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REFERENCIAS

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Ann

Arbor,

Walker, Dorothy,

sin fecha. Jivaro

Grammar

Course. Quito, Gospel

Missionar), Union.

UNA BREVE GRAMATICA
DEL SHUAR

Glen D. Turner
redactado por

Stephen H. Levinsohn

Cuadernos

Etnolingiiisticos

No. 19

Institute Lingiiistico

de Verano

Quito

-

1.992

1.

La familia Jivaro
En
su estudio sobre las tribus de la
la

montana ecuatoriana y peruana, Steward

(1946) clasifica

familia lingiiistica Jivaro en cuatro divisiones principales: Antipa,

Huambisa, Achuales y Aguaruna. Los antipa, o shuar, como prefieren ser reconocidos, residen en la selva suroriental ecuatoriana desde las estribaciones andinas, a aproximadamente 900 metros sobre el nivel del mar, hasta apenas cruzar el no Pastaza en el extreme norte de su area tradicional y sin llegar al mismo en la parte sur, aproximados los cuatrocientos metros de altura. Colindan al norte y noreste con los quichuas de Pastaza, al este con los quichuas y achuar, al sur con los quichuas, achuar y huambisas. Se extienden hacia el sur hasta las cabeceras del Zamora y el Nangaritza donde empieza la aproximacion notable al Huambisa.

Los censos no permiten una idea clara del numero de poblacion realmente indigena, por una multitud de razones. Se fija la poblacion shuar entre 35.000 a 50.000, siendo el menor el mas aproximado. La poblacion achuar se considera entre 8.000 y 12.000 a los dos lados de la linea del protocolo de Rio de Janeiro. Los huambisa probablemente no pasen de los 15.000, aunque los aguaruna, obviamente los mas numerosos, exceden de los 70.000. Todos ellos se dividen en numerosos subdialectos que se pueden distinguir aun entre algunos grupos a solo 50 kilometros de distancia entre si.
termino DIALECTO para indicar el entendimiento mutuo e inmediato de mas del 90% de cualquier comunicacion entre personas cuya lengua materna representa uno y otro de los dialectos en cuestion, se puede afirmar que el aguaruna es una lengua aparte de los demas, dejando como dialectos principales de un mismo idioma a los shuar, achuar y huambisa. Este ultimo es tanto geografica como lingiiisticamente el mas cercano al aguaruna. Este, curiosamente, comparte, casi sin distincion, una considerable porcion de su vocabulario con los otros grupos de la familia Jivaro. Sin embargo, la comunicacion de ideas resulta ser muy poca al principio con los no aguarunas. A la vez, la curva de entendimiento mutuo sube
Utilizando
el

rapidamente a

los

pocos dias de contacto intensive.

[r],

El idioma aguaruna difiere fonologicamente hasta haber perdido el alofono un vibrante alveolar, por el que sustituye dos alofonos que parecen ubicar la

produccion fonetica del reflejo historico del actual fonema /r/ en los otros miembros de la familia Jivaro. Al inicio de una silaba, el aguaruna presenta una fricativa velar, mientras al final de la silaba se utiliza la [g]. Se considera que el reflejo original de este fonema puede haber sido un vibrante velar. Fue sumamente interesante para el autor conocer a una familia mas o menos aislada que, para las risas de los demas, pronunciaban dicho fonema precisamente en esa forma. Ademas, el aguaruna mantiene una serie de asibiladas prenasalizadas que solo demuestran vestigios en
los otros dialectos.

El presente estudio representa primordialmente el dialecto del shuar del area central del rio Makuma en el canton Morona de la provincia ecuatoriana de Morona Santiago. . Se notaran divergencias de formacion de morfemas como aim en sii inventario con dialectos como los del valle del Upano y mas aun con los de las areas colindantes con los achuar y huambisa.

