Módulos de Aprendizaje

Unidad: expansión europea

Curso: 8° básico

Objetivos: Identificar las rutas de exploración y asociarlos a los avances técnicos de la

época

Análisis de mapas

 Identifica las rutas y luego los factores que influyeron para que cada uno de
los reinos desarrollara esas rutas y no otras.

I. Con tres colores diferentes marca en el planisferio los viajes de exploración de

los europeos. Identifica los siguientes viajes en la simbología.
a. Los viajes de comercio que los europeos realizaron a Oriente.
b. Las expediciones de los españoles
c. Las expediciones de los portugueses.

SIMBOLOGÍA

Color Viajes

II. ¿Por qué era tan importante para los europeos el comercio con Oriente?

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III. Describe las tres rutas que siguieron los portugueses con la finalidad de
llegar a oriente. ¿A qué país americano llegó Alvares Cabral?, ¿desde qué
puerto europeo partió Vasco da Gama?, ¿cómo se llamó el lugar de destino de
Bartolomé Diaz?

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IV. Cuando los portugueses comenzaron a viajar por las costas africanas en
su intento de llegar a Oriente, ¿sabían hasta qué latitud se extendía ese
continente?, ¿por qué?

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V. Con respecto a los viajes de Cristóbal Colón, ¿cuál era la ruta alternativa que
proponía para llegar a Oriente?, ¿qué reino auspició su travesía?, ¿en que
consistieron las Capitulaciones de Santa Fe?

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Observa el siguiente mapa del reparto de territorios entre España y Portugal y
responde:

VI. Completa el siguiente cuadro comparativo:

REPARTO DE TERRITORIOS

BULA INTER CAETERA TRATADO DE TORDESILLAS

VII. En la actualidad, ¿qué país americano fue una colonia portuguesa?

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VIII. ¿Qué países actuales quedaron bajo el dominio de España luego de la

aprobación del tratado de Tordesillas?

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 IX. Nombra tres países africanos (actuales) que fueron ruta de los
portugueses.

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X. ¿Qué reino europeo conquistó el Imperio Azteca y el Imperio Inca?

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