Universidad Tecnológica de Barahona

Tabla de Contenido
Bienvenida
Tuvimos la bienvenida e hicimos el foro de presentación que expectativas
esperamos de esta clase, de dudas la cual no participe. Y esta fue mi
presentación:

Presentación

De MADELINE NICOLE COISCOU TERRERO - martes, 2 de junio de 2020, 19:05

Número de respuestas: 0
Mi nombre es Madeline Nicole Coiscou Terrero y prefiero que me digan Nicole, vivo en
Barahona, estudio administración de empresas. Mi conocimiento con la informática y
los correo electrónico considero que se lo básico pero hago mi mayor esfuerzo por
aprender más de lo que sé.. mis expectativas sobre la asignatura es obtener nuevos
conocimientos para poder aplicarlos en mi ámbito laboral y así también obtener
buenos resultados de la asignatura y a pesar de lo que estamos pasando por ahora
llevarme bien con mis compañeros..

También vimos las reglas operacionales de esta clase: REGLAS

OPERACIONALES 

• El curso tiene una duración de 30 horas virtuales, para ser trabajado durante diez
semanas, incluyendo la semana introductoria o de ambientación, la cual es para
trabajar la inducción al curso y el manejo de la plataforma. 

• El curso se certifica con un mínimo de 70 puntos en total de las 10 semanas de

trabajo y en el promedio final. Es decir, cada semana debe ser aprobada con un
mínimo de 4 puntos, a partir de las valoraciones de las entregas realizadas, en los
plazos señalados.

• La permanencia en el curso dependerá de la realización y aprobación de las

ACTIVIDADES de cada semana. 

• Los Lunes de cada semana, tendremos las nuevas actividades teóricas y

prácticas. 

* Debes dedicar un mínimo de dos horas diarias al curso. Debes estar conectado al
curso a la hora de la asignatura para tomar asistencia y luego no tienes que estar
conectado al curso en una hora específica para realizar las actividades, puedes elegir
la hora que mejor te acomode.

• En los foros debes interactuar por lo menos con dos compañeros del curso.

• Debes tratar de realizar todas tus actividades en el tiempo indicado para las misma,
esto evitará que te abrumes con trabajos atrasados.

*/Repetimos/*: Cada Lunes se habilitarán los nuevos materiales y las nuevas

actividades y foros a trabajar. Desde el inicio, ponte en marcha con el trabajo.
No debe: Subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier contenido ilegal, ,
amenazador, abusivo, malicioso, agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno,
pornográfico, invasivo de la privacidad, odioso ,racial o étnicamente inaceptable y/o
cualquier otros que generen responsabilidades civiles o penales; Realizar actos
ilegítimos que generen responsabilidades civiles o penales, 3. Suplantar la identidad
de una persona o Institución o falsear o falsear su registración con una persona o
entidad.

FAVOR INDICAR AGRAGANDO UN TOPICO SI ESTAS DE ACUERDO. 

Semana 1
Tema I. Definición de conceptos, integración economica
Hicimos el primer foro de la primera clase, también vimos el programa de
la asignatura de los temas que vimos y aprendimos en todo el
cuatrimestre y también el cronograma de la universidad que son los
siguientes:

En el foro de la primera semana no participe

Y este es programa de clases de economía II

Universidad Católica Tecnológica de Barahona

UCATEBA

DIRECCION DE LAS CARRERAS DE NEGOCIOS

Programa de la Asignatura Economía II

DATOS GENERALES:

Nombre: Economía II

Clave: ECO-102

Créditos: 3

Prerrequisitos: ECO-101

DESCRIPCIÓN:

Esta asignatura va enfocada a la Integración Económica, que tiene una doble vertiente:
Un nivel teórico: donde se estudia como proceso gradual de eliminación de barrera
arancelaria hasta la integración política; y el nivel práctico, donde se estudia el proceso
que se desarrolla en algunas partes del mando y las experiencias de Latino América,
señalando las perspectivas dominicana en estos procesos de integración.

