FISICA

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.P. “JULIAN VISO”

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una
oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber.”
FISICA
FECHA: Enero 2.019 NOMBRE: ANDRES A. CASTRO MUÑOZ
TEMA # 01 LA FISICA COMO CIENCIA
CONCEPTO DE FISICA
Física es un término que proviene del griego phisis y que significa “realidad” o
“naturaleza”. Se trata de la ciencia que estudia las propiedades de la naturaleza con apoyo
de la matemática. La física se encarga de analizar las características de la energía, el
tiempo y la materia, así como también los vínculos que se establecen entre ellos.
AREAS DE LA FISICA
 Mecánica clásica. El estudio de las leyes que rigen el movimiento.

 Electrodinámica clásica. El estudio de los fenómenos que involucran cargas
electromagnéticas.
 Termodinámica. El estudio de los fenómenos mecánicos en que se involucra el
calor y las formas de energía.
 Mecánica cuántica. El estudio de la naturaleza fundamental a escalas espaciales
pequeñas.
 Estadística. El estudio de la frecuencia o la probabilidad con que ocurren los
fenómenos físicos.
HISTORIA DE LA FISICA - CIENTIFICOS
La historia de la física abarca los esfuerzos realizados por las personas que han
tratado de entender el porqué de la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan:
el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, los fenómenos
climáticos, las propiedades de los materiales, entre otros. Las primeras explicaciones que
aparecieron en la antigüedad se basaban en consideraciones puramente filosóficas, sin
verificarse experimentalmente.
Dirección: Calle México Casa # 87, Sector Independencia

Santa Teresa del Tuy – Estado Miranda
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En el siglo XVI nacieron algunos personajes como

Copérnico, Stevin, Cardano, Gilbert, Brahe, pero fue Galileo quien, a principios del siglo
XVII, impulsó el empleo sistemático de la verificación experimental y la formulación
matemática de las leyes físicas. Galileo descubrió la ley de la caída de los cuerpos y del
péndulo, se lo puede considerar como el creador de la mecánica, también hizo las bases
de la hidrodinámica, cuyo estudio fue continuado por su discípulo Torricelli que fue el
inventor del barómetro (año 1643), el instrumento que más tarde utilizó Pascal para
determinar la presión atmosférica. Pascal precisó el concepto de presión en el seno de un
líquido y enunció el teorema de transmisión de las presiones. Boyle formuló la ley de la
compresión de los gases (ley de Boyle-Mariotte).
En óptica, René Descartes estableció la ley de la refracción de la luz, formuló una

teoría del arco iris y estudió los espejos esféricos y las lentes. Fermat enunció el principio
de la óptica geométrica que lleva su nombre, y Huygens, a quién también se le deben
importantes contribuciones a la mecánica, descubrió la polarización de la luz, en oposición
a Newton, para quién la luz es una radiación corpuscular, propuso la teoría ondulatoria de
la luz. Hooke estudió las franjas coloreadas que se forman cuando la luz atraviesa una
lámina delgada; también, estableció la proporcionalidad.
A finales del siglo XVII la física comienza a influir en el desarrollo tecnológico

permitiendo a su vez el avance más rápido de esta. El desarrollo instrumental
(telescopios, microscopios y otros instrumentos) y el desarrollo de experimentos cada vez
más sofisticados permitieron obtener grandes éxitos como la medida de la masa de
la Tierra en el experimento de la balanza de torsión.
También aparecen las primeras sociedades científicas como la Royal Society en

Londres en en 1660 y la Académie des sciences en París en 1666 como instrumentos de
comunicación e intercambio científico, teniendo en los primeros tiempos de ambas
sociedades un papel prominente las ciencias físicas.
El siglo XX estuvo marcado por el desarrollo de la física como ciencia capaz de

promover el desarrollo tecnológico. A principios de este siglo los físicos consideraban
tener una visión casi completa de la naturaleza. Sin embargo pronto se produjeron dos
revoluciones conceptuales de gran calado: El desarrollo de la teoría de la relatividad y el
comienzo de la mecánica cuántica.
En los primeros años del siglo XX Planck, Einstein, Bohr y otros desarrollaron

la teoría cuántica a fin de explicar resultados experimentales anómalos sobre la radiación
de los cuerpos. En esta teoría, los niveles posibles de energía pasan a ser discretos.
En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrödinger y Dirac formularon la mecánica cuántica, en la
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cual explican las teorías cuánticas precedentes. En la mecánica cuántica, los resultados de
las medidas físicas son probabilísticos; la teoría cuántica describe el cálculo de estas
probabilidades.
La mecánica cuántica suministró las herramientas teóricas para la física de la materia

