Dossier Agua 2020

Director
Jordi Bellmunt i Chiva

Taller de los Paisajes del agua
Coordinación académica y
comunicación
¡Libertad para el Riu Sec!
Marina Cervera
Profesor/a responsable
Victor Ténez Ybern
Profesores adjuntos
José Alonso
Lugar de realización
EPSEB, Av. Dr. Gregorio
Marañón, 44‐50, 08028
Barcelona
Ubicación de la oficina
@José Alonso
ETSAB – UPC, Av. Diagonal,
649, 5ª planta, DUOT.
3 de marzo – 15 de abril de 2020
Contacto oficina
Lunes a viernes de 9:30h a
14:30h.
93 401 6411
master.paisatge@upc.edu

Taller de los Paisajes del agua ¡Libertad para el Riu Sec!
Introducción
En esta edición del curso, vamos a plantear como tema la recuperación de un tramo de un río urbano: el Riu Sec en Cerdanyola del
Vallès. Nuestro ejercicio se basará en una situación relativamente excepcional que es la renovación de una parte obsoleta de la
ciudad que nos permitirá considerar la posibilidad de descanalizar un río que en la actualidad atraviesa el núcleo urbano en un canal
de hormigón. Sin embargo, aún para actuar sólo en un tramo, como siempre ocurre con los ríos deberemos intentar entender como
funciona en su conjunto y muy especialmente ver como interacciona con la ciudad.
Descripción
El riu Sec, que es uno de los ríos que forman la cuenca del Besòs, entrega sus aguas al río Ripoll de donde van al Besòs antes de
llegar al mar. Si se le añade a su trazado el del torrent de la Batzuca, se trata de un curso de unos 20 kilómetros de longitud que va
desde una altitud de casi 900 metros en la Serra de Sant Llorenç, hasta su confluencia a 55 metros sobre el nivel del mar. Mientras
atraviesa la orografía suave y de pequeña escala típica de la comarca, recoge diversos cursos intermitentes de agua en una cuenca
de unos treinta kilómetros cuadrados. Pese a sus reducidas dimensiones esta cuenca puede generar picos de caudal importantes ya
que el río presenta una pendiente muy elevada (superior al 4%) en una zona en la que puede haber lluvias torrenciales con relativa
facilidad. Sin embargo, su caudal medio, como su propio nombre indica, ha sido ínfimo durante mucho tiempo.
Riu Sec es un oxímoron, puesto que “riu” o río refiere un curso que siempre lleva agua, al contrario que las rieras o torrentes.
Probablemente fuera la generalización de los usos agrícolas y sus aprovechamientos del agua los que secaran el río, que debería en
todo caso tener un caudal medio mínimo. Sin embargo, en la actualidad el río siempre lleva al menos 0,5m3/segundo que es lo que
producen las depuradoras instaladas en su curso, especialmente la de Sabadell que sirve a la mitad de la ciudad.

Historia
El Riu Sec en Cerdanyola del Vallès es ejemplo paradigmático de la evolución que han seguido los ríos metropolitanos.
Ya en el año 1956 el conocido como “Vuelo Americano” nos muestra un río bastante transformado, de tramos muy rectos, muy
incidido, terrazas muy reducidas y espacio aluvial mínimo. Siendo la presión urbanística aún débil, debemos suponer que la
morfología del espacio fluvial ha sido transformada sobretodo por el efecto de la agricultura: el bosque en galería ha sido ya muy
reducido y los árboles presentes parecen más bien ser de plantación. Las actividades agrícolas son las primeras que intentan
controlar al río construyendo motas plantadas, por ejemplo. Por otro lado, las infraestructuras de paso son muy pocas y se basan en
criterios de economía: a parte de algún vado hay un puente de fábrica de ladrillo y uno nuevo que parece adaptado ya para el
tráfico.

Vuelo americano 1956

En los 70 el cambio de la lógica rural a la urbana empieza a hacerse evidente. El crecimiento urbanístico empieza a encajonar el río,
primero sin tomar las más mínimas precauciones pero después de las inundaciones de 1963 en las que perecieron alrededor de
1000 personas en el Vallès, se empiezan a controlar los ríos mediante técnicas de canalización bastante rudimentarias ya que, por
un lado, no protegen ante avenidas importantes que las desbordan y por supuesto, acaban con la dinámica fluvial y con la gran
mayoría de la vida en el río gracias al efecto combinado de una contaminación de las aguas sin control y el aislamiento entre muros
que acaba con la morfodinámica fluvial y aisla los hábitats fluviales.