Levinsohn Cuadernos Etnolingiiisticos No.UNA BREVE GRAMATICA DEL SHUAR Glen D. 19 Institute Lingiiistico de Verano Quito - 1. Turner redactado por Stephen H.992 .

CONT. (1) shuar nua pama esa-r-ma-n shuar mujer danta morder-DIS(61)-REC(82)-CD(431) aujmat-sa-tta-jai. EL TEXTO 13. Un texto shuar Mediante este texto. uwi nankamas warients siete ano y.. . contar-SIM(63)-FUT(116)-l(121) *Contare de (2) siati la mujer shuar mordida varias veces por una danta'. Sirve tambien como ilustracion de todo lo que se ha presentado en esta breve gramatica. 'La mujer mordida por una danta*. relatada por el senor Arturo Nupiz Ch.MS(241) puju-m-ia-jai wi. no solo se presenta una muestra mas larga y completa de la expresion de los pensamientos en el shuar. estar-PAS(114>REM(115)-l(121) ISG siete 'Hace mucho tiempo estuve yo trabajando (en beneficio mio) por mas de anos en (el pueblo de) Warients'.mas Warients takak-ma*kun trabajar-REF(31)-PAR.V.

MS(273) we-ar-m-ia-yi ir-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) uchi-r-tuk. (4) alii y su esposo fueron al campo (lit: su finca) con tura nu-i puju-s-ar-#. CONJ eso-LOC(433) estar-SIM(63)-PL(131)-3(123) yawa-n e-weka-k-taj perro-CD(431) CAU(01)-andar-INT(62)-DES(265) tu-sa jimara nawant-ri-jai decir-CONC.(3) nu-ya shuar ni-# eso-PROC(434) shuar 3-POS(421) aish-n-jai ni-# esposo-PER(413)-CON(432) 3-POS(421) jatenk-i-n finca-PER(413)-CD(431) taka-s-taj tu-sa trabajar-SIM(63)-DES(265) decir-CONC.MS(273) dos hija-PER(413)-CON(432) we-m-ia-yi. hijos-PER(413)-CON(437) 'Una (mujer) shuar de todos sus hijos para trabajar'. ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Estando caceria)'. ella fue con sus dos hijas a hacer que sus perros caminen (en . alii.

MS(253) juki-ar-m-ia-yi.COMP.aLagua-INT(62)-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Entonces los perros. .MS(253) agua. coger-PL(131)-PAS(114)-REM(115>3(123) 'Entonces la mujer.LOC(433) ajun-k-ar-m-ia-yi.COMP. mujer perro CAU(01)-andar-PAR. la cogio (cogieron)'. la echaron al rio'. habiendola perseguido. echar. perseguir-PAR. tura nua yawa e-wekamma-#.MS(253) uchi-rma-n CONJ pama danta cria-CAR(452)-CD(431) ainki*#. (7) tura yawa ainki-ar-#9 CONJ entsa perros perseguir-PL(131)-PAR.(5) tura ni-# aish-ri-nka CONJ 3-POS(421) esposo-3(413>TEM(461) maa-ttsa-# chinki-n pajaritos-CD(431) we-m-ia-yi ni-sha. habiendo perseguido una danta con cria.COMP. matar-PROP(261)-3(123) ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) 3-TEM(462) Tero (6) su esposo fue con el proposito de matar (cazar) pajaros'. habiendo echado los perros a andar.