OBJETIVO GENERAL:
 Dotar al estudiante del marco teórico y de las experiencias de los procesos de
integración Eco; aplicándola a la realidad de los bloques de comercio mundial,
enfatizando la coyuntura dominicana.

OBJETIVO ESPECIFICOS:

1. Analizar los conceptos básicos de integración.

2. Analizar el acuerdo de Lomé y sus implicaciones en la Rep. Dom
3. Dar a conocer el Mercado Económico Europeo

CONTENIDO TEMÁTICO:

Tema I: Concepto de Integración:

Enfoque Economía.
Requerimiento Político de Integración.
Ej. de integración Pre-Moderna E.U.A. y antigua Unión Soviética.

Tema II: Teoría de Integración. Tesis de V

Tema III: Liberación del Comercio Literal. Tesis P.

Tema IV: Etapas de la Integración Eco.

Zona de libre comercio.
Unión aduanera.
Mercadeo común
Integración Económica total.

Tema V: El Mercado Económico Europeo. Acuerdo de Mastrich.

Tema VI: El acuerdo de Lomé y sus implicaciones en la Rep. Dom.
Experiencias Latino Americana: Asoc. Latino Americana de Libre Comercio. Asoc.
Tema VII: República Dominicana y su aislionimio, frente a la integración de Relaciones
Comerciales con Haití y Puerto Rico.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Exposiciones teóricas y prácticas del profesor

Investigaciones y prácticas individuales o grupos
Uso de los diferentes medios audiovisuales
Participación en talleres, seminarios, exposiciones relacionadas con la asignatura.
Análisis y controles de lecturas en libros, revistas, periódicos, etc.

EVALUACIÓN:

La evaluación de los objetivos propuestos se realizará mediante las exposiciones orales,

las prácticas, tareas de investigación o trabajos escritos individuales o en grupo,
plenarias, seminarios, que medirán la participación del alumno en clase, grupal e
individual, así como la asistencia a clases. Se realizarán pruebines a consideración del
profesor.
Todos estos elementos se medirán en sentido general en forma de: Evaluación de
Asistencia, Participación, Práctica y dos exámenes parciales durante el período a
evaluar, y un examen final, usando el sistema de evaluación continua y acumulativa.

Los contenidos serán evaluados numéricamente, se considera que las formas más
adecuadas de evaluación son las siguientes:

Exámenes Parciales .............................................30

Examen final ....................................................... 30
Participación ....................................................... 10
Prácticas .............................................................. 30

Todas las calificaciones serán en valores enteros, los valores decimales de 0.1 a 0.49 se
aproximarán al valor entero inmediato inferior, los valores decimales de 0.5 a 0.99 se
aproximarán al valor entero inmediato superior.

La evaluación de esta asignatura pretende medir en el estudiante elementos de

memorización y de razonamiento y comprensión, a través del planteamiento de
problemas lógicos en las evaluaciones, en los que el profesor pueda reconocer las
habilidades adquiridas por el mismo.

BIBLIOGRAFÍA:

1. José De Jaime Eslava, Análisis Económico-Financiero De Las Decisiones De Gestión

Empresarial, 1era. Edición, Esic Editorial, 2003.
2. John, Pool. Economía. McGraw-Hill. San Diego. 2002.
3. Consulta: Fisher. Economía. McGraw-Hill. Massachusetts. 2002.
4. Complementaria: José Méndez. Fundamentos de Economía. McGraw-Hill. México.
2002.

BARAHONA, ENERO 2006

Y este es el cronograma

Cronograma de clases Economía II

cuatrimestre Mayo-Agosto 2020
Semana
Mes s Temas/Contenido Actividad/puntos
S0. 26- Presentación y Expectativas
Mayo 31 Semana de Orientación Normas operacionales
Foro de Presentación y
Expectativas (1 punto)
Foro del Semana 1 (1 punto)
Definir desempleo, consumo,
inflación, oferta, demanda, tasa de
Junio
interés, micro y macroeconomía.
Exposición de la maestra en power
Introducción a la materia. point.
Tema 1. Definición de conceptos Actividad 1 (valor 5 puntos).
S1. 2-8 Integración Económica Total: 7 puntos
Tema 2. Teoría de Integración Foro del Semana 2 (1 punto)

