UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA

VICE RECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE: INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN Y SERVICIOS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
SILABO 2019 - A

CURSO: GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO

1.- INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico 2019-A

Escuela profesional INGENIERIA INDUSTRIAL
Código de la
asignatura 1403236
Nombre de la
asignatura GESTION DE MANTENIMIENTO
Duración SEMESTRAL
Condición Obligatorio: X Electivo:
Número de Créditos 5
Número de horas Teóricas: 1
Practicas: 2
Seminarios
Laboratorio
Teórico-
practico 2

Prerrequisito INGENIERIA DE METODOS 1

2.- INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA

Docente Grado Dpto. Total de Horario/actividad
académico Académico horas
Julio Doctor Ingeniería …
Ramos Industrial 4..horas Lunes 8.50-10.30
Quispe T-P Viernes 7:00 -8:50
Grupo A
Alfredo Magister Ingeniería 1 hora Martes 17.40 – 18.30
Oscar Industrial P
Zela
Huarachi

3.-FUNDAMENTACION (JUSTIFICACION)

El curso busca lograr una comprensión en forma integral de los diferentes

problemas de mantenimiento a través del modelo, método o metodología,
enmarcado dentro de un contexto integral.
 Analizar, diseñar e implementar el proceso de gestión de mantenimiento en
las diferentes empresas de producción y de servicios utilizando diferentes
técnicas de la gestión de producción y de mantenimiento permitirán
optimizar los procesos.

4.-COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
4.1 COMPETENCIA GENERAL
La presente asignatura es de naturaleza teórico-práctico, prepara al
estudiante en la aplicación de teorías, métodos y técnicas de gestión de
mantenimiento, para que sean capaces de ejecutar una efectiva gestión del
mantenimiento. Se presentan las teorías y métodos de los diferentes tipos
de mantenimiento y su aplicación en relación a la economía y los costos de
la empresa. Se diseñan sistemas de información y control del
mantenimiento. Se desarrollan conceptos de confiabilidad, mantenibilidad y
disponibilidad de máquinas y líneas de producción, así como modelos para
optimizar la gestión del mantenimiento de diferentes empresas, aplicando
teorías y las mejores prácticas de la gestión moderna.

4.2 COMPETENCIAS ESPECIFICAS

 Desarrolla en el estudiante una visión moderna sobre la gestión centrada
en la creación de valor para el mantenimiento, siendo capaz de
desarrollar modelos de gestión de mantenimiento de clase mundial.
 Propone y desarrolla modelos de gestión que optimicen la disponibilidad
d maquinaria, instalaciones y servicios contribuyendo a mejorar la
efectividad de producción.
 Trabaja en equipo aplicando técnicas de mantenimiento, para la solución
de problemas en las organizaciones, respetando estándares y
mejorando la competitividad empresarial.
 Comprende la gestión moderna del talento humano en un ambiente
dinámico y competitivo.
 Planificar, organizar, administrar y controlar el mantenimiento de una
planta o instalación de cualquier tipo, diseñando un sistema de
información que ayude a la elaboración del programa d mantenimiento
preventivo.

5.- CONTENIDO
CAPITULO I: El mantenimiento y su ubicación en el sistema empresarial
COMPETENCIA: Valora la importancia del mantenimiento industrial.
CONTENIDOS: Evolución y desarrollo de la ingeniería de mantenimiento.
Función de mantenimiento, sus procesos y actividades. Tipos de
mantenimiento. Objetivos. Planificación estratégica del mantenimiento,
modelo de formulación de un proyecto de mantenimiento usando el PMI.
CAPITULO II: Organización, administración y control del mantenimiento
COMPETENCIA: Toma conciencia de la importancia de la organización,
administración y control del mantenimiento
CONTENIDO: Organización del mantenimiento. Modelos de organización.
Determinación de recursos. Sistema de información y control de
mantenimiento: banco de datos del mantenimiento. Inventario y registros.
Recolección de datos. Orden de trabajo. Gestión moderna aplicada al
mantenimiento: Enfoque de sistemas, calidad, diagrama causa-efecto,
reingeniería, PMI, BSC, Six

CAPITULO III: Diseño de un programa automatizado de mantenimiento

COMPETENCIA: Adopta técnicas de ingeniería industrial.
CONTENIDO: Análisis de procesos de mantenimiento. Sistematización de
la información. Revisión del sistema logístico y el de producción. Diseño de un
sistema automatizado de mantenimiento conectado a logística y producción.
Tecnología de comunicaciones y el mantenimiento

CAPITULO IV: Mantenimiento productivo total

COMPETENCIA: Comprometido con el desarrollo estratégico de la empresa.
Es analítico, proactivo y emprendedor.
CONTENIDO: La calidad total y el mantenimiento: conceptos de calidad total.
ISO 9000 y sus objetivos. El PDCA y el control de procesos industriales.
Pasos fundamentales para la certificación en mantenimiento. Mantenimiento
productivo total: concepto de TPM. Los pilares del TPM. Etapas de
implementación del TPM. Resultados Prácticos.

CAPITULO V: Mantenimiento predictivo.

COMPETENCIA: Comprometido con su labor.
CONTENIDO: Introducción. Objetivos del mantenimiento predictivo.
Medición y análisis de vibraciones. Detección de fallas. costos del
mantenimiento predictivo. Equipos de medición de estado.

