Acción psicosocial y trabajo

Tarea 4-Planeando Acciones Psicosociales

Estudiante
Yuly Viviana diaz Tovar
Codigo: 52952661

Tutora
Lina Jhoana Agudelo

Grupo: 403031A_764

Universidad abierta y a distancia UNAD

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades (ecsah)

Noviembre 2020

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 Introducción

En el presente trabajo corresponde al momento intermedio Unidad 3 – Planeando Acciones

Psicosociales, donde realizamos la construcción de un formato de selección de personal

para postulantes a ocupar los cargos de la Universidad Nacional Abierta y a distancia para

vincular personal en diferentes procesos en la institución; un docente para el programa de

Psicología, un gerente administrativo, un tesorero, un vigilante, un comunicador social.

El proceso de Reclutamiento y selección de personal por intermedio del uso de test

psicológicos representan una fórmula adecuada para reducir la posibilidad de integrar

personal equivocado en las empresas, lo cual hace parte del rol del psicólogo encargado en

el campo de las organizaciones y trabajo.

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 Objetivo

Aplicar los conocimientos adquiridos por medios del aprendizaje en el curso acción

psicosocial y trabajo, comprendiendo el aporte y la importancia de la Psicología con

sus diferentes herramientas en este caso test, en los procesos de acción y de

selección en el trabajo para lograr profundizar en el perfil del entrevistado y de esta

forma realizar la mejor selección de personal para un adecuado funcionamiento de

la organización.

3
Formato de entrevista

ENTREVISTA ESTRUCTURADA:

a- Área Personal
Preguntas: Respuestas

1. ¿Edad?
2. ¿Estado civil?
3. ¿Con quién vive?

b- Área Académica
1. ¿Estudios realizados?

2. ¿Está dispuesto a complementar su formación en

lo que se considere’
3. ¿Qué idiomas habla o le gustaría aprender?

c- Área Social
1. ¿Cómo se define?

2. ¿Qué le prefiere hacer en su tiempo libre?

3. ¿Cómo responde ante las críticas constructivas?

d- Área de Proyecciones
1. ¿Cuáles son sus metas a corto, mediano y largo
plazo?
2. ¿Cuáles son las capacidades o fortalezas que lo
destacan y lo hacen ser la persona más indicada para
ocupar este cargo?

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 3. ¿ Que era que la empresa le aporte como
profesional y como ser humano?

Cierre de la entrevista
Como conclusión general de la entrevista

Exponer los aspectos importantes del candidato, como presentación personal, disposición, estado de
ánimo etc.

Autoevaluación y Coevaluación

Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante del grupo
incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a 5, en donde 0 corresponde a
nula participación y 5 a un excelente desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en
cuenta la dinámica evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
CRITERIOS DE MARIA YOANA JANNETT LEDIY YULY
5
 FERNAN
NATALY KARINA E VIVIANA
DA
FUENTES RENDON IBAGON DIAZ
BASQUEZ
EVALUACION          
Estuvo pendiente del
proceso y actividades del
grupo, comunicándose
oportunamente y 4 4 4 4 4
participando activamente
siguiendo ideas y
compartiendo opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del grupo,
colocando sus avances 4 4 4 4 4
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y mejora
de la tarea
Se comunicaba en forma
clara, concisa y cordial
con el grupo, aceptando
3 3 3 3 3
las diferencias de opinión
y estableciendo sus
propios puntos de vista
Sus aportes
contribuyeron
significativamente al
4 4 4 4 4
cumplimiento de la tarea
y fueron realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso, 4 4 4 4 2
evidenciando su
seguimiento al desarrollo
del trabajo en el foro
Recomendaciones Me parece
importante
dar espera
para la
entrega del
trabajo
grupal al

6
 menos dos
días antes
del cierre e
incluir a
todos los
participant
es

Bibliografía

Rubió, T. (2016). Recursos humanos: dirección y gestión de personas en las

organizaciones. Cap. 10 Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/113888 

7
Romero, G. (2014). ¿COACHING? Debates IESA, 19(1), 12–15. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

direct=true&db=a9h&AN=108920351&lang=es&site=eds-live

Pardo, C. & Diaz, L. (2014) Desarrollo del talento humano como factor clave para el

desarrollo organizacional, una visión desde los líderes de gestión humana en empresas de

Bogotá D.C. pág. 39-48 recuperado de  

https://www-sciencedirect-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/science/article/pii/S2215910X14700187?via%3Dihub

Anexos

Conozco sobre pruebas psicológicas: Busco información sobre: qué son las pruebas

psicológicas, cuál es su propósito y cómo se clasifican Respuesta:

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Los procesos de selección y evaluación de personal por intermedio del uso de test

psicológicos representan una fórmula adecuada para reducir la posibilidad de integrar

personal equivocado en las empresas. La función principal de estos instrumentos de

medición tiene por objeto examinar las habilidades, competencias y rasgos psicológicos de

los candidatos para un determinado puesto.

