Benemérito Instituto Normal del Estado

“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”

Licenciatura en Educación Preescolar
María Fernanda Castañeda Coiro
Educación Geográfica

Declaración Internacional sobre Educación Geográfica

Promover a escala internacional, la importancia de la geografía en la educación primaria y

secundaria y mostrar cómo tales programas complementan el estudio de la geografía en
niveles siguientes.
 La Geografía es una ciencia de suma importancia para la vida del ser humano, ya
que su estudio puede ayudar a prevenir desastres naturales. Por tal motivo se debe
impartir este estudio desde niveles básicos como la primaria y la secundaria que es
en la etapa en que los niños lo pueden llegar a comprender mejor y valorar su
importancia. Los avances tecnológicos que ha habido a lo largo del tiempo han
sido una herramienta indispensable para conocer características del planeta que
nos sirven para conocer las condiciones en las que vivimos actualmente.

Confeccionar recursos materiales que permitan orientar la educación geográfica en el aula y

realizar investigaciones acerca la educación geográfica dirigida a una audiencia
internacional de profesores de geografía.
 El ser profesor implica una responsabilidad muy alta en el aula de clases para ello
se deberá ser humanista, reflexivo y así ayudar a los niños a desarrollar sus
capacidades cognitivas y afectivas. El profesional de la educación tiene como
principal compromiso la formación integral de sus alumnos. Sin embargo, en
muchas ocasiones los profesores que imparten la materia de geografía en la
primaria, la enseñan como una asignatura más que forma parte del currículo
escolar, donde las matemáticas, el español, la historia, las ciencias y demás
asignaturas, comparten su interés y tiempo, demeritando el que dedican a la
geografía.

Preocupados porque los estudiantes requieren una mayor perspectiva y competencia

internacional con la finalidad de alcanzar una eficaz cooperación en temas económicos,
políticos, culturales y ambientales en un mundo cada vez mis interconectado.
 Los alumnos deben ir construyendo conceptos que le sirvan para conocer e
interpretar el mundo donde viven. La geografía permite descubrir elementos y
factores que muestran la fragilidad de las relaciones entre el ser humano y el
medio ambiente. Desafortunadamente para México, la enseñanza de la geografía
en general se basa en memorizar y no en recibir un aprendizaje significativo que
promueva la comprensión y la reflexión.

Para encarar los problemas de la humanidad enunciados, el derecho a la educación, incluye

igualmente el derecho a una educación geográfica rigurosa tendente a la adquisición de un
equilibrio y armonía en la identidad regional y nacional y una conciencia de la perspectiva
internacional y global.
 La educación geográfica es un derecho del que debemos estar consientes nosotras
como docentes y entender que se centra en la mejora de la enseñanza y aprendizaje
 Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Preescolar
María Fernanda Castañeda Coiro
Educación Geográfica
de la geografía y de esta manera contribuye de forma especial a la formulación de
teorías generales que orientan la enseñanza y el aprendizaje.

La geografía es tanto un poderoso instrumento educativo, como un eficaz contribuyente a la

educación internacional, ambiental y para el desarrollo.
 La educación geográfica es tan importante que es esencial que todos los
estudiantes a lo largo de la educación obligatoria, cursen algunos programas de
geografía. Con esto se facilitará la contribución de la geografía, la comprensión
del medio ambiente y la preparación para la vida.

En particular, la educación geográfica promueve la comprensión, tolerancia y amistad entre

todas las naciones, grupos raciales y religiosos, y apoya las actividades de las Naciones
Unidas para el mantenimiento de la paz.
 Enseñar geografía en la actualidad debe servir para entender el riesgo ambiental
del mundo y la seguridad local, para afrontar los nuevos retos ambientales de la
actualidad y para conocer el medio donde se desarrolla la vida cotidiana. Para
lograr que los alumnos comprendan la geografía se debe utilizar el contexto del
alumno, el lenguaje adecuado, iniciar con conceptos que los niños comprendan e ir
introduciendo tecnicismos acordes se vaya avanzando, promover el dialogo y la
participación de todos los alumnos.

<<Cuanto mayor sea el conocimiento disponible en manos de personas educadas y capaces

de comprender la información, mayor es la posibilidad de reducir el deterioro ambiental y
prevenir futuros problemas. Por ello, existe la urgente necesidad de acentuar en todos los
países, especialmente en los menos desarrollados, un completo sistema educativo como un
prerrequisito para la educación ambiental y el desarrollo>>.
 La educación geográfica procura que las personas sean consientes del impacto de
su propia conducta y de sus acciones, para así lograr ejercitar habilidades que le
ayuden en la toma de decisiones con el medio ambiente. Entre más conocimientos
obtengan los alumnos sobre la educación geográfica, mayor será su capacidad
para solucionar problemas ambientales que estén a su alcance, por eso es valiosa
la información y educación que recibirán en la niñez sobre estos temas.

Es esencial que los estudiantes ejerciten y desarrollen habilidades geográficas tendentes a la

búsqueda de soluciones a los problemas planteados en la organización del espacio, actuales
y futuros.
 Para lograr estas habilidades geográficas se necesita que los alumnos realicen
actividades acordes lo que los niños necesitan, así como a su contexto y lo
relacionen con el contexto de sus compañeros, conozcan cómo están conformado su
país vegetación y fauna de su entidad, y logren localizar ciudades y lugares
representativos de su país.
 Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Preescolar
María Fernanda Castañeda Coiro
Educación Geográfica
Para afrontar los desafíos de nuestro tiempo y los objetivos enunciados con anterioridad, los
profesores deben poseer una formación tanto en la disciplina geográfica, como en los temas
relacionados con la educación geográfica.
 Los profesores de geografía deben estar capacitados para no enseñar la geografía
desde la visión clásica que la divide a partir del estudio de la naturaleza y de los
seres humanos, sino más bien se deberá tener en cuenta las múltiples interacciones
y determinaciones que hacen propicio estudiarla desde el concepto de totalidad, es
decir, en el análisis integral del espacio geográfico.

La geografía desempeña un papel importante en todos los niveles educativos. Una

consideración y configuración especial debe tener con aquellos estudiantes que demanden
exigencias especiales, así como contar con las necesidades cambiantes o diversas de los
destinatarios.
 La geografía es una asignación para todos y su formación contribuye a la
educación y preparación de todas las personas en las diferentes actuaciones de su
vida diaria. Todos los ciudadanos deben comprender el impacto internacional y
ambiental de sus conductas. La educación continua de la geografía, debe
desarrollarse a lo largo de la vida de las personas. Para ello se necesita una
perspectiva geográfica en todos los niveles educativos.