FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES,

FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

Orientación Pedagógica Asíncrona - 11- Responsabilidad Social

TEMA:
DESARROLLO Y ACCESO A LA TECNOLOGÍA CON
INCLUSIÓN SOCIAL COMO POLÍTICA DE LAS
ORGANIZACIONES GUBERNAMENTALES Y CIVILES, 2020

EQUIPO DE TRABAJO: GRUPO N° 02 – SEDE CENTRAL

1. AVALOS IZAGUIRRE, JASMIN MARY.

2. CAMPOS VALERIANO, JAIME ROBERTO.
3. DIAZ TORRES DE MIYAZAKI, DALIA NOEMI.
4. MATOS ROSALES, EDUEN.
5. MIRANDA AYALA, MAYUMI TERESA.
6. NAKANDAKARI CASTILLO, RICHARD ADAN.
7. NORIEGA ZELADA, ANDRES ARTURO.
8. VENTURA SUAREZ, VERONICA OCTAVIA. (Coordinadora)

DOCENTE:

Mgtr. MARIO WILMAR SOTO MEDINA

CHIMBOTE - PERÚ
2020-2

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

Teléfono: (043)343444
Web Site: www.uladech.edu.pe
 PROYECTO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

1.- Información general

1.1 Título del Proyecto:
Desarrollo y acceso a la tecnología con inclusión social como política de
las organizaciones gubernamentales y civiles, 2020.

1.2 Equipo de Trabajo:

- Avalos Izaguirre, Jasmin Mary,
- Campos Valeriano, Jaime Roberto.
- Díaz Torres de Miyazaki, Dalia Noemí.
- Matos Rosales, Eduen.
- Miranda Ayala, Mayumi teresa.
- Nakandakari Castillo, Richard Adán.
- Noriega Zelada, Andrés Arturo.
- Ventura Suarez, verónica Octavia. (Coordinadora)

1.3 Número de beneficiarios (meta)

Para la realización del proyecto de responsabilidad social se contará con la
participación de 08 estudiantes de la carrera profesional de Contabilidad y la
participación de 40 pobladores seleccionados de manera intencionada.

1.4 Población con la que se ejecutó el proyecto

Lista de colaboradores (Ver Anexo 02)

1.5 Lugar o Medio de ejecución del proyecto

La difusión y ejecución se llevará a cabo en la nube (internet) utilizando las
aplicaciones WhatsApp, Zoom, Portal WEB: Wix.

1.6 Duración del proyecto

El proyecto de Responsabilidad Social denominado “Desarrollo y acceso a
la tecnología con inclusión social como política de las organizaciones

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 gubernamentales y civiles, 2020.”, se desarrollará del mes de setiembre hasta el
mes de diciembre del presente año.

2.- Planteamiento del Proyecto

a) Descripción de la realidad
En las últimas décadas, la ciencia y tecnología, han evolucionado de
una manera sorprendente, siendo estas el soporte fundamental en diferentes
campos de la sociedad como: Salud, educación, política y otros. Asimismo,
cabe señalar que mediante la tecnológica y una buena política de inclusión
social se puede lograr un mayor alcance a la población menos afortunada, en
el campo de la educación, con la finalidad que estas puedan mejorar su calidad
de vida adquiriendo nuevos conocimientos y puedan superar sus limitaciones
al poder tener un fácil acceso a una educación tradicional.
Asimismo, con la aparición del coronavirus COVID-19 en la ciudad de
Wuhan, capital de la provincia de Hubei – en la República Popular de China y
su proliferación por todo el orbe; ha puesto inclusive a los países llamados del
primer mundo en una situación incómoda y nuestro país no es exento a los
problemas. En nuestro país la pandemia ocasionada por el coronavirus COVID-
19 ha sacado a relucir la gran brecha socio económica existente en las
diferentes regiones del país por ejemplo se puede apreciar en el sector salud,
educación (programas de enseñanza virtual) y otros.
Con respecto al “Desarrollo y acceso a la tecnología” relacionado con
la inclusión social, se tiene que analizar varios aspectos como: nivel
socioeconómico, ubicación geográfica, si existe conectividad de los servicios
que ofrecen las grandes empresas de telefonía (en nuestro país son principales
proveedores del servicio de internet), si la población cuenta con equipos
(computadoras de escritorio, laptops, celulares u otro medio disponible),
políticas sobre Desarrollo y acceso a la tecnología de acuerdo al gobierno de
turno a través de la ONGEI (Oficina Nacional de Gobierno Electrónico e
Informático; organismo encargado de crear, ejecutar y supervisar temas
relacionados al desarrollo tecnológico en nuestro país) y otros. Cabe mencionar,
que en gobiernos anteriores hubo iniciativa de integrar a todo el país mediante

