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6. NÚMEROS COMPLEJOS.
6.1. Introducción.
Recordemos en primer lugar todos los tipos de números que conocemos y la razón, desde el
punto de vista algebraico, por la cual se han ido ampliando:
⎧ 23 7 2 7 1 5 ⎫
- _ Números racionales: ⎨..., − , −3, − , −2, −1, − , − , 0 , , 1, 2, ,...⎬ = ] + fracciones
⎩ 2 3 5 9 3 2 ⎭
Necesidad de ampliación: para resolver operaciones como 2.
- ^ Números Complejos: ⎧⎨..., −2π , − 10 , − 7 , −2, −Φ, − 2 , 0, 1 , 1, 2 , e, 5 ,..., −2 + 3i, i,...⎫⎬ = \ + imaginarios
⎩ 3 5 3 2 ⎭
6.2. Historia.
La primera referencia conocida de raíces cuadradas de números negativos proviene del trabajo
de matemáticos griegos, como Herón de Alejandría en el s. I antes de Cristo, al intentar hacer una
sección de una pirámide. Sin embargo, fueron rechazados (al igual que los números negativos) por
la falta de un equivalente dentro de la geometría.
Volvieron a aparecer a finales del s. XVI, cuando Tartaglia y Cardano se dedicaron a buscar
fórmulas que permitieran calcular las raíces de polinomios de grados 2 y 3. Aunque sólo estaban
interesados en las raíces reales de este tipo de ecuaciones, se encontraban con raíces de números
negativos. Algunos matemáticos, como Bombelli, hicieron uso de los números complejos en su
intento de resolver ecuaciones cúbicas, aceptándolos e incluso dando algunos resultados
relacionados con ellos.
Pero la mayoría de los matemáticos de entonces se negaban a aceptarlos. Los consideraban
como fantasmas de otro mundo, por carecer de representación real, y fueron llamados números
imposibles o imaginarios por Descartes en el s. XVII. Como anécdota contaremos que Leibnitz
definió la unidad imaginaria como “una especie de anfibio entre el ser y la nada”. En 1673 el
matemático inglés J.Wallis dio la primera representación geométrica de los números complejos,
pero no contribuyó a mejorar su aceptación.
Euler intentó comprender a lo largo del s. XVIII qué eran realmente, y en 1770, en su
“Introducción completa al Álgebra” dice: «Puesto que todos los números concebibles son mayores
que cero, menores que cero, o iguales a cero, está claro que las raíces cuadradas de números
negativos no pueden ser incluidas entre los números posibles (reales). En consecuencia debemos
decir que son números imposibles. Y esta circunstancia nos lleva al concepto de tales números, que
por su naturaleza son imposibles, y ordinariamente se le llama imaginarios o ideales, porque existen
sólo en la imaginación». En 1777 introduce por primera vez el símbolo i para notar a la unidad
imaginaria.
En 1799 Gauss dio su primera demostración del teorema fundamental del Álgebra, y puesto
que ésta dependía necesariamente del reconocimiento de los números complejos, Gauss consolidó
la posición de estos números. La interpretación geométrica descrita por Wessel el mismo año,
redescubierta algunos años después y popularizada por Gauss, también contribuyó al desarrollo de
la teoría de los números complejos.
Aún así, durante el s. XIX seguía existiendo un grupo de profesores de la Universidad de
Cambridge que mantenían «una invencible repulsión hacia la objetable , adoptando artificios
para evitar su uso donde quiera que fuera posible». Y también De Morgan, en su libro “On the
study and difficulties of Mathematics” (1831) afirma: «Hemos demostrado el símbolo como
vacío de significado o más bien absurdo y contradictorio en sí mismo. No obstante, por medio de
tales símbolos se ha establecido una parte del Álgebra de gran utilidad…».
En la época en que De Morgan escribió lo anterior, los conceptos de números complejos y
funciones complejas estaban camino de clarificarse. Pero la difusión de los nuevos conocimientos
fue lenta.
De aquí podríamos escribir que i = −1 , aunque esta nomenclatura es muy peligrosa, ya que
tendemos a realizar cuentas con las raíces cuadradas como si fueran números reales, y esto puede
llevar a errores, como por ejemplo: i 2 = −1 ⋅ −1 = ( −1) ⋅ ( −1) = 1 = 1 ≠ −1 .
Por tanto, no suele ser conveniente realizar esta identificación de la unidad imaginaria.