CS(223) machit uchi-chi-jai mujer machete pequeno-DIM(401)-CON(432) tu-sa awati-#. con un machete pequenito (*puna]')'.MS(253) tierra. estar.alagua-PAR. (9) la mujer fue a matarla. ju danta en. ti ser-PAR.LOC(433) ajuar-m-ia-yi.COMP. por estar con cria.MS(253) matar-DES(265) decir-CONCMS(273) we-m-ia-yi.(8) tura entsa ajun-matai. nunka morder-PAR.COMP. estaba muy furiosa'. ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) cuando la echaron al agua.MS(253) esai-#. 'Y.LOC(433) echar. dandole machetazos pama ni uchi-ram CONJ-TEM(462) danta 3 cna-CAR(452) tura-sha asa-#.COMP. CONJ nu esa niia agua. tsarut "tsarut" correr.COMP. mordiendola "tsarut" (palabra onomatopeyica). tiira-sha pama.furioso-PAS(114)-REM(115)-3(123) Tero (10) la danta.INT(62)-PAR. maa-taj pegar-PAR.COMP. tumbar-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Entonces la danta.eso CONJ-TEM(462) tseken-ki-n. la tumbo a tierra'.MS(253) muy kaje-m-ia-yi. . con un salto.

'mato' a la mujer de una forma horrible'. ('Matar' aqui solo implica la apariencia de muerte: se quedo inerte). nu-ya CONJ pisar-PAR.MS(253) mujer"CD(431) malo maa-m-ia-yi.MS(253) nuku-n pama esa-mu-n-cha madre-PER(413) danta morder-REC(82)-CD(431)-TEM(462) neka-ch-ar-m-ia-yi.COMP. matar-PAS(114)-REM(115)-3(123) habiendola pisado y luego mordido. eso-PROC(434) nua*n tunatai morder-PAR.(11) tura najar#.COMP.MS(253) esai#. (13) tu-ma a-sa-r-#. (12) tura ni-# nawant-n-sha ti CONJ 3-POS(421) hija-PER(413)-TEM(462) muy juak-ar-m-ia-yi. . saber-NEG(311)-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Asi que no supieron de la mordida de su madre por la danta'. uku-nam 'Sus hijas atras-LOC(433) quedar-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) quedaron muy atras'.COMP. CONJ^REC(82) ser-SIM(63)-PL(131)-PAR. 'Y.

con un . al sin aliento. ju pensar-DIS(61)-PAR.eso tsekenki-n. la Tues mujer.COMP. despues de pensar.MS(243) enentaim-ar-#.(14) tura nu nua-ka maya-^ esa CONJ mujer-TEM(461) alidnto-PER(413) ashin-ak-# expirar-INT(62)-PAR.MS(253) wa-m-ia-yi.MS(253) tepa tepa*ku acostarse.REM(1 15)-3(123) quedar echada salto subio en un arbol que habia (alli)'.REDUP acostarse-PAR.COMP. numi a-a-n arbol correr-PAR. ser-DEV(92)-CD(431) subir-PAS(l 14).CONT.COMP.MS(253) en.

COMP.MS(253) aniu-t-ak-#.COMP.eso correr-PAR.COMP. acabar-CD(ll)-INT(62)-PAR. la danta.vez-TEM(462) nunka ajua-r-#. la a tierra. habiendola mordido en la nalga hasta acabar con (16) tura pama-ka nupet-ma-#.MS(253) maa-m-ia-yi. de un salto.COMP.MS(253) otra. se fue\ . CONJ-REC(82) subir-SUB(274) pama ju tsekenki-#. ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) *Luego la danta.MS(253) tsumu-n-n nalga-PER(413>CD(431) esa-t-ar-#.MS(253) CONJ we-nni-ia-yi. habiendo vencido. danta en.(15) tu-ma wak-um. otra vez habiendola varias veces mordido y echado ella.COMP. al subir. matar-PAS(114)-REM(115>3(123) Tero ''mato" '. atak-sha morder-PAR. danta-TEM(461) vencer-REF(31)-PAR. tierra.MS(253) e$ai-#.LOC(433) tumbar-DIS(61)-PAR.COMP. morder-CD(ll)-DIS(61)-PAR.

