INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA ACTIVIDADES

INTERDISCIPLINARIAS
SEDE HERNÁN ORELLANO TALLERES # 67-68-69 GRADO: 3°
ÁREAS: Lectura Crítica – Estadísticas- Geometría- Competencias Ciudadanas
Docentes: Leonor Gómez – Juana Romero – Matilde muñoz

Nombre de la actividad
Aprendizaje esperado
Fecha de emisión:
Octubre 13 del 2.020
Temas: Comprensión lectora – Perímetro – Cambio y Fecha máxima de entrega:
variación - Vocabulario adecuado como fuente de respeto Octubre 20 del 20.20
hacia los demás
 Leer y comprender para responder las diferentes preguntas planteadas
 Calcula el perímetro de diferentes polígonos.
 Resuelve problemas de la cotidianidad en los que intervienen unidades de medidas
 Diferencia las expresiones cualitativas y cuantitativas del cambio
 Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.

Recursos Cuaderno, cartelera, imágenes, Colores, celular, WhatsApp, datos.

Rutina de activación
Con ayuda de tus padres realiza
La siguiente actividad

Desarrollo.
Mamá/Papá: no olviden leer las indicaciones a su hijo(a) con amor y en voz alta
Lee la siguiente lectura y contesta las preguntas en tu cuaderno
 Cuento: El leon y el ratón
3. Coloca V (verdadero) o F (falso) dentro del paréntesis según
Una vez un león llamado "Rufino" cazó un pequeño ratón. Cuando se lo iba convenga:
a comer, el ratón le dijo:
- Oye grandulón, si me sueltas, te devuelvo el favor. - El ratón fue astuto . ( )
El león se echó a reír y le dijo: - El león se comió al ratón. ( )
- Corre ratón mientras puedas, será la última vez que te deje correr.- y - El ratón y el león se hicieron amigos. ( )
dejó libre al ratón. - Los cazadores atraparon al león. ( )
Poco tiempo después, el león cayó en una gran red que habían puesto unos - El ratón no salvó al león. ( )
cazadores.
Entonces llegó el ratón y rompió la red con sus dientes y liberó al león. 4. Marca la respuesta correcta con un (x).
Desde ese día, el león y el ratón fueron grandes amigos. ¿Qué hubiera pasado si el ratón no hubiera ayudado al león?
a. El león hubiera estado feliz. ( )
Comprensión de lectura. b. El león se hubiera puesto a bailar festejo. ( )
1. Resuelve el siguiente crucigrama ubicando las respuestas en la letra c. Hubieran matado al león los cazadores. ( )
que corresponda.
a. ¿Quién cazó al ratón? 5. Si el ratón no hubiera salvado al león ¿Cuál sería el final del cuento?
b. ¿Quién le devolvería el favor al león? ¡Dibújalo!
c. ¿En dónde cayó el león?
d. ¿Con qué rompió la red el ratón?
e. ¿Quién había puesto la red?

2. Marca con una (x) la respuesta adecuada:

a. ¿Cuál es la idea principal del cuento? COMPROMISO: Ordena alfabéticamente las palabras y busca en el
El león salvó al ratón. diccionario el significado.
El ratón ayuda al león. 1. Grandulón 2. Red 3. Liberó 4. Cuento 5. Cazadores
El ratón y el león nunca fueron amigos.
b. ¿Qué mensaje nos deja el cuento? Realiza una oración con cada una de las palabras
Ayudar sólo a mis amigos.
Ayudar sólo a mis familiares.
Ayudar a todas las personas que lo necesitan.
 COMPROMISO : 1. Calcula el perimetro de cada figura
TALLER DE GEOMETRIA 6cm
a) 6 cm b)
INSTRUCCIONES: Lee atentamente el contenido del taller y con ayuda
de tu acudiente responde correctamente las actividades propuestas. M
8 cm L 6cm
Tema : Perimetro
El perimetro de una figura corresponde a la medida de su borde.
El perimetro se puede encontrar sumando la longitud de todos los lados de la Perimetro de la figura L Perimetro de la figura M
figura. = 8 + 6+8+6 = 28 ____+ ____+___+ _____ =____

ANALIZA 3cm
c) d.
5cm
26 mm
 Natalia dio una vuelta alrededor de la cancha de baloncesto. ¡Cuántos 6 cm Z
metros recorrió en total? 5cm 23 mm R
3cm 45 mm

P = ____+ ___+___+___+___ = ___ Perimetro de la figura R

____+____+____ =

2. Estas figuras se dibujaron en una cuadricula cuyos

cuadrados miden 1cm de lado, ¿cuál es el perímetro de cada
figura?

15 mts 28 mts
A B C

Para responder es necesario calcular el perimetro de la cancha. 1 cm

 El perimetro de una figura se calcula sumando las longitudes
de sus lados. P= ____cm P=____cm P = ____ cm
 Entonces, el perimetro de la cancha es :
15 metros + 15 metros + 28 metros + 28 metros = 86 metros 3. En cada caso dibuja una figura que tenga el mismo perímetro
que la muestra
Rta/ Natalia recorrio 86 metros en total
 Rta/ La niña describió cuantitativamente el cambio y el niño lo hizo
ASIGNATURA: ESTADISTICA cualitativamente

TEMA: CAMBIO Y VARIACION

Compromiso:
4. Relaciona cada enunciado con su característica de cambio
La expresión cualitativa del cambio corresponde a la descripción de
las cualidades que se modifican. La expresión cuantitativa se refiere
a la descripción numérica de la variación de las cualidades. Moldeé barro para hacer una vasija Color

ANALIZA: Sonia presentó a sus estudiantes una cartelera con el

cambio de una planta a lo largo de tres semanas y les formuló una Combine tempera azul y amarilla y Forma
pregunta. me dio verde
¿Quién respondió correctamente la pregunta que hizo la
profesora?
Mi perro creció 15 centímetros este Cantidad
año

Creció El árbol tiene más manzanas hoy Tamaño

mucho

5. Colorea la casilla correspondiente, según se exprese el

cambio cualitativa o cuantitativamente
Los dos niños respondieron de manera correcta, sin
embargo, utilizaron diferentes formas de expresar el
cambio sufrido por la planta. Situación del cambio Expresión
Cualitativa cuantitativa
 Luz subió tres kilogramos de peso.
 En la tienda vendieron dos balones
menos que ayer.
Personaje Descripción Tipo de expresión del cambio
 El perro de Alberto creció mucho
Niño Creció mucho Cualitativa. Se describe las cualidades este año.
sin hacer uso de cantidades o medidas
 Juliana mide dos centímetros más
Niña Aumentó un Cuantitativa. Se usan cantidades o
que hace 4 meses.
centímetro cada medidas en la descripción
 La temperatura de una ciudad
semana
aumentó mucho
 COMPETENCIAS CIUDADANAS

“Con tu aporte y mi aporte la INEMA avanza por el camino de la excelencia”

Padre o acudiente tu apoyo es fundamental para que en estos momentos en donde la presencia del COVID 19 no permite vernos con tus acudidos
en la escuela. ¡Cuida a los tuyos, quédate en casa!