Ortofoto 1974
La canalización que busca liberar de la servitud fluvial el máximo espacio para urbanizarlo, se consolida en los años 90 con lo que
vemos ya un canal más o menos regular que atraviesa toda la zona urbana. Con esta operación el río se queda unos metros por
debajo de la ciudad de tal manera que el canal queda bajo la rasante de la calle bajo muros verticales. En algunas ocasiones el canal
levanta sus muros por encima de ésta lo que da un problema adicional de separación entre río y ciudad y además tiende a convertir
el río en un límite interior en la ciudad lo que marginaliza su entorno.
A estas alturas, también han hecho su aparición las infraestructuras de gran escala que asestan grandes impactos tanto sobre los
ríos como sobre el territorio en general. La creencia de que se pueden controlar los fenómenos naturales como las inundaciones, se
generaliza, sin tener ni tan sólo claro los efectos reales que tienen las protecciones sobre el conjunto del sistema del río que se llega
a desviar varios kilómetros a la altura de Badia del Vallès. Pronto se producen fenómenos de erosión debidos en buena parte a la
alteración del as pendientes del río que amenazan la estabilidad de las protecciones y la ciudad. Se usan nuevas soluciones (las
traviesas y la fijación de un cauce mediante rocallas) que de nuevo responden sólo a un parámetro aislado del río por lo que pronto,
vuelven a fracasar.
En las zonas fluviales y gracias en parte a la paulatina mejora en la calidad de las aguas se empiezan a registrar fenómenos como la
agricultura informal que se sitúa precisamente, en los espacios residuales creados por el aislamiento de las infraestructuras. El

mismo río segrega la ciudad factor que a veces se suma con la convivencia difícil entre la industria pesada y los tejidos residenciales
que empiezan a envolverla en su crecimiento.
El núcleo urbano de Cerdanyola no se renueva en este periodo, sino que más bien invierte sus principales esfuerzos en extenderse
por nuevos lugares, sobre todo hacia Collserola y Sant Cugat con lo que el centro se va degradando. También va tomando fuerza el
gran equipamiento de la Universistat Autònoma que se plantea como una operación completamente ajena a la ciudad que sin
embargo pronto casi entrará en contacto con los desarrollos del núcleo de Cerdanyola.

Ortofoto años 90
Aún en el siglo XXI se llega a considerar la idea de cubrir el río para disponer de más espacio público para la ciudad aunque el
paulatino calado en la sociedad de los ríos como valor ambiental y social, que ha llegado hasta la legislación, han acabado por
descartar esta idea que sin embargo aún es sostenida por algunos.
La evolución más reciente del río se caracteriza por una serie de actuaciones, aún no consolidadas, que intentan que intentan
conectarse a través de la traza fluvial creando una infraestructura verde capaz de unir y no separar, los diversos barrios de
Cerdanyola. Así, se han construido recientemente varios espacios públicos alrededor del río, que pese a todo, sigue desconectado
de la ciudad por esa difícil diferencia de cota y la degradación que ha venido sufriendo.

PROPUESTA

Nuestro objetivo es el de construir un gran parque metropolitano en el ámbito de aproximadamente 30 hectáreas que muestra la
orto y dar con la manera en la que la ciudad debe relacionarse con este parque, lo que es decir que debemos considerar también
cómo podríamos construir el frente urbano de su entorno inmediato y que tipo de elementos infraestructurales (grises y verdes)
deben relacionarlo con la ciudad y la metrópolis en su conjunto.
El parque deberá ofrecer también un programa basado en los llamados servicios ambientales: oportunidades para el encuentro, el
juego, la relajación y las actividades saludables que deberán incorporar una reflexión sobre el tipo de población que tiene el
municipio. Así, deberemos pensar en qué cosas pueden pasar en nuestro parque, poniendo especial atención a como creamos un
paisaje apto para la vida relacional y comunitaria, elemento esencial para la mejora de la gobernanza (el buen gobierno) de las
ciudades.
Pero también deberá aportar soluciones, o al menos mejoras, en la resiliencia lo que comporta un segundo grupo de servicios
ambientales que se relacionan con el metabolismo urbano. Deberemos analizar los principales desequilibrios y riesgos y decidir que
tipo de actuaciones son necesarias. En este sentido, tratándose de un espacio fluvial, la intervención en el ciclo del agua es esencial:
pensaremos en cómo podemos compensar el efecto de la impermeabilización urbana aumentando la infiltración, pensaremos en
cómo mejorar la calidad de las aguas a la que no podemos dar más que un aprobadillo raspado y por supuesto, pensaremos en cómo
lidiar con los escenarios extremos, como los episodios de inundación también los episodios de sequía extrema en los que, aunque el
río no se seque, pueden producirse también situaciones críticas.

