INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO INTERCULTURAL BILINGÜE

“CANELOS”

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

TÍTULO

DISEÑAR UN MURAL EDUCATIVO PARA FOMENTAR LA EQUIDAD DE

GÉNERO DE NIÑOS Y NIÑAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA FISCO MISIONAL
MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO.

1. DATOS INFORMATIVOS.

RESPONSABLES : Karla Isolina Vargas Aranda

: Andrea Germanía Suárez Tanchima

 CICLO : Tercero

 PARROQUIA : Puyo

 CANTÓN : Puyo

 PROVINCIA : Pastaza

 FECHA DE ENTREGA : 30 de agosto del 2020

Puyo - Pastaza – Ecuador

2020

2. TÍTULO
Potenciar la alimentación sana en niños y niñas de 3 a 5 años de la Unidad Educativa
Fisco Misional “Monseñor Leónidas Proaño” con la elaboración de materiales
didácticos de alimentos nutritivos.

3. CONTEXTO

La Provincia de Pastaza es parte de la región amazónica, su capital es Puyo, en Pastaza

habitan 83.933 personas, pertenecen a diferentes nacionalidades del país.

En el barrio “Los Ángeles” del cantón y provincia de Pastaza, se encuentra ubicada la

Unidad Educativa Fisco-misional “Monseñor Leónidas Proaño” Sección Básica,
específicamente entre la vía Unión Base y calle Nicolás Chávez.

La Unidad Educativa, es una institución que a lo largo de su trayectoria viene brindado

una educación en valores y creencias.

El docente, al igual que la familia tiene un papel corresponsable y debe dimensionar su

responsabilidad, como ser que da, que se entrega ante sus estudiantes; pero, que
igualmente vibra por su quehacer.

Como centro educativo cristiano, considera al estudiante, un agente de su propia

realización integral con sus valores humanos auténticos, con su inteligencia creadora, su
dignidad y voluntad al servicio de la sociedad

4. JUSTIFICACIÓN

Según la constitución, Art. 46.-El Estado adoptará, entre otras, las siguientes medidas
que aseguren a las niñas, niños y adolescentes: 1. Atención a menores de seis años, que
garantice su nutrición, salud, educación y cuidado diario en un marco de protección
integral de sus derechos.

Protección integral de sus derechos. La Convención sobre los Derechos del Niño
establece el derecho de todos los niños a un nivel de vida adecuado para su desarrollo
físico, mental, espiritual, moral y social. En su Artículo 6, establece que los Estados
Partes garantizarán en la máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del
niño.

Las familias modernas han tomado actitudes de comodidad en cuanto a la atención de

sus hijos, muchos de ellos son cómodos en concurrir a su tienda de barrio para adquirir
productos o alimentos manufacturados como son los chitos, pulpitos, yogurt, papas
fritas y otros, que en cierta forma son los alimentos no garantizados para su salud, esta
alimentación incide en el rendimiento académico de los niños/a, por tanto es
indispensable tomar los correctivos mediante la innovación incentivando a preparar
alimentos propios con productos de la zona.

Como estudiantes de Tercer Ciclo del Instituto Superior Pedagógico Intercultural

Bilingüe “Canelos”, elaboramos el presente proyecto Integrador de Saberes, con una
implementación de materiales didácticos sobre alimentos que contengan vitaminas A, B,
C y un exhibidor de frutas; viendo la necesidad presentada en el lugar de práctica pre
profesional.

5. OBJETIVOS CUMPLIDOS

 Se implementó materiales didácticos de alimentos que contengan vitaminas A, B, C.

 Se manipulo los diferentes tipos de vitaminas.
 Se estableció semejanzas y diferencias entre los tipos de vitaminas A, B, C.
 Se descubrió beneficios que brindan los tipos de vitaminas A, B, C.

6. ACTIVIDADES DESARROLLADAS

 Se adquirió todo tipo de materiales didácticos como: frutas, verduras.

 Se obtuvo características de cada tipo de alimento.
 Se clasifico los diferentes tipos de vitaminas.
 Se emitió juicios de valor de cada uno de los tipos de vitaminas.

7. DIFICULTADES ENCONTRADAS

No se encontró ninguna dificultad ya que el rector y la maestra estuvo de acuerdo con el

tema de Potenciar los alimentos para el conocimiento del niño y niña.

8. CONCLUSIONES

Al concluir el proyecto de vinculación me hace satisfactorio dejar las siguientes

conclusiones:

 Se realizó el programa de entrega y aceptación de un exhibidor de alimentos con

materiales didácticos que contienen vitaminas A, B, C.
 El tema de potenciar los alimentos permitió descubrir al niño los tipos de alimentos
que tenemos en el Ecuador.

9. RECOMENDACIÓN

 Que continúen con la implementación del material faltante dentro de la Unidad

Educativa Fisco misional “Monseñor Leónidas Proaño”
 Que se mantenga este tipo de proyectos porque permitieron involucrar a los
estudiantes y maestros.

10. ANEXOS
 Entrega Conforme

………..………….……. …..………………………. …..

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Tania Cubiña Karla Vargas Andrea Suárez
Practicante ISPBI Canelos Practicante ISPBI Canelos Practicante ISPBI Canelos

Recibe Conforme

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Lic. Edgar Baquero Licda. Cecilia Erazo
Rector de la Unidad Educativa Docente

Testigo De Honor

...………………………….…….
Lcda. Cecilia López
Coordinadora del ISPBI Canelos