La integración de América Artículo Material de Estudio

  Aldea Mundo la Integración
Actividad 2 (valor 5 puntos).
Latinoamericana
Total: 6 puntos
S2. 9-15
Repaso temas 1 y 2 Foro Semana 3 (1 punto)

Primer parcial Guía de Repaso tema 1 y 2

Actividad 3 Primer parcial (valor 15

puntos).
S3. 16- Total: 16 puntos
22
Foro del Semana 4 (1 punto)

Material de Estudio

Actividad 4 Practica corta (valor 5

puntos).
S4. 23- Tema 3. Liberación del Comercio Total: 6 puntos
29 Literal.
       
Julio S5. 30-6 Tema 4. Acuerdos comerciales Foro del Semana 5 (1 punto)

Material de Estudio
 Actividad 5 Practica corta (valor 5
puntos).

Total: 6 puntos
Repaso temas 3 y 4 Foro Semana 6 (1 punto)

Segundo parcial Guía de Repaso tema 3 y 4

Actividad 6 Segundo parcial (valor 15

puntos).

Total: 16 puntos
S6. 7-13
Foro del Semana 7 (1 punto)

Material de Estudio

Actividad 7 Practica corta (valor 5

puntos).
S7. 14-
20 Tema 5. Comercio Exterior Total: 6 puntos
Foro del Semana 8 (1 punto)

Material de Estudio

Actividad 8 Practica corta (valor 5

puntos).
S8. 21- Tema 6. Exportaciones e
27 Importaciones Total: 6 puntos
       
Foro del Semana 9 (1 punto)

Material de Estudio

Agost Actividad 9 Practica corta (valor 10

o puntos).

S9. 28-3 Tema 7. Desintegración Económica Total: 11 puntos

S10. 4-
10 Evaluaciones finales Actividad Final (valor 20 puntos).
  Total 100%
También vimos el primer tema de la unidad

Tema 1. Definición de conceptos, Integración

Económica

Dale Click al
Link: https://drive.google.com/file/d/1lqODm2nfjd48Oqhun9SVTQGtuHK6kj_z/view?
usp=sharing

Favor descargar este documento y leer sobre la integración Económica. en la segunda

Diapositiva encuentras un cuestionario que debes completar y subir en el espacio de
la Actividad 1.1

Hicimos la actividad siguiente para subirla a la plataforma:

Economía II

Definir

1. Integración económica:

Es el término usado para describir los distintos aspectos mediante los cuales las
economías son integradas, también se conoce como el modelo por medio del
cual los países pretenden beneficiarse mutuamente a través de la eliminación
progresiva de barreras al comercio. Cuando la integración económica aumenta,
las barreras al comercio entre mercados disminuyen. La economía más
integrada o consolidada actualmente, entre naciones independientes, es la
Unión Europea y su zona 'Euro', aunque en los últimos años está teniendo
algunos reveces, especialmente en Inglaterra por el problema de la inmigración.
La integración consiste en eliminar, de manera progresiva, las fronteras
económicas entre países.

La integración económica se divide en cinco (5) etapas.

1. ZONA DE LIBRE COMERCIO

Área regional del país que decide la eliminación de aranceles entre los países
miembros del llamado Mercosur (Mercado Común del Sur).

Características

a) Eliminación de aranceles entre países miembros.

b) La eliminación de aranceles no afecta a la totalidad de las mercaderías, se

suelen reservar los sectores sensibles ejemplo: la agricultura.

c) Cada país mantiene su propia política comercial

d) Se establecen reglas de origen para identificar los productos que se han

elaborado en la zona de integración.

2. UNIÓN ADUANERA

Se produce cuando una zona de libre comercio establece un arancel exterior

común, la unión aduanera requiere de mayores esfuerzos de negociación y
acuerdo interno ya que cada país perteneciente vera modificada su estructura
productiva en mayor o menor grado como consecuencia de decisiones
comunes, es importante los controles fronterizos que desaparecen para los
productos pero permanecen las barreras que impiden la circulación de los
factores.