Test de Personalidad los Cinco Grandes (Big-Five Personality Test, BF5): este reactivo

psicométrico corresponde, hoy en día, a uno de los test de mayor impacto y actualidad en

selección de personal. reúne un conjunto de modelos de personalidad de diferentes autores

que coinciden en que la personalidad puede ser explicada por cinco factores o rasgos

principales de un individuo: factor O (Openness), es decir, el grado de apertura del sujeto a

nuevas experiencias, el gusto por la aventura, lo nuevo y desconocido, el grado de

curiosidad y presencia de ideas poco habituales; el factor C (Conscientiousness),

relacionado con el grado de conciencia, meticulosidad, autodisciplina, motivación de logro

y responsabilidad; el factor E (Extraversion) o extraversión, es decir, aquello que dice

relación con el nivel de energía del sujeto, la presencia de emociones positivas, la

asertividad y el grado de sociabilidad o tendencia de la persona a buscar estimulación en la

compañía de otros (por oposición a la introversión); factor A (Agreeableness)

correspondiente a la afabilidad o amabilidad, es decir, cuán amigable, compasivo y

colaborador es el sujeto (por oposición al sujeto suspicaz, individualista y antagónico) y,

finalmente, el factor N (Neuroticism), es decir, el grado de neuroticismo o tendencia a

experimentar emociones desagradables –tales como ira, intolerancia y ansiedad– con cierta

facilidad. A este factor también se lo denomina Inestabilidad Emocional (Gosling,

Rentfrow y Swann, 2003).

9
Test de Rorschach, que es un test de carácter proyectivo, compuesto por un total de diez

láminas que muestran una serie de “manchas de tinta”, es utilizado indistintamente para

efectos de selección de personal, como así también en diagnóstico clínico (Bohm, 2009).

Lo mismo sucede con el test de Lüscher o Test de los Colores, el cual, junto con permitir

diagnosticar una serie de trastornos mentales, incluyendo cuadros de estrés, trastornos de

adaptación, etc., también permite establecer ciertos rasgos de personalidad que hacen

apropiado a un determinado sujeto para que ocupe un cargo ofrecido por una empresa (Von

Paczensky, 2000; Lüscher, 2006).

Referencia Bibliográfica

Lotito, F. (2015). Test Psicológicos Y Entrevistas: Usos Y Aplicaciones Claves En El

Proceso De Selección E Integración De Personas a Las Empresas (Psychological Tests and

Interviews: Key Uses and Applications in the Selection and Integration of

Companies). RAN-Revista Academia & Negocios, 1(2).

Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA

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 FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

1. NOMBRE DEL CARGO Gerente Administrativo

1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

Garantizar el adecuado soporte, apoyo y fortalecimiento administrativo para el
desarrollo de los programas y proyectos de las unidades misionales y de gestión de
la UNAD. 
 

1.2 REQUISITOS:

Edad mínima 28 Años Edad máxima 53 Años

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de qué semestre,
de qué programas)

Profesional en administración de empresas, Ingeniero Industrial,  Administración publica

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc que fortalecen el
perfil)

Título de postgrado en la modalidad de especialización en áreas relacionadas con las

funciones del empleo 

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a realizar)

Expedir Certificados de Disponibilidad Presupuestal, de acuerdo con las diferentes

solicitudes de necesidad presentadas por unidades misionales y de gestión. 
Incorporar Presupuesto de Ingresos y Gastos de la Vigencia.

Elaborar Informes de Ejecución Mensual del Presupuesto de Ingresos y Gastos.

Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo Alto
Negociación Alto
Servicio al cliente Alto
Habilidades comunicativas Alto

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Toma de decisiones Alto
Trabajo bajo presión Alto
Trabajo en equipo Alto
Manejo en Word, Excel Alto
¿Otras?, ¿Cuáles? Proactividad Alto
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel Alto, Medio, Bajo o
Nulo
Nombre del estudiante que elabora el
perfil Yuly Viviana Diaz Tovar  

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