condensada, la cual estudia el comportamiento de los sólidos y los líquidos, incluyendo fenómenos
tales como estructura cristalina, semiconductividad y superconductividad. Entre los pioneros de la
física de la materia condensada se incluye Bloch, el cual desarrolló una descripción mecano-
cuántica del comportamiento de los electrones en las estructuras cristalinas (1928).
La teoría cuántica de campos se formuló para extender la mecánica cuántica de manera

consistente con la teoría especial de la relatividad. Alcanzó su forma moderna a finales de la
década de 1940 gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson. Ellos
formularon la teoría de la electrodinámica cuántica, en la cual se describe la interacción
electromagnética. La teoría cuántica de campos suministró las bases para el desarrollo de la física
de partículas, la cual estudia las fuerzas fundamentales y las partículas elementales.
En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del modelo estándar. El modelo

electrodébil, que mostraba que las fuerzas electromagnéticas y la fuerza nuclear
débil eran aspectos del mismo campo de fuerzas, fue desarrollado durante los años
1960 (Sheldon Lee Glashow, Abdus Salam y Steven Weinberg recibieron el Premio Nobel
de Física en 1979 por sus contribuciones a esa teoría). El modelo estándar fue
desarrollado en los años 1970.
Durante la última parte del siglo XX se desarrolló enormemente la astrofísica, y se

trabajó intensamente en teorías de gran unificación y la teoría de supercuerdas que a
principios del siglo XXI seguían siendo teorías especulativas. En 1998 se descubrió
inesperadamente que la expansión del universo se estaba acelerando, lo que creaba un
nuevo problema no resuelto de la física.
La física sigue enfrentándose a grandes retos, tanto de carácter práctico como

teórico, a comienzos del siglo XXI. El estudio de los sistemas complejos dominados por
sistemas de ecuaciones no lineales, tal y como la meteorología o las propiedades cuánticas
de los materiales que han posibilitado el desarrollo de nuevos materiales con propiedades
sorprendentes.
FORMULAS

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En física, química y otras ciencias, una fórmula relaciona magnitudes físicas que

pueden ser medidas, para calcular el valor de otras de muy difícil o de imposible medida.
En un contexto general, nos suministran una solución matemática para un problema del
mundo real.
EXPERIMENTOS UTILIZADOS
1. Galileo demuestra que todos los objetos caen a la misma velocidad (1589)
2. Newton divide la luz blanca en sus siete colores (1672)
3. Henry Cavendish pesa la Tierra (1798)
4. Thomas Young demuestra que la luz es una onda (1803)
5. James Prescott Joule demuestra el principio de conservación de la energía
(1840)
6. Hippolyte Fizeau mide la velocidad de la luz (1851)
7. Robert Millikan mide la carga del electrón (1909)
8. Ernest Rutherford, y sus colaboradores, dividen el átomo (1897-1932)
9. Enrico Fermi demuestra la reacción atómica en cadena (1942)
10. Rosalind Franklin fotografía el ADN con rayos X (1953)

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TEMA # 02 MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS
El movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición

que experimentan los cuerpos en el espacio, con respecto al tiempo y a un punto de
referencia, variando la distancia de dicho cuerpo con respecto a ese punto o sistema de
referencia, describiendo una trayectoria. Para producir movimiento es necesaria una
intensidad de interacción o intercambio de energía que sobrepase un determinado
umbral.
ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO
Aceleración: La aceleración es considerada una magnitud vectorial. Gracias a ella

se puede calcular la variación de la velocidad por unidad de tiempo. La unidad que la
representa en el Sistema Internacional es m/s2 (metro por segundo cuadrado).
Posición inicial y final: Son los puntos en donde comienza y termina la trayectoria
recorrida por un cuerpo u objeto.
Rapidez: Se puede definir como la relación que existe entre la distancia recorrida
por un cuerpo en movimiento y el tiempo empleado en realizar el trayecto.
Tiempo: Es una magnitud con la que se mide la duración del movimiento.
Trayectoria: Se puede definir como el conjunto de puntos en línea recta o curva

que recorre un cuerpo u objeto al momento de realizar un movimiento.
Vector desplazamiento: El vector de desplazamiento es aquel que define la

posición del objeto desde un punto A hasta un punto B.
POSICION
En Física, la posición o vector de posición de un cuerpo respecto a un sistema de

referencia se define como el vector que une el lugar ocupado por el cuerpo con el origen
del sistema de referencia.

