DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se muestra más seguro de sí mismo y

aunque aún no expresa con facilidad sus sentimientos, establece relaciones de

amistad con sus compañeros; no distingue entre las conductas que debe tener y
las que no, en algunas ocasiones suele agredir a sus compañeros.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Menciona palabras con muy poca dificultad,

anteriormente solo pronunciaba palabras aisladas pero ahora ya articula frases
más largas, es capaz de establecer una conversación siguiendo el mismo tema y
contestando a las preguntas que se le hagan. En cuanto al lenguaje escrito
reconoce su nombre de forma escrita pero aun no logra plasmar de manera
gráfica las letras que lo componen.

PENSAMIENTO MATEMATICO Sigue el orden de los números cuando se cuenta

colectivamente de acuerdo a la serie numérica y puede proporcionar cierta
cantidad de materiales si se le piden. Reconoce la ubicación espacial como allá,
antes, arriba, abajo, atrás, afuera, adentro etc.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Tiene curiosidad por los seres

vivos, en especial insectos y las lagartijas y lombrices, le gusta observarlos y
tocarlos.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Maneja con poco cuidado los

materiales como pinturas, colores etc, termina sus trabajos rápido para salir a
jugar, sus dibujos cuentan con más elementos, realiza un dibujo bien estructurado.

DESARROLLO FISICO Y SALUD Su complexión sigue siendo delgado y es el

más alto, corre libremente y sin cansarse, puede saltar desde alturas consideradas
y cae balanceado y con ambos pies, le agrada participar en la clase de educación
física, cuando se trata de hacer ejercicios es el que más participa y los coordina
con facilidad. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Durante los primeros días se mostraba

ansioso a quedarse solo en el salón sin la figura materna. Es muy callado y
susceptible si le hablan fuerte llora, y aun no interioriza las reglas de convivencia.
A pesar que se muestra muy seguro le cuesta trabajo incorporarse al juego en el
salón con otros de sus compañeros.

|
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN No habla claramente, su léxico es pobre y con
frecuencia esta distraído platicando con sus compañeros, se distrae fácilmente
debido a lo mismo. Da referencias o pequeñas descripciones de su familia y de su
casa cuando se le piden.

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PENSAMIENTO MATEMATICO Sigue a sus compañeros cuando se hace conteo
oral de algunos objetos o números, pero aun no logra etiquetar cierta cantidad
usando determinado número, reconoce la ubicación espacial.

|
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Todo le causa curiosidad y se
distrae fácilmente ya sea con el material, los cuentos o sus pláticas con los
compañeros, le falta aprender a observar con más detenimiento las cosas o
fenómenos que suceden a su alrededor. Tiene problemas para concentrase y
seguir las instrucciones para realizar algo.

|
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Sus trazos y dibujos no están
definidos, tiende a rayar sin sentido pero si se le sienta cerca de niños más
adelantados es capaz de concentrarse en algunas actividades sencillas.

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DESARROLLO FISICO Y SALUD Es un niño muy sano, demuestra su energía al
correr y siempre estar buscando algo que hacer, ha estado en estos primeros días
interiorizando la práctica del lavado de manos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Se muestra tímida y callada, ha

establecido relaciones de amistad con los niños, solo con algunas de sus
compañeras, sigue las normas de conducta en el salón y respeta mucho a sus
compañeros los ayuda cuando lo necesitan.

|
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Ha avanzado mucho en este campo pues antes
no hablaba muy bien y por todo lloraba, ahora juega y platica con sus
compañeros, habla claramente y expresa hechos relacionados con su familia,
mantiene una comunicación larga sobre un tema, reconoce su nombre y lo
escribe.

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PENSAMIENTO MATEMATICO Ha comenzado a conocer los números, tanto en
su forma escrita como de manera concreta al manipular materiales diversos;
recuerda los nombres de los números y los identifica.

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EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Manipula solamente el material
que le llama la atención, el que ve más colorido o el que está tomando la mayoría
de sus compañeros. Le teme a los insectos y en ocasiones comenta sobre
algunos y los describe.