CAU(01)-perderse-INT(62)-PAR. regresaron a casa. regresar-INT(62)-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) *Luego ellas.COMP. dejar-INTR(19)-INT(62)-PAR.COMP.MS(253) weka-a-n andar-DEV(92)-CD(431) maantua-war-m-ia-yi.COMP.MS(253) iku-na-k-#. habiendola dejado.(17) tura-sha nua-ch pama-# CONJ-TEM(462) mujer-DlM(401) danta-POS(421) uchi-n uku-nam hijo-PER(413) atras-LOC(433) jua-k-# quedar-INT(62)-PAR.3(123) 'Mientras tanto. la choza (de caceria)'.LOC(433) choza-LOC(433) waket-ki-ar-m-ia-yi. las chicas ahi'.MS(253) jf4 aak-num casa. . habiendose perdido a su madre [lit: habiendo hecho perderse]. matar-PL(131>PAS(114>REM(115). mataron la cria de la danta que se habia quedado andando por (18) tura nua-chi*ka nuku-n-n CONJ mujer-DIM(401)-TEM(461) madre-PER(413)-CD(431) e-menka-k-#.

(19) tura ni-# apa-rX-jai CONJ 3-POS(421) padre-PER(413)-CON(432) wain-nai-k-ar-#. encontrar-RECIP(41)-INT(62). padre-PER(413)-CD(431) 'Al encontrarse con su padre. .COMP.CS(233) padre muy puju-s-m-ia-yi.3(123) 'Cuando (21) ellas dijeron esto.COMP(l 12)-3(123) ti-ar-m-ia-yi ni-# decir-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 3-POS(421) apa-ri-n. estar-SIM(63)-PAS(114)-REM(115).PAR. ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Luego.PL(131). su padre estuvo muy triste'.MS(253) "nukua-ch menka-ka-#-yi" mama-DIM(401) perderse-INT(62)-PRE. —Mama se ha perdido — le dijeron'. tura apa ni-# nu-e-n padre 3-PER(421) mujer-PER(413)-CD(431) tu-sa CONJ ea-k-taj buscar-INT(62)-DES(265) decir-CONCMS(273) we-m-ia-yi. (20) tu-tai apa ti kuntuts triste CONJ-CONC. su padre fue en busqueda de su esposa*.

CONJ buscar-PAR. .COMP.MS(253) tepa-a-n acostar-DEV(92)-CD(431) wain-ka-m-ia-yi. (23) la tura ni-# uchi-n-jai CONJ 3-POS(421) hijas-PER(413)-CON(432) iruntu-r-ar-#. encontrar-INT(62)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Al andar buscandola.MS(253) tepa-a-n acostar-DEV(92)-CD(431) wain-ka-m-ia-yi.COMP. encontro a su mujer que estaba echada enferma.MS(253) nu-e ja-ka-# andar-INT(62)-TEM(462) mujer-PER(413) enfermarse-INT(62)-PAR.COMP. reunirse-DIS(61)-PL(131)-PAR.MS(253) ita-m-ia-yi warients.(22) tura ea-# we-ka-sha.COMP. junto con sus hijas. la llevaron cargada a Warients'. au-ka encontrar-INT(62)-PAS(114)-REM(115)-3(123) eso-TEM(461) ti jaja-chi ajas-# muy enfermo.COMP.MS(253) yana-ki-# cargar-INT(62)-PAR.REDUP-DIM(401) hacerse-PAR. encontro en verdad vuelta muy enferma'. llevar-PAS(114)-REM(115)-3(123) Warients 'Luego.

