EMBARAZOS ADOLESCENTES Y SU REPERCUSIÓN EN EL ÁMBITO

ACADÉMICO

La presente investigación tiene como objetivo analizar el impacto del embarazo

adolescente frente al rendimiento académico La metodología utilizada es de tipo
descriptivo transversal desarrollada con los/as estudiantes de 1ro a 3ro de bachillerato
de la Unidad Educativa Republica del Ecuador ubicada en el país Ecuador, provincia del
Azuay, cantón Cuenca. La muestra del estudio fue de 100 estudiantes entre ellos 54 del
género masculino y 46 del género femenino quienes se encuentran entre las edades de
14 y 18 años El instrumento a utilizar es una encuesta estructurada de 14 preguntas y
con 3 respuestas de alternativa por lo que esta tiene la finalidad de conocer las causas,
los factores positivos y negativos que influyen mediante su embarazo.
Luego de haber aplicado las encuestas se obtiene los siguientes resultados De
acuerdo con los datos obtenidos, con un total de 100 estudiantes del género masculino y
femenino, se puede decir que en el género masculino, 21 de ellos respondieron que
tienen un alto nivel de conocimiento de métodos de anticonceptivos, 31 estudiantes
manifiestan que su conocimiento es medio, 1 estudiante expresa que su conocimiento
ante los anticonceptivos es bajo y uno de ellos no contesta, de la misma manera en el
género femenino 10 alumnas responde que el nivel de conocimiento es alto, 32
estudiantes expresa que su conocimiento es medio, y 4 alumnas contestan que su
conocimiento es bajo.

Ante la pregunta ¿Ha hablado del tema de la sexualidad con sus padres?, el
género masculino 8 de ellos contesta que nunca ha hablado con sus padres, 32 expresa
que rara vez, 14 manifiestan que siempre se habla de sexualidad, en el género femenino
11 alumnas expresan que nunca se ha hablado del tema, mientras que 24 manifiestan
que rara la vez se habla de sexualidad, y 11 responden que siempre se ha hablado del
tema.

En la pregunta ¿Cree usted que, al tener su hijo, este le crea algún impedimento
para seguir con sus estudios y seguir avanzando en su proyecto de vida?, en el género
masculino 16 contesta que nunca será un impedimento, 24 expresan que rara vez este
sea un impedimento para continuar con sus estudios , 13 estudiantes manifiestan que
siempre será un obstáculo para continuar y uno de ellos no contesta, de la misma
manera en el género femenino 14 expresa que nunca será un impedimento, mientras que
25 manifiestan que rara la vez este tema sea un obstáculo, y 7 alumnas responden que
siempre será un impedimento.

En cuanto a la pregunta ¿Ud. es padre o madre adolescente?, en el género

masculino 5 estudiantes responden afirmativamente ante la pregunta formulada, y 49
responden negativamente a si son madre o padre, de la misma manera en el género
femenino con 46 estudiantes encuestadas, 7 responden afirmativamente ante la pregunta
formulada, y 39 responden negativamente a si son madre o padre.

Y en la pregunta ¿Ha sufrido discriminación por su condición?, en el género

masculino 2 de los estudiantes contesta que nunca ha sufrido discriminación , 2
expresan que rara vez la sociedad en la que se desenvuelve ha emitido algún tipo de
discriminación, 2 estudiantes manifiestan que siempre se genera discriminación por ser
padre adolescente, finalmente 48 no responde debido a que no se encuentran en
condición de paternidad, de la misma manera en el género femenino 2 expresa que
nunca ha sufrido discriminación, mientras que 5 estudiantes manifiestan que rara la vez
se le generado discriminación por su condición, 1 alumna responde que siempre se ha
tenido discriminación por ser madre adolescente y 38 no responden debido a que no se
encuentran en condición de maternidad.

Al terminar el proceso de investigación y la obtención de resultados se concluye

que hay un bajo número de adolescentes que están embarazadas o que son madres y
padres de familia, pero se contempla que hay deficiencias en cuanto al conocimiento de
métodos anticonceptivos ya que tan solo 31 adolescentes de 100 tienen alto nivel de
conocimiento mientras que 68 adolescentes restantes alegan tener un conocimiento
medio y bajo sobre anticonceptivos, esto se debe a muchos factores el principal es el
hablar de sexualidad en la familia puesto que los padres tienden a sentirse incómodos al
conversar de este tema con sus hijos obteniendo como resultados que 19 estudiantes
nunca hablan de sexualidad con sus padres y 56 rara vez hablan de este tema generando
así cierta prevalencia a que los estudiantes no tengan presente la importancia del
cuidado de su cuerpo y el uso de un método anticonceptivo al tener relaciones sexuales,
teniendo más riegos de embarazo adolescente y contagio de enfermedades de trasmisión
sexual.
 Por otra parte, los adolescentes consideran que el tener un hijo a esa edad es un
impedimento que puede obstaculizar sus sueños y proyecto de vida debido que un bebé
es un ser que requiere de tiempo cuidados y atención, si el adolescente no cuenta con el
apoyo de sus padres incluso puede dejar de estudiar para dedicarse al cuidado de su hijo.
El resultado obtenido fue 49 estudiantes responden que rara vez el tener una bebé trunca
los sueños del adolescente mientras que 20 responden que el tener un hijo a esa edad si
es un impedimento para continuar con su proyecto de vida.

Finalmente, las/os estudiantes que son padres alegan que en alguna situación se
han sentido discriminadas ya sea en la Unidad Educativa, en su entorno familiar o
comunidad. Obteniendo como resultado 7 estudiantes que están en proceso de gestación
o ya son padres de familia rara vez se han sentido discriminados, 3 estudiantes de
manera permanente se han sentido discriminadas, mientras que 4 adolescentes que están
embarazadas o tienen un hijo nunca se han sentido discriminadas.