Las dos primeras potencias, de exponentes 0 y 1, deben dar como resultado el que hemos
obtenido si queremos mantener la coherencia con las definiciones y las propiedades de las potencias
de números reales. Además, observamos que los resultados se repiten cada 4 y que, todas las
potencias que tienen como exponente un múltiplo de 4, dan como resultado la unidad. Esto nos
permite calcular una potencia cualquiera de i, dividiendo el exponente entre 4 y quedando el resto
de la división como nuevo exponente:
Ejemplos: i 43 = i 4 ⋅ 10 + 3 = ( i 4 ) ⋅ i 3 = 1 ⋅ i 3 = −i ; i 18 = i 4 ⋅ 4 + 2 = ( i 4 ) ⋅ i 2 = −1
10 4
Además, ya que el resto de la división sólo puede ser 0, 1, 2, y 3, los únicos resultados
posibles para cualquier potencia de la unidad imaginaria serían los que hemos obtenido en la
primera columna de la tabla anterior.
Un número imaginario puro es aquel que se obtiene al multiplicar un número real por la
unidad imaginaria.
3
Ejemplos: −3i ; i ; πi ; 2i ; 1 ⋅ i = i ; 15i
5
( )
2
−15 = 15 i ya que 15 i = −15
Para que dos números complejos sean iguales, tienen que tener igual parte real e igual parte
⎧a = c
imaginaria: a + bi = c + di ⇔ ⎨ .
⎩b = d
El conjugado de un número complejo es otro número complejo que tiene igual parte real y
parte imaginaria opuesta: z = a + bi ⇒ z = a − bi conjugado .
Propiedades:
• El conjugado de una suma es la suma de los conjugados: z+w= z+w
• El conjugado de un producto es el producto de los conjugados: z ·w = z ·w
El afijo de un número complejo es el par ordenado formado por su parte real y su parte
imaginaria: z = a + bi ⇒ ( a, b ) afijo .
Teniendo en cuenta la estructura de \ -espacio vectorial que posee \ 2 (el plano), es decir, las
propiedades que cumplen las operaciones con pares ordenados, el afijo nos proporciona otra forma
de ver a los números complejos, llamada forma cartesiana, ya que existe una correspondencia única
entre un número complejo y su afijo:
* Los afijos de las unidades real e imaginaria son: 1 = 1 + 0 ⋅ i ≡ ( 1, 0 ) y i = 0 + 1 ⋅ i ≡ ( 0, 1)
* ( a, b ) = ( a, 0 ) + ( 0, b ) = a ⋅ ( 1, 0 ) + b ⋅ ( 0, 1 ) ≡ a ⋅ 1 + b ⋅ i = a + bi
Además, el afijo de un número complejo, nos permite representarlo gráficamente en los ejes
cartesianos identificando eje horizontal con EJE REAL y eje vertical con EJE IMAGINARIO:
Propiedades:
• Desigualdad de Cauchy-Schwarz. El módulo de una suma es menor o igual que la
suma de los módulos: z+w ≤ z + w
⎧π
⎪2 si a = 0 y b>0
⎪
⎪ 3π si a = 0 y b<0
⎪ 2
⎪
α = arg ( z ) = ⎨ 0 si a > 0 y b = 0
⎪π si a < 0 y b = 0
⎪
⎪ b
⎪arctg a si a ≠ 0 y b≠0
⎪
⎩
Teniendo en cuenta estos dos últimos conceptos y la representación gráfica, podemos escribir
los números complejos en forma polar, rα , donde r = z = módulo del número complejo z, y
