
que en algunas de las reacciones los compuestos que deban reaccionar, no reaccionen entre
sí por completo obteniendo una mayor cantidad de cobre recuperado, mucho más grande
que la cantidad inicial.

- Que recomendaciones proponen como grupo para evitar para cada causa mencionado por
ustedes en el apartado anterior (3 puntos) (Evaluación)
-Anotar bien los cálculos basándose en lo aprendido y en la materia, asegurándose de anotar
correctamente datos y orden.
-Tomar en cuenta que las condiciones ambientales pueden alterar resultados, por lo que hay que
tener cuidado con lo que nos rodea, tal sea condiciones del tiempo, accidentes, etc.
-Ser ordenado y tener las cantidades necesarias y justas para aplicar, debido a que si es que no se
toma en cuenta esto, la reacción será alterada, por lo que puede ocurrir que no ocurra la
reacción,sobresaturación,etc.

3) Si al final del proceso de recuperación obtiene Cobre metálico y un material sólido-oscuro que
corresponde a CuO. Discuta y explique de manera grupal por qué se formó CuO al final del proceso.
(3 puntos) (Síntesis)

La cantidad del reactivo utilizado no fue la adecuada para consumir por completo el óxido cuproso o
también pudo ser la mala implementación de los ácidos minerales para la disolución , en síntesis la
aparición de este óxido es debido a que la cantidad de ácido sulfúrico concentrado no es suficiente
de disolver completamente el óxido de cobre, de esta forma quedando precipitado de este en el
proceso no pudiéndose disolver.

Evalúen de manera grupal una ruta o propongan una solución que evite experimentalmente la
formación del óxido cuproso. (4 puntos). (Evaluación)

La solución en estos casos sería el agregado adecuado de disolvente para disolver de

manera completa el precipitado de óxido de cobre, de esta manera evitando la aparición de
este al final del proceso, verificando que la reacción se llevo de manera correcta y completa,
para tener un ciclo completo y eficiente del cobre, teniendo cuidado con las cantidades y en
caso de no reaccionar utilizar otros ácidos minerales como el hidrógeno o monóxido de
carbono, de manera que sean capaces de disolver completamente el precipitado evitando
fallos en el procedimiento.