GUÍA DE APRENDIZAJE # 10

FUNDACIÓN EDUCATIVA INSTITUTO UNIDADES DIDÁCTICAS INTEGRADAS

ECOLÓGICO BARBACOAS (LENGUA CASTELLANA - INGLES)
TERCER PERÍODO 2020

TITULO LUGARES DE MI PUEBLO – LOS CUENTOS

NOMBRE DEL ESTUDIANTE GRADO 1° FECHA 7 AL 11
DE SEPT
DOCENTES CAROLINA MORENO ,MONICA REVOLLO Y GINA GALINDO
ÁREAS INTEGRADAS: SPANGLISH DURACIÓN: 1 SEMANA
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Lectora -Escritora
Sociolingüística
SITUACIONES DE APRENDIZAJES – PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
1. ¿Qué te enseñan los cuentos al leerlos?
2. ¿Cuáles son los lugares más visitados que existen en mi pueblo y cómo los pronuncio en inglés?
OBJETIVOS
1. Reconocer los principales lugares de mi vecindario o pueblo en español y en inglés.
2. Desarrollar su comprensión lectora de forma creativa y lúdica.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Explora cuentos como parte de su iniciación en la compresión lectora para desarrollar su capacidad
creativa y lúdica.
2. Reconoce distintos lugares del vecindario relacionándolos con su contexto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Pronuncia en inglés 3 lugares que se encuentren en su contexto y lo envía por medio de nota de audio.
2. Lee texto y desarrolla su comprensión lectora.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. ¿Cuáles son los lugares más importantes de tu pueblo?
2. ¿Qué cuentos te has leído o te han narrado ?
CONCEPTUALIZACIÓN
Los cuentos son narraciones que pueden ser ficticia o real con un argumento fácil de entender cuyo objetivo
es formativo o lúdico.

Ejemplos: Caperucita roja Pinocho Los tres cerditos

Muchas veces narramos cuentos de los lugares que solemos visitar… Los lugares de los pueblos más
importantes, son los más visitados por los habitantes o por aquellas personas que vienen de otros sitios.

Ejemplos: Parque- Park Escuela- School Iglesia- Church

 ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

Actividad # 1 : Observa el cuento que te narrarán tus docentes y te enviarán por medio de whatsApp, el
cual tiene como nombre: “ Los lugares de mi pueblo ” “ The places of my town ”.

En el vídeo encontrarás lugares usualmente visitados en tu pueblo Santa Ana en español y en inglés.

De no poder ver el vídeo. Observa las imágenes que están presentes en la Conceptualización: Parque-park,
escuela-school, iglesia-church.

Sí tienes acceso a whatsApp, envía una nota de voz a tu profesora pronunciando 2 o 3 lugares de tu pueblo
en inglés.

Sí no tienes whatsApp y recibes los talleres en físico. En tu cuaderno de inglés dibuja los tres lugares y
colocales el titulo : Parque-park, escuela-school, iglesia-church.

Actividad # 2: Con ayuda de tus papitos lee el siguiente cuento y de respuesta a la prueba de comprensión
lectora.

La señorita Abejuna

La abeja abejuna pasó un gran susto. Una mañana ,la señorita abejuna se metió en la cocina. Ella se pasó sobre las
frutas y el gato peludito se la quiso comer . Muy asustada,salió volando y se posó en unas flores del jardín. Al rato, llegó
un avión a buscarla y se fue . ¿Se imaginan a la señorita abejuna metida en ese avión ? ¡Ella no queria que el gato se la
comiera!

¿Cómo se llama el gato del texto? ___________________________________________

¿Dónde pasó un gran susto la abeja? ___________________________________________

¿Quién se quería comer a la abeja? ___________________________________________

¿En qué transporte se fue la abeja ? _____________________________________________________

AUTOEVALÚA TUS APRENDIZAJES

¿Cómo te sentiste al realizar la guía?

Envíanos un sticker o emoticón de cómo te sentiste al hacer esta guía.