α =argumento principal del número complejo:
Resumiendo, hay cuatro formas diferentes de escribir un número complejo y su relación es:
Binómica z = a + bi ⎧r = z = a 2 + b 2
⎪
⇒ ⎨ b Ejemplo: 3 + 4 i = 560 , 26 º
Cartesiana z ≡ ( a, b ) ⎪α = arctg
⎩ a
Polar z = rα ⎧a = r ⋅ cos α
⇒ ⎨ Ejemplo: 245 º = 2 + 2 i
Trigonométrica z = r ⋅ ( cos α + i ⋅ sen α ) ⎩b = r ⋅ sen α
( a + bi ) = ( a 2 − b 2 ) + 2 abi
2
⎝0 ⎠ ⎝n⎠
⎧3 = x 2 − y 2
⎧a = x 2 − y 2 3 − 4i = x + yi ⇒ ⎨
a + bi = x + yi ⇔ a + bi = ( x + yi ) ⇒ ⎨
2
⎩−4 = 2 xy
⎩b = 2 xy ⎧ −2
sustitución
⎪x = y
⇒ ⎨ ⇒
RAÍZ ⎪ y4 + 3 y2 − 4 = 0
⎩
El caso general de una raíz n-ésima se complicaría bastante ⎧ y = 1 ⇒ x = −2
⇒ ⎨ ⇒
porque hay que aplicar la fórmula del binomio de Newton y ⎩ y = −1 ⇒ x = 2
resolver un sistema no lineal de grado mayor que 2. ⎧−2 + i
3 − 4i = ⎨
⎩2 − i
(B) Las operaciones, realizadas en forma cartesiana, se corresponden con las definidas para pares
ordenados, pero es más fácil recordarlas o realizarlas en forma binómica, por lo que únicamente
escribimos las fórmulas a título de curiosidad:
( a, b) ⎛ ac + bd bc − ad ⎞
RESTA (a,b) - (c,d)= (a-c,b-d) DIVISIÓN = ⎜ 2 , 2 2 ⎟
⎝c +d c +d ⎠
2
( c, d )
OPERACIÓN RESULTADO
SUMA
RESTA
PRODUCTO rα ⋅ r 'β = ( r ⋅ r ')α + β (producto de módulos ; suma de argumentos)
rα ⎛r ⎞
DIVISIÓN = ⎜ ⎟ (cociente de módulos ; resta de argumentos)
r 'β ⎝ r ' ⎠α − β
POTENCIA ( rα )
n
= (r ) n
nα
(módulo elevado a n ; n veces el argumento)
n rα = ( r)
n
α + 2 kπ con k = 0 , 1,..., n − 1
RAÍZ n
Todo nº complejo (salvo el 0) tiene n raíces n-ésimas, que ocupan los vértices de un polígono
regular de n lados con centro en el origen de coordenadas.
Ejemplos:
( 230 º )
3
530 º ⋅ 615 º = 3045 º ; 2060 º : 445 º = 515 º ; = 8240 º
Las operaciones definidas anteriormente cumplen las propiedades tradicionales, esto es:
* ( ^, + ) es un grupo abeliano.
-Conmutativa: ( 2 + i ) + ( −3 − 2i ) = ( −3 − 2i ) + ( 2 + i ) = −1 − i
-Asociativa: ⎡⎣( 2 + i ) + ( −3 − 2i ) ⎤⎦ + 4 i = ( 2 + i ) + ⎡⎣( −3 − 2i ) + 4 i ⎤⎦ = −1 + 3i
-Elemento neutro: ( 5 − i ) + ( 0 + 0i ) = 5 − i
-Elemento opuesto: ( 5 − i ) + ( −5 + i ) = 0 + 0i
* ( ^ − {0} , ⋅ ) es un grupo abeliano.
-Conmutativa: ( 2 + i ) + ( −3 − 2i ) = ( −3 − 2i ) + ( 2 + i ) = −1 − i
-Asociativa: ⎡⎣( 2 + i ) ⋅ ( −3 − 2i ) ⎤⎦ ⋅ 4 i = ( 2 + i ) ⋅ ⎡⎣( −3 − 2i ) ⋅ 4 i ⎤⎦ = 28 − 16 i
-Elemento neutro: ( 5 − i ) ⋅ ( 1 + 0i ) = 5 − i
( 5 − i ) ⋅ ⎛⎜
5 1 ⎞
-Elemento inverso: + i ⎟ = 1 + 0i
⎝ 26 26 ⎠
* ( ^, +, ⋅ ) es un cuerpo abeliano, ya que también se cumple la propiedad distributiva.
Además, podemos afirmar que es un cuerpo algebraicamente cerrado, esto es, que cogidos
cualesquiera dos números complejos, el resultado de cualquier operación que podamos hacer con
ellos también es un número complejo.
