Actividad 2 - Línea del tiempo - Recogiendo saberes en torno a la diversidad

Tutor

Arnold mayorga

Dayana Shirley Ruiz Pimiento

ID:1115736133

Corporación Universitaria Iberoamericana

Cátedra iberoamericana diversidad

Saravena Arauca.
2020.
Cada estudiante debe entregar su línea de tiempo, cumpliendo los siguientes criterios:

1. Abarcar por lo menos el período comprendido entre 1991 y 2017.

2. Incluir imágenes de apoyo asociadas a cada momento histórico.
3. Incluir por lo menos cinco (5) aspectos relevantes.
4. Tener en cuenta la información recogida a partir de lo que se dice y hace en su entorno
sociocultural, así como la información contenida en el material bibliográfico de la unidad.
5. La información presentada en la línea de tiempo, debe ser comprensible y debe estar
ordenada en forma secuencial (desde el evento más distante hasta el más reciente).

Línea del tiempo

https://my.visme.co/view/q6xgken9-untitled-project
 Bibliografía

Alcaldía Mayor de Bogotá. (2014). Lineamientos para la Implementación del Enfoque

Diferencial Poblacional. Recuperado de

http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/adjuntos_paginas_2014/lineamie
ntos_de_enfoque_poblacional_diferencial_noviembre_18.pdf

- Cuchumbé Holguín, N J. (2012). Apertura constitucional de 1991, diversidad étnica y

cultural y ordenamiento político: aproximación filosófica política. Universitas Humanística,
() 57-74. Recuperado de

https://dialnet-unirioja-es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=4411495

- Soto Builes, N. (2007). ¿Diversidad - inclusión vs transformación? El Ágora USB, vol. 7,

núm. 2, julio-diciembre, pp. 322-332 Universidad de San Buenaventura Seccional
Medellín recuperado de : https://dialnet-unirioja-
es.ibero.basesdedatosezproxy.com/servlet/articulo?codigo=5372966