UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
DIPLOMADO EN DEFENSA INTEGRAL DE LA NACIÒN Y
DIPLOMADO VIGENCIA 2019
GESTIÓN DE DIRECCIÓN PARA LA LUCHA NO ARMADA
PENSAMIENTO ESTRATÉGICO BOLIVARIANO Y
UNIDAD CURRICULAR I MODALIDAD PRESENCIAL
CHAVISTA
TOTAL DE HORAS UNIDADES DE
HORAS SEMANALES
DIPLOMADO CRÉDITO
8
160 Horas ----
HAD: Acompañamiento Docente en Aula
Perfil Docente Investigador
El docente Investigador de la Unidad Curricular “Pensamiento Estratégico Bolivariano y Chavista”, es un profesional emprendedor con conocimientos
en Defensa Integral de la Nación, valores éticos socialistas, compromiso ideológico, patriótico, y corresponsabilidad en unión cívico militar,
garantizando la excelencia para el desarrollo nacional de los diversos contenidos; capaz de trabajar en equipo y prestar servicios de formación sobre
la base de competencias, de acuerdo a la base curricular de la UNEFA.
Es además una persona interesada en adiestrar a sus estudiantes en los temas inherentes a la Defensa Integral de la Nación; todo esto con el fin de
incentivar en los mismos el Interés Nacional y la protección de la Patria; desarrollando en ellos una conciencia ética ante la corresponsabilidad de la
soberanía y el desarrollo integral de la Nación.
Los docentes que impartan actividades de formación en la unidad curricular “Pensamiento Estratégico Bolivariano y Chavista”, deben desarrollar en
los estudiantes competencias en los ámbitos de la Seguridad de la Nación.
Propósito de la Asignatura
El propósito de la Asignatura está enmarcado en difundir los valores derivados del Pensamiento Estratégico Bolivariano y Chavista, los cuales son
necesarios en la formación integral y permanente de los estudiantes del Diplomado, a través de los conocimientos científicos, tecnológicos,
humanísticos y éticos. Fundamentados en los principios establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en concordancia
con las políticas del Estado venezolano.
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Competencia de la Asignatura
El estudiante:
- Profundiza en el pensamiento militar Bolivariano y Chavista, con la finalidad de conocer sus aportes al proceso revolucionario y al desarrollo
del arte militar venezolano.
Ejes Transversales
Socio político: Compete a conocimientos que dan impulso al pensamiento emancipador, hegemónico, humanista, con orientación histórico, socio-
cultural, ético, político e ideológico, que ofrezca al estudiante la oportunidad de la reflexión crítica y colectiva sobre las implicaciones que tienen los
valores en todo lo que se estudia, encaminada al desarrollo de la conciencia, el derecho a la paz como ejercicio libertario y democrático para
deslegitimar prácticas de dominio y para construir una sociedad pluralista comprometida con el derecho de todos a vivir una vida digna.
Valores: Se trata de fomentar una serie de principios fundamentales para la vida y la convivencia, siendo referentes guías en el ejercicio de la
profesión, tales como: Respeto por la Vida, a su dignidad humana (igualdad de género y oportunidades) Libertad, Solidaridad, Convivencia,
Honestidad, Identidad nacional y perseverancia, por destacar algunos.
Ambiental: Dirigido a la conservación, preservación, concientización con todo el entorno natural; con ello, se establecen las relaciones medio
ambiente/hombre/sociedad, partiendo de las características humanas como parte de un proceso eco ambiental.
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Temática Competencias Evidencias del Logro de la Competencia
El estudiante: El estudiante:
- Conoce Pensamiento militar del Libertador Simón Bolívar
- Identifica la trayectoria histórica del pensamiento estratégico
durante la Guerra Independentista de América. Juramento
bolivariano.
en el Monte Sacro. Declaración de la independencia de
- Valora la importancia del Juramento en el Monte Sacro.
Venezuela. Campañas de Valencia. Pérdida del Castillo de
- Identifica los diferentes exilios del Libertador Simón Bolívar.
Puerto Cabello. Capitulación y apresamiento de Miranda.
- Reconoce la importancia de las batallas.
Exilio de Bolívar a Curazao. La campaña Admirable. Título
- Conoce la división político territorial del país para el sistema
de Libertador. Principales batallas (Bárbula-Araure-La
defensivo territorial.
Victoria-San Mateo-La Puerta). Exilio a Cartagena. Sitio a
- Reconoce los Principales aportes al pensamiento y arte militar
Bogotá y Cartagena. Exilio a Jamaica. Preparativos para
contemporáneo.
continuar la lucha. Expediciones de Cayos de San Luis y
de Jacmel. Paso de los Andes. Campaña de Boyacá.