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 un tendido de fibra óptica quedando inconcluso; asimismo, se desarrollaron
programas para mejorar la educación como son el Programa Huascaran y otros
que no tuvieron el efecto esperado.
En este último año, específicamente a partir del mes de marzo del 2020,
el empleo de la tecnología creció de manera exponencial. Además, cabe
mencionar que el gobierno a través del Ministerio de Educación impulso la
enseñanza virtual u online a nivel nacional, pero lamentable la realidad de
nuestra infraestructura tecnológica no alcanza a las zonas más alejadas (costa,
sierra y selva) y lo cual se vio plasmado en la población donde los niños de las
zonas más alejadas tenían problema para recibir sus clases.
Cabe mencionar que las poblaciones de menos recursos no cuentan con
equipos informáticos, pero el gobierno manifestó la compra en apoyo a dicha
población, que hasta la fecha no les llega.
Finalmente, se deberá desarrollar un plan de mejoramiento de la
infraestructura de telecomunicaciones, proveer a las poblaciones más
vulnerables de equipos informáticos (PC, Laptops y otros), capacitación a los
pobladores en el manejo de las tecnológicas informáticas y otras acciones. Por
lo tanto, hablar de inclusión social es lograr que las poblaciones menos
favorables tengan acceso a los diversos servicios mediante las políticas que el
gobierno turno ejecute en favor de la población; y para que el éxito de las
políticas de inclusión social se hagan realidad tiene que existir un consenso
político.

b) Justificación del proyecto

El presente proyecto se justificará porque permitirá: describir los
procedimientos que debemos tener en cuenta la falta del acceso de tecnología
con inclusión social como política de las organizaciones gubernamentales y
civiles.
Asimismo, el proyecto se justificará porque servirá de referencia para
acoplar la red institucional del ente gubernamental y civil, para brindar acceso
a la información.
También, por la situación en la se encuentra el país, debido a la

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 pandemia del Coronavirus COVID19, el contagio es de alta probabilidad, por
tal motivo el tener necesidades de información del estado, conlleva a realizar
colas en las entidades, por tal el contagio es de mayor probabilidad.
Finalmente, el presente proyecto se estará realizando con la finalidad
de facilitar la disponibilidad de servicios del estado, a través de sus plataformas
en la web.

c) Objetivos del proyecto

Objetivo General
Establecer las características del desarrollo y acceso a la tecnología con
inclusión social como política de las organizaciones gubernamentales y civiles,
2020.

Objetivos Específicos
1. Planificar el proyecto de desarrollo y acceso a la tecnología con inclusión
social como política de las organizaciones gubernamentales y civiles, 2020.
2. Ejecutar el proyecto de desarrollo y acceso a la tecnología con inclusión
social como política de las organizaciones gubernamentales y civiles, 2020.
3. Verificar el proyecto de desarrollo y acceso a la tecnología con inclusión
social como política de las organizaciones gubernamentales y civiles, 2020.
4. Evaluar y proponer mejoras al proyecto de desarrollo y acceso a la
tecnología con inclusión social como política de las organizaciones
gubernamentales y civiles, 2020.

3.- Marco Referencial

3.1. Marco Teórico
3.1.1. Introducción
Las tecnologías desempeñan un papel central en los procesos de
cambio social. Demarcan posiciones y conductas de los actores;
condicionan estructuras de distribución social, costos de producción, acceso
a bienes y servicios; generan problemas sociales y ambientales; facilitan o
dificultan su resolución. No se trata de una simple cuestión de determinismo

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tecnológico. Tampoco de una relación causal dominada por relaciones
sociales. Las tecnologías son construcciones sociales tanto como las
sociedades son construcciones tecnológicas. Así, la resolución de las
problemáticas de la pobreza, la exclusión y el subdesarrollo no puede ser
analizada sin tener en cuenta la dimensión tecnológica: producción de
alimentos, vivienda, transporte, energía, acceso a conocimientos y bienes
culturales, ambiente, organización social. Sin embargo, la reflexión sobre la
relación tecnología-pobreza (o, en otro plano, la relación entre artefactos y
necesidades en las estrategias de desarrollo) ha sido escasamente abordada
en América Latina. Más allá de algunos desarrollos aplicados en tecnologías
"apropiadas", y la explicitación de una ambigua relación entre tecnología y
desarrollo económico y social pocos son los trabajos que han focalizado esta
problemática (Thomas, 2020).