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La unidad de medida en el Sistema Internacional es el metro [m]. Si conoces

la posición de un cuerpo en cada instante de tiempo, el movimiento del mismo queda
perfectamente descrito.
DISTANCIA RECORRIDA
La distancia es el espacio recorrido por un

objeto durante su movimiento. La Distancia representa también los recorridos de los
cuerpos cuando se desplazan, aunque no sea en línea recta. La Distancia recorrida es la
totalidad de la trayectoria desde el punto A, que puede ser en zigzag, en espiral, en modo
ondulatorio, o como sea, con tal de que se llegue a un punto B para delimitar la medida.
PUNTO DE REFERENCIA
El punto de referencia es la perspectiva que tiene desde una

posición X. Un punto de referencia también es una indicación que permite conocer una
posición.
Otro modo de entender el punto de referencia es asociándolo al espacio fijo desde

donde se puede observar y describir un movimiento o una trayectoria. Este punto de
referencia puede marcarse en un eje de coordenadas para el trazado de un
desplazamiento.
CLASIFICACION DE LOS MOVIMIENTOS
La enorme variedad de movimientos que existen en la naturaleza nos obliga a

clasificarlos, para lo cual se tendrán en cuenta determinadas características como:
Según la trayectoria del punto:
Movimiento rectilíneo: La trayectoria que describe el punto es una línea recta.
Movimiento curvilíneo: El punto describe una curva cambiando su dirección a

medida que se desplaza. Casos particulares del movimiento curvilíneo son el movimiento
circular describiendo un círculo en torno a un punto fijo, y las trayectorias elípticas y
parabólicas.

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Según su orientación:
Traslación: Todos los puntos del sólido describen trayectorias paralelas, no

necesariamente rectas.
Rotación: Todos los puntos del sólido describen trayectorias circulares

concéntricas.
Según la velocidad:
Movimiento uniforme: La velocidad de movimiento es constante.
Movimiento uniformemente variado: La aceleración es constante (si negativa

retardado, si positiva acelerado) como es el caso de los cuerpos en caída libre sometidos a
la aceleración de la gravedad.
TRAYECTORIA
La trayectoria de un cuerpo es la línea geométrica que un cuerpo describe en su

movimiento.
Es importante señalar que la trayectoria depende del sistema de referencia

elegido y de si éste está en movimiento o en reposo.
Algunos cuerpos, al moverse, dejan una marca que permite observar la trayectoria
seguida de forma clara. Por ejemplo, el rastro que deja un avión por la condensación de
los gases que expulsa el motor mientras se desplaza o las señales sobre la nieve que dejan
los esquiadores al descender las pistas.

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DESPLAZAMIENTOS
En el ámbito de la física, el desplazamiento es un vector cuyo origen es la posición

del cuerpo en un instante de tiempo que se considera inicial, y cuyo extremo es la posición
del cuerpo en un instante considerado final. Cabe señalar, que el desplazamiento no
depende de la trayectoria seguida por el cuerpo sino sólo de los puntos donde se
encuentre en los instantes inicial y final; es decir, la distancia entre ellos, la cual es
expresada en metros.
EJERCICIOS PRACTICOS
Ejercicio 1 : Imaginemos que alguien camina alrededor de una

piscina y recorre 15 metros en una dirección norte, luego 10 metros en dirección oeste y
finalmente otros 15 metros en dirección sur. En este caso, la distancia recorrida es igual a la
suma de las diferentes distancias recorridas, es decir un total de 40 metros (15m + 10m +
15m).
Ejercicio Nro. 2 Una persona da 400 pasos hacia el norte, luego

400 pasos al oeste y finalmente 100 pasos al sur. Cada paso mide 45 cm y en total da 1.5
pasos cada segundo. Halle el tiempo total empleado en el recorrido, la distancia, el
desplazamiento, la velocidad y la rapidez que lleva la persona.

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Razonamiento: La persona da 1.5 pasos cada segundo. Quiere decir que en un

minuto dará 90 pasos. Cada paso mide 45 cm = 0.45 metros:
 Al norte 400 pasos = 400 pasos x 0.45 m/pasos = 180 metros.