3. MERCADO COMÚN

Supone la eliminación de las barreras a la circulación de los factores

productivos, es decir de los trabajadores y del capital. La libre circulación de los
trabajadores consiste en permitir en igualdad de condiciones la contratación de
la mano de obra que procede de los países integrantes y en que además se
reconozcan mutuamente las titulaciones profesionales y haya una cierta
armonización de criterios educativos.

4. UNIÓN ECONÓMICA

Supone un grado más de la armonización de las políticas fiscales y monetarias,

se produce aquí una mayor sesión de soberanía ya que al dotarse de un sistema
monetario único cada país se somete a una disciplina monetaria para mantener
los tipos de cambio dentro de los márgenes autorizados.

5. INTEGRACIÓN TOTAL

La última etapa integración económica total implica la aparición de una

autoridad supranacional que adoptara las decisiones de política, fiscal y
monetaria, cualquier decisión particular dirigida al fomento de una rama
productiva o de corrección de un desequilibrio regional debe ser autorizada por
dicha autoridad.

Opinión

La integración social es un proceso dinámico y multifactorial que supone que las

personas que están en diferentes grupos sociales (ya sea debido a problemas
económicos, culturales, religiosos o nacionales) se encuentran bajo el mismo
objetivo o precepto.

Se refiere a la aceptación de minorías y grupos desfavorecidos en el área

principal de la sociedad.

Esto requiere competencia en un lenguaje común aceptado en la sociedad, la

aceptación de las leyes de la sociedad y la adopción de un conjunto común de
valores de la sociedad. No requiere asimilación y no exige que las personas
renuncien a todo lo relacionado con su cultura, pero puede requerir la renuncia
a algunos aspectos de su cultura que son incompatibles con las leyes y los
valores de la sociedad.

Objetivo de la integración económica es formar espacios económicos más

amplios en los que se puedan aprovechar las ventajas del comercio
internacional, como la creciente especialización o el incremento de la
productividad.

Un proceso de integración económica es bastante complejo y acarrea muchas

consecuencias para sus países miembros. Por ello, los distintos Estados deben
asegurarse antes de si el proceso de integración beneficia a su país. En general,
existen algunas razones de peso que lo justifican:
 La aparición de las economías de escala. Al ser mayor el mercado, las
empresas consiguen una mayor eficiencia, incurren en menos costes y
abaratan su producción, ya que reparten los costes entre más unidades de
producto.

 El desarrollo de actividades conjuntas. Muchos proyectos, sobre todo los

relacionados con la tecnología, existen grandes inversiones difíciles de
abordar de forma individual, por lo que un proceso de integración facilita
mucho esta tarea. Es el caso, por ejemplo, del programa espacial europeo.

También entregamos la activad 1.1 que era definir unos conceptos

Cuestionario conceptos básicos economía II

1. Definir:
 Desempleo: Hace referencia a la situación del ciudadano que
carece de empleo y, por lo tanto, de salario. Por extensión, es la
parte de la población en edad, condiciones y disposición de
trabajar población activa que carece de un puesto de trabajo.
 Consumo: Es la acción y efecto de consumir o gastar, sean
productos, bienes o servicios, como por ejemplo la energía,
entendiendo por consumir, como el hecho de utilizar estos
productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y
secundarias.
  Inflación: Es el aumento generalizado y sostenido de los precios
de los bienes y servicios existentes en el mercado durante un
período de tiempo, generalmente un año. 
 Oferta: Es la cantidad de bienes y servicios que los oferentes
están dispuestos a poner a la venta en el mercado a unos precios
concreto.
 Demanda: Como la cantidad de bienes y servicios que son
adquiridos por consumidores a diferentes precios, a de una
unidad de tiempo específica (un día, un mes, un año, etc) ya que
sin un parámetro temporal no podemos decir si de una cantidad
de demanda crece o decrece.
 Tasa de desempleo: son un porcentaje al cual está invertido un
capital por un período de tiempo determinado, al cual se
denomina “precio del dinero”.
 Microeconomía: Estudia el comportamiento económico de
agentes individuales, como son los consumidores, las empresas,
los trabajadores y los inversores; así como su interrelación en los
mercados. Considera las decisiones que toma cada uno para
cumplir ciertos objetivos propios.
 Macroeconomía: se encarga de estudiar los indicadores globales
de la economía mediante el análisis de las variables agregadas,
como el monto total de bienes y servicios producidos, el total de
los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, la
balanza de pagos, el tipo de cambio y el comportamiento general
de los precios.