3.1.2. ¿Qué es una Tecnología Social?

Es posible definir Tecnología Social como una forma de diseñar,
desarrollar, implementar y gestionar tecnología orientada a resolver
problemas sociales y ambientales, generando dinámicas sociales y
económicas de inclusión social y de desarrollo sustentable. La Tecnología
Social alcanza un amplio abanico de producciones de tecnologías de
producto, proceso y organización: alimentos, vivienda, energía, agua
potable, transporte, comunicaciones, entre otras.

3.1.3. Tipos de tecnología

De acuerdo con Llamas (2020) afirma que: “Los tipos de tecnología
engloban el conjunto de técnicas y conocimientos que se aplican de forma
ordenada para alcanzar un objetivo determinado o resolver un problema”
(párr.1). Asimismo, La tecnología en general sirve para facilitar la
consecución de metas o resultados finales que queramos obtener. De esta
forma, especificando los tipos de tecnologías podemos estudiar la utilidad y
características que posee una tecnología cualquiera. Tenemos la siguiente
clasificación:

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 La relación entre las diferentes tecnologías nos muestra las
diferencias latentes entre ellas, dejando una línea de opuestos. Por ejemplo:
- Tecnología flexible y tecnología fija. En primer lugar, se hace
referencia a las tecnologías que se pueden aplicar de una forma
multidisciplinar. En el caso de la fija, su único uso es para el que fue
concebida en su momento y es muy complicado darle un uso distinto.
- Tecnología blanda y tecnología dura. Si en el ejemplo anterior las
tecnologías mencionadas no eran combinables, ahora es todo lo
contrario. Se puede decir que incluso que la tecnología dura necesita la
tecnología blanda en la mayoría de las ocasiones. La tecnología blanda
consiste en el conjunto de métodos o procesos que conforman un
material o activo intangible. Por otro lado, la tecnología dura es aquella
que consiste en la producción, desarrollo o fabricación de productos
tangibles. Es decir, que se pueden almacenar de forma tangible.
- Tecnología limpia y tecnología de materiales. La tecnología limpia
hace referencia a aquellas que en su transcurso no poseen o aminoran un
impacto negativo continuo sobre el medio ambiente. Por otra parte, la
tecnología de materiales utiliza recursos para transformar una serie de
materias en un producto final, independientemente de su impacto en el
medio ambiente.
- Tecnología de operación y tecnología de producto. La tecnología de
operación se basa en el perfeccionamiento de procesos para la obtención
de un mismo resultado de una forma más eficiente y/o eficaz. En contra,

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 la tecnología de producto se centra en la creación y/o desarrollo de un
producto o servicio en base a un añadido innovador, ya sea de forma
tangible o intangible.
3.1.4. Características de la tecnología
La tecnología tiene ciertas características generales, como lo son: la
especialización, la integración, la discontinuidad y el cambio
Como la tecnología aumenta, la especialización tiende a aumentar.
La integración es mucho más difícil en una sociedad de alta tecnología que
en la de menor tecnología, porque la primera tiende a hacer más complejo
un sistema y sus partes más interdependientes.
El flujo de tecnología no es una corriente continua, sino más bien
una serie de descubrimientos de nuevos avances. La revolución tecnológica,
produce tal vez, con cierta demora una revolución social paralela, ya que,
tienen cambios tan rápidos que van creando problemas sociales mucho antes
de que la sociedad sea capaz de encontrar soluciones. En el puesto de trabajo
se requiere de una serie de cambios en las formas de organización, estilos
de supervisión, estructuras de recompensas y muchos otros. Para un ajuste
a la tecnología, lo que se requiere es más movilidad económica y social,
ocupacional y geográfica, administrativa y del empleado.

3.1.5. Impacto de la tecnología

La influencia de la tecnología sobre la organización y sus
participantes es muy grande, pero en resumen podríamos decir:
a) La tecnología tiene la propiedad de determinar la naturaleza de la
estructura organizacional y el comportamiento organizacional de las
empresas. Se habla de imperativo tecnológico cuando se refiere al hecho
de que es la tecnología la que determina (y no influencia simplemente)
la estructura de la organización y su comportamiento. A pesar de lo
exagerado de esta afirmación, no hay duda alguna de que existe un fuerte
impacto de la tecnología sobre la vida, naturaleza y funcionamiento de
las organizaciones.
b) La tecnología, esto es, la racionalidad técnica, se volvió sinónimo

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 de eficiencia. La eficiencia se volvió al criterio normativo por el cual los
administradores y las organizaciones acostumbran ser evaluados.
c) La tecnología, en nombre del progreso, crea incentivos en todos los
tipos de empresas, para llevar a los administradores a mejorar cada vez
más su eficacia, pero siempre dentro de los límites del criterio
normativo de producir eficiencia.