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EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Es cuidadosa con sus trabajos, se
toma el tiempo necesario ya sea para iluminar o recortar; al momento de pintar
disfruta la sensación de la pintura en su piel. Sus dibujos están mejor definidos.

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DESARROLLO FISICO Y SALUD Es una niña pequeña, se ve frágil pero puede
correr perfectamente y saltar usando impulso para llegar a cierta distancia. Le falta
imprimir más fuerza al momento de lanzar objetos, le gusta mucho hacer
activación y ejercicio. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Permanece concentrado en una tarea o

actividad, es seguro de sí mismo y de lo que hace, es el que más participa en la
clase, le gusta mucho ayudar a sus compañeros, es muy tranquilo y pide la
palabra para hablar, respeta las reglas del salón y participa en todos los eventos. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN La mayoría de las palabras que dice son claras,
tiene buena expresión al platicar sobre algún tema, es el niño que más contesta
las preguntas que se le hacen, relaciona y habla de diferentes temas, sus dibujos
son bien definidos y con limpieza realiza sus trabajos. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Reconoce los números y se lo sabe de manera
progresiva y los identifica y los escribe reconoce el estar afuera, adentro, arriba,
abajo, identifica las figuras geométricas, y reconoce las medidas como corto o
largo |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Todo le causa curiosidad, le
gusta mucho experimentar con diferentes materiales y le agrada observar seres
vivos, en ocasiones manifiesta fenómenos naturales. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta ser muy cuidadoso de sus
trabajos, y los realiza con limpieza es ordenado para pintar y utilizar diferentes
materiales. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Tiene energía suficiente para realizar ejercicios
de esfuerzo físico, comenta su mama que padece de bajo peso, y por lo mismo
con frecuencia falta por acudir al doctor. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es una niña muy expresiva, con frecuencia

dice lo que le parece y lo que no, es muy claridosa en sus juicios. En ocasiones
suele mostrarse segura pero en cuanto se enfrenta a algo desconocido se torna
tímida y no contesta a lo que se le pregunta. Ayuda a los demás. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Tiene un vocabulario rico, se expresa fácilmente
y sostiene conversaciones ya sea con sus compañeros o con otros adultos, ya
reconoce su nombre y se le dificulta escribirlo, manifiesta hechos o sucesos en su
familia y de la sociedad. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta de manera oral siguiendo el orden que
establece la serie numérica siempre y cuando sea con ayuda ya sea de sus
compañeros o la docente, por sí sola no logra recordar la mayoría de los números.
Le cuesta trabajo comprender qué cantidad de objetos representan a un numero. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Sus juicios u opiniones acerca
de lo que sucede son muy sensatos y describe con detalles lo que observa y lo
que le causa curiosidad. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Se preocupa por los detalles de sus
producciones, es cuidadosa y paciente, le importa terminar su trabajo, y si le hablo
cuando termino reanuda su trabajo sin prisa, le gusta mucho bailar y la activación
física y la clase de educación física. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Es muy participativa en los eventos y tiene
mucha energía casi no falta y no se enferma, pero si le gusta mucho realizar
ejercicio y puede tomar diferentes instrumentos para ejercitarse. 

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Al inicio de ciclo estaba muy entusiasmada

pero su ánimo fue decayendo, se torno callada y tímida. Si se le agrede contesta
la agresión y le gusta jugar con los niños aunque en ocasiones sale lastimada por
el juego brusco de ellos llora por su mama en los últimos días. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Le gana la pena cuando está hablando de algún
tema. Se dedica a sus trabajos con esmero e identifica su nombre escrito y sus
pertenencias, no logra entablar una conversación de algún tema, en ocasiones
comenta de hechos que hubo en casa. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Repite los números de la serie numérica con un
rango del 1 al 5 o 6 siguiendo el orden establecido. Agrupa los materiales y puede
clasificarlos por sus atributos y características. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le da curiosidad el entorno del
jardín, le gusta estar fuera del salón y andar observando en cada uno de los
espacios del jardín. Cuida de las plantas y animales que encuentra a veces le
provocan miedo. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta manipular materiales y
jugar con diferentes objetos, baila y aun que es tímida logra realizar los
movimientos. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Le gusta participar en las actividades de
movimiento, corre y salta con facilidad. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Alan Miguel ha progresado mucho en