2. ¿Qué es economía? Ciencia que estudia los recursos, la

creación de riqueza y la producción, distribución y consumo
de bienes y servicios, para satisfacer las necesidades
humanas.
3. ¿Cuál es el área de estudio de economía? Microeconomía y
macroeconomía.
4. Elementos de economía. Bienes, servicios, consumidores, mercado,
empresas.
5. Tipos de recursos
Los recursos propios provienen del aporte por parte de los socios de la
empresa, por lo tanto entre ellos se suelen encontrar:

 Dinero en efectivo.
 Aportes de inmuebles por parte de los socios.

Los recursos económicos ajenos aquellos recursos que no proceden de

fondos propios, sino que provienen de terceros ajenos a la organización;
entre ellos se suelen encontrar:

 Prestamos de acreedores y proveedores.

 Créditos bancarios o privados.

6. Factores de producción son los recursos que una empresa o

una persona utiliza para crear y producir bienes y servicios.
En la teoría económica se considera que existen tres factores
principales de producción: el capital, el trabajo y la tierra.

 El capital: Se refiere a todos aquellos bienes o artículos

elaborados en los cuales se ha hecho una inversión y que
contribuyen en la producción, por ejemplo máquinas, equipos,
fábricas, bodegas, herramientas, transporte, etc. Todos estos se
utilizan para producir otros bienes o servicios. En algunas
circunstancias, se denomina capital al dinero, sin embargo, dado
que el dinero por sí solo no contribuye a la elaboración de otros
bienes, no se considera como un factor de producción.

 El trabajo: Se refiere a todas las capacidades humanas,

físicas y mentales que poseen los trabajadores y que son
necesarias para la producción de bienes y servicios.

 La tierra: Este factor de producción no se refiere únicamente

a la tierra en sí (el área utilizada para desarrollar actividades que
generen una producción, cría de ganado, siembra de cultivos,
construcción de edificios de oficinas, etc.).

7. ¿Qué es producción? cualquier tipo de actividad destinada a

la fabricación, elaboración u obtención de bienes y servicios.
8. ¿Qué se produce?
 Producción por proyecto o bajo pedido.
 Producción intermitente o por lotes.
 Producción en masa.
 Producción lineal o de flujo continuo.

9. ¿Qué es valor agregado? Se considera una particularidad

extra que un producto o servicio ofrece con el objetivo de
producir mayor valor dentro del punto de vista del
consumidor. 

Madeline N. Coiscou

2018-0663
Segunda semana
Tema II Teoría de la integración

Hicimos el foro de la segunda semana la cual esta fue mi participación

Opinión

De MADELINE NICOLE COISCOU TERRERO - martes, 9 de junio de

2020, 19:36
Número de respuestas: 0
La Cronología de la Integración, la evolución de los años de la
integración