El diseño organizacional es profundamente afectado por la

tecnología utilizada por la organización: las firmas de producción en masa
con éxito tendían a ser organizadas en líneas clásicas, con deberes y
responsabilidades claramente definidos, unidad de mando, clara distinción
entre línea y staff y estrecha amplitud de control (cinco a seis subordinados
para cada jefe ejecutivo). En la tecnología de producción en masa la forma
burocrática de organización se muestra asociada con el éxito.

3.1.6. Tecnología para la inclusión social

Además de cerrar la brecha digital para que sea menor la distancia
entre quienes gozan de la transformación que la tecnología hace posible, las
empresas del sector se involucran cada vez más en programas de
capacitación en tecnología para cerrar la brecha real que existe en el país: la
exclusión social.
No es exagerado decir que la tecnología, donde quiera que nace y se
aplica, es el motor de los cambios sociales más importantes en nuestras
sociedades. No es su corazón o cerebro, pero sí da el impulso necesario para
que los sueños humanos trasciendan la metafísica y sean hoy una realidad
tangible del día a día.
Desde la invención de la máquina de vapor hasta la globalización de
internet, vemos la transformación de las relaciones de las personas como
individuos, trabajadores, inversionistas, patrones e infinidad de papeles que
la misma tecnología va haciendo posibles.
Computadores, celulares, servidores, software, cables… son
diversas las herramientas tecnológicas que sirven para cerrar la brecha real.

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 Son muchas las empresas llamadas a contribuir con la tarea de educar para
que la tecnología y la transformación social que posibilita se multipliquen,
pero las herramientas no son solo tecnológicas en este sector empresarial o
una tarea de grandes empresas con mucho dinero, también son políticas
internas.

3.2. Marco Conceptual

3.2.1. Tecnología
La tecnología es la aplicación coordinada de un conjunto de
conocimientos (ciencia) y habilidades (técnica) con el fin de crear una
solución (tecnológica) que permita al ser humano satisfacer sus necesidades
o resolver sus problemas".

3.2.2. Inclusión Social

La inclusión social es la tendencia a posibilitar que personas en
riesgo de pobreza o de exclusión social tengan la oportunidad de participar
de manera plena en la vida social, y así puedan disfrutar de un nivel de vida
adecuado. Asimismo, la inclusión social se preocupa especialmente por
personas o grupos de personas que se encuentran en situaciones de carencia,
segregación o marginación.

3.2.3. Organización gubernamental

Es una institución estatal cuya administración está a cargo del
gobierno de turno. Su finalidad es brindar un servicio público que resulta
necesario para la ciudadanía. Así mismo, Existen por tanto organismos
gubernamentales para cada asunto que es necesario atender dentro de
los perímetros del Estado.

4.- Descripción de la ejecución

El presente proyecto, en su ejecución, se programó para el día sábado 28
de noviembre a horas 08:00 pm; para lo cual el equipo de trabajo realizo la
coordinación (Anexo 03) horas antes mediante video llamada (WhatsApp) en la

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cual se acordó como se iba a contactar a los colaboradores y cual sería metodología
para realizar el presente proyecto.
En la coordinación grupal se acordó lo siguiente: cada integrante del equipo
debía contactarse mediante video llamada con sus colaboradores de manera grupal
o individual (Anexo 02), en esa reunión con los colaboradores se le dio alcances
de los contenidos que encontraría en la página web desarrollada para el proyecto
como son: concepto, recomendaciones, videos referidos al tema y enlace a la
encuesta de acuerdo al tema. Cabe mencionar que la reunión con el colaborar se
dio en diferentes horarios ya que en el momento planificado algunos de ellos no
disponían de tiempo y nos decían para más tarde o para el siguiente día.
Luego de haber realizado la coordinación con el colaborador, se le dijo que
mediante el WhatsApp le llegaría un mensaje en el cual se encontraba la invitación
y el link de acceso al portal donde se encontraba contenido del proyecto.
Por último, se le dijo al colaborador que luego de revisar la información
procedan a realizar la encuesta, cuyo link de acceso se encuentra en la página web
en la sección ultima del portal, la cual constaba de 5 preguntas de opción Sí y No.