Siendo el del agua el aspecto más evidente, hay otros temas que no podemos obviar: tratándose de un parque de gran tamaño
tenemos posibilidades de influir sobre temas micro‐climáticos a través de la evapotranspiración, o sobre la mejora de la biodiversidad
del conjunto metropolitano. Esto quiere decir que deberemos trabajar en la plantación sobretodo arbórea y en la construcción de
hábitats que refuercen la conectividad de la red metropolitana de espacios abiertos. Para conseguir todos estos objetivos hay técnicas
que deberemos conocer y que deberán en cierto modo, convertirse en al menos, una parte del lenguaje de las propuestas.
Para conseguir esto el curso deberá desarrollarse en 3 rápidas fases. La primera será un trabajo individual en el que se os requiere
tres análisis sobre este tramo del río urbano tal como es hoy. Estos análisis no deben pretender ser exhaustivos sino que deben
buscar un aspecto que ayude a fijar un aspecto, algo que encuentre lenguajes que ya están ahí y puedan ayudarnos. Se tratará de que
cada alumno presente en un DIN A‐3 mínimo una respuesta a cada una de las tres preguntas que os ponemos a continuación:
a) ¿Cómo quiere el río que sea este lugar? Se tratará aquí e representar un rasgo propio del río lo que incluye
todo aquello relacionado no sólo a sus dinámicas físicas, sino también al conjunto de procesos ecológicos
asociados al paisaje del agua.
b) ¿Cómo quiere la cuidad que sea este lugar? Aquí se deberá proponer un modo de entender los mecanismos
urbanos, el desarrollo urbanístico, las infraestructuras, el paisaje urbano.
c) ¿Cómo quiere la gente que sea este lugar? Aquí deberá indagarse algún aspecto capaz de revelar la relación de
la población con el ámbito analizado. Cómo se usa, qué se hace o qué se podría hacer en él. En definitiva, qué
paisajes humanos se ven o se intuyen.

Deberéis encontrar así una historia que nos muestre cómo el río, la gente y la ciudad muestran los deseos que les son propios.
Este análisis poético deberá desarrollarse durante las dos primeras semanas del curso mientras, a la vez, reunidos en grupos de
cuatro, desarrolláis la estrategia. El análisis se presentará el último día de la segunda semana y el trabajo hecho individualmente por
todos, se convertirá así en patrimonio de todos.
En la siguiente semana, el último día de la tercera, esta vez en grupos de 3‐4 personas, presentareis la estrategia y la táctica del

parque qué habéis ido haciendo juntos, en paralelo.
Hacer una estrategia, significa fijar unos objetivos en base a lo que hemos dicho aquí más arriba respecto a los servicios ambientales y
la resiliencia, y también por supuesto, en base a vuestras propias observaciones, investigaciones y análisis. Estos objetivos, deben
conseguirse a través de unas líneas de actuación, es decir, expresando claramente lo que hay que hacer, dónde hacerlo y cuándo.
Diseñar la táctica significa decir con que instrumentos vamos a conseguir hacer realidad nuestras líneas de actuación. Diseñar la
táctica tiene como resultado lo que en arquitectura llamamos un anteproyecto, en el que se plasma con claridad el programa.
Según lo que hemos dicho, entre los objetivos básicos de la estrategia deberán contarse como mínimo los siguientes:
a) Crear una serie de elementos destinados a mejorar la calidad del medio ambiente de Cerdanyola en aspectos
como: el control de riesgos ambientales (como las inundaciones) la calidad del aire, el ciclo del agua, la isla de
calor, la biodiversidad o la implicación social con el espacio público.

b) Conseguir crear una serie de vínculos con el resto del municipio así como con el conjunto de la metrópolis. Por
lo tanto, es importante pensar los vínculos del nuevo parque metropolitano con su entorno y con las grandes
redes de movilidad activa, el patrimonio construido de la ciudad, y la red de equipamientos existente y
propuesta.

c) Hacer reverberar en el parque los procesos urbanos ya existentes con potencial para crear urbanidad como por
ejemplo la red escolar o la estructura general de eventos ya pertenecientes a la tradición del lugar: ferias,
fiestas, celebraciones.