Para que se vea la utilidad de esta fórmula en trigonometría, vamos a utilizarla para calcular las
razones trigonométricas del ángulo doble ( n = 2 ) :
⇒ ( cos 2
α − sen 2α ) + i ·2 ·cos α ·senα = cos 2α + i sen 2α ⇒
⎧cos 2 α − sen 2α = cos 2α
⇒ ⎨
⎩ 2 ·cos α ·senα = sen 2α
6.7. Ejercicios.
1. Determina k para que:
⎧ 8 1 ⎧ 9 20
⎪i) igual a 13 + 13 i ⎪i) igual a 13 + 13 i
1 + ki ⎪ 6 + ki ⎪
a. sea ⎨ii) imaginario puro b. sea ⎨ii) imaginario puro
2 + 3i 2 − 3i ⎪iii) real
⎪iii) real
⎪ ⎪
⎩ ⎩
a. −3 + 2 i b. −36 i
1
c. 49 d. 1 − i
2
4. Escribir cada uno de los siguientes números complejos de las otras tres formas posibles:
a. 6 − 6 3 i b. 10135 º c. −2 − 2i
4 ·( cos 120 º +i ·sen 120 º )
d. 1270 º e. ( −4 3 , 4 ) f.
g. 8 − 8i h. (3 2, 3 2 ) i. −10 + 10 i
5. Calcula y simplifica:
a. ( 3 − 2i ) ·2i + ( −5 − 2i ) − ( i + 1) ·( 2 − i ) + i b. ( 5 + i ) ·3i − ( −4 + 6 i ) + ( −i + 9 ) ·( 2 − i ) − 8i
(i − i 2 − i7 − i 6 ) (i + 2i + i 3 − +3i 4 )
5 2 2 2
c. d.
2 − 2i 1 + 2i
i 11 − i −11
e. f. 1 + i + i 2 + i 3 + ... + i 20 + i 21
4i
−2 + 5i 4 + 4i
i. j. (en forma binómica y en forma polar)
3 − 2i 1+ 3 i
( −1 + )
5
( 2 − 2i )
4
k. (en forma polar) l. 3i (en forma polar)
(2 + 2 ) ( )
4 7
q. 3i (en forma polar) r. 3 +i (resultado en forma binómica)
y. 3
(2 3 + 2i ) (resultado en forma trigonométrica) z. 3 839 º (resultados en forma trigonométrica)
cc. ( 1 + i ) dd. ( −5 − 5i )
30 6
7. Calcula las siguientes raíces y efectúa, en cada caso, el producto de todas las soluciones.
a. 3 24336 º b. 4 8120 º
c. 6
−64 d. 6
1+i
e. 5
10 + 10 i f. 4 1296180 º
8. Calcula las siguientes raíces y efectúa, en cada caso, la suma de todas las soluciones.
5 8
a. 1 b. 1
c. 3
−8 d. 4
625
e. 12 + 5i f. 3 − 4i
g. 3
64i (resultados en forma binómica) h. 4 1296180 º
10. ¿Cómo debe ser el número complejo z = a + bi para que su cuadrado sea:
a. Imaginario puro
b. Un número real positivo
c. Un número real negativo.
11. Utiliza la fórmula de De Moivre para hallar las fórmulas del ángulo triple.
12. La suma de dos números complejos conjugados es 6 y la de sus módulos es 10. Calcúlalos.
1+i
14. Halla un número complejo que sumado con dé otro número complejo de módulo 2
2 − 2i
y argumento 45 º .
15. Una de las raíces cúbicas de un cierto número complejo es 260 º . Calcula las otras dos y el
número complejo de que se trata.
16. Calcula un número complejo tal que 230 º sea una de sus raíces quintas. Escribe todas las
raíces quintas de dicho número en forma trigonométrica y represéntalas gráficamente.
Calcula el perímetro y el área del pentágono que determinan.
17. Supongamos dibujadas en el plano las bisectrices de los cuatro cuadrantes. Si se traza una
circunferencia de centro el origen y radio 3, y se designan por A, B, C y D los puntos de
corte de la misma con las bisectrices, ¿cuáles son los números complejos de afijos A, B, C y
D?
19. Escribir una ecuación de segundo grado, una de cuyas raíces sea el número:
a. 1 − 3i b. 3 − 2 i
1 3
c. 2 + 2i d. − + i
2 2
20. El número complejo 3 − 2 i es una raíz de una ecuación de segundo grado. ¿Cuál es la otra
raíz? ¿De qué ecuación se trata?
6.8. BIBLIOGRAFÍA.
1º Mayoritariamente, las explicaciones y ejercicios propuestos en clase por los profesores del
Departamento de Matemáticas del Colegio Virgen de Gracia (Granada).
-Internet:
(A) http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/
(B) http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmeros_complejos
-Libros de texto:
(A) Anzola, M. y otros: “Funciones 1”, Ediciones SM, 1982.
(B) Lazcano, I. y otros: “Matemáticas 1º BUP”, Editorial Edelvives, 1982.
(C) Álvarez, F. y otros: “Factor 1”, Editorial Vicens-Vives, 1991.