“LA HISTORIA DE LA OSTRA Y LA MARIPOSA.

CORONAVIRUS Y YO”1
Este magnífico cuento es una oportunidad para, a modo de objetivo general, gestionar
a nivel emocional y de forma continuada, las diferentes emociones por las que un niño
o niña puede ir sintiendo durante el periodo de confinamiento, y darles un sentido sano.
Los objetivos específicos son:
- Identificar las emociones que se sienten en el día a día.
- Buscar alianzas en los iguales o familiares como estrategia de afrontamiento.
- Aprender herramientas concretas de gestión emocional a través del ejercicio
físico y postural.
- Reconocer espacios de seguridad emocional y protección dentro del propio
hogar.
- Desahogo emocional del estrés y su gestión hacia la calma.
- Ofrecer información a los docentes y referentes familiares sobre la evolución de
la gestión emocional.

MATERIALES:
- Cuento anexo “La historia de la ostra y la mariposa. coronavirus y yo”.
- Folios.
- Colores.

METODOLOGÍA
El cuento está enfocado a que se un adulto el que se lo lea a los niños y, posteriormente,
se vayan realizando las actividades que va planteando el cuento a modo de juego
divertido. No tiene porqué realizarse todo seguido, sino que se puede realizar por partes
dependiendo de los periodos de atención de los niños/as.
También se pueden usar las diferentes partes del cuento dependiendo de cómo
observemos que están los niños y niñas. Es decir, si observamos que están más inquietos
de lo normal, se les puede plantear que vayan a la parte en la que saltan y gritan como
un gorila (pág. 22) y, posteriormente hacemos ejercicios de atención (pág. 18 o ver
anexo rueda de la calma). Si observamos que nos hacen preguntas que manifiestan que
sienten inquietud o angustia, podéis centraros en el ejercicio del baile de la mariposa
que se recoge en la página 21 y que se explica con más detalle en el documento de
recursos básicos para primaria, actividad: “Rueda de la integración emocional”. Si
comienzan a expresar miedos que no son habituales como no querer quedarse solos o
ir a algún sitio de la casa solos, podéis trabajar la parte del espacio seguro de la página

1
Ana María Gomez y Sergio Aguirre (2020), “La historia de la ostra y la mariposa. coronavirus y
yo”. Agate Institute.
23. Veréis que el cuento ofrece muchas posibilidades de trabajo emocional dependiendo
de las necesidades de los niños y niñas en cada momento.

EVALUACIÓN
Como se indica al inicio, la evaluación de esta actividad está enfocada a observar que los
niños y niñas van elaborando las situaciones que les pueden generar más inquietud.
Además, es una oportunidad para que aprendan a ver esta situación de una forma sana
entendiendo la importancia del apoyo familiar y teniendo pequeñas herramientas de
gestión emocional que pueden hacer con otras personas o ellos solitos.