Independencia, reconocimiento y defensa (c.1810- c.1870) El

proceso emancipatorio de América Latina abarca el período
comprendido entre los años 1808-1809, cuando comienzan los
desórdenes en Europa que conllevaron a la caída del Rey 3 español
Fernando VII, y 1830, cuando las flamantes naciones americanas
son finalmente reconocidas no sólo por sus pares sino por las
principales potencias europeas y los Estados Unidos. En este
contexto surgen las ideas de la integración y unión regional,
fuertemente imbuidas de los sentimientos de independencia. Si bien
algunos historiadores, como John Lynch, sostienen que las ideas de
la unión se gestaron mucho antes que la lucha independentista1 ,
los precursores más destacados son contemporáneos del período
mencionado. Entre los más distinguidos pueden citarse a Francisco
de Miranda (de Venezuela), Manuel Torres (Neogranadino), Juan
Martínez de Rozas (de Chile) y, por supuesto, Simón Bolívar, a
partir de una prolífica obra literaria. Las ideas de la integración en
América Latina, desde 1810 y a lo largo del siglo XIX pueden
abordarse a partir de dos momentos o procesos históricos bien
definidos. El primero de ellos, que como se dijo va desde 1808
hasta 1826-1830, se caracteriza por la vinculación entre la
independencia y la unión. Es decir, la independencia está
estrechamente vinculada con la unidad de las naciones que se
estaban independizando. Es en esta ocasión en la cual se destacan
los líderes e intelectuales citados anteriormente. El segundo
momento, a partir de los años de 1830 y hasta 1900
aproximadamente, vincula la integración regional con la defensa de
los intereses nacionales de los Estados que estaban en pleno
proceso de formación, organización y consolidación. De acuerdo a
lo manifestado por Simón Bolívar en sus escritos, las razones de la
unidad hispanoamericana se encuentran en la similitud y
coincidencias existentes en una lengua, religión, orígenes y
costumbres comunes, en las entidades que otrora habían
conformado el Imperio español. No obstante, Bolívar era muy
consciente de las dificultades que tal empresa acarreaba: climas e
idiosincrasias diversos, intereses opuestos entre los centros y
periferias de las regiones, caracteres desemejantes, distancias
remotas entre los centros más poblados, extensión territorial,
accidentes geográficos dificultosos para los medios de
comunicación y transporte de la época y enormes espacios vacíos
no colonizados, ni explotados y desconocidos. Por tanto, para
Bolívar, muchas veces la idea de la integración terminó siendo más
bien una utopía que un proyecto político. A diferencia de Bolívar, el
trabajo de Francisco de Miranda, que incluso en el tiempo es
anterior al de aquél, tiene otros orígenes. Desde su experiencia a
favor de la independencia de los Estados Unidos, Miranda lanzó en
1790, veinte años antes del comienzo del proceso emancipa torio,
la Carta a los Americanos.

 En qué consiste el Principio de Reciprocidad y el Principio de la

nación más favorecida

Habitualmente en la reducción o eliminación de aranceles, la

concesión de derechos de autor para extranjeros, el mutuo
reconocimiento y ejecución de resoluciones judiciales, la liberación
de restricciones de viaje y requisitos de visado. Asimismo, aplica
también para el establecimiento de misiones diplomáticas entre dos
países y de sus respectivos jefes de misión: embajadores, cónsules
y otros cargos.
Este principio es fundamental para la consolidación y profundización
de los compromisos asumidos en el marco dentro del cual se pacta
y puede generar, asimismo, un efecto de convergencia de ciertos
acuerdos comerciales entre sí. “Es una cláusula que se encuentra
en la mayoría de tratados y establece que aquellos ciudadanos o
sujetos de las naciones contratantes que acuerdan dicha cláusula,
gozan de privilegios mutuos. Generalmente estas cláusulas buscan
establecer el principio de igualdad en el trato internacional.
Asimismo se establece que este principio es violado no cuando se
conceden ventajas a una nación en particular sino a partir de la
condición por la que éstas son otorgadas.

Luego hicimos la segunda actividad del tema de la teoría de la integración

Actividad 2. Teoría de la Integración Económica

Luego de leer y estudiar el documento Extracto del tema 1 teoría de la
integración del material de estudio, se le pide responder las siguientes
preguntas:

1. ¿De qué trata la Teoría de la Integración Económica?

2. ¿Qué libro se considera que abrió el campo de estudio Teoría
de las Uniones Aduaneras y que efectos analizaba?
3. ¿Qué implica todo proceso de integración económica?
4. En su análisis, ¿cuáles conceptos acuñó Viner y de que tratan
cada uno?
5. ¿Cuáles son los principales efectos estáticos y dinámicos de
las uniones aduaneras?

