Escuela Superior Politécnica del Litoral Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas

Lunes 31 de agosto del 2020 Profesora: Alicia Guerrero

Lección 2 de Microeconomía II Segundo Parcial

Compromiso de Honor

Yo declaro que he sido informado y conozco las normas que rigen a la ESPOL, en particular el Código de
Ética y el Reglamento de Disciplina.

Acepto con pleno conocimiento este compromiso de honor por el cual reconozco y estoy consciente de
que la presente evaluación está diseñada para ser resuelta de forma individual; que sólo puedo
comunicarme con la persona responsable de la recepción de la evaluación; y, que al realizar esta
evaluación no navegaré en otras páginas que no sea la página del sidweb/plataforma de la evaluación;
que no recibiré ayuda ni presencial ni virtual; que no haré consultas indebidas o no autorizadas por el
evaluador; ni usaré otros dispositivos electrónicos. Acepto el presente compromiso, como constancia de
haber leído y aceptar la declaración anterior y me comprometo a seguir fielmente las instrucciones que
se indican para la realización de la presente evaluación (incluyendo los requisitos de uso de la
tecnología).

Una vez terminada la evaluación, el estudiante debe escribir en la hoja de desarrollo la frase: “Al iniciar
la evaluación, manifiesto mi aceptación de todo lo indicado en este COMPROMISO DE HONOR” y luego
de ello firmar.

Ejercicio:

Dos empresarios, José y Mateo tienen embarcaciones que van a capturar peces al mismo espacio
marítimo. Si hay 20 barcos pescando, cada barco produce 5 TM de peces durante su vida. Si hay más de
20 barcos, cada barco tiene acceso a menos peces y la captura de peces cae. Con 30 barcos en el espacio
marítimo, cada barco captura 3.5 TM de peces, con 40 barcos 2.5 TM. Cada barco cuesta 1 UM y cada
empresario puede enviar 10 o 20 embarcaciones. El valor de la producción total es de 1 UM. Así si cada
empresario envía 10 barcos su ganancia será (5 x 10 x 1UM) – 10 (1UM) = 40 UM

Si la decisión de enviar embarcaciones se da de forma simultánea:

a. Representar el juego de forma normal indicando los respectivos beneficios de cada empresario
(2 puntos)
J2: Mateo
10 barcos 20 barcos
J1: José 10 barcos 40, 40 25, 50
20 barcos 50, 25 30, 30

b. Encontrar el equilibrio de Nash (0.5 punto)

J2: Mateo
10 barcos 20 barcos
J1: José 10 barcos 40, 40 25, 50
20 barcos 50, 25 30, 30

c. Representar este juego que se lleva a cabo de forma simúltanea de manera extensiva (0,5)
 d. ¿Podría indicar si en este juego se replica el dilema del prisionero? Explique. (1 puntos)
Si se replica el dilema del prisionero, porque el equilibrio que les da más beneficios para ambos,
no es un equilibrio estable. Este equilibrio socialmente óptimo es que ambos envíen 10
embarcaciones. Se observa, al igual que el dilema del prisionero, que ambos jugadores tienen
una estrategia dominante, que es la de enviar 20 embarcaciones cada uno, lo que los lleva a un
equilibrio que no es el mejor para ambos porque les da una ganancia de 30 en lugar de 40.

Suponga ahora que el juego se lleva a cabo de forma sencuencia, iniciando José la decisión de cuántas
embarcaciones enviar:
e. Representar el juego en forma extensiva (2 puntos)

f. Encuentre el Equilibrio de Nash Perfecto en Subjuegos (1)

ENPS:
J1 Escoge enviar 20 embarcaciones
J2 Escoge enviar 20 embarcaciones si J1 escoge enviar 10
Escoge enviar 20 embarcaciones si J1 escoge enviar 20

g. Represente este juego en forma normal (2 puntos)

h. J 1=21=2
i. J 2=22 =4
J2
10, 10 10,20 20,10 20, 20
J1 10 barcos 40,40 40,40 25,50 25,50
20 barcos 50,25 30,30 50,25 30,30

j. Determine si exiten equilibrios de Nash que representan amenazas no creíbles (1 punto)

El único equilibrio que existe es el ENPS.