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5.- Matriz de evaluación del proyecto

CONFORMIDAD COMENTARIO DE LA NO
ETAPAS ACTIVIDADES RESPONSABLES METAS
SI NO CONFORMIDAD
Consolidación del grupo de trabajo Noriega Zelada Andrés Arturo 01 X
Avalos Izaguirre Jasmin Mary
Campos Valeriano Jaime Roberto
Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N.
Concertación para la invitación a los Miranda Ayala, Mayumi teresa.
01 X
participantes de la charla Matos Rosales Eduen
Nakandakari Castillo Richard A.
Noriega Zelada Andrés Arturo
Ventura Suarez Verónica Octavia
IDENTIFICACION
Avalos Izaguirre Jasmin Mary
DE LA
Campos Valeriano Jaime Roberto
PROBLEMÁTICA
Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N.
Reunión Virtual para conocer más Miranda Ayala, Mayumi teresa.
01 X
sobre el tema a realizar Matos Rosales Eduen
Nakandakari Castillo Richard A.
Noriega Zelada Andrés Arturo
Ventura Suarez Verónica Octavia
Presentación de borrador en clase Matos Rosales Eduen 01 X
Reunión para conocer más sobre el Avalos Izaguirre Jasmin Mary Si bien es cierto que la
01 X
tema a realizar Campos Valeriano Jaime Roberto reunión se dio, pero algunos

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 Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N. tuvieron dificultades con el
Miranda Ayala, Mayumi teresa. internet.
Matos Rosales Eduen
Nakandakari Castillo Richard A.
Noriega Zelada Andrés Arturo
Ventura Suarez Verónica Octavia
Definir las actividades brindadas a
Avalos Izaguirre Jasmin Mary
los integrantes del grupo en la 01 X
Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N.
elaboración del proyecto
ELABORACIÓN Obtener la información requerida por Matos Rosales Eduen
01 X
DEL PROYECTO cada uno de los integrantes y digitar. Ventura Suarez Verónica Octavia
DE Brindar nuestra exposición al Avalos Izaguirre Jasmin Mary
01 X
INTERVENCIÓN docente a fin de mejorar el trabajo Ventura Suarez Verónica Octavia
Realizar los ajustes pertinentes a fin Nakandakari Castillo Richard A.
01 X
de mejorar el proyecto Miranda Ayala, Mayumi teresa.
Presentar el proyecto Campos Valeriano Jaime Roberto 01 X
Coordinación de los materiales a Avalos Izaguirre Jasmin Mary
01 X
usar en el proyecto
Avalos Izaguirre Jasmin Mary
Coordinación de los materiales a
EJECUCIÓN DEL Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N. 01 X
usar en el proyecto
PROYECTO DE Ventura Suarez Verónica Octavia
INTERVENCIÓN X Se obtuvieron problemas de
Presentar los materiales a utilizar al Avalos Izaguirre Jasmin Mary
01 internet, desconexión en
docente para el visto bueno Ventura Suarez Verónica Octavia
varias ocasiones.
Realizar el mejoramiento de nuestros Campos Valeriano Jaime Roberto 01 X

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 materiales expositivos Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N.
Nakandakari Castillo Richard A.
Coordinación de la ejecución de
Matos Rosales Eduen 01 X
nuestro proyecto
Avalos Izaguirre Jasmin Mary
Realizar la simulación al docente 01 X
Ventura Suarez Verónica Octavia
Ejecutar nuestro proyecto vía online. Todo el grupo. 01 X
Coordinación de la elaboración del
Matos Rosales Eduen 01 X
informe final
Díaz Torres de Miyazaki, Dalia N.
Determinar logros y dificultades
Miranda Ayala, Mayumi teresa. 01 X
sobre el proyecto
Nakandakari Castillo Richard A.
ELABORACIÓN Determinar la eficacia del proyecto
Avalos Izaguirre Jasmin Mary 01 X
DEL INFORME del realizado
FINAL Elaborar propuestas para mejorar
Ventura Suarez Verónica Octavia 01 X
el proyecto
Redactar el informe final
Campos Valeriano Jaime Roberto 01 X

Presentar el informe final

Todo el grupo. 01 X

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6.- Eficacia del proyecto

Para determinar la eficacia del proyecto de responsabilidad social, se

procede al dividir las actividades realizadas sobre las actividades planificadas, el
resultado se multiplica por 100, el resultado obtenido nos indica la eficacia del
proyecto.