cuanto a la expresión y regulación de sus emociones, es mas afectuoso, con
frecuencia abraza o se muestra contento y con mucho ánimo. Esta siempre al
pendiente de que se cumplan las reglas y normas; se apoya de sus compañeros
cuando necesita. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje es muy amplio, utiliza palabras para
articular y acomodar las palabras que quiere decir. Se expresa con mayor facilidad
y puede describir los hechos o acontecimientos que le llaman la atención. En
cuanto al lenguaje escrito es capaz de identificar su nombre aunque le cuesta
trabajo escribir o representarlo de forma grafica. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, pero sin ser progresivos identifica algunos en su forma
escrita y los puede representar al pedirle que coloque determinada cantidad de
material. Se ubica en el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Su curiosidad ha ido en
aumento y constantemente pregunta mucho por qué pasan o suceden las cosas,
es capaz de utilizar algunos de los recursos que le da su medio para resolver
problemas. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le cuesta trabajo terminar sus
productos porque se pone a jugar, pero si se le presiona es capaz de terminarlos
bien. Le gusta añadirle mucho color a sus dibujos. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Le da pena realizar movimientos nuevos, le
gusta saltar y corre con mucha velocidad, utiliza el impulso para mover su cuerpo
al tono y velocidad que el requiere. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es muy responsable en sus trabajos, le

gusta terminar con calma y que no la estén molestando, se lleva bien con sus
compañeros, tiende mucho a destacar el hecho de que los niños van con ella al
jardín y manifiesta que son sus compañeros. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita y sabe que si escribe con el lápiz quiere decir algo, platica mucho
con un compañero y se distrae con facilidad. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Se ubica en
el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le llama la atención los
fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse
directamente, si lo decide hacer es siempre y cuando pida autorización al docente
o se sienta segura de actuar. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, anteriormente se desviaba su atención pero ahora ya los
termina y les coloca detalles y su nombre escrito. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le imprime la fuerza necesaria al
lanzar una pelota sobre unos aros. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es muy responsable en sus trabajos, le

gusta terminar con calma, cuida los detalles en sus trabajos, se lleva bien con sus
compañeros, al principio estaba mostrándose tímida pero ahora ya tomo confianza
y se mueve libremente en el aula. Tiene disposición por aprender |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita, pero lo escribe de manera paralela. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Se ubica en
el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le llama la atención los
fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse
directamente, si lo decide hacer es siempre y cuando pida autorización al docente
o se sienta segura de actuar. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, combina los colores y detalla sus trabajos, se le dificulta
recortar. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le pone muchos peros a los
bailables, y si participa en los ensayos pero es muy tímida. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL En el salón se muestra tímido, habla muy

poco y casi no convive con sus compañeros, pero afuera de en la hora de receso y
en la entrevista se siente muy diferente en casa. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, aunque solo
habla lo necesario y cuando se le solicita, en cuanto a sus producciones escritas
es muy observador y trata de hacer grafías cuando se le pida que escriba. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, aun le falta identificarlos en su forma escrita pero ya
hace el intento. Le falla un poco el conteo oral. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le llama la atención los
fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse
directamente, si lo decide hacer es siempre y cuando pida autorización al docente
o se sienta segura de actuar. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, anteriormente se desviaba su atención pero ahora ya los
termina y les coloca detalles y su nombre escrito. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le imprime la fuerza necesaria al
lanzar una pelota sobre unos bolos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ha adquirido más confianza para

desenvolverse dentro del grupo, es capaz de conversar con algunos de sus
compañeros situación que antes no era posible, no tiene definido un grupo de
amigos pero interactúa incluso con las niñas. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita y sabe que si escribe con el lápiz quiere decir algo. Pero cuando
se le pide que escriba el solo menciona que no puede. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, no los identifica en su forma escrita pero si es capaz de
identificar por percepción el numero de objetos de determinada colección le
guastan los materiales didácticos armables. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Le llama la atención los
fenómenos que suceden a su alrededor pero le da miedo involucrarse
directamente, si lo decide y estando en compañía de sus compañeros manifiesta
lo que ocurre y se siente seguro de actuar. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, anteriormente no terminaba sus trabajos, ahora ya los termina
sin que se le este presionando. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le gusta mucho correr y hacer
ejercicio, es un niño muy participativo le agrada salir al receso y jugar. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es muy respetuosa entre sus compañeros,

