UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

PLAN DE AULA

ASIGNATURA: ESTADOS FINANCIEROS

FACULTAD: CIENCIAS SOCIECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA ACADÉMICO: GESTION EMPRESARIAL

CÓDIGO ASIGNATURA: TGE 302 REQUISITOS: FCS 002 TIPO DE ASIGNATURA: A CRÉDITOS: 02
HORAS DE TRABAJO SEMANAL HTD: 2 HTA: 4 FECHA:
DOCENTE: NANCY MARIA VARGAS ARDILA GRUPOS: GE023

PLANEACIÓN SEMANAL
CORTE 1 SEMANAS: FECHA:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante: De acuerdo a la normatividad contable,
Establecer diferencias desde la estructura define por escrito los conceptos que especifican los Estados Financieros Básicos y
contable, que le permitan el reconocimiento Específicos.
de una cuenta contable en cada Estado  A través de asientos contables, diferencia el concepto de Causación y Caja.
Financiero.  Realiza en asientos contables las transacciones económicas y financieras básicas.
Elaborar los Estados Financieros Básicos y
Especiales de una organización empresarial,
utilizando para ello las operaciones contables.
Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADES
Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula

Evaluación diagnóstica e Identificación de los Exposición del docente Consultar decreto 2649 y
inducción al tema. diferentes reportes Revisión por muestreo de la 2650
NormasBásicas de la generados por los evaluación diagnóstica
contabilidad financiera. sistemas de información
contable que son de
obligatoria aplicación.
Causación y Caja Aplicación el concepto de Revisión actividades fuera Taller normas contables
en los causación y de caja. del aula
Estados Exposición del docente
Financieros.
Clasificación de los Estados Identificación los diferentes Retroalimentación del Taller sobre estados
Financieros. estados financieros de una docente financieros y su
Balance general empresa comercial. Conversatorio clasificación.
Exposición del docente
Ejemplo prácticos
 Taller práctico del balance Identificación de Los Revisión y retroalimentación Taller práctico en Excel
general clasificado cuentas Activos. del taller
activo
Cuentas del pasivo y Identificación de Los Retroalimentación del tema Trabajo en Excel
patrimonio Pasivos, Patrimonio. fuera del aula aplicación de estados
Exposición del docente financieros
Estado de resultados Reconocimiento del estado Exposición del docente Taller balance general de
Concepto de resultados y la una empresa simulada
conceptualización
Ejemplo de estados de Aplicación e identificación Taller práctico balance
resultados de las diferencias del general revisión
estado de PyG con el
balance general
Parcial primer corte
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE %
EVALUACIÓN
Se valorará la identificación, elaboración y solución de los estados financieros EXAMEN PARCIAL 80
básicos utilizando la hoja de trabajo como borrador suministrado por el docente.

El parcial son de 20 preguntas, donde reconoce la normatividad contable que valor

de cada punto 0,1 (20%)y reconocimiento y realización del balance general de una
organización dada aplicando las cuentas reales o de balance. Valor del punto 3.0
(60%)
Se evaluará en conocimiento del tema visto en clase con una evaluación con cinco QUIZ 10
preguntas y un ejercicio práctico corto. Valor de cada uno 50%
Se valorara el conocimiento teórico práctico de los ejercicios vistos en clase. INFORME DE TALLERES 10
EN EL AULA Y FUERA DEL
Guía dada por el docente para solucionar los ejercicios dados en el aula y fuera de AULA
ella, valor 50% y 50%
 UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
PLAN DE AULA

ASIGNATURA: ESTADOS FINANCIEROS

FACULTAD: CIENCIAS SOCIECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA ACADÉMICO: GESTION EMPRESARIAL

CÓDIGO ASIGNATURA: TGE 302 REQUISITOS: FCS 002 TIPO DE ASIGNATURA: A CRÉDITOS: 02
HORAS DE TRABAJO SEMANAL HTD: 2 HTA: 4 FECHA:
DOCENTE: NANCY MARIA VARGAS ARDILA GRUPOS: GE023

PLANEACIÓN SEMANAL
CORTE 2 SEMANAS: FECHA:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Elaborar los RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante Resume por escrito en un Estado de
Estados Financieros Básicos y Especiales de Resultados y en el Balance General, las transacciones económicas y financieras de la
una organización empresarial, utilizando para organización.
ello las operaciones contables. • Relaciona de manera escrita la información de las diferentes operaciones de
Ingresos, Costos y Gastos con el Estado de Resultados.

Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADES

Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula

Activo Identificación de Los Exposición del docente Consultar cuentas

Pasivo Activos, Pasivos, Ejercicio practico reales o de balance
Patrimonio conceptualización Patrimonio
Cuentas de Ingresos Identificación y Revisión consulta Consultar cuentas
Cuentas de Costos y Gastos Operatividad de los Exposición del docente nominales o de
Ingresos, Costos y Gastos. resultado
Cuentas de orden Análisis de las cuentas de Revisión trabajo fuera del Taller práctico estado de
Revelaciones orden y revelaciones aula resultados
Exposición del docente
Estados comparativos Análisis e interpretación de Taller práctico estados Ejercicios prácticos
los estados financieros y comparativos
los compara según las
normas
Parcial segundo corte
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE %
EVALUACIÓN
Se valorará los conceptos teóricos prácticos del estado de resultados y el balance PARCIAL 80
general clasificado, de acuerdo a la guía suministrada por el docente, identificando
las cuentas nominales, de resultado o transitorias y del balance.
El parcial es de 15 preguntas valor 50% y una de resolver el bance comparativo y
presentación del estado financiero básico. Valor 50%
Se evaluará el conocimiento de los temas vistos 5 preguntas QUIZ 10
Valor 20% c/u
Se valorará el conocimiento y solución de ejercicios prácticos realizados dentro y TRABAJOS EN EL AULA Y 10
fuera del aula de clase. FUERA DEL AULA
Guía con ejercicios para solucionarlos dentro y fuera del aula.
 UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER
PLAN DE AULA

ASIGNATURA: ESTADOS FINANCIEROS

FACULTAD: CIENCIAS SOCIECONOMICAS Y EMPRESARIALES PROGRAMA ACADÉMICO: GESTION EMPRESARIAL

CÓDIGO ASIGNATURA: TGE 302 REQUISITOS: FCS 002 TIPO DE ASIGNATURA: A CRÉDITOS: 02
HORAS DE TRABAJO SEMANAL HTD: 2 HTA: 4 FECHA:
DOCENTE: NANCY MARIA VARGAS ARDILA GRUPOS: GE023

PLANEACIÓN SEMANAL
CORTE 3 SEMANAS: 4 FECHA:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE. El estudiante: Prepara e Interpreta de manera escrita el
Interpretar y construir los Estados Financieros Estado de Cambios en la situación financiera
Básicos y Especiales de una organización • Prepara e Interpreta de manera escrita el Estado de Cambios en el Patrimonio
empresarial, que posteriormente le permitirán • Prepara e Interpreta de manera escrita el Estado de Flujos de Efectivo
formar juicios y tomar decisiones para la
organización.
Semana Fecha CONTENIDOS ACTIVIDADES
Conocimientos Habilidades En el Aula Fuera del Aula

Normas técnicas y específicas Comparación de los Retroalimentación Consulta sobre estado

Fuentes y usos diferentes Estados de fuentes y usos
Financieros Especiales y
Los diferencia de las
Fuentes y los Usos.
Metodología Reconocimiento de las Revisión taller Taller sobre estado de
Bases de efectivo revelaciones del Estado de Exposición del docente cambios en el
Bases del capital de trabajo Cambios en el Patrimonio. Taller práctico patrimonio
Variaciones Diferenciación de las Revisión taller Taller sobre estado de
Capital generado formas de presentación del Exposición del docente flujos de efectivo
Evolución del patrimonio Estado de Flujos de Taller práctico
Efectivo. Conversatorio
Explicación de los
diferentes resultados en
cada Estado Financiero.
Parcial tercer corte
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE %
EVALUACIÓN
Se valorará la presentación y resolución del estado de fuentes y usos y la metodología PARCIAL 80
correspondiente.
Ejercicio práctico con 5 puntos estado de fuentes y usos, estado de cambios en la
situación financiera, estado de flujos de efectivo y balance general comparativo., con
su correspondiente análisis financiero. Valor cada uno 20%

Ejercicio práctico realizado en clase QUIZ 10

Guía suministrada por el docente.
Se valorará el conocimiento y análisis de los estados financieros vistos en el semestre. TRABAJOS EN EL AULA Y 10
Según guía suministrada por el docente. FUERA DEL AULA