Actividades ejecutadas
100
Actividades planificadas

Se planificó 23 actividades, pero se cumplieron oportunamente con 21, las

demás no se cumplieron tal como lo especifica el proyecto; en este caso
presentamos los siguientes resultados
21
100
23
91.30

La eficacia del proyecto es del 91.30%, lo que significa que queda un

margen de 8.70% de actividades que no se cumplieron oportunamente y para lo
cual se tiene que elaborar propuestas de mejora para dar cumplimiento al total de
actividades oportunamente.

7.- Logros y dificultades

Logros:
- Adquirir nuevos conocimientos relacionados al tema desarrollado en el
proyecto.
- Utilización de medios electrónicos como herramienta de apoyo para las
diferentes actividades socio económicas y así poder incluir a los sectores
vulnerables y alejados e inaccesibles de nuestra población
Dificultades:
- En la actualidad, debido a la infraestructura de telecomunicaciones que cuenta
nuestro país, el problema de conexión mediante internet es un problema latente
y por varios años más.

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8.- Propuesta de mejora

ETAPAS DEL COMENTARIO DE LA NO

PROPUESTA DE MEJORA
PROYECTO CONFORMIDAD
IDENTIFICACION
DE LA
PROBLEMÁTICA
ELABORACIÓN
DEL PROYECTO
DE
INTERVENCIÓN
El problema de internet es algo Por ahora la mejora significativa
intermitente, no solo en clases que podemos hacer, es brindar
de responsabilidad social, si no nuestras experiencias a nuestros
EJECUCIÓN DEL en el día a día. proveedores de internet. En ese
PROYECTO DE En todo momento la banda sentido, este tipo de
INTERVENCIÓN ancha es muy débil en nuestro capacitaciones debemos contar
país. Aunque se presentó estos con más colaboradores que nos
percances de conexión, dado puedan apoyar y así cumplir con
que cada uno era responsable de la meta ante el percance que
sus colaboradores se cumplió pueda tener alguno de nuestros
con la meta ya que cada uno se colaborados principales.
contactó mediante teléfono para
sus colaboración
ELABORACIÓN
DEL INFORME
FINAL

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9.- Impacto del proyecto en la población seleccionada

9.1 Importancia del proyecto para la población (colaboradores)

Si fue de gran importancia porque el 100% de los colaboradores
manifestaron que la información alcanzada fue de su agrado, según la pregunta N°
1 de la encuesta.

9.2. Satisfacción del proyecto para la población (colaboradores)

De acuerdo con los datos consolidados, se puede apreciar que fue
beneficioso para la población objetivo de este proyecto. Asimismo, según la
pregunta N° 2 de la encuesta, manifestó que el 97.5 % (39 participantes) les resulto
beneficioso el tema tocado mientras que 2,5 % (01 participante) manifiesta que no
es beneficioso.

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9.3. Ayuda el proyecto a brindar seguridad en el uso de la banca electrónica.
Según la información obtenida, nos demuestra que sí, como se puede
apreciar en la pregunta N° 4 de la encuesta en la cual se infiere que del 100 % de
participantes el 97.5 % (39) participantes pondrá en práctica lo aprendido y el 2.5 %
(01 participante) no lo hará.

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9.4. Es oportuna la intervención de la universidad en población
Si es oportuna, al menos en estos momentos en que vivimos con la
pandemia que no llega a su pico máximo todavía; en ese sentido, promover
actividades virtuales nos permitirá cuidarnos del contacto físico con otras personas
y así evitar la propagación del COVID-19. En ese sentido, el acceso y desarrollo a
la tecnología debe promover en todos los niveles o sectores socioeconómicos, así
como en el sector educación al no estar preparados ante los cambios que a ocasiona
esta pandemia tienen problemas en adaptarse con el uso de nuevas tecnologías
(tanto para la enseñanza como medio de pagos electrónicos y otros).

9.5. Aceptación de una nueva intervención en la población (colaboradores)

La población se encuentra interesada en brindar su apoyo nuevamente,
como se puede reflejar en la pregunta 5 del cuestionario aplicado, en la cual se
infiere que del 100% de los participantes el 97.5 % (39) manifestaron que están
dispuestos a participar en proyectos similares en el futuro y el 2.5 % (01) dijo que
no.