La táctica se basará en una investigación de los instrumentos que se pueden utilizar para conseguir los objetivos. A parte de los que se
presentarán en clase, (técnicas de recuperación fluvial y de hábitats, técnicas de bioingeniería, de mejora del ciclo del agua, de
implicación de las comunidades con el ámbito fluvial, etc. etc.) los alumnos deberéis hacer vuestra propia investigación aportando
referentes que deberéis sumar a la presentación de la estrategia.
A partir de este momento, ya podremos lanzarnos a concretar las cosas. Será necesario bajar de escala y ver como funciona todo,
constatando que seguimos persiguiendo lo que hemos dicho perseguir y que somos capaces de hacer entender a cualquiera que vea
nuestros documentos, en qué estamos pensando y qué queremos.
El curso propone otro tipo de presentación final que debería incluir, al menos, una visión aérea a buen tamaño que permita entender
cómo funciona el parque fluvial en su conjunto.
Diversos análisis por capas a una escala suficiente para hacer visibles las relaciones de todo tipo entre el parque y la cuidad; el
programa y el funcionamiento metabólico del parque. Estos análisis pueden ser tanto del tiempo como del espacio.
Representaciones diédricas clásicas a una escala adecuada para hacer entender cuestiones claves (como la topografía por ejemplo) o
ámbitos de especial intensidad del proyecto.
Representaciones de una escala aún menor que muestren los momentos de relación entre el cuerpo y el lugar, eso es mas importante
que intentar plasmar la técnica constructiva dura hoy en día muy tecnificada, en cambio también es interesante mostrar a través del
detalle en cómo controlamos los elementos del paisaje.
Imágenes creadas para explicar las esencias, atractivos y puntas fuertes del proyecto
Todo ello deberá ir acompañado de un lema que, de algún modo, condense las intenciones del proyecto de un texto que relate la
estrategia sus objetivos, líneas de intervención e instrumentos utilizados.
El conjunto de documentos deberá componerse en una serie de DIN A 1 horizontales o verticales (pero no horizontales y verticales)
dispuestos en un orden bien pensado, que refuerce el relato del proyecto. Visión, estrategia, táctica y sensibilidad deberán exponerse
breve pero hiladamente.
El curso propone imaginar futuro resiliente para Cerdanyola a través de la transformación de un ámbito de unas 30 hectáreas que
deben abrir el canal fluvial para formar un gran parque pero a la vez deben explicitar un nuevo frente urbano, es decir, un nuevo
ámbito urbano, capaz de adaptarse a la evolución futura bajo el cambio climático. El ámbito de actuación se muestra en la orto.
REQUISITOS ESPECÍFICOS PARA LA PRESENTACIÓN FINAL DEL PROYECTO.
El modelo de la presentación final se explicará en el curso y seguirá, en líneas generales el formato que propone el concurso
EUROPAN que será debidamente expuesto. El soporte será Digital, sobre Powerpoint o PDF.
La documentación generada podrá ser objeto de publicación y exhibición.
Es obligatorio que todo el material de la presentación final sea colgado por los alumnos en el siteMyTechSpace con su debido
usuario y contraseña en un plazo no mayor a 72 horas luego de haber realizado la presentación final: https://www.talent.upc.edu/.

CALENDARIO
Semana 1
Martes día 3 de marzo
15.30‐18.00h. Presentación del curso: Un parque para el cambio climático en Cerdanyola del Vallès.
18.00‐20.30h. Conferencia: Victor Ténez Ybern, Los ríos urbanos como infraestructura verde.
Miércoles día 4 de marzo
15.30‐20.30h. Visita al emplazamiento del proyecto en Cerdanyola del Vallès.
Encuentro a las 16h en la Estación de Renfe de Cerdanyola.
____________________________________________________________________________________________________

Semana 2
15.30‐18.00h. Conferencia: Miguel Ángel Gago, Hidrología del Riu Sec y control de la contaminación.
18.00‐20.30h. Conferencia: A confirmar, La vegetación fluvial de la cuenca del Besòs.
15.30‐18.00h. Conferencia: Xavier Larruy, La fauna fluvial de la cuenca del Besòs.
18.00‐20.30h. Puesta en común de los tres análisis individuales.
____________________________________________________________________________________________________
Semana 3
15.30‐20.30h. Taller.
15.30‐20.30h. Presentación pública de las Estrategias y Tácticas.

