Curso de La Universidad Nacional Abierta

y a Distancia Vicerrectoría Académica y

de Investigación: Didáctica de las
Matemáticas
Código: 551032

Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación –Tarea 4 Lecciones de

planificación para la enseñanza de Matemáticas.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Individual
Momento de evaluación: Unidad intermedia 3
Mayor puntuación de la actividad: 120 puntos
La actividad comienza el viernes 6 La actividad finaliza el lunes 30 de
de noviembre de 2020 noviembre de 2020
Con esta actividad, se espera que usted logre los siguientes
resultados de aprendizaje:

Diseñar planes de lecciones relacionados con la enseñanza de matemáticas de acuerdo con

el contexto particular e individual.
La actividad consta de:

Proponer un plan de lecciones sobre la enseñanza de matemáticas de acuerdo con un

contexto particular e individual.
-Leer.
-Selección de Recomendaciones didácticas.
-Resumen.
-Creación de un plan de lecciones individual.
Para el desarrollo de la actividad considere que:
En el entorno de aprendizaje, debe:

-Lea la bibliografía sugerida para la Unidad 3.

-Del libro:"Enseñar matemáticas a niños pequeños: Una guía de práctica" seleccione
una de las Recomendaciones de enseñanza sugeridas para desarrollar un plan de
lecciones.
-Publica tu selección en el foro colaborativo, para que tus compañeros de clase sepan
qué estrategia se toma. (Sólo tiene que haber un plan de lecciones mediante la
enseñanza de la Recomendación).
-Hacer y publicar un resumen sobre las Recomendaciones de Enseñanza que seleccionó.
-Planificar una lección para enseñar Matemáticas usando la recomendación seleccionada.
(para el plan de lección puede usar una plantilla que tenía antes, o una herramienta en
línea para crearla.)
1
-Publicar el plan de lección en el foro colaborativo.
-Dar retroalimentación a sus compañeros de clase de acuerdo con la Recomendación de
Enseñanza seleccionada cada uno seleccionado.

2
En el entorno de evaluación, debe:

Entregue un documento final que contenga el resumen de la Estrategia de

Enseñanza seleccionada y un diseño de plan de lección utilizando una estrategia de
enseñanza específica que se encuentra en la lectura sugerida.

Evidencias de trabajo individual:

Las pruebas individuales que deben presentarse son:
Un documento final que contiene el resumen de la Recomendación de Enseñanza
seleccionada, y un diseño de plan de lección utilizando una recomendación de
enseñanza específica
en la lectura sugerida.
Evidencias de trabajo colaborativo:

No se requiere evidencia colaborativa en esta actividad.

2. Directrices generales para el desarrollo de pruebas a presentar

Para las pruebas individuales,considere lo siguiente:

 Publique a tiempo su selección de la estrategia de Enseñanza que utilizará
para crear su plan de lecciones. (Sólo tiene que haber un plan de lecciones
por estrategia de enseñanza)
 Cree su plan de lecciones y publíquelo en el foro colaborativo
para obtener recomendaciones para mejorarlo.
 Proporcione comentarios centrados en temas a sus compañeros de clase.
 Entregue su plan de lecciones en el entorno de evaluación después de tener en
cuenta las recomendaciones hechas.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o colaborativos
deben cumplir con las reglas ortográficas y las condiciones de presentación
definidas en esta guía de actividad.
En cuanto al uso de referencias, considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con el estilo APA. style.
En cualquier caso, asegúrese de cumplir con las reglas y evitar el plagio
académico. Puede revisar sus productos escritos utilizando la herramienta Turnitin
que se encuentra en el campus virtual.