9.6. Sobre qué aspectos debería intervenir la universidad en la población.

De acuerdo a la realidad, con la pandemia COVID-19, la universidad debe
hacer propuestas mediante capacitaciones sobre cómo generar ingresos mediante
trabajos virtuales (teletrabajo), además sobre cómo elaborar protocolos para las
Mypes en sus diversos sectores económico productivos.

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10.- Referencias bibliográficas

Juarez, P., & Avellaneda, N. (2018). Red de Tecnologías para la Inclusión Social.
Construyendo conocimiento científico y tecnológico entre Estado,
Universidades, Cooperativas de Trabajo y OSC. Obtenido de
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con4_uibd.nsf/0FD016B0CE6D
6AFD05257BBA0077B94B/$FILE/red-de-tecnologias-para-la-i.pdf
Llamas, J. (2020). Tipos de tecnología. Obtenido de Economipedia:
https://economipedia.com/definiciones/tipos-de-
tecnologia.html#:~:text=La%20tecnolog%C3%ADa%20blanda%20consiste
%20en,pueden%20almacenar%20de%20forma%20tangible.
Martínez, R., & Palma, a. (2020). Revolución tecnológica e inclusión social:
reflexiones sobre desafíos y oportunidades para la política social en América
Latina. CEPAL. Obtenido de https://www.cepal.org/es/publicaciones/45901-
revolucion-tecnologica-inclusion-social-reflexiones-desafios-oportunidades-
la
San Marin, P., & Guisen, M. (2016). HACIA LAS TECNOLOGÍAS PARA LA
INCLUSIÓN SOCIAL EN CONTEXTOS EDUCATIVOS REGIONALES:
ANÁLISIS DEL CASO “ECCA”. Obtenido de
https://www.scielo.sa.cr/pdf/aie/v16n2/1409-4703-aie-16-02-00343.pdf
Thomas, H. (2020). Tecnologías para la inclusión social y políticas públicas en
América Latina. Obtenido de
https://www.researchgate.net/publication/317356912_Tecnologias_para_la_i
nclusion_social_y_politicas_publicas_en_America_Latina

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11.- Anexos
ANEXO Nº 01

Relación de estudiantes participantes:

Nº APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO DEL ESTUDIANTE

1 AVALOS IZAGUIRRE, JASMIN MARY. 0103181319

2 CAMPOS VALERIANO, JAIME ROBERTO. 0103181260
3 DÍAZ TORRES DE MIYAZAKI 010318
4 MATOS ROSALES, EDUEN. 0103181351
5 MIRANDA AYALA, MAYUMI TERESA. 0103181346
6 NAKANDAKARI, CASTILLO RICHARD ADAN. 0103181268

7 NORIEGA ZELADA, ANDRES ARTURO. 0103181306

8 VENTURA SUAREZ, VERONICA OCTAVIA. 0103181267

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 ANEXO Nº 02
Relación de población beneficiaria
N° APELLIDOS Y NOMBRES NÚMERO DE UBICACIÓN GEOGRAFICA
DNI
1 Ceopa Pisco, Lucia del Pilar. 47391278 Nueva Generación Psj. Las
Orquídeas – Nvo. Chimbote
2 Herrera Cueva, Víctor Hernán. 70612394 Jr. Elías Aguirre 1139 - Chimbote
3 León Cuba, Laura Susy. 74143806 Urb. Unicreto J3-25 – Nvo.
Chimbote.
4 Rosales Aranda, Daniel Fernando. 70605477 Av. Abancay Mz. H – Lt. 11 –
Esperanza Baja - Chimbote
5 Velásquez Carrillo, Francescoli. 70565225 Esperanza Baja Av. Abancay Mz.
E1 Lt. 10 - Chimbote
6 Araujo Callán, Sheyla Jackelin. 40678321 Pasaje El Carmen 114 Miramar
Bajo - Chimbote
7 Bonilla Cabana, Jeferson Manuel. 75087271 HUP. Houston Mz A Lt 19 – Nuevo
Chimbote
8 Cabana Gamarra, Yesenia Salome. 80438580 HUP. Bellosur Mz. B Lt 16 –
Nuevo Chimbote
9 Castillo Santiago, Marcionila. 18215355 AA.HH. Los Palmares Mz I Lt 9 –
Nuevo Chimbote
10 Chávez Bocanegra, Luisa Jocabed. 40494310 Urb. Los Cipreces Mz P Lt. 29 –
Nuevo Chimbote
11 La merced, Chanchamayo Región
Alayo Salazar, Diego Terry. 74925039
Junín – Selva Central
12 Chávez Huerta, Christian Kevin. 70155542 Alto Perú Mz. O Lt. 1 Av. Camino
Real – Chimbote.
13 Holguín Martell, Kiara Antuanet. 74224012 Av. Pardo # 1635 Miraflores Bajo -
Chimbote
14 Huerta Rodríguez, Sara Graciela. 70164700 Urb. Bellamar 1era. Etapa Mz. L –
Lt. 16 – Nuevo Chimbote
15 Moreno Loarte, Sussell Clorinda. Urb. José Carlos Mariátegui Mz. A3
41935487
Lt. 41- Nuevo Chimbote
16 Ferrer Farromeque, Yarima Julissa. 71526921 Huaquilla Baja –Casma
17 Lockuan Aranibar, Brando Daniel. 71869676 Fray Martín - Casma
18 Mercedes Roca, Abigail Dulce 62935654 AA.HH Héroes del Cenepa –
Lucero. Casma
19 Solís Huaman, Maylin Camila. 76914187 AA. HH José Olaya Mz B – Lt. 16
– Casma
20 Tranca Vílchez, Angie Azucena. 70143196 Av. Libertad - Casma