Actividad 2. Teoría de la Integración Económica

Luego de leer y estudiar el documento Extracto del tema 1 teoría de la

integración del material de estudio, se le pide responder las siguientes
preguntas:
1. ¿De qué trata la Teoría de la Integración Económica? trata de
conocer y comprender los cambios que se producen como
consecuencia de la unificación de los mercados de diversos
países en sus distintas fases o grados.
2. ¿Qué libro se considera que abrió el campo de estudio Teoría
de las Uniones Aduaneras y que efectos analizaba?  se
considera que abrió este campo de estudio es "The Customs
Unions Issue, de Jacob Viner, publicado en 1950 en el
que se analizaban los efectos sobre los sistemas de
producción, la estructura del consumo, la balanza de pagos y
el desarrollo económico.
3. ¿Qué implica todo proceso de integración económica? se
refiere a la reducción o eliminación total de las barreras y
restricciones comerciales, y la coordinación de políticas
fiscales y monetarias entre dos o más naciones.
4. En su análisis, ¿cuáles conceptos acuñó Viner y de que tratan
cada uno?
Los conceptos de "creación de comercio" y "desviación de
comercio" que se han convertido en instrumentos
imprescindibles para analizar y comprender los fenómenos y
efectos de una integración económica.
La creación de comercio es el aumento del volumen del
comercio entre países cuando se acuerda la unión aduanera
entre ellos.
5. ¿Cuáles son los principales efectos estáticos y dinámicos de
las uniones aduaneras? Efectos dinámicos (sobre el
crecimiento) mecanismos que inciden en el crecimiento
potencial del output a través del aumento de la dotación de
factores o de la productividad de los mismos.
Efectos estáticos (sobre la eficiencia asignativas) cambios en los flujos
comerciales, la producción y el consumo derivados de las variaciones en
los precios relativos causadas por los cambios en la protección exterior
(para una dotación de factores dada).

Semana 3.
Tuvimos la asistencia y el foro de la tercera semana la cual esta fue mi
participación:

Asistencia
Regístrese aquí para la asistencia 

 Este curso
 Todos los cursos
Todas Hasta hoy Mensual
Semanal Hoy
Puntuació Observacione
Fecha Descripción Estado n s
16.06.20 (mar) 6A Sesión de Clase Normal Present 2/2 Autograbado
M - 20:55 e

Opinión

De MADELINE NICOLE COISCOU TERRERO - martes, 16 de junio de 2020, 19:36

Número de respuestas: 0
 Etapas del proceso de integración económica

Zona preferencial de comercio, zona de libre comercio, unión aduanera, unión

económica y monetaria.

La integración económica es el proceso de eliminación de trabas al comercio entre dos

o más países.  el objetivo es formar espacios económicos más amplios en los que se
puedan aprovechar las ventajas del comercio internacional, como la creciente
especialización o el incremento de la productividad. 

Los 4 pilares que componen el plan de acción de la CELAC en los países

latinoamericanos:
Erradicación del hambre, promover la universalización de la Salud, alfabetización y
universalización de la educación 

Importación: Es la entrada de mercancía a un país. 

Exportación: es la salida de mercancía a otro país.

También vimos la guía de repaso de los temas de primer parcial que fue el siguiente:

Universidad Católica Tecnológica de Barahona

(UCATEBA)
Guía de Primer Parcial
ECONOMIA II

La economía es definida como el cuidado y la administración de la casa”

(Jonh Stuart Mill).

La integración económica (IE) consiste en la eliminación de fronteras

económicas entre dos o más

Economías. La IE es siempre, en cierto sentido, también política (IP). La IE

consiste básicamente en

La Integración Comercial (IC).

Desempleo: desocupación o cesantía, en el mercado de trabajo, hace

referencia a la situación del

Ciudadano que carece de empleo y, por lo tanto, de salario.

Inflación: es el aumento generalizado y sostenido del nivel de precios

existentes en el mercado durante un período de tiempo

Consumo: es la acción de utilizar y/o gastar un producto, un bien o un

servicio para atender necesidades humanas tanto primarias como
secundarias.