la gente del rio Warients. iinta-ch yamai-sha nu nua-ka hoy-TEM(462) esa mujer-TEM(461) anciana-DIM(401) ajas-#.(24) tura-mtai awiun taa-#. llegar-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Con eso. ir-DIS(61)-PL(131)-PAR. saliendo. vuelta una anciana. regreso'. CONJ-SUB(274?) tsua-ma-r-# esa mujer 3-POS(421) nombre-PER(413) Mamai sanar-REF(31)-DIS(61)-PAR. shuar warients CONJ danta-TEM(461) gente Warients entsa-nma-ya rio-LOC(433)-PROC(434) we-ri-ar-#.COMP.COMP. vive (aqui)'.COMP. ni-# nar-l Mamai. . (25) el avion Uego y la llevo al hospital'.MS(253) maa-ma-r-m-ia-yi. puj-a-wai.MS(253) estar-PRE(lll)-3(123) 'Hoy (27) la misma mujer.CS(223) ju-ki-m-ia-yi llegar-PAR. tura pama-ka. sanar-REF(31)-LUGAR(71>LOC(433) 'Habiendola traido.MS(253) coger-INT(62)-PAS(114>REM(115)-3(123) tsua-ma-tai-nam. despues de sanarse. tura-m nu nua.COMP. avion CONJ-PAR.COMP. la mataron'. (26) la mujer. matar-REF(31)-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'En cuanto a la danta.MS(253) ta-m-ia-yi. vuelto-PAR. que se llama Mamai.

eso-LIM(441)-VER(471) 'Esto es todo'.(28) nu-ke-ti. . (Lit: Es solamente eso).

992 .UNA BREVE GRAMATICA DEL SHUAR Glen D. 19 Institute Lingiiistico de Verano Quito - 1. Levinsohn Cuadernos Etnolingiiisticos No. Turner redactado por Stephen H.

COMP. Estas. de las demas clases. tales como las interjecciones.COMP-PAS(114)-l(121) 'supe' (21) su*sa-mtai dar-SIM(63)-PAR. se dividen por sencillamente en sustantivos y pronombres. y las clases no posesivas. 1938:361). 5. el radical verbal no puede aparecer solo en la oracion sin ciertos sufijos.NEG(311)-FUT(116)-3(123)-IG(321) '^No (es cierto que) lo entregara?'. son: sufijos derivacionales (COOO). vease Ghinassi. . (No considero aqui las clases de particulas que no manifiestan estructura morfologica. a su vez.IL LA MORFOLOGIA Y LOS SINTAGMAS BASICOS 5. dar-SIM(63). independientes (ClOO) y subordinativos (C200).1 El verbo Los sufijos que caracterizan especificamente al verbo. las cuales ejemplifican una composicion relativamente simple. Las clases principaies de palabras La principal division entre las clases de palabras en el idioma shuar separa los verbos.5. En contradistincion con las otras clases de palabras. cuya morfologia es sumamente compleja. por una parte.CS(231/3) 'habiendo(lo) dado (yo/el/ella)' (22) su-sa-sh-tat-ua-k. Ejemplos: (18) we-a-wai ir-PRE(lll)-3(123) Va' (19) uma-r-ta beber-DIS(61)-IMP(142) 'beba' (20) neka-m-jai saber. de acuerdo con la lista que aparece en la seccion 3. otra.

Ademas.2 Las clases no verbales Las clases no verbales no admiten de los sufijos netamente verbales. es decir. se distingue de las demas clases de palabras por permitir los sufijos de pertenencia (D410). (26) sunkur-me-chu-k-ait-#. Se por permitir o no que se agreguen ciertos de los sufijos no verbales (C400). Por otro lado. enfermedad-PER(412). los derivacionales si distinguen entre (COOO). Ejemplos: (23) sunkur enfermedad 'enfermedad' (24) sunkur-am enfermedad-PER(412) 'tu enfermedad' (25) sunkur-mi-n (achikai). aja sembrio 'sembrio' (28) aja-n sembrio-PER(413) 'su sembrio' . con excepcion parcial de los pronombres. los cuales se vedan a las otras clases.1 Ei sustantivo El sustantivo se caracteriza por permitir todos los sufijos no verbales (C400) y universales (C300). lo que lo diferencia del verbo. enfermedad-PER(412)-CD(431) (cogio) *(Cogi6) tu enfermedad'.NEG(311)-IG(321)-VER(471)-3(423) '6No es (27) tu enfermedad?'. el radical sustantival puede aparecer en una oracion sin sufijo alguno.2.5. independientes (ClOO) y subordinativos (C200). 5.