CAPITULO VI: TRABAJO DE CAMPO (INVESTIGACION FORMATIVA)

COMPETENCIA: Comprende e identifica las características de las empresas
para realizar la investigación de campo, demostrando responsabilidad,
eficiencia y ética en el desarrollo y presentación del trabajo de investigación.
CONTENIDO: Investigación en empresas sobre temas del curso.

6.- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Clase Magistral: Se emplearán para la discusión sobre las nociones
conceptuales contenidas en los contenidos de los temas.
Practicas: Se aplicarán para que los estudiantes aprendan los instrumentos
informáticos que les permitan diagramar y/o representar los sistemas de
mantenimiento.
Teoría practica: Recolectar información, analizar, la misma y presentar
conclusiones de forma grupal.
 Trabajo de investigación formativa: Se efectuará un trabajo de campo
donde los estudiantes desarrollaran un sistema de mantenimiento.
APS: Actividades de Proyección Social: Se desarrollarán trabajos de campo
que vinculen los conocimientos y habilidades adquiridas en la asignatura o el
nivel en el que se encuentran con las necesidades de la comunidad

7.- CRONOGRAMA ACADEMICO

Semana Tema / Evaluación Estrategia Avance Fecha
1,2 El mantenimiento y su
ubicación en el sistema CM 07%
empresarial
3,4,5,6 Organización, administración
CM,P 35%
y control del mantenimiento
7 Primera evaluación
8,9,10 Diseño de un programa
automatizado de CM, P 63%
mantenimiento.
11,12,1 Mantenimiento productivo
CM, P 84%
3 total
14 Segunda evaluación
15 Mantenimiento predictivo. 91%
16 TRABAJO DE CAMPO
(INVESTIGACION P, TIF 100%
FORMATIVA
17 Tercera evaluación

8.- EVALUACION
Ponderación
Evaluación porcentual
T TP
Primera Evaluación 0.10 0.10 0.20
Segunda Evaluación 0.15 0.15 0.30
Evaluación Final: 0.25 0.25 0.50
Total = 1.00

9.- REQUISITOS DE APROBACION

a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas
consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las
mismas por parte del profesor,
b) luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se
haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo.
c) Para aprobar el curso el alumno debe obtener una nota igual o superior
a 10.5, en el promedio final
 d) El redondeo, solo se efectuará en el cálculo del promedio final,
quedando expreso, que las notas parciales, no se redondearan
individualmente.
e) El alumno que no tenga alguna de sus evaluaciones y no haya solicitado
evaluación de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como
abandono.
f) El estudiante quedara en situación de “abandono” si el porcentaje de
asistencia es menor al ochenta (80%) por ciento en las actividades que
requieran evaluación continua (Practicas, talleres, seminarios, etc).
10.- BIBLIOGRAFIA
 MORROW, L/ Manual de mantenimiento industrial/ CECSA,
México, 1995. (temas 1-2-3)
 SEIJE TSUCHIYA /” Mantenimiento de calidad” cero defectos
a través de la gestión de equipos/Edit. TGP Hoshin. Madrid.
1995.
 TAVARES LOURIVAL. / Administración moderna del
mantenimiento / Editorial Novo Polo. Brasil, 1999. (temas 4-5).
 DOUNCE VILLANUEVA/La productividad en el mantenimiento
industrial/CECSA, México. 2000.

11.  APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El curso aporta al logro de los siguientes Resultados del Estudiante:

No aporta: 0 Aporte básico: 1 Aporte medio: 2 Aporte avanzado: 3

Criterio Resultados del Estudiante Contribución
La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias
a.- Conocimientos
de Ingeniería
e ingeniería en la solución de problemas complejos de 1
ingeniería.
La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de
ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y
b.-
Experimentación
métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción 0
de experimentos, el análisis y la interpretación de información,
y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.
La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos
c.- Diseño y de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para
Desarrollo de satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas 1
Soluciones en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social,
económico y ambiental.
d.- Trabajo La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo,
Individual y en como miembro o líder en diversos equipos, y en entornos 1
Equipo multidisciplinarios.
La capacidad de identificar, formular, buscar información y
e.- Análisis de analizar problemas complejos de ingeniería [1] para llegar a
Problemas conclusiones fundamentadas usando principios básicos de 1
matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.
La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse
f.- Ética con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la 1
práctica de la ingeniería.
g.- Comunicación La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la 0
comprensión y redacción de informes eficaces y documentación
 de diseño, la realización de exposiciones eficaces, y la
transmisión y recepción de instrucciones claras.
h.- Medio La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las
Ambiente y soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto 1
Sostenibilidad global, económico, ambiental y social.
El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y
i.- Aprendizaje
Permanente
la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los 1
cambios tecnológicos.
La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el
conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de
j.- El Ingeniero y la
Sociedad
salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes 0
responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la
ingeniería.
La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas,
k.- Uso de
habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y
Herramientas
las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el
1
Modernas
modelamiento, con una comprensión de las limitaciones.
La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de
l.- Gestión de
los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones 1
Proyectos
económicas, y su respectiva aplicación.

Arequipa, 19 de marzo del 2019

Dr. Julio Ramos Quispe M.Sc. Alfredo Oscar Zela Huarachi