Universidad Nacional Abierta y a Distancia

(UNAD)

Epistemología 100101A_364

Grupo: 100101_8

Fase 4

Solucionar un problema Epistemológico

Esneider Yesid Vergara Escobar

Jhonatan Mahecha

Jonny Ramírez

Yudi Marcela Garrido

Sebastián Felipe Ochoa

Bogotá D.C.

Noviembre 27 de 2017
PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO DISCIPLINAR SELECCIONADO POR LOS TRES
FUE:
Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico

LA SOLUCIÓN AL PROBLEMA

La Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico: Se puede confirmar que

las Ciencias Sociales en el ámbito académico poseen un problema epistemológico central el
cual se crea a partir de hipótesis y observaciones que fluyen y crecen con base a diversos
criterios y puntos de vista, permitiendo dar respuesta a los comportamientos, acciones y
proceder de los seres humanos tanto de manera individual como en grupo o sociedad.

Con lo anterior, podemos darnos cuenta como la base central o estudio central que se ocupa
en el conocimiento social es la posición que ocupa un sujeto frente al objeto que queremos
conocer, es asi como para el conocimiento social este sujeto es en el tiempo un integrante,
un activo del objeto que debemos conocer. Todo esto nos muestra como el conocimiento
social se basa en el estudio individual sobre la realidad que “existe” al margen de la
existencia de los seres humanos, realidad que se deriva o construye debido a la presencia o
acciones que los seres humanos han realizado a través del tiempo, es acá cuando las
ciencias sociales o conocimiento social se ve limitado de realizar estudios o análisis sobre
las realidades de las poblaciones como unidad dependiendo de los puntos de vista de las
demás disciplinas y basados en el estudio en un solo objeto, como lo mencionábamos
anterior individual.

Aunque en la antigüedad se creía que las ciencias sociales consistían más en un tema
filosófico y no científico, debido a que este último es considerado exacto, completo y
eficiente, mientras las ciencias sociales como lo mencionábamos anteriormente se basan en
las acciones de los individuos a través del tiempo y todo como una unidad “cultura”, e la
actualidad se considera que el método científico no se cree que este tipo de conocimiento
no siempre (aunque en la mayoría de veces lo parezca) se basa exclusivamente a la
naturaleza o exactitud de los resultados, sino que en ocasiones es conseguido con estilo de
pensamientos y acciones diferentes para conseguir reproducciones de los hechos, es decir,
crear teorías, por ejemplo las ciencias forenses.
Con todo esto podemos asumir que las ciencias sociales actualmente se basan en método de
“ensayo y error” en el cual se pueden formular problemas de carácter social, elaborar
hipótesis y mediante la observación sistemática de los hechos elaborar la clasificación, el
análisis y la explicación para intentar comprobar o falsar las hipótesis con la realidad social
actual. Este es el método científico en el cual se basan las ciencias sociales.

Por este motivo una solución al problema es que la ciencia en ámbito académico puede
comprobar, construir, interactuar y asimilar la realidad de las investigaciones que esté
realizando sea empírico o en un ambiente teórico ya que los resultados lo que pretende es
mejorar ya bien sea su entorno donde vive, explica la razón de las leyes naturales para
poder vivir en este mundo.

Otra solución que se pueden plantear es el pensamiento del hombre teniendo en cuenta su
capacidad de razonar los factores y circunstancias de la realidad que se quiere conocer. Pero
además la sociedad a partir de las investigaciones enfocadas en las ciencias llámese social y
naturales es encontrar formas de convivencia entre poblaciones y entender que lo natural
hace parte de nuestro cotidiano vivir.

Dentro de la Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico. La invención del

conocimiento surge como una actividad del instinto del hombre (Nietzsche) y tiene un
carácter fundamentalmente social dirigido a la satisfacción de sus necesidades y desarrollo
de su calidad humana de vida. Lo siguiente también nos permite entonces dar un enfoque
de solución a partir del instinto junto las necesidades de cada individuo deben poner en
práctica esos conocimientos para que la sociedad donde se desarrolla pueda aceptar ese
comportamiento que nace del ser humano, como lo plantea (Nietzsche).

Continuando con soluciones epistemológicas de la ciencia sociales es poner en práctica

siempre el pensamiento, el dialogo, las culturas para poder entender más cada día los seres
humanos, así como dice, Piaget clasifica las ciencias humanas como aquellas que tiene
como objeto de estudio al hombre. La sociología o la antropología cultural como ciencias
que buscan establecer leyes, pero que a su vez esas leyes se hagan cumplir para la sociedad
estaremos ganando todos porque estaremos creando hombre más juntos y libres de
expresión, pensamiento para la sociedad.
Cuando cada individuo entiende su razón de ser, su propósito en este mundo y que, desde
su pensamiento, conocimientos adquiridos, respete la ley de la sociedad y aproveche la
ciencia en cada uno de sus campos y los desarrolle. Teniendo en cuenta las hipótesis las
interprete para beneficio mutuo como para una sociedad, el ser humano solucionara todo su
entorno de convivencia social e individual.

En conclusión, el dialogo, la tolerancia el aceptarnos con nuestras costumbres, etnia y

demás situaciones sociales ayudaran a la solución de las ciencias sociales en el ámbito
culturosocioantropomorfico. Como también en lo académico poner al servicio nuestros
conocimientos adquiridos sean científicos empíricos, leyes, hipótesis para solucionar un
problema en cualquiera de los ámbitos epistemológicos del ser humano.

Referencias Bibliográficas

 Reyes, Javier A, Restrepo Gabriel, Sarmiento Lozano, Josué L.

2000. Hacia unos fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de las
ciencias sociales en la educación media. Colombia – U. Nacional.

Viñao Frago, A. (1995). Historia de la educación e historia cultural: posibilidades,

problemas y cuestiones. En: Revista de Educación, 306, pp. 245-269

COLOM, A.L et al. Conocimiento científico y realidad. Nuevas perspectivas en

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N. PIZARRO. Tratado de metodología de las Ciencias Sociales. Madrid: Siglo

Veintiuno Editores. 1998.