con facilidad hace amigas es noble y comparte sus materiales. Se muestra muy
segura de si misma, le agrada participar en todo y siempre es una de las primeras.
|
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia respeta las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita y se le dificulta muy poco escribirlo reconoce la letra inicial de su
nombre. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Se ubica en
el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Su curiosidad ha ido en
aumento y constantemente pregunta mucho por qué pasan o suceden las cosas,
es capaz de utilizar algunos de los recursos que le da su medio para resolver
problemas. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, anteriormente se desviaba su atención pero ahora ya los
termina y les coloca detalles y su nombre escrito aun con arbitrariedad. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le gusta bailar y ella es quien guía a
sus compañeros para todo, es muy atenta y tiene facilidad para memorizar los
pasos. 

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es una niña muy sensible, con frecuencia

expresa sus sentimientos sobre el estado de ánimo que tiene, le gusta estar sola
en el salón de clases, y con frecuencia se aísla pero con la compañía de sus
compañeros rápido se integra a los demás. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Tiene un vocabulario rico, se expresa fácilmente
y sostiene conversaciones ya sea con sus compañeros o con otros adultos. Aún
está en proceso de escribir correctamente su nombre escrito. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta de manera oral siguiendo el orden que
establece la serie numérica siempre y cuando sea con ayuda ya sea de sus
compañeros o la docente, por sí sola no logra recordar los números. Le cuesta
trabajo comprender qué cantidad de objetos representan a un numero. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Es capaz de sacar sus propios
juicios u opiniones acerca de lo que sucede son muy sensatas y describe con
detalles lo que observa y lo que le causa curiosidad. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS No se preocupa por los detalles de
sus producciones, no es cuidadosa y con frecuencia los entrega sucios, es muy
paciente, no importa que no termine su trabajo, en cuanto puede lo reanuda sin
prisa. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Tiene confianza en sus capacidades aunque le
da pena realizar ejercicios o movimientos y que la vean sus compañeros. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es una niña muy seria, le gusta sentir el

afecto de los demás aunque en ocasiones suela caer en aun hacer berrinches,
pero ha ido aceptando las convencionalidades y reglas del salón. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Tiene un vocabulario rico, pero habla solo
cuando se le cuestiona sostiene conversaciones ya sea con sus compañeros o
con otros adultos, pero no lo hace con frecuencia solo si se les cuestiona. Aún
está en proceso de reconocer su nombre escrito. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta de manera oral siguiendo el orden que
establece la serie numérica siempre y cuando sea con ayuda ya sea de sus
compañeros o la docente, por sí sola no logra recordar los números. Le cuesta
trabajo comprender qué cantidad de objetos representan a un numero. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Sus juicios u opiniones acerca
de lo que sucede son muy sensatos y describe con detalles lo que observa y lo
que le causa curiosidad. Le gusta estar al aire libre y observar la naturaleza,
plantas y animales |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Cuando le llama la atención la
actividad, la realiza sin mayores contratiempos, ilumina muy bien pero si quiere ir a
jugar deja el trabajo a medias, hay que estar cerca de ella para que termine. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Camina, gatea y salta sin problemas, es muy
tímida y por lo tanto no le gusta bailar pero si se le dice, se incorpora a los juegos
y a las actividades.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ha ido adquiriendo mas confianza en si

