ACTIVIDAD I (ACTIVIDAD 3 UNIDAD 1)

- FORO ARGUMENTAR ACCIONES PARA TRABAJO AUTONOMO

- 3 LECTURAS
- MENCIONAR EN EL FORO LA DIFICULTAD O PROBLEMA EN UNA SITUACION ASOCIADA AL
TEMA DE MOTIVACION EN UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE.

https://www.youtube.com/watch?v=wkxg8hxjm0k

- Espacio: lugar cómodo, iluminado, limpio, agradable, organizado, en silencio.

- Tiempo: destino 2 horas diarias de estudio. Lista de actividades semanales, priorizar.
- Habitos: subrayado, resumen, mapas mentales, memorización (repetición, asociación),
videos informativos. Toma de apuntes. Lectura comprensiva.
1. Técnicas y herramientas que implemento para desarrollar un trabajo
autónomo:
Dentro de las técnicas y herramientas que implemento al realizar un trabajo
autónomo están las siguientes. Primero, relacionadas al espacio; para ello, busco
un lugar cómodo, iluminado, limpio, agradable, organizado, y que se encuentre
en silencio. Segundo, relacionado al tiempo; genero semanalmente una lista de
actividades con orden de importancia que pueda desarrollar en el transcurso de
la semana, destinando 2 horas diarias de estudio. Tercero, respecto a los hábitos
de estudio, empleo la lectura comprensiva, el subrayado, creación de resúmenes
y mapas mentales, memorización por repetición y asociación dependiendo la
temática, visualización de videos informativos y la toma de apuntes.
2. Que es motivación académica. Reflexione si la motivación le ha permitido
mejorar las condiciones de aprendizaje autónomo.
Cuando se habla de motivación académica se hace referencia a aquella fuerza
interna que regula y promueve ciertas acciones o comportamientos en un
estudiante, orientados a un objetivo; a su vez, la motivación lleva a la toma de
decisiones, persistencia en los objetivos propuestos, entre otros (Fernandes, &
Silveira, 2012). De acuerdo con la definición de motivación académica, puedo
concluir que esta me ha impulsado a lograr mis objetivos profesionales y
académicos, encaminando mis acciones y comportamientos al cumplimiento de
estos. De igual manera, la motivación me ha llevado a plantearme metas, a ser
más organizada, estructurada y perseverante.
3. Influencia de la motivación en el desempeño académico

Aspectos como el autovalor, esfuerzo, manejo del tiempo, y motivación escolar

han influido e influyen de manera positiva en mi proceso de aprendizaje,
desarrollo autónomo y por ende en mi desempeño académico. Lo anterior, ya
que me han permitido lo siguiente. Me han llevado a desarrollar el aprendizaje
de forma activa, es decir, procurando el hacer a través de diferentes actividades
para asimilar los conocimientos adquiridos. A su vez, generar un proceso
constructivo con estos conocimientos, logrando aplicarlos a mi vida y actividad
diaria. También, han impulsado el trabajo autónomo y de autoconocimiento de
mis formas, estilos y preferencias de aprendizaje. Teniendo en cuenta lo
anterior, la motivación impacta mi desempeño académico, pues me lleva a
esforzarme, y orientarme a las metas propuestas y fijadas para mi futuro
personal, lo cual trae como consecuencia resultados favorables en mi
desempeño.

realizar una serie de actividades para comprenderlos y asimilarlos significativamente

en sus estructuras cognitivas organizadas.
proceso constructivo, es decir, las actividades básicas del aprendizaje deben estar
orientadas a la construcción de significados para el propio sujeto
Construir el conocimiento no solo adquirirlo
autónomo, autorregulado, que conoce sus propios procesos cognitivos y tiene en sus
manos el control del aprendizaje
retención de información, la organización y elaboración de nueva información, la
integración de la misma en los conocimientos poseídos y su aplicación a las nuevas
situaciones de aprendizaje

Fernandes, D. C., & Silveira, M. A. (2012). Evaluación de la motivación

académica y la ansiedad escolar y posibles relaciones entre ellas. Psico-
Usf, 17(3), 447-455.