CAPITULO III

DESARROLLO SOSTENIBLE
TEMA 15:
CONSERVACION EN EL PERU
 LOGRO ESPECIFICO
DE APRENDIZAJE
Al finalizar la sesión, los estudiantes conocen y categorizan las
áreas naturales protegidas, principalmente de nuestra región
 Aprovechamiento
racional de los
CONSERVACION recursos naturales
Formas de proteger, de mantener la naturaleza sin destruirlos.
Es proteger y
utilizar los recursos
respetando el
equilibrio natural
Mantenimiento de los procesos

existente entre ellos

Conservar y preservar la
Utilización sostenida de
especies y ecosistemas
ecológicos esenciales

diversidad genética
P
I
L
A
R
E
S
OBJETIVOS DE LA CONSERVACION
1. Mantener los procesos ecológicos esenciales y los sistemas vitales, de los que depende la
supervivencia y el desarrollo humano.

2. Preservar la diversidad genética, de los que dependen los programas de cultivo y cría,
que requieren la protección y mejora de las plantas y animales domésticos.
3. Permitir el aprovechamiento sostenido de las especies y de los ecosistemas, que
constituyen la base de millones de comunidades y de importantes industrias
ESTRATEGIAS PARA LA
CONSERVACIÓN

1.- Manejo de poblaciones:

- manejo in situ.
- manejo ex situ.
2.Legislación y control.
3.Educación para la conservación
4. AREAS NATURALES PROTEGIDAS
¿Qué es un ANP ?
Espacio continental - marino establecido y protegido
legalmente, debido a su importancia para la conservación
de la biodiversidad, del paisaje, valor científico y VALOR
CULTURAL

• Parques nacionales ( 15)

• Santuarios Nacionales
• Áreas de • Santuarios Históricos
administración • Reservas Nacionales ( 15)
nacional: 76 • Reservas Comunales
• Áreas de • Reservas Paisajísticas (2)
Conservación • Bosques de Protección
Regional: 21 • Refugios de Vida Silvestre
• Áreas de • Cotos de Caza (2)
Conservación Priva
da: 131
SERNANP
PARQUE NACIONAL
Áreas que encierran características
naturales espectaculares o únicas de interés
nacional o internacional.
Incluyen ejemplos muy representativos de
las regiones biogeográficas del país, tales
como selvas tropicales, páramos andinos y
desiertos, que pueden manejarse en estado
natural.
-Cerros de Amotape
-Manu
-Huascarán
-Cutervo
-Tingo María
RESERVA NACIONAL: Áreas protegidas destinadas a la conservación de la diversidad
biológica y la utilización sostenible (incluso comercial) de los recursos de flora y
fauna silvestre bajo planes de manejo o con rasgos geológicos , con excepción de las
actividades de aprovechamiento forestal comercial
con fines madereros

-Pacaya Samiria
-Calipuy, Junín
-Salinas Aguada Blanca, Paracas
-Pampa Galeras
-Lachay
-Titicaca
RESERVA NACIONAL
SISTEMA DE ISLAS,
ISLOTES Y PUNTAS
GUANERAS

RESERVA PAISAJISTICA
SUBCUENCA DEL COTAHUASI
 SANTUARIO NACIONAL

Áreas que requieren protección o algún tipo de manejo especial para asegurar la
existencia continuada de comunidades animales, residentes o migratorias de
importancia nacional o internacional. estas áreas deben contener:
-Un hábitat crítico para la supervivencia de una especie
-Un tamaño ideal que depende de los requisitos del hábitat que precisa la especie
o comunidad de interés
El objetivo principal de un santuario está dirigido a conservar y proteger las áreas
críticas naturales para la fauna residente o migratoria; en proteger todo los
relacionado con los recursos genéticos y en proporcionar oportunidades para la
investigación, educación y monitoreo del ambiente
Huayllay
Lagunas de Mejía
SANTUARIOS HISTORICOS
Son áreas naturales que han servido de escenario a los
grandes hechos o acontecimientos que han hecho la
historia de la nación, o que contienen paisajes naturales
de interés histórico para la ciencia y la cultura.
- Macchu Picchu
- Chacamarca
- Pampas de Ayacucho
 RESERVAS DE BIOSFERA
Se les define como el instrumento destinado a fomentar y realizar
trabajos integrales e interdisciplinarios para orientar el uso y manejo
que el hombre hace de los recursos naturales.
En el Perú son tres:
-Del Noroeste
-Huascarán
-Manu
 Extensión:
http://www.sernanp.gob.pe.
https://elcomercio.pe/tecnologia/ecologia/dia-mundial-medio-
ambiente-18-experiencias-latinoamerica-conservar-vida-planeta-
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