hijo-PER(412)-LOC(43?) '(Fue a visitar) 5.visita) hijo'. Los sustantivos. o infinita de palabras a la que. al 3) Universal entre las lenguas humanas forman una clase cerrada o finita de palabras que dificilmente cantidad de miembros.2 El la casa de tu pronombre personal el Se distingue caracteristicas: pronombre personal del sustantivo por medio de tres 1) el Los pronombres permiten que se agregue entre los sufijos de pertenencia solo que corresponde con la persona del pronombre mismo.de. orden en que se anaden los sufijos es diferente. Los pronombres personales son wi los siguientes: 'primera persona singular' ame ni *segunda persona singular' *tercera persona' ii 'primera persona plural' atum 'segunda persona plural' .2. pertenecen a una clase abierta que los le es el hecho de agregan nuevas. 2) El Por lo tanto. que el sufijo poseedor anteceda de pertenencia. se pronombres cambia de en cambio. es imprescindible. (fue. resultando en el orden: poseedor(D420) + pertenencia(D410). con el pronombre. a cada rato. no puede agregarse el sufijo de pertenencia directamente al radical pronominal sin la presencia del sufijo poseedor. se intercambia el orden de las primeras dos decadas de sufijos posesivos.(29) aja-nam sembrio-LOC(433) 'en (el) sembrio' (30) uchi-rni|-n (iraumai). En el caso del pronombre.

PAS(114)-REM(115)-l(121) 'Yo mate la Los siguientes ejemplos (32) pronombre personal. oscuro-NEG(311)-VER(471). 2SG-POS(421)-PER(412) (^llegaron?) '^.1. a todas las cuales se pueden agregar el sufijo negativo (311) y el verbalizador (471). (33) wi-na-n (wakerawai). todos los nominales menos de posesion (D410 y D420) y 'caracterizado por' (461): .3(123) 'No es negro'. (Para el uso de ciertas clases no posesivas como modificadores del nucleo de un sintagma Aunque comparten muchos sufijos con los sustantivos. wi-na uchi-ru-it-i lSG-POS(421) hijo-PER(411)-VER(471)-3(423) 'Es mi hijo' (lit: de mi es mi hijo). Sin embargo. se distinguen del verbo.2. les Se reconocen tres clases de palabras no posesivas. otras clases nominal.1). (35) ami-nu-nne-chu-k-ait-#. danta\ ilustran el uso posesivo del ISG danta-CD(431) matar. Por ejemplo: (36) mukusa-chu-it-i.(Llegaron) los que te pertenecen (tus familiares)?'. (quiere) lSG-POS(422)-CD(431) *Quiere el mio\ (34) ami-nu-ram (taarmaka). ya que pueden aparecer sin agregarseles sufijo alguno.Por ejemplo: (31) wi pama-n maa-m-ia-jai. vease la seccion 8. 2SG-POS(421)-PER(412)-NEG(311)-IG(321)-VER(471)-3(123) '^No es uno de 5. Una los clase tambien acepta. igual que los sustantivos. a mas que estos sufijos. Las clases no posesivas de palabras no permiten que se les agreguen los sufijos de pertenencia (D410). Corresponden aproximadamente a los adjetivos descriptivos y de cuantificacion y a los pronombres demostrativos e interrogativos.3 los suyos?'.

