Biología General.

NRC: 165.

Actividad No. 6 Apoyo a temáticas.

Cuadro comparativo sobre las teorías de la evolución.

Alumno: Omar Jiovanny Hernández Pérez.

ID: 765870.

Docente: José Vicente Portilla Martínez.

Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Licenciatura en educación básica con énfasis en Ciencias Naturales y educación ambiental.

Bucaramanga-Santander Colombia.

20/11/2020.
 Introducción.
En este cuadro comparativo considero los antecedentes históricos de la teoría de la
evolución y las principales fuentes teóricas y evidencias que llevaron a Darwin a concebir las
ideas que constituyen los pilares de la teoría evolutiva contemporánea.
 Teoría de la evolución origen vegetal y origen animal.

Origen Animal. Registro de imágenes. Origen Vegetal.

 Según Linnco, las  Haldane y Oparin

especies no proponen que todo ser
cambian sino que vivo inicio en la tierra
se mantienen primitiva hace millones
invariables a lo de años donde se dieron
largo del tiempo algunas condiciones en
desde la creación el medio, desarrollando
del universo. una función primitiva
que fue evolucionado
hasta convertirse en
seres eucariotas como lo
son las plantas.
 Si el medio  Al igual que los
ambiente cambia animales las plantas
entonces también también van
deben cambiar las evolucionando a medida
formas de los seres que el ambiente y las
vivos que habitan condiciones climáticas
en él. cambian.
 Variedades de  Darwin afirmaba que los
especies vegetales seres vivos que habitan
dependen de las nuestro planeta son
especies animales, producto de un proceso
por ejemplo, el de descendencia en el
abejorro visita y que se introducen
poliniza el trébol sucesivas
rojo, si el abejorro modificaciones, con
desapareciera el origen en un antepasado
trébol también común.
desaparecería.
 La selección  Por lo que todos
natural indica que partieron de un
los organismos antecesor común y a
cambian partir de él
generaciones tras evolucionaron
generaciones en gradualmente.
una cadena
interrumpida de
formas vivientes
como dictado por
el medio ambiente
en el que viven o se
desarrollan.
 Los cambios se dan  Los cambios se dan por
a partir de la las semillas a quienes
supervivencia y el llevan la herencia
más apto o el mejor genética.
adaptado a su
medio , y a la falla
o fracaso
reproductivo del
menos apto.
1. ¿De qué manera la actividad permite generar entendimiento de los procesos
evolutivos de los organismos?

La actividad permitió generar entendimiento a base de las diferentes teorías

consultadas y se llega a la conclusión que el ambiente cambia de forma constante y al
modificarse plantea nuevos requerimientos a los organismos que tratan de adecuarse a
esos cambios.

2. ¿Qué cambios evolutivos en la naturaleza ha identificado en su rol como estudiante?

Eh podido identificar como algunas especies de animales y plantas se adaptan a

las condiciones climáticas para así garantizar su supervivencia.
 Curtis H, Barnes N, Schnek A, Missarini A. (2015). Invitación a la Biología en contexto
social. (séptima edición).
 Winkler V, (2002). Darwin y la teoría de la evolución.