“2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.

“ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA DENTRO DE CASA POR CONTINGENCIA” (COVID-19)

(A PARTIR DEL 6 AL 30 DE MAYO DEL 2020)
Nombre del Profesor: ANTONIO AGUILAR ALVARADO

Escuela en atención: Pascual Cornejo Brunn

Guadalupe Borja de Diaz Ordaz
Salvador Díaz Mirón

Nivel: _Preescolar_ Turno: _Matutino_ Localidad: __Naucalpan__, Naucalpan de Juárez, Méx.

Área: Educación Física: Grado: __2° Y 3° Fecha a realizar: 6 al 30 de mayo de 2020

Componente Pedagógico Didáctico: Desarrollo de la motricidad

Aprendizaje esperado: Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de juegos
individuales y colectivos
Materiales: Especificados en cada actividad
Productos a obtener: Dibujos, videos, fotografías, collages

¡No olviden seguir las medidas de prevención del contagio de COVID19, sobre todo
mantenerse con paciencia, tranquilidad y la unión familiar!

• Para proteger la salud de la familia en esta contingencia (COVID-19), se han preparado

actividades de aprendizaje sin salir del hogar, para que el alumno siga aprendiendo en sus
actividades cotidianas.
• Las actividades permitirán fortalecer el desarrollo físico, emocional, y social que enriquezcan
los aprendizajes.
• Estas actividades tienen la finalidad de realizarse de manera sencilla, divertida, clara y en
familia.
 DESARROLLO DE ACTIVIDADES
SEMANA DEL 6 AL 8 DE MAYO

ACTIVIDAD 1 “JUEGO DEL AVIÓN”

Se le comentara al alumno que realice un avión con el gis que se le dará en el piso, con numeración
del 1-10, saltaran con un pie, con los dos (variante del alumno o padre de familia).

Material:

Gises
Hojas blancas

ACTIVIDAD 2 “COLLAR y DIBUJO A MAMÁ”

Se le dará al alumno un pedazo de hilo o estambre de 50 cm donde insertaran frutilupis (cereal), sopa
o cuentas hasta llenar el hilo, dando espacio para amarrarlo y entregarlo a mamá como un regalo del
10 de mayo.
También realizara un dibujo libre para mamá

Material:

Hilo o estambre
Frutilupis (cereal)
Cuentas
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

ACTIVIDAD 1 “BAILAR MUSICA EN FAMILIA”

Mover el cuerpo al ritmo de la música, lento, rápido con la finalidad de que el niño escuche y conozca
(poner diferentes géneros musicales).
Variantes

Material:

Audio

ACTIVIDAD 2 “BURBUJAS”

Darle un recipiente al alumno con agua y ponerle jabón o shampoo, darle un alambre en forma de
circulo para que avienten las burbujas y que el alumno trate de atraparlas y viceversa (gateando,
caminando, rodando como tronco)
Variantes

Material:

Jabón
Agua
Un recipente
Alambre en forma de circulo
ACTIVIDAD 3 “MUECAS Y GESTOS”

Darle un recipiente al alumno con agua y ponerle jabón o shampoo, darle un alambre en forma de
circulo para que avienten las burbujas y que el alumno trate de atraparlas y viceversa (gateando,
caminando, rodando como tronco)
Variantes

Material:
SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

ACTIVIDAD 1 “JUEGO DEL GLOBO”

Se le dará al alumno un globo para que lo infle (si se le dificulta pueden apoyarlo) jugar a lanzar y
atrapar sin que se caiga, tocarlo con diferentes partes del cuerpo (variantes)

Material:

Un globo

ACTIVIDAD 2 “APOYO EN EL DESAYUNO O COMIDA”

El alumno apoyará en la realización del desayuno o comida, platicando que es sano comer en estos
momentos para reforzar nuestro sistema inmune

Material:

Desayuno o comida a realizarse

ACTIVIDAD 3 “JUEGO DE LA CUERDA”

El alumno saltará, lanzará, brincará sobre la cuerda. Jalara la cuerda de un lado papá y del otro el
alumno (si no hay cuerda, se puede utilizar un lazo)

Material:

Una cuerda o lazo

SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

ACTIVIDAD 1 “PELOTITA”

Al alumno se le dará una hoja de papel o revista, donde tratará de hacer una pelota con los pies, sin
meter las manos, hasta hacer una pelotita para que lance y juegue con ella

Material:

Hojas blancas o periódico

ACTIVIDAD 2 “EL GATO”

Se pintará el patio con el gis el símbolo “#” para jugar gato, con dos taparroscas que se pintaran de
diferente color, todo esto hecho por el alumno (variantes en cartón o en hojas)

Material:

2 taparoscas
Gises
ACTIVIDAD 3 “CROQUS”

El alumno realizará un croquis d su casa de baños, patios, cocina y cuartos.

Material:

Una cuerda o lazo

OBSERVACIONES: EN CADA ACTIVIDAD SE LE PREGUNTARÁ QUE SENTIMIENTOS TUVO AL REALIZARLA

POSITIVOS (FELIZ, TRANQUILO, AMADO, ACEPTADO, ALEGRE, ESCUCHADO)
NEGATIVOS (TRISTE, MIEDO, AVERGONZADO, ENOJADO, IGNORADO, RECHADO)

EVALUACION:
 MUY BIEN BIEN POR MEJORAR

Demuestra seguridad al Logra coordinar con dificultad No coordina movimientos que

realizar las tareas motrices movimientos que implica el uso implican el uso de diferentes
planteadas de su cuerpo partes de su cuerpo

** MOTRICIDAD: entiéndase como un movimiento correcto del cuerpo

Nombre del alumno (a): __________________________________________________________

Nombre del Padre de Familia o tutor: _______________________________________________