Según el Código de Conducta Académico, las acciones que infrinjan el orden

académico, entre otros, son las siguientes: párrafo e) El plagio debe presentar
como su propio trabajo todo o parte de un informe escrito, tarea o documento de
invención realizado por
otra persona. También implica el uso de citas o falta de referencias, o incluye
citas cuando no hay coincidencia entre éstas y la referencia y el párrafo f) Para
reproducir, o copiar con fines de lucro, recursos educativos o resultados de
productos de investigación, que tienen derechos reservados para la Universidad.
(Acuerdo 029 - 13 de diciembre de 2013, artículo 99)

Las sanciones académicas a las que se enfrentarán los estudiantes son:

a) En caso de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación, la puntuación obtenida será cero (0,0) sin que se deriven medidas
disciplinarias.
b) En caso de plagio comprobado en el trabajo académico de cualquier
naturaleza, la puntuación obtenida será cero (0,0), sin que se deriven medidas
disciplinarias.

3. Plantilla de rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de evaluación: Unidad intermedia 3
La puntuación más alta en esta actividad es de 110 puntos
Primer Alto nivel: El resumen se publica en el foro colaborativo a
criterio de tiempo. Es completa, y muestra la comprensión completa de
evaluación: la recomendación de Enseñanza.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
Resumen de la entre 45 puntos y 25 puntos
Enseñanza
individual
Recomendación.
Nivel medio: El resumen se publica en el foro colaborativo.
Este criterio Es completa, y muestra comprensión de la recomendación de
representa 45 Enseñanza.
puntos del total Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
de 120 puntos entre 24 puntos y 10 puntos
de
la actividad.
Nivel bajo: el resumen no se publica en el foro colaborativo.
No es completa, y muestra una comprensión débil de la
recomendación de enseñanza.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
Alto nivel: El plan de la lección presenta ideas muy
de evaluación:
creativas inspiradas en la recomendación de Enseñanza
seleccionada. Está bien
Plan de lecciones. organizado, tiene objetivos de aprendizaje bien diseñados y
se planifica de acuerdo con la edad y el nivel de idioma del
Este criterio estudiante indicado.
representa 45 Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
puntos del total entre 45 puntos y 25 puntos
de 120 puntos
de la actividad. Nivel promedio: El plan de la lección presenta ideas
inspiradas en la recomendación de Enseñanza seleccionada.
Se organiza, tiene objetivos de aprendizaje y se planifica de
acuerdo con la edad y el nivel de idioma del estudiante indicado.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
entre 24 puntos y 10 puntos

Bajo nivel: El plan de la lección apenas presenta ideas

inspiradas en la recomendación de Enseñanza seleccionada.
O no hay ningún plan de lecciones presentado por el
estudiante.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
entre 9 puntos y 0 puntos
Tercer criterio Alto nivel: El estudiante publica su resumen sobre la
de evaluación: recomendación a tiempo. El estudiante da retroalimentación
centrada en el tema a al menos dos de los otros compañeros
Tema Centrado de clase, teniendo en cuenta su selección de Recomendación
Comentarios y de Enseñanza.
Participación en el Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
Foro. entre 15 puntos y 10 puntos

Este criterio Nivel promedio: El estudiante publica su resumen sobre la

representa 15 recomendación seleccionada. Hay retroalimentación débil a
puntos del total los otros compañeros de clase. Solo da comentarios a un
de 120 puntos compañero de clase.
de la actividad. Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
entre 9 puntos y 5 puntos

Bajo nivel: No se da retroalimentación a ninguno de los

otros compañeros de clase.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener entre 4
puntos y 0 puntos
Cuarto criterio Alto nivel: El documento final se entrega en el entorno de
de evaluación: evaluación e incluye: el resumen con el uso adecuado de la
gramática y la ortografía, el plan de lección teniendo en
Documento final. cuenta la Recomendación de Enseñanza seleccionada del
libro, referencias completas del material utilizado para
diseñar el plan de la lección y
el resumen.
Este criterio Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
representa 15 entre 15 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 120 puntos Nivel medio: El documento final se entrega en el entorno de
de la actividad. evaluación incluye: el resumen, el plan de lección teniendo
en cuenta la Recomendación de Enseñanza seleccionada
del libro.
Si su trabajo está en este nivel, puede obtener
entre 9 puntos y 5 puntos

Bajo nivel: No se entrega un documento final. O no incluye

la información requerida. Si su trabajo está en este
nivel, se puede obtener entre 4 puntos y 0 puntos