Pensamiento Creación de la Gran Colombia. La Batalla de Carabobo y
Estratégico su importancia. Campaña del Sur. Pichincha. Encuentro de
Bolívar y Sucre en Quito. Entrevista de Bolívar y San
Bolivariano Martín. Las Batallas de Junín y Ayacucho. Principales
aportes al pensamiento y arte militar contemporáneo.
El estudiante: El estudiante:
Pensamiento
Estratégico - Conoce sobre la formación profesional del Comandante - Describe la formación profesional del Comandante Hugo Rafael
Chavista Hugo Rafael Chávez Frías. Su desempeño dentro de la Chávez Frías.
Academia Militar en la captación de los miembros del - Reconoce el desempeño del Comandante Hugo Rafael Chávez
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movimiento revolucionario. La Preparación: desde la Frías dentro de la Academia Militar para la captación de los miembros
conformación del Movimiento Militar Bolivariano hasta el del movimiento revolucionario.
“POR AHORA”. Conformación del Movimiento Bolivariano - Describe la Conformación del Movimiento Bolivariano Revolucionario
Revolucionario 200 (MBR 200). Juramento ante el Samán 200 (MBR 200).
de Güere. El Movimiento Militar Insurreccional 4 de - Valora la importancia del Juramento ante el Samán de Güere.
Febrero 1992. La cárcel de la Dignidad. El Proyecto - Describe el Movimiento Militar Insurreccional 4 de Febrero 1992.
Nacional Simón Bolívar como alternativa de cambio. - Distingue El Proyecto Nacional Simón Bolívar como alternativa de
cambio.
El estudiante: El estudiante:
- Identifica el papel de la Fuerza Armada en el plano - Describe el papel de la Fuerza Armada en el plano electoral.
electoral. Derecho del militar al voto. La Unión Cívico- - Reconoce el valor social en el ejercicio del voto para el ciudadano
Militar. Plan Bolívar 2000: Objetivos, componentes y militar.
estrategia de implementación. La FANB y su - Valora la importancia de la unión cívico- militar como mecanismo que
El Pensamiento fortalecimiento, para garantizar la independencia y garantice la preservación de la Revolución Bolivariana.
transformador y soberanía de la Nación. Las Milicias. La - Identifica el Plan Bolívar 2000 como estrategia socio económico del
Revolucionario del Corresponsabilidad del Estado y la Sociedad. Su visión país.
Comandante Hugo acerca de la participación popular en la defensa de la - Reconoce el papel protagónico de la FANB y su fortalecimiento, para
Rafael Chávez nación: “Guerra popular Prolongada”. La Continuidad del garantizar la independencia y soberanía de la Nación.
Frías pensamiento bolivariano y principales aportes al - Conoce la función e importancia de las Milicias como entes que
pensamiento y arte militar venezolano. favorecen la soberanía de la Nación.
- Valora la importancia de Corresponsabilidad del Estado y la
Sociedad.
Conceptualiza la Guerra Popular Prolongada.
- Describe la continuidad del pensamiento bolivariano.
Estrategias Didácticas Valoración
- Presentaciones y Discusiones de Equipos de Trabajo. - La valoración de las competencias adquiridas por el estudiante se hará,
- Ensayos. a nivel teórico-práctico, a través de las siguientes formas de evaluación:
- Cuadros comparativos. Diagnóstica, Formativa y Sumativa.
- Elaboración de mapas mentales y conceptuales. - Estrategias de evaluación a utilizar: Autoevaluación, Coevaluación y
- Dinámicas de Grupo, Lluvias o tormentas de ideas. Heteroevaluación.
- Trabajos de campo. - La valoración de las competencias adquiridas por el estudiante, y en
- Experiencias vivenciales. consecuencia, la aprobación de la asignatura; vendrá dada también por la
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- Fichaje de información. valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales, cada
- Portafolio. docente le asignará un valor porcentual de la calificación final de la
- Conversatorio. unidad curricular.
- Diálogo de saberes. - Sugerencia de algunas posibles técnicas de evaluación que pudiera
- Exposiciones orales. emplear el docente: Observación / Simulaciones / Debates / Informes /
- Talleres grupales. entre otras.
- Visitas guiadas. -Sugerencia de posibles instrumentos que pudiera emplear el docente
- Simulaciones. para tal fin: Guía de Observación / Rúbrica / Lista de Cotejo / Escala de
- Intercambios competitivos a nivel de destrezas en las comunidades de Estimación / entre otros.
Aprendizaje.
Referencias
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