Agosto/2008

INFORME DE AVANCE – Primer y Segundo Trimestre

COLEGIO FRANCO BOLIVIANO

I. Etapa de avance

En esta etapa de avance vamos a informar el trabajo realizado durante el

transcurso del Primer y Segundo trimestre en la gestión 2008 los alumnos del
colegio Franco Boliviano cumplieron satisfactoriamente con el plan de avance que
se tenía previsto.

En el transcurso de estos dos trimestres del año escolar podemos resaltar el

trabajo que desempeñaron los alumnos debido a que todas las actividades
estuvieron desarrolladas a través de proyectos que involucraban las otras materias.

A continuación le detallamos los elementos más relevantes que se pueden destacar

del período 1er trimestre para primaria superior y secundaria. Avisan

1. Sobre actividades en aula:

Durante el transcurso del primer y segundo trimestre se realizaron distintas

actividades

NIVEL INICIAL (Primer Trimestre)

El Objetivo General es motivar al alumno en ambientes diversos a través de

diversos programas educativos y hacer que desarrollen destrezas motrices y
adquieran conocimiento práctico durante el periodo de clases en el aula

Objetivos a nivel tecnológico:

 En todo el nivel inicial se utilizo
material auxiliar para enseñar las partes del
computador como también el encender y apagar el computador.
 Con el Data enseñamos el ingreso a diferentes programas y reforzamos de
manera personificada.

CURSO NIDITO
a. Descripción general de Proyectos: conociendo mi computador

1. Aprendiendo a conocer a mi computadora

2. Identificar las partes del computador
3. Realizamos un apoyo a las maestras de aula con sus proyectos y
avance de contenidos como ser :
El día de la madre

1
 Las partes del cuerpo humano
Los sentidos
b. Alcances: Reconocer por sus nombres los componentes de una
computadora y el encender y apagar correctamente la computadora.
1. Incentivar al niño mediante juegos y actividades didácticas.

c. Competencias que se pretende desarrollar

1. Utiliza una serie de programas educativos adecuando todos los
recursos que ofrece el computador.

d. Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno de forma verbal las partes de la computadora y mediante la
observación de cómo cada uno encendía y apagaba su respectivo
computador

e. Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio.
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente
3. Los programas fueron del agrado de los alumnos.

CURSO PRE-KINDER
a. Descripción general de Proyectos: Medios de comunicación y de
información.
1. Aprendiendo a conocer a mi computadora
2. Aprendiendo a reconocer los iconos los programas que les gusta
3. Se trabajo en los portales y se logro que ingresen en diferentes
programas.

b: Alcances: Crea independencia con la práctica correcta del Mouse y

reflexiona sobre sus resultados.
1. Discriminación de objetos
2. Participación individual.
3. Precisión del Mouse.

c: Competencias que se pretende desarrollar

1. Aprende diversos programas para fortalecer el uso del Mouse y
puede desenvolverse dentro de Cognos Kiids

d: Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno de forma verbal las partes de la computadora y mediante la
observación de cómo cada uno encendía, apagaba su respectivo
computador y el manejo del Mouse con los juegos a los que entraban.

e: Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio.
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente

2
 3. Los programas fueron del agrado de los alumnos

CURSO KINDER
a. Descripción general de Proyectos: Trabaja con los programas
1. juegos de reconocimiento de programas en pantalla gigante
(proyector).
2. Resolución de ejercicios

b. Alcances: Lograra mayor independencia al manejo del computador

1. Elección de programas de su preferencia.
2. Reconocer los iconos

c. Competencias que se pretende desarrollar

1. Utilizan diferentes programas reconociendo diversos ambientes, cada
vez que así se requiera con mayor independencia.

d. Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno de forma verbal las partes de la computadora y mediante la
observación de cómo cada uno encendía, apagaba su respectivo
computador y mayor independencia en el manejo de su computadora

e. Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio.
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente.
3. Los programas fueron del agrado de los alumnos

NIVEL INICIAL (Segundo Trimestre)

Objetivos a nivel tecnológico:

 En todo el nivel inicial se utilizo material auxiliar para desarrollar su
percepción auditiva, visual y táctica.
 Con el Data enseñamos el ingreso a diferentes programas y reforzamos de
manera personificada.

