UNIDAD EDUCATIVA “CARDENAL CARLOS MARIA DE LA TORRE

EL QUINCHE-QUITO-PICHINCHA-ECUADOR
¡Hacia la excelencia académica!

PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA

SEMANA N° 16 DEL 14 AL 18 DE DICIEMBRE
GRADO O CURSO: SEGUNDO DE BACHILLERATO PARALELO: TODOS LOS SEGUNDOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
DOCENTE A CARGO: Lic. Patricia Arteaga, Ing. Fernanda Calderón, Ing. Lenin Farinango, Ing. José Luis Reyes,
Lic. Cesar Pila
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que el funcionamiento del cuerpo humano se relaciona con la adecuada
alimentación que se promueve en cada región del país, así como la aplicación de hábitos saludables a partir
de una actitud crítica sobre la concepción de la imagen corporal para afianzar una autoestima sana y tomar
decisiones asertivas y responsables que se relacionan con su bienestar integral.
VALOR PARA LA SEMANA:
Toma de decisión, cuidado ambiental, responsabilidad, comunicación asertiva y conciencia ambiental
MECANISMO DE EVALUACIÓN:
El Portafolio estudiantil es la evidencia de tu trabajo, por lo tanto, debes guardar en él todas las
actividades realizadas sean estos cuestionarios, dibujos, textos de lectura, organizadores gráficos,
definiciones, resúmenes, juegos, etc., en una caja, carpeta o cuaderno.
Si tu portafolio es digital, puedes guardarlas en una carpeta virtual, a la que denominaremos Caja-
Portafolio del estudiante y enviarás las evidencias de tu trabajo cuando tu docente te lo solicite con
la finalidad de que pueda darte una retroalimentación sobre tu trabajo.
CONSEJOS PARA MANTENERTE SALUDABLE FÍSICA Y EMOCIONALMENTE:
Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y
todas.
Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con
frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te
ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
Es importante que te Quedes en casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos
en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede aprender en casa.
Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
FRASE MOTIVACIONAL:
 ACTIVIDADES
Iniciamos una nueva semana de trabajo y a pesar de las circunstancias debes mantener una actitud
positiva tomando en cuenta que cada una de las actividades presentadas a continuación son muy
importantes para tu aprendizaje.

MATERIALES:
Para esta actividad, puedes utilizar los recursos que tengas disponibles en tu hogar como:
●Texto integrado de Segundo BGU (Literatura, Matemática, Emprendimiento y Gestión) en cualquiera
de sus presentaciones en digital o físico.
● Hojas en blanco de cuadernos nuevos o viejos, papel bond, papel ministro o cualquier papel
reciclable que tengamos disponible en casa o de estar a su alcance en formato digital.
● Lápices de cualquier color (pinturas), marcadores u otros materiales para escribir que tengas en
casa.
● Materiales reciclados como periódicos o revistas.
● Tijeras y pegamento (opcional).
Recuerda que puedes usar otros materiales si así lo deseas o dispones.

¡Tú creatividad es muy importante en este proyecto!

TEMA PRINCIPAL: Acciones positivas que promueven una buena nutrición para lograr un cuerpo sano
Subtema: “Medidas de Tendencia Central”
ACTIVIDAD 1. Lectura Comprensiva: Lee la siguiente información: La nutrición sana es un elemento esencial
para la buena salud en los adolescentes, mejora el rendimiento escolar y educativo, ayuda a tener un sistema
inmunitario más fuerte, reduce el riesgo de enfermedad durante toda la vida y en caso de embarazo reduce el
riesgo de un desenlace desfavorable para la madre y el recién nacido. Los datos existentes sobre la anemia, el
peso excesivo y la obesidad indican que los adolescentes en la Región de las Américas se enfrentan a una doble
carga de malnutrición (que se caracteriza por la carencia de micronutrientes al mismo tiempo que hay
sobrepeso u obesidad) (119-120). La OMS define al sobrepeso y la obesidad como la acumulación anormal o
excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la salud. Para su determinación, se usa el índice de masa
corporal (IMC), que es un indicador de la relación entre el peso y la talla. En los niños, el sobrepeso se define
como el IMC para la edad y sexo con más de una desviación estándar (> +1 DE) por encima de la mediana; la
obesidad es el IMC para la edad y sexo con más de dos desviaciones estándar (> +2 DE) por encima de la
mediana.
 Para desarrollar la actividad 2, puedes guiarte en la información del ANEXO.

ACTIVIDAD 2. En base al siguiente Cuadro N.1 que recopila la información del diagrama de barras de
la actividad anterior. Completar la tabla de frecuencias, del sobre peso para los porcentajes estimados
del total entre hombres y mujeres.
Cuadro N.1
País Porcentaje (%)
Guyana 15
Honduras 18
Perú 20
Jamaica 22
Bolivia 22
Dominica 25
Trinidad y Tobago 26
Uruguay 27
Costa Rica 27
Guatemala 28
Argentina 29
Suriname 29
El Salvador 29
Barbados 32
Saint Kits y Nevis 32
Bélice 35
Islas Vírgenes 36
Las Bahamas 45
Chile 45

Tabla de frecuencias
xi Frecuencia Frecuencia Frecuenci Frecuencia
(porcentajes Absoluta Absoluta a Relativa Relativa
 ) (ni) Acumulada (fi = ni /N) Acumulada
Cuantos de (Ni) (Fi = Ni/N)
cada
número
hay
15 1 1
18 1 2
20 1 3
22 2 5
25
26
27
28
29
32
35
36
45
TOTAL N=19

Actividad 3. Calcula la media, mediana y moda del promedio total entre hombres y mujeres con sobrepeso en
los países de la figura dada. Analiza los resultados obtenidos y emite un comentario.

INDICACIONES FINALES
Formas de entrega de la tarea:
Tomé una fotografía de las actividades realizadas y envié según las indicaciones generadas por el
docente.
Al correo/ a Teams/ Whatsapp/ otros
El archivo debe guardarlo de la siguiente manera: Primero su apellido, luego su nombre, seguido
del número de la semana de actividad y finalmente el curso. Ejemplo Aules María - Semana 1-
Primero A.
Plazo máximo de entrega: Según las indicaciones generadas por el docente.

BIBLIOGRAFÍA:

1. Ministerio de Educación (2020). Plan Educativo “Aprendamos Juntos en Casa”

Recuperado en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/12/7-Proyecto-de-nutrici
%C3%B3n_Bachillerato_26-de-noviembre-de-2020.pdf
2. Tabla de Frecuencias
Recuperado en:
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/tabla-frecuencias/
3. Texto integrado 2do BGU leguaje, matemática y emprendimiento
Recuperado en:
https://recursos2.educacion.gob.ec/wp-content/uploads/2020/04/2bgu-Emp-F2pdf.pdf

ANEXO: Principios de Estadística Descriptiva; las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que
buscan resumir, en un solo valor, un conjunto de datos. Representan un centro promedio en torno al cual se
ubican los valores. (Para mayor referencia de las medidas de tendencia central, utilizar el texto integrado 2do
BGU leguaje, matemática y emprendimiento páginas 68,69 y 72) .

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