 Al oeste 400 pasos = 400 pasos x 0.45 m/pasos = 180 metros.
 Al sur 100 pasos = 100 pasos x 0.45 m/pasos = 45 metros.
Pasos totales = 900 pasos
Tiempo empleado = 900 pasos x 1 minuto/90 pasos = 10 minutos
Distancia recorrida = 180 m + 180 m + 45 m = 405 metros
Rapidez = distancia / tiempo = 405 m /600 s = 0.675 m / s = 67.5 cm /s
Desplazamiento = √(180 m)² + (135m)² = 225 metros

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TEMA # 03
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME (M.R.U)
Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante

y su trayectoria es una línea recta. Esto implica que:
 El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.

 En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
 La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la
velocidad.
MOVIMIENTO UNIFORME VARIADO (M.R.V.)
Se denomina así a aquel movimiento rectilíneo que se caracteriza porque su

aceleración a permanece constante en el tiempo (en módulo y dirección).
En este tipo de movimiento el valor de la velocidad aumenta o disminuye

uniformemente al transcurrir el tiempo, esto quiere decir que los cambios de velocidad
son proporcionales al tiempo transcurrido, o, lo que es equivalente, en tiempos iguales la
velocidad del móvil aumenta o disminuye en una misma cantidad.
RAPIDEZ
La celeridad o rapidez de un cuerpo que se mueve entre dos puntos P1 y P2 como

el cociente entre el espacio recorrido y el intervalo de tiempo en que transcurre el
movimiento. Su expresión viene dada por:
c = =
donde:
 c: Celeridad en el intervalo estudiado. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)

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 Δs : Espacio recorrido en el intervalo estudiado. Se mide sobre la trayectoria. Su

unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m)
 Δt : Tiempo empleado por el cuerpo en realizar el movimiento. Su unidad de
medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)
 s1 ,s2 : Espacio recorrido sobre la trayectoria por el cuerpo hasta los puntos
inicial P1 y final P2 del movimiento. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
 t1, t2 : Instantes de tiempo en los que el cuerpo se encuentra en los
puntos inicial P1 y final P2 respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el segundo (s)
La celeridad es una magnitud escalar, y se mide sobre la trayectoria. Por tanto no

contiene información sobre la dirección o el sentido del movimiento. La unidad de medida
de la celeridad o rapidez en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).
ACELERACION
Es una magnitud vectorial que sirve para expresar la manera en la que un

cuerpo altera la velocidad que lleva en una determinada trayectoria de manera
ascendente. La aceleración está dispuesta según la física como la fuerza entre el peso
(masa del cuero) y el sistema internacional de unidades dispone una para esta variable
física, m/s^2.
COORDENADAS
En física clásica se usan normalmente sistemas de coordenadas

ortogonales, caracterizados por un punto denominado origen y un conjunto de ejes
perpendiculares que constituyen lo que se denomina sistema de referencia
ACELERACION MEDIA
Se define la aceleración media entre dos puntos P1 y P2 como la división de

la variación de la velocidad y el tiempo transcurrido entre ambos puntos:

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am = =
donde:
 am : Es la aceleración media del punto material
 v1 ,v2 : Vectores velocidad en los puntos P1 y P2 respectivamente
 t1,t2: Instantes de tiempo inicial y final respectivamente
 Δv : Variación de la velocidad entre los puntos inicial y final P1 y P2
 Δt : Tiempo invertido en realizar el movimiento entre P1 y P2
EJERCICIOS
Ejercicio 1
Un patinete recorre un espacio de 10 m durante 10 segundos. ¿Cuál es su celeridad?
Datos
Δs = 10 m
Δt = 10 s
c = = = 1 m/s

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TEMA #04.- ELECTROSTATICA
La electrostática es la rama de la Física

que estudia los efectos mutuos que se producen entre los cuerpos como consecuencia de
su carga eléctrica, es decir, el estudio de las cargas eléctricas en reposo, sabiendo que las
cargas puntuales son cuerpos cargados cuyas dimensiones son despreciables frente a
otras dimensiones del problema. La carga eléctrica es la propiedad de la materia
responsable de los fenómenos electrostáticos, cuyos efectos aparecen en forma de
atracciones y repulsiones entre los cuerpos que la poseen.
INTERACCION
La interacción puede ser definida como aquella acción que

involucra a diferentes objetos, que se influencian y modifican entre sí, tomando en cuenta
la situación y las circunstancias que lo rodean.
EQUILIBRIO
Se denomina equilibrio al estado en el cual se encuentra un cuerpo

cuando las fuerzas que actúan sobre él se compensan y anulan recíprocamente.
ATOMO
Se conoce como átomo a la unidad mínima de una sustancia, lo que

compone toda la materia común u ordinaria. Si los átomos de alguna materia se logran
dividir dicha materia podría destruirse.
Cada cosa, sustancia o materia posee diferentes cantidades de átomos que

la compone, sin embargo, los átomos están compuestos por partículas aún más pequeñas
como son las partículas subatómicas, llamadas protones, neutrones, y electrones.

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Dentro del átomo, podemos encontrar a los protones y los neutrones en su

parte central, es decir, en el núcleo, los electrones se encuentran en una especie de órbita
alrededor de esa parte central llamada núcleo, y estos a su vez pesan menos que los
protones, y neutrones.
ELECTRON
Un electrón es considerado como una partícula diminuta y

fundamental que forma parte de la estructura del átomo con una carga eléctrica negativa
y que orbita alrededor del núcleo atómico, el electrón aporta la mayoría de las
propiedades físico-químicas de los elementos y materiales del universo, el electrón es
representado con el símbolo e-.
PROTON
En física, el protón (del griego πρῶτον, prōton ['primero']) es una partícula

subatómica con una carga eléctrica elemental positiva 1 (1,6 × 10-19 C). igual en valor
absoluto y de signo contrario a la del electrón, y una masa 1.836 veces superior a la de un
electrón.
NEUTRON
El neutrón es una partícula subatómica, un nucleón, sin carga neta, presente

en el núcleo atómico de prácticamente todos los átomos, excepto el protio. Aunque se
dice que el neutrón no tiene carga, en realidad está compuesto por tres partículas
fundamentales cargadas llamadas quarks, cuyas cargas sumadas son cero.
ATOMOS DE THOMSON
 Descubre el electrón.
 En su modelo el átomo está formado por electrones de carga
negativa incrustados en una esfera de carga positiva como en un "pudin de
pasas".
 Los electrones están repartidos de manera uniforme por todo el átomo

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 El átomo es neutro de manera que las cargas negativas de los electrones se

compensan con la carga positiva
EL DE LENARD
ATOMOS DE RUTHERFORD
 En este modelo el átomo está formado por dos regiones: una corteza y un núcleo
 En la corteza del átomo se encuentran los electrones girando a gran velocidad
alrededor del núcleo
 El núcleo es una región pequeña que se encuentra en el centro del átomo que posee
la carga positiva
 El núcleo posee la práctica totalidad de la masa del átomo
ATOMOS DE BOHR
El Modelo Atómico de Bohr postula que:
 Los electrones describen órbitas circulares estables alrededor del núcleo del

átomo sin radiar energía
 Los electrones solo se pueden encontrar en ciertas órbitas (no todas las órbitas
están permitidas). La ditancia de la órbita al núcleo se determina según
el número cuántico n (n=1, n=2, n=3...):
o radio de la órbita (en Ångströms) → r = 0,529 · n2
 Los electrones solo emiten o absorben energía en los saltos entre órbitas. En
dichos saltos se emite o absorbe un fotón cuya energía es la diferencia de
energía entre ambos niveles determinada por la fórmula:
o Ea - Eb = h · v = h · (RM · [1/nb2 - 1/na2]
ELECTRIZACION
Se denomina electrización al efecto de ganar o perder cargas

eléctricas, normalmente electrones, producido por un choque de partículas subatómicas.
TIPOS

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Por Frotamiento: consiste en frotar un cuerpo contra otro, algunos de los

electrones pasan al otro cuerpo suponiendo que ambos cuerpos sean neutros, el que se
queda con electrones queda con carga positiva y el que gano con negativa, se consigue
cargar 1 cuerpo neutro al frotarlo contra otro.-
Por contacto: un cuerpo con carga positiva toca a otro cuerpo neutro, en el
momento que hay contacto la energía pasa de un cuerpo a otro, por eso las cargas del
mismo tipo se repelen, se consigue cargar 1 cuerpo neutro al ponerlo en contacto físico
con un cuerpo electrizado.-
Por inducción: un cuerpo con carga neutra se acerca a otro con carga
positiva pero sin llegar a tocarlo las cargas negativas se acercan al cuerpo con carga
positiva, y como son cargas opuestas se atraen, en un lado se concentraran las positivas y
en otro las negativas, pero la carga del objeto que en un principio fue neutra sigue siendo
neutra se consigue cargar un cuerpo neutro al aproximar otro cuerpo cargado
eléctricamente, estos fenómenos no ocurren con todos los cuerpos, ya que estos procesos
ocurran los materiales de los que estan exos los objetos deben ser conductores, un cuerpo
induc carga al otro x sol cuerpo q tien la carga la induc al otro cuerpo se denomina cuerpo
inductor y la carga que recibe el cuerpo se llama inducida, una vez que se retira el cuerpo
inductor la carga inducida desaparece, un cuerpo que adquirió carga inducida se llama
bipolar, por que consta de dos polos negativo y positivo.
EJERCICIOS

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TEMA #05.- CAMPO ELECTROSTATICOS

CONCEPTO
Fuerza de atracción o repulsión que va a haber en el espacio sobre una carga

puntual.
INTENSIDAD DEL CAMPO ELECTRICO EN UN PUNTO
Para determinar la existencia o inexistencia de un determinado campo eléctrico,

así como sus características, es necesario introducir dentro de él una carga q' que nos sirva
de testeador. Esta carga q' se denomina carga de prueba o carga testigo y por convenio
siempre se considera positiva.
Si la carga testigo sufre la acción de una fuerza eléctrica, querrá decir que se

encuentra en el seno de un campo eléctrico y gracias a ella podremos cuantificarlo por
medio de una nueva magnitud denominada intensidad del campo eléctrico.
La intensidad del campo eléctrico ( ) en un punto es una magnitud vectorial que
representa la fuerza eléctrica ( ) que actúa por unidad de carga testigo positiva, q',
situada en dicho punto.
La unidad de intensidad del campo eléctrico en el Sistema Internacional (S.I.) es el

newton por culombio (N/C).
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Así, la intensidad del campo eléctrico, llamada más comúnmente campo eléctrico
(de forma simplificada), es un vector que tiene la misma dirección y sentido que la fuerza
eléctrica que actúa sobre la carga testigo positiva. Además, su módulo se puede obtener
mediante la siguiente expresión:
UNIDADES DE CAMPO ELECTRICO
La unidad del campo eléctrico en el Sistema Internacional es Newton por Colombio

(N/C), Voltio por metro (V/m) o, en unidades básicas, kg·m·s−3·A−1
PROBLEMAS

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TEMA # 06 CAMPO ELECTROMAGNETICO

Un Campo Electromagnético o radiación electromagnética es una combinación de
ondas que se propagan a través del espacio transportando diminutos paquetes de energía
(fotones) de un lugar a otro.
Por tanto, se trata de ondas con un campo eléctrico y un campo magnético que

provocan determinados efectos eléctricos y magnéticos de atracción y repulsión en un
espacio.
Una partícula de carga q y de velocidad v está sujeta a una fuerza :
https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_electromagn%C3%A9tico
dónde es el campo eléctrico y es el campo magnético. El campo electromagnético
es el conjunto ( , ).
El campo electromagnético es un conjunto de dos campos vectoriales, los cuales se pueden
medir independientemente.

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La intensidad del campo eléctrico se mide en Voltios por metro (V/m)

El campo magnético se mide en Teslas (T)
POTENCIAL
El potencial eléctrico en un punto representa el trabajo que debe realizar un

campo eléctrico para mover una carga entre ese punto y otro punto tomado como
referencia o bien el trabajo que debe realizar una fuerza para mover una carga en contra
del campo eléctrico, desde el punto de referencia hasta el punto para el cual se mide el
potencial. Matemáticamente se expresa por:
DIFERENCIA DE POTENCIA
La diferencia de potencial entre dos puntos A y B de un campo eléctrico es un valor

escalar que indica el trabajo que se debe realizar para mover una carga q 0 desde el punto
A hasta el punto B. La unidad en la que se mide el potencial es el voltio o volt.
UNIDADES
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La unidad de campo magnético en el Sistema Internacional es el tesla (T). Un tesla

se define como el campo magnético que ejerce una fuerza de 1 N (newton) sobre una
carga de 1 C (culombio) que se mueve a velocidad de 1 m/s dentro del campo y
perpendicularmente a las líneas de campo.
El tesla es una unidad muy grande, por lo que a veces se emplea como
unidad de campo magnético el gauss (G) que, aunque no pertenece al Sistema
Internacional sino al sistema CGS, tiene un valor más acorde con el orden de magnitud de
los campos magnéticos que habitualmente se manejan.
1 T = 10.000 gauss
EJERCICIOS
TEMA # 07 ELECTRICIDAD
CONCEPTO DE ELECTRICIDAD
La electricidad es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento e

interacción entre las cargas eléctricas positivas y negativas de los cuerpos físicos.
La palabra "electricidad" procede del latín electrum, y a su vez del griego élektron,

o ámbar. La referencia al ámbar proviene de un descubrimiento registrado por el científico
francés Charles François de Cisternay du Fay, que identificó la existencia de dos tipos de
cargas eléctricas (positiva y negativa). Las cargas positivas se manifestaban al frotar el
vidrio, y las negativas al frotar sustancias resinosas como el ámbar.
UNIDADES
Las unidades de la electricidad definidas por el Sistema Internacional para las

magnitudes relacionadas por la ley de Ohm son:
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Voltio: Es la unidad del SI para el potencial eléctrico, la fuerza electromotriz y

el voltaje. Recibe su nombre en honor de Alessandro Volta, quien en 1800 inventó la
primera batería química. Es representado simbólicamente por la letra V. Se define como la
diferencia de potencial a lo largo de un conductor cuando una corriente con una
intensidad de un amperio consume un vatio de potencia.
Amperio: Es la unidad del SI para la intensidad de corriente eléctrica. Fue

nombrado en honor de André-Marie Ampère. Un amperio es la intensidad de corriente
que, al circular por dos conductores paralelos, rectilíneos, de longitud infinita, de sección
circular despreciable y separados entre sí en el vacío a lo largo de una distancia de un
metro, produce una fuerza entre los conductores de 2·10 -7 newton por cada metro de
conductor; también se puede conceptualizar como el paso de un Culombio (6.24 ·
1018 electrones) en un segundo a través de un conductor. Se representa con la letra A.
Ohmio: Es la unidad del SI para la resistencia eléctrica. Se representa con la letra

griega Ω. Su nombre deriva del apellido del físico Georg Simon Ohm, que definió la ley del
mismo nombre. Un ohmio es la resistencia eléctrica que presenta una columna
de mercurio de 106,3 cm de altura y 1 mm2 de sección transversal, a una temperatura de
0 °C.
CAPACIDAD ELECTRICA O CAPACITANCIA
La capacidad o capacitancia es una propiedad de los condensadores. Esta

propiedad rige la relación existente entre la diferencia de potencial existente entre las
placas del capacitor y la carga eléctrica almacenada en este mediante la siguiente
ecuación:
donde
 C es la capacidad, medida en faradios (en honor al físico experimental Michael

Faraday); esta unidad es relativamente grande y suelen utilizarse submúltiplos como
el microfaradio o picofaradio.
 Q es la carga eléctrica almacenada, medida en culombios;
 V es la diferencia de potencial, medida en voltios.
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Cabe destacar que la capacidad es siempre una cantidad positiva y que depende de la
geometría del capacitor considerado (de placas paralelas, cilíndrico, esférico). Otro factor
del que depende es del dieléctrico que se introduzca entre las dos superficies del
condensador. Cuanto mayor sea la constante dieléctrica del material no conductor
introducido, mayor es la capacidad.
EJERCICIOS
TEMA #08.- CONDENSADORES
CONCEPTO DE CONDENSADOR
Un condensador o capacitor es un dispositivo pasivo, utilizado en electricidad y

electrónica, capaz de almacenar energía sustentando un campo eléctrico. Está formado
por un par de superficies conductoras, generalmente en forma de láminas o placas, en
situación de influencia total (esto es, que todas las líneas de campo eléctrico que parten
de una van a parar a la otra) separadas por un material dieléctrico o por el vacío.
Las placas, sometidas a una diferencia de potencial, adquieren una determinada

carga eléctrica, positiva en una de ellas y negativa en la otra, siendo nula la variación de
carga total. Aunque desde el punto de vista físico un condensador no almacena carga ni
corriente eléctrica, sino simplemente energía mecánica latente; al ser introducido en un
circuito se comporta en la práctica como un elemento "capaz" de almacenar la energía
eléctrica que recibe durante el periodo de carga, la misma energía que cede después
durante el periodo de descarga.

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CONDENSADOR EN SERIE
Los condensadores en
serie son dos o más condensadores que están conectados en una sola línea. El positivo de
un condensador está conectado a la placa negativa del siguiente condensador. Todos
los condensadores en serie tienen la misma carga (Q) y la corriente de carga igual (Ic).
Considere números N- de condensadores están conectados en serie, a

continuación,
Q T = Q 1 = Q 2 = Q 3 = —- = Q N
IC=I1=I2=I3=—=IN
En este circuito la carga (Q) almacenada en todos

los condensadores es igual porque cada condensador tiene la carga que fluye desde
el condensador adyacente. La caída de tensión en todos los condensadores es diferente el
uno del otro. Sin embargo, la caída de tensión total aplicada entre las líneas de entrada y
salida del circuito es igual a la suma de todas las caídas de tensión individuales de
cada condensador. La capacitancia equivalente del circuito es Ceq = Q / V.
Así,
 VT=V1+V2
 C eq = Q / V 1 + Q / V 2
 1 / C eq = (V 1 + V 2 ) / Q
 V T = Q / C eq = Q / C 1 + Q / C 2
CONDENSADOR EN PARALELO

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Los condensadores en paralelo son dos o más condensadores que están conectados

en forma paralela, es decir, ambos de sus terminales están conectados a cada terminal de
la otra condensador o condensadores respectivamente. Todos los condensadores que
están conectados en paralelo tienen la misma tensión y es igual a la VT aplicada entre los
terminales de entrada y de salida del circuito. Entonces, condensadores en paralelo tienen
un suministro de ‘tensión común” a través de ellos .ie V T = V 1 = V 2 , etc.
La capacitancia equivalente, Ceq del circuito en el que los condensadores se

conectan en paralelo es igual a la suma de todas las capacidades individuales de
los condensadores. Esto se debe a la parte superior de cada condensador en el circuito
está conectado a la placa superior de los condensadores adyacentes. De la misma manera
la placa inferior de cada condensador en el circuito está conectado a la placa inferior de
los condensadores adyacentes.
En la figura de encima la carga total (Q) a través del circuito se divide entre los
dos condensadores, significa la carga Q se distribuye entre los condensadores conectados
en paralelo. Debido a que la caída de tensión en los condensadores individuales es igual y
también es igual a la tensión total aplicada al circuito. Pero la carga total Q es igual a la
suma de todos las cargas de los condensadores individuales conectados en paralelo.
Ahora vemos la capacitancia equivalente de los condensadores C1 y C2 conectados

en paralelo que se muestra en la figura anterior.
Sabemos la fórmula,
 Q = C eq V T
 Aquí, Q = Q 1 + Q 2
 VyT=V1=V2
 C eq = Q / V T = (Q 1 + Q 2 ) / V T = (Q 1 / V T ) + (Q 2 / V T )

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 C eq = C 1 + C 2 + C 3 + —- + C N
La capacitancia equivalente de los condensadores que están conectados

en paralelo es igual a la suma de las capacitancias de los condensadores individuales en el
circuito.
CONEXIONES MIXTAS
Es aquel que tiene una combinación de elementos tanto en serie como en

paralelos. Para la solución de estos problemas se trata de resolver primero todos los
elementos que se encuentran en serie y en paralelo para finalmente reducir a un circuito
puro, bien sea en serie o en paralelo.
PROBLEMAS
1.- Suponemos que los valores de dos condensadores son 0.4uF y 0.5uF

respectivamente. Ahora podemos calcular la capacitancia equivalente para los
dos condensadores en serie como:
 1 / C eq = 1 / C 1 + 1 / C 2
 1 / C eq = (C 1 + C 2 ) / C 1 C 2
 C eq = (C 1 C 2 ) / (C 1 + C 2 )
 C eq = (0.4uF * 0.5uF) / (0.4uF + 0.5uF)
 C eq = 0.22uF
Sabemos que la capacitancia equivalente de los condensadores conectados

en serie es menor que el valor del condensador más pequeña en el circuito. De esa
manera aquí también se obtiene el valor equivalente 0,22 uF es menor que
la capacitancia más pequeña 0,4 uF en la conexión en serie del circuito de dos
condensadores dado.

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2.- Tenga en cuenta los valores de capacidad de los dos condensadores C 1 = 0.2uF

y C 2 = 0.3uF que se muestra en la figura anterior 4. Ahora hay que calcular la capacitancia
equivalente del circuito.
Sabemos que la capacitancia equivalente es:
 C eq = C 1 + C 2
 C eq = 0.2uF + 0.3uF
 C eq = 0.5uF
Un punto importante que hay que recordar acerca de los circuitos

de condensadores conectados en paralelo, la capacitancia equivalente (C eq ) de dos o
más condensadores conectados en paralelo siempre será mayor que el valor de los más
grande de condensadores del circuito. Así que en nuestro ejemplo anterior C eq = 0.5uF
mientras que el condensador de valor más grande en el circuito sólo es 0.3uF.

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 Al norte 400 pasos = 400 pasos x 0.45 m/pasos = 180 metros.

Pasos totales = 900 pasos

Tiempo empleado = 900 pasos x 1 minuto/90 pasos = 10 minutos