Semana 4
15.30‐18.00h. Conferencia: Albert Sorolla, Técnicas de Bioingeniería Fluvial.
18.00‐20.30h. Taller
15.30‐18.00h. Conferencia: José Alonso, Construcción de ecosistemas fluviales.
18.00‐20.30h. Taller
____________________________________________________________________________________________________
Semana 5
15.30‐18.00h. Conferencia: Pere Vidal, Historias del Riu Sec.
18.00‐20.30h. Taller.
Miércoles día 1 de abril
15.30‐20.30h. Taller.
____________________________________________________________________________________________________
Semana 6
SEMANA DE DESCANSO
____________________________________________________________________________________________________
Semana 7
Martes día 14 de abril
15.30‐20.30h. Taller
Miércoles día 15 de abril
15.30‐18.00h. Presentaciones públicas finales con invitados.
____________________________________________________________________________________________________

Materiales del curso
‐Campus My Tech Space (www.talent.upc.edu): podéis mandar SMS de urgencia, seguir el calendario, la lista

de asistencia, las notas, la entrega de material y bibliografía, enviar entregas de trabajos y proyectos, etc.

‐Plataforma web FTP
Si necesitáis un espacio FTP adicional para colgar documentos, contactad con secretaria.
Social Media
Os invitamos a seguir y tomar parte activa de nuestras redes sociales compartiendo todo tipo de documentos
en las diferentes plataformas: Facebook, Instagram (@masterpaisatgebcn), Pinterest, Twitter, LinkedIn, y a
utilizar los siguientes hashtags: #MasterPaisatgeBarcelona #MasterPaisajeBarcelona #PaisatgismeBarcelona
#PaisajismoBarcelona
También contamos con un blog con ejemplos de proyectos y teoría del paisaje:
https://landscapetheory1.wordpress.com
BIBLIOGRAFIA GENERAL
Stanton Kibel, Paul (ed.). Rivertown. Rethinking Urban Rivers. The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 2007.
AA.VV. El paisaje y la gestión del territorio. Criterios paisajísticos en la ordenación del territorio y el urbanismo.
Diputació de. Barcelona, 2006.
Dramstad, Wenche; Olson, James; Forman, Richard. Landscape ecology principles in landscape architecture and
land‐use planning. Island Press, 1996.
AA.VV. Manual of River Restoration Tecniques. The River Restoration Centre, 2002.
Massanés, Ralf; Evers, Anja. Corredors blaus i verds. Manual de restauració de riberes fluvials*. Fundació Terra,
Barcelona, 1999.
Sijmonds, Dirk (ed.). architectura + natura = LANDSCAPE. Idea Books 2002.
Kuitert, Wybe. Transforming with water. IFLA Blauwdruck and Techne Press 2008.
Izembart, Hélène; Le Boudec, Bertrand. Waterscapes, El tratamiento de aguas residuales mediante sistemas
vegetales. Editorial Gustavo Gili, Barcelona, 2003.
Dreiseitl, Herbert; Grau Dieter; Ludwig Karl H.C. (Eds.); Waterscapes Planning, Building and Designing with
Water. Birkhauser Verlag AG, 2003.

Otros documentos de interés

Fuentes cartográficas
https://geoportalcartografia.amb.cat/AppGeoportalCartografia2/DadesAplicacio/Geoserveis/ca/default.html

Bases urbanisticas
https://geoportalplanejament.amb.cat/AppGeoportalPlanejament2/index.html

Ortofotos históricas
https://geoportalcartografia.amb.cat/AppGeoportalCartografia2/index.html

Datos estadísticos
http://www.amb.cat/s/web/territori/urbanisme/estudis‐territorials.html

Quasi desbordament
http://www.naciodigital.cat/noticia/33926/video/riu/sec/cerdanyola/punt/desbordar‐se
Riuada del 62 a Cerdanyola Riu Sec
https://www.youtube.com/watch?v=1Qig3‐Jmobs#t=14
La riuada a Montcada
https://www.youtube.com/watch?v=1Qig3‐Jmobs#t=14

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