mismo y en sus capacidades, le gusta que se le reconozcan sus logros, cuando
algo no le parece se muestra pasivo. Le gusta hacer sus cosas pero que no lo
molesten sus demás compañeros. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Le gusta mucho conversar y ya es capaz de
mantener conversaciones sin desviarse del tema, contesta a preguntas y hace el
también cuestionamientos. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta de manera oral siguiendo el orden que
establece la serie numérica siempre y cuando sea con ayuda ya sea de sus
compañeros o la docente, por si sola no logra recordar los números. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Su curiosidad ha ido en
aumento y constantemente pregunta mucho el porque pasan o suceden las cosas,
es capaz de utilizar algunos de los recursos que le da su medio para resolver
problemas. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Se preocupa por terminar sus
trabajos y con frecuencia pregunta si lo esta haciendo bien, ha avanzado mucho
en la cuestión de centrar su atención, antes se distraía fácilmente y no finalizaba
sus tareas. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Tiene mucha energía y le gusta realizar
movimientos nuevos, corre, salta y gatea. Probablemente tenga un problema en
sus rodillas, ya que las junta demasiado al caminar y correr. |

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Ha progresado mucho en cuanto a la

expresión y regulación de sus emociones, es mas afectuoso, se muestra seguro al
venir solo al jardín de niños sin su hermana mayor. Se preocupa por lo que les
sucede a los demas; apoya a sus compañeros cuando lo necesitan. Constanza |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje es muy amplio, utiliza palabras para
articular y acomodar las palabras que quiere decir. Se expresa con mayor facilidad
y puede describir los hechos o acontecimientos que le llaman la atención. En
cuanto al lenguaje escrito es capaz de identificar su nombre. Escribe algunas
simil-letras. |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Se ubica en
el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Su curiosidad ha ido en
aumento y constantemente pregunta mucho el porque pasan o suceden las cosas,
es capaz de utilizar algunos de los recursos que le da su medio para resolver
problemas. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta trabajar con materiales
como pintura, sus trabajos de modelado tiene detalles y tridimension. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Le da pena realizar movimientos nuevos, le
gusta saltar y corre con mucha velocidad, utiliza el impulso para mover su cuerpo
al tono y velocidad que el requiere

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es muy seguro de si mismo y de sus

actos, es un niño líder con sus compañeros y lo extrañan cuando no asiste a la
escuela. Ha aprendido muchas de las reglas y normas de la escuela.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita y sabe que si escribe con el lápiz quiere decir algo. Reconoce la
letra inicial de su nombre

|
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Identifica
también algunos de los números en su forma escrita. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Su curiosidad ha ido en
aumento y constantemente pregunta mucho el porque pasan o suceden las cosas,
cuando se presenta algún problema propone soluciones y alternativas. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Anteriormente se desviaba su
atención y tenia muestras de ser muy activo y no poder centrar su atención en
determinada tarea, pero poco a poco ha ido concentrándose hasta poner atención
y terminar sus trabajos. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le imprime la fuerza necesaria al
lanzar una pelota sobre unos bolos.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Es muy popular entre sus compañeros, le

gusta que tomen en cuenta su opinión, el sabe del peso de sus decisiones en sus
compañeros y utiliza esto a su favor, a pesar de esto se muestra muy noble
cuando se trata de ayudar a los demás. |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Su lenguaje se ha ido extendiendo, con
frecuencia apela a las decisiones o explicaciones que se dan; reconoce su nombre
de forma escrita y sabe que si escribe con el lápiz quiere decir algo. Escribe ya su
nombre de una forma cercana a la convencional |
PENSAMIENTO MATEMATICO Cuenta del 1 al 10 y en ocasiones menciona
números de mayor rango, identifica algunos en su forma escrita y los puede
representar al pedirle que coloque determinada cantidad de material. Se ubica en
el espacio y utilizando su cuerpo como referencia. |
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Es curioso y le gusta saber lo
que pasa a su alrededor, con frecuencia observa los fenómenos que pasan y
pregunta el porque de ellos. |
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS Le gusta colorear, pintar y decorar
sus producciones, se desconcentra si esta pensando en ir a jugar y por eso en
ocasiones no termina sus trabajos. |
DESARROLLO FISICO Y SALUD Corre y salta de manera correcta, tiene la
velocidad necesaria de acuerdo a la situación, le imprime la fuerza necesaria al
lanzar una pelota sobre unos bolos. Propone muchos de los movimientos que se
realizan y los modifica.