CURSO NIDITO
a.- Descripción general de Proyectos: Cuentos en la computadora

1. Aprende a conocer a reconocer los parlantes

2. Identificar los sonidos
3. Realizamos un apoyo a las maestras de aula con sus proyectos y avance de
contenidos como ser :
Día de la Patria

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 b.- Alcances: Escucha y reconoce los diferentes sonidos hay una mejor
percepción auditiva.
1.- Incentivar al niño mediante cuentos y sonidos

c.- Competencias que se pretende desarrollar

1. Utiliza una serie de programas educativos adecuando todos los recursos
que ofrece el computador.
2. Escucha y observa los cuentos

d.- Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno mediante la observación de cómo cada uno reconocía los
diferentes sonidos

e.- Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio.
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente
3. Los programas fueron del agrado de los alumnos.

CURSO PRE-KINDER

a.- Descripción general de Proyectos: Aprendiendo jugando

1 Resolviendo las series
2 Ordenar Mayor menor, chico grande, fuera dentro y otros

b.- Alcances: Se desarrolla la lógica y su razonamiento para la solución de

diversos problemas.
1. Ordena por colores y formas
2. Descripción de objetos
3. Precisión del mouse.

c.- Competencias que se pretende desarrollar

1. Trabaja sobre diversos programas razonando con diferentes
entornos y ambientes en la computadora

d.- Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno mediante la observación de cómo cada uno reconocía los
diferentes sonidos y mediante programas de razonamiento.

e.- Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio.
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente
3. Los programas fueron del agrado de los alumnos.
CURSO KINDER
a.- Descripción general de Proyectos: Dibujando mi aventura
1. Muppets. Plumo en la granja
2. Crayola, Disney y Colorea

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 b.- Alcances: Al uso correcto del Mouse para lograr un desarrollo
satisfactorio de sus actividades motoras.
1. Colores
2. Figura geométrica
3. Gráficos respetando tiempo y espacio

c.- Competencias que se pretende desarrollar

1. Desarrolla destrezas motrices en el uso del Mouse seleccionando
herramientas para trabajar sobre actividades de reconocimiento.

d.- Evaluaciones: Se evaluó independientemente el conocimiento de cada

alumno mediante la observación de cómo cada uno reconocía los diferentes
juegos, programas de razonamiento y también observando su originalidad y
creatividad.

e.- Conclusión: Proporcionar una conclusión específica en relación a:

1. El aprovechamiento fue satisfactorio
2. El comportamiento y disciplina de los alumnos se mantuvo
correctamente
3. Los programas fueron del agrado de los alumnos

2. Observaciones

Escribir aquí todas las observaciones que tengan con relación a:

 El avance de la materia fue satisfactorio ya que se cumplió con muchas de

las metas que se planearon

 Los alumnos en su mayoría se comportaron correctamente y no hubo

mayores problemas

 El software no funciono en todas las maquinas durante algunas semanas del

premier trimestre, luego fue regularizándose salvo que siempre falla alguna
maquina o que en el escritorio no exista los iconos requeridos por el
alumno.

 En el hardware tuvimos problemas con varias maquinas indistintamente de

los trimestres fallaron también varios Mouse. Ya a partir del segundo
trimestre contamos con nuevos Mouse pero aun fallaba algunas maquinas.

II. Soporte Técnico

Se realizó una serie de mantenimientos los cuales permitieron mejorar el

rendimiento de los equipos.

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  Restauro en algunas maquinas los iconos en el escritorio
 En el segundo trimestre instalación y escaneado de virus a las maquinas.
 En el segundo trimestre se cambiaron todos los mouse
 Se tuvo problemas con varios cpus que no cargaban el sistema operativo
con lo cual se tuvo que formatearlas.
 Tratar de que haya un mayor mantenimiento del las maquinas tanto en los
problemas de virus como también de red, y la actualización de los
escritorios con los iconos de los distintos programas que hay.

III. Conclusiones Generales

Hasta ahora creo que hemos tenido logros muy buenos, uno de ellos es que la
alumna con Down pensamos que no saldría adelante pero nos sorprendió
encendiendo la computadora sola e intentando entrar a un juego, lo hubiera
logrado si el escritorio hubiese tenido el ícono de los globitos.

La presencia de las ayudantes y maestras de aula interfieren con el

aprovechamiento del alumno porque no les permiten desenvolverse solos para
de esta manera tener logros en su avance

Hasta el momento se logro un buen avance teniendo un buen rendimiento con

todos los alumnos de los distintos cursos cumpliendo satisfactoriamente las
metas requeridas hasta este momento.

Informe realizado por:

Nombre Profesora: Patricia Udaeta

Shirley Rodriguez

Gestión 2008