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

Teléfono: (043)343444
Web Site: www.uladech.edu.pe
N° APELLIDOS Y NOMBRES NÚMERO DE UBICACIÓN GEOGRAFICA
DNI
21 Caballero Ramos, Keyla Beatriz. 71041604 Av. La Paz Mz J Lt 33 – San Luis –
Nuevo Chimbote
22 Julca Campos, Brayan Junior. 75681408 Pro. José Carlos Mariátegui Mz A
Lt 3 – San Ignacio
23 Vega Plasencia, Jenny Rosmery. 46919190 Calle Miramar Mz C Lt 3 – San
Ignacio
24 Vega Plasencia, Llipsa Yaquelin. 45846083 Calle Miramar Mz C Lt 2 – San
Ignacio
25 Serin Sánchez, Edwin Alberto. 44084143 Calle San Martin Mz F Lt I – San
Ignacio
26 Auqui Rodríguez, Milenka Isabel. 70918149 Urb. Nicolás Garatea Mz 14 Lt. 32
– Nuevo Chimbote.
27 Figueroa Henostroza, Leyver Henry. 07637755 Barrio la Soledad Mz 06 Lt. 33
Casma.
28 Montalvo Herrera, Víctor Jeremías. 74357712 AA. HH Nuevo Progreso Mz G Lt.
11 - Carrizal - Casma
29 Pérez Rodríguez, Michael Jackson. 42645608 Urb. Nicolás Garatea Mz 15 Lt. 33
– Nuevo Chimbote
30 Rodríguez Motta, Jeen Efreen. 47913401 Panamericana Norte Km 375 Puente
Carrizal - Casma
31 Fajardo Acosta, Melvin. 44483700 Av. Aviación 674 – Chimbote.
32 Murga Minaya, Gisell Liseth. 73127434 Jr. Maravillas 294 – El Progreso –
Chimbote.
33 Ortiz Alvarado, Jhon Junior. 45082559 Av. José Pardo 1582 Miramar Bajo
– Chimbote.
34 Quezada Jara, Yadira Yulit. 42645495 A.H. Tres Estrellas Mz. L – Lt. 20 -
Chimbote
35 Villanueva Cruz, Neiser Ronald. 32991151 P.J. Manuel Arévalo – Chimbote.
36 Caballero Martínez, Gregoria María. 44812563 Las Delicias Mz h Lt 12 – Nvo.
Chimbote.
37 Chunque Zamora, Hamer Erick. 46892188 03 de octubre Mz O Lt 21 – Nvo.
Chimbote
38 Fernández Chachás, Dennis 41903935 Los Cedros Mz D Lt 18 – Nvo.
Chimbote
Magdalena.
39 Sánchez Pozo, Alesandro Hernando. 70765693 Jr. Mariano Melgar 7 cuadra s/n.
40 Vergaray Cruz, Joselyn Nataly. 46879876 Camino Real Mz F Lt 16 –
Chimbote

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

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 ANEXO Nº 03

Coordinación del Grupo para ejecución del proyecto

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

Teléfono: (043)343444
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 ANEXO Nº 04
Materiales utilizados para la ejecución del proyecto:

Afiche

Invitación

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

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Ejecución del Proyecto

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Teléfono: (043)343444
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Agradecimiento

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