Incluyen: tercera ya tu '^quien?' '^cual?' tu-i (cual-LOC(433)) *^d6nde?' 'Z-cuando?* urutai urutma '6cuantos?' Otros interrogativos se forman con (42) sufijos verbales. clase de palabras no posesivas consiste en los pronombres que determinan la seleccion de un grupo especial de alomorfos de de persona (D120). afilado-CON(432) (corta) 'C6rta(lo) con el (cuchillo) a-jlado'.CS(223) '^por que?' . entonces' (41) ju-i este-LOC(433) 'aqui' La los sufijos interrogativos.COMP.(37) menaintu-n tres-CD(431) *tres (complemento)' (38) shiirma-chi-it-i.((l23) 'Es muy bello\ (39) ere-jai (tsupikta). bello-DIM(401)-VER(471). por ejemplo: uruka-mtai que"PAR. (40) nu-ya ese-PROC(434) 'de alli.

ultimo sufijo interrogativo simple (321). (44) itur-ka-t-jai. aunque defectives. el iHaras el la prueba?'. c6mo-INT(62)-FUT(116)-2(122)-IG(321) '^Como lo haras?.(43) itur-ak que-INT(62) *^c6mo?* Estos verbos interrogativos. c6mo-INT(62)-FUT(116)-l(121) 'Encontrare (46) el por que' (lit: (lo hare) que/por que). (Notese que. que-INT(62)-FUT(116)-l(121) 'Hare (45) como pueda' (lit: (lo hare) que/como). interrogativo. itur-ka-tta-me-k. careciendo a la final de sentido verbales. uru-ka-t-jai. la oracioa se convierte otra vez . aceptan muchos de los sufijos formando asi predicados normales. por ser en una pregunta).

es el verbo. o formar la parte compuesta del radical mas cualquiera de los sufijos sea. inclusive cuando es negativo y/o interrogativo. Para los fines de esta descripcion gramatical. La morfologia del verbo cl El verbo shuar. de la centena precisamente la de denota 000. puesto que no se ha ejercido la opcion de agregar ningun sufijo derivacional al radical. a nivel morfol6gico. La seccion 6. en ciertos casos. mediante el asterisco (*). En formula: NV Es < - RV + COOO [NV] se decir. unidades gramaticales de mayor la descripcion de la los sintagmas. los siguientes * Unicamente para se indica '. o sea. En este capitulo se limita la descripcion a los constituyentes internos del verbo. El termino exclusivamente a la parte minima del verbo.4. vease el abajo). El comun de toda comunicacion. Antes de pasar a los detalles. la se RADICAL se refiere NUCLEO. en cambio. demuestra una unica conjugacion paradigmatica. El verbo shuar.1 presenta las diferentes subclases del 'nucleo* verbal (vease La 6. La 6. distingue entre el radical verbal y el nucleo. es preciso fijar una distincion basica en formacion de los verbos del shuar. Despues de una introduccion al verbo subordinado (seccion 6. el radical y el nucleo son identicos.3 considera los verbos imperativo y optativo. Notese que. el punto final del radical mediante el signo + y el punto final del nucleo. Sin embargo. sin sufijo alguno. es el elemento fundamental de la expresion shuar. constituycndo las nucleo elemento gramatical de mayor complejidad. . ejemplos ilustrativos. es decir. esta uniformidad encierra una serie de subsistemas intrincados que hacen que el verbo shuar sea un elemento sumamente interesante y sutil en su potencial de expresion. en si solo o como nucleo de clausulas independientes o subordinadas.6. para una descripcion mas detallada. los sufijos verbales derivacionales cuya funcion es el nucleo verbal. clausulas y oraciones. al reconocer los particulates de su sistema flexional y derivacional. se aplican las mismas reglas a cualquier verbo sin distincion. el capitulo termina con una seccion sobre los sintagmas que involucran un verbo auxiliar.2 trata del verbo indicativo. capitulo 10). dejando para los capitulos 9-12 como elemento dentro de las funcion del verbo envergadura. el nucleo verbal forma del radical [RV] mas uno o mas de los sufijos derivacionales.

1 Subclases del nucleo verbal 6. . De modo que (48). dar + CD(ll)-SIM(63)*PL(131)-PAS(114)-3(123) (NV) * (FLEXIONALES) (RV) + su 'Me (49) (lo) dieron'.ya-yi.COMP. El nucleo de aspecto Todo nucleo COMPLETIVO siempre termina con uno de los sufijos formