LA SALLE SCHOOL CÚCUTA

NATURAL SCIENCES AND ENVIROMENTAL EDUCATION DEPARTMENT

WORKSHOP N°10
P-GQ-01
NAME(S): LAST NAME(S): Versión: 03
Vigente desde:
GRADE/LEVEL: 4° A- B DATE: DD/___ /2020 TOPIC: Comunidades biológicas 01-04-2013
SUBJECT: SCIENCIES NATURALS TERM Third TEACHER: Lic. Alba Patricia Martínez Pinzón
 TÍTULO.
Comunidades biológicas, materia de los ecosistemas

 LOGRO.
Identifica los niveles tróficos en cadenas alimenticias y establece la función de cada uno en un
ecosistema.

 ACTIVIDAD DE EXPLORACION:
¿Por qué podría desaparecer una especie en el ecosistema?

_____________________________________________________________________________________
 CONCEPTUALIZACION.

¡Great things are possible…It depends on you!

1. ACTIVIDAD: Observa la imagen
a. Encierra en un círculo rojo los productores, en azul los consumidores primarios y en morado los consumidores secundarios.

b. ¿Cuáles productores ves en la imagen? ¿Cuáles consumidores primarios? ¿Cuáles consumidores secundarios? ¿Cuántos
descomponedores?

2. Observa la imagen y responde:

a. ¿La imagen representa una cadena o red

alimentaria?

b. Escribe el nivel trófico al que pertenece:

La
rana_____________________________
El ratón
____________________________
Las plantas
__________________________
El

3. Dibuja una cadena trófica y ubica: productor, consumidor primario, consumidor secundario, consumidor terciario y
descomponedores.

 AUTOEVALUACIÓN.
Valore de 10 a 100 cada aspecto:
ASPECTO VALORACIÓN
Desarrollo ágil y comprensivo de la Guía (Puntualidad en compromisos académicos)
Participación activa en la socialización de la Guía (lectura oral y escrita)
Respeto, Responsabilidad y Puntualidad en el trabajo (Disposición en clase)
Mantiene el orden personal y grupal (presentación personal)

 BIBLIOGRAFÍA.
Guía Savia Ciencias Naturales 3 /– Bogotá; Colombia: Ediciones SM, 2019. 304 paginas: il. col; 27.5 cm _ (savia)
 OBSERVACIÓN.
“Yo__________________________________ me encuentro al tanto de las actividades que mi hijo(a)
____________________________________se encuentra desarrollando en este momento, orientado por el
¡Great things are possible…It depends on you!
docente___________________________ y por ello le brindaré el apoyo que necesita para llegar a buen término con su
trabajo”
_________________________________
FIRMA PADRE DE FAMILIA

¡Great things are possible…It depends on you!