Oferta y Demanda:
La oferta es la cantidad de productos o servicios ofrecidos en el mercado.
En la oferta, ante un aumento del precio, aumenta la cantidad ofrecida.

Demanda. La demanda es la cantidad de bienes o servicios que los

compradores intentan adquirir en el mercado.

Tasas de Interés: es la cantidad que se abona en una unidad de tiempo por

cada unidad de capital

invertido. Precio del dinero o importe que paga quien solicita disponer
temporalmente de una cantidad en concepto de crédito, préstamo u
obligación financiera.

La macroeconomía se centra en el análisis de variables agregadas, como la

producción nacional total, la renta, y la balanza de pagos.

La microeconomía estudia el comportamiento individual de los agentes

económicos, principalmente de las empresas y los consumidores.

Gedesco

Importaciones: Entrada de mercancías en el país

Comercio Exterior: Intercambio de bienes y servicios existente entre dos o

más naciones con el propósito de que cada uno pueda satisfacer sus
necesidades de mercado.

Etapas del Proceso de Integración Económica:

1. Zona Preferencial de comercio: Da preferencia de comercio a algunos

productos, en esta etapa se reducen tarifas arancelarias, pero no las
elimina totalmente.

2. Zona de libre comercio: Suspensión de las barreras arancelarias y

comerciales entre países que la constituyan.

3. Unión Aduanera: Los países que las conforman tienen una política
comercial que se refiere a imponer un arancel externo común. Existe
únicamente movilidad de mercancías entre los países que conforman el
bloque
4. Mercado Común: Libre movilidad de mercancías, y factores de
producción (tierra, trabajo y capital).

5. Unión Económica y Monetaria: Unión de políticas monetarias y

establecen una moneda en común.

6. La integración económica completa: Es la máxima expresión de

integración de los países y contempla todas las etapas y además la
articulación de políticas comunes.

Los 4 pilares que componen el Plan de Acción de la CELAC en los países

latinoamericanos que aparecen en al artículo son (Artículo de Margarita
Cedeño): Erradicación del hambre, promover la universalización de la
Salud, alfabetización y universalización de la educación

Exportaciones: Salida de mercancías del país

Arancel es: Impuesto aplicado sobre los bienes de una nación que son
objeto de importación o exportación

CARICOM es una comunidad de países del Caribe que promueve el

proceso de integración entre sus Estados Miembros.

Esta comunidad fue creada el 4 de julio de 1973, mediante la firma del

Tratado de Chaguaramas.

Los Estados fundadores de esta comunidad fueron:

1. Antigua y Barbuda

2. Las Bahamas

3. Barbados

4. Belice

5. Dominica

6. Granada

7. Guyana
8. Jamaica

9. Montserrat

10. Saint Kitts y Nevis

11. Santa Lucía

12. San Vicente y las Granadinas

13. Suriname

14. Trinidad y Tobago.

La Teoría de la Integración Económica trata de conocer y comprender los

cambios que se producen como consecuencia de la unificación de los
mercados de diversos países en sus distintas fases o grados. Normalmente
se suele estudiar la simple "unión aduanera" por lo que también se la
llama "Teoría de las Uniones Aduaneras.

La teoría establece también la distinción entre efectos estáticos y

dinámicos de las uniones aduaneras. Los efectos estáticos son
principalmente los de la reasignación de recursos en el sistema
productivo, los de los cambios en la estructura y pautas de consumo. Los
efectos dinámicos son las consecuencias a más largo plazo sobre la tasa de
inversión, el cambio tecnológico y el crecimiento.

La creación de comercio es el aumento del volumen del comercio entre

países cuando se acuerda la unión aduanera entre ellos.

La desviación de comercio consiste en que parte de los flujos de

importación y exportación que existían antes de un acuerdo de unión
aduanera entre cada uno de los países firmantes del acuerdo con terceros
países, serán sustituidos por importaciones y exportaciones de y hacia
países miembros de la unión, desviándose así las rutas comerciales
internacionales preexistentes.
Y mi calificación del primer parcial fue la siguiente:
Semana 4. Tema 3. Liberación del Comercio Literal.