SILABO

I. DATOS GENERALES

CURSO: Gestión de Almacenes, Canales y Centros de Distribución

HORAS: 24 horas

II. MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN UPC
Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

VISIÓN UPC
Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

MISIÓN EPG
Formar profesionales, a nivel de maestría y especialidad, líderes e innovadores con visión global
para que agreguen valor en las organizaciones y la sociedad para que contribuyan a transformar
el Perú.

VISIÓN EPG
Ser reconocidos por formar profesionales a nivel de maestría y especialidad con las más altas
competencias profesionales y su liderazgo en la transformación del Perú.

III. INTRODUCCIÓN

En un escenario de constante evolución, las organizaciones hoy día buscan cada vez más profesionales
especialistas en Cadena de Suministro que sepan trabajar por objetivos y orientación a resultados.
Dentro de ello, la gestión de almacenes y centros de distribución ha tomado mayor relevancia para la
optimización integral de procesos logísticos.

El almacén se ha convertido en el centro desde donde se gestiona toda actividad de la Cadena de

Suministro, abasteciendo sin descanso todo lo que requieren los demás departamentos de la empresa.
Una gestión eficiente de los almacenes y centros de distribución es un requisito inicial indispensable
para el logro de los objetivos de productividad y rendimiento empresarial.
El curso de Gestión de Almacenes, Canales y Centros de Distribución desarrolla los conceptos básicos de
la gestión de almacenes, muestra las tecnologías más utilizadas para éste campo y los lineamientos
generales para el diseño y optimización de centros de distribución.

IV. OBJETIVO DEL CURSO

Diseñar un centro de distribución alineado a la tecnología actual de almacenes

V. MÓDULOS DE APRENDIZAJE, OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

Módulo Objetivos del Módulo Temario Actividades Lectura

 Reconocer la  El concepto moderno de  Lecturas y Errasti, A.

misión, almacén. visualización (2011).
contenido y  Estructura y capacidad de videos. Logística De
alcance de las de almacenaje.  Diario de Almacenaje:

1: Gestión de almacenes

operaciones Mejores prácticas de Diseño Y

reflexión 1
realizadas en el almacenamiento. Gestión De
 Foro de
almacén. Almacenes Y
discusión 1 Plataformas
 Cuestionario Logísticas
de evaluación 1 World Class
Warehousing.
Madrid:
Pirámide.
Print.
Economía Y
Empresa.
• Analizar las • Tecnologías de • Lecturas y Frazelle, E. &
2: Tecnología de almacenamiento

nuevas almacenaje. visualización de Rojo, R.

alternativas • Tecnologías de videos. (2007).
tecnológicas identificación. • Diario reflexión Logística De
disponibles. • Técnicas de 2 Almacenamien
• Reconocer la localización de • Foro de to Y Manejo
factibilidad de instalaciones. De Materiales
discusión 2
aplicarlas a un De Clase
• Cuestionario de
escenario real o Mundial.
simulado. evaluación 2 Bogotá: Grupo
Editorial
Norma. Print.
 Módulo Objetivos del Módulo Temario Actividades Lectura
• Evaluar la • Introducción a los  Lecturas y Perdiguero
configuración canales de visualización de Jiménez, M. A.
3: Canales y centros de distribución

más adecuada distribución. videos. (2017). Diseño

de almacenaje • Diseño y  Diario de Y Organización
para la configuración de reflexión 3 Del Almacén:
distribución centros de UF0926.
 Foro de
física de una distribución. España: IC
operación • Excelencia discusión 3 Editorial, Web.
logística real o operacional,  Cuestionario de
simulada medidas de evaluación 3
alineada con rendimiento y
 Trabajo final
objetivos de productividad.
rendimiento y
productividad.

VI. METODOLOGÍA
El curso tiene 6 semanas de duración y dividido en 3 módulos de aprendizaje. Cada módulo está
planificado para dos semanas de duración.

Cada módulo de este curso está organizado en tres áreas de contenido:

Inspírese brinda la oportunidad de aprender vinculando conceptos clave, preguntas reflexivas y

problemas al contexto del mundo real, para enmarcar las ideas eje presentadas en el módulo.

Aprende y Practica involucra lecturas, videos y actividades interactivas. En esta sección, se identificarán
los requisitos necesarios, que le brindará las claves para el éxito de su aprendizaje. Las actividades
interactivas le permitirán practicar lo que han aprendido en un entorno seguro y entretenido. Además,
podrá crear su propio de diario de aprendizaje reflexivo.

Aplica y Comparte ofrece oportunidades para evaluar el dominio a través de cuestionarios. Esta sección,
además invita a compartir preguntas, conocimientos y descubrimientos con sus compañeros e instructor
a través de un foro de debate. Finalmente podrá poner de manifiesto todo su aprendizaje a través de un
trabajo individual final.

El participante deberá realizar aprendizaje autónomo a través de todas los contenidos, lecturas y videos
del curso. Tendrá la oportunidad de reflexionar y compartir sus hallazgos a través de los foros de discusión,
podrá autoevaluarse a través de cuestionarios en línea. Finalmente podrá recibir retroalimentación de un
experto en el tema sobre un entregable final del curso.

La dinámica del cuso considera que se genere semana a semana un debate e intercambio adecuado para
promover el aprendizaje de los temas clave del mismo.
VII. EVALUACIÓN
El curso consta de las siguientes actividades calificadas y no calificadas:

Cuestionarios de autoevaluación y evaluación: Los cuestionarios de evaluación se han planteado para

identificar el dominio de conceptos a partir de las lecturas y recursos planteados en el curso.

Foros de discusión: A través de los cuales se reforzarán conceptos claves del curso y se intercambiarán
ideas, preguntas y conocimientos con los compañeros del curso. Esta actividad no es calificada, pero
indispensable para rendir los cuestionarios en línea y para desarrollar el trabajo final.

Trabajo final: Orientado a desarrollar casos de estudios orientados a la realidad laboral de los
participantes.

Se espera que todas las tareas del curso, incluidas las publicaciones y las respuestas en el foro de debate,
se envíen dentro de la fecha de entrega, según el cronograma.

Tipo Módulo Actividades evaluadas Peso Observación

CL 1 Evaluación del módulo 1 20% Cuestionario en línea individual

CL 2 Evaluación del módulo 2 20% Cuestionario en línea individual

TF Trabajo Final 40% Trabajo individual escrito

3
CL Evaluación del módulo 3 20% Cuestionario en línea individual

Fórmula = 20% CL1 + 20% CL2 + 20% CL3 + 40% TF

Para aprobar el curso el estudiante deberá obtener 13 puntos.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Errasti, A. (2011). Logística De Almacenaje: Diseño Y Gestión De Almacenes Y Plataformas Logísticas World
Class Warehousing. Madrid: Pirámide. Print. Economía Y Empresa.
Frazelle, E. & Rojo, R. (2007). Logística De Almacenamiento Y Manejo De Materiales De Clase Mundial.
Bogotá: Grupo Editorial Norma. Print.
Perdiguero Jiménez, M. A. (2017). Diseño Y Organización Del Almacén : UF0926. España: IC Editorial, Web.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Anaya Tejero, J. (2008). Almacenes: Análisis, Diseño Y Organización. Madrid: ESIC, Print. Libros
Profesionales De Empresa.
Mauleón Torres, M. & E-libro Corp. (2003). Sistema De Almacenaje Y Picking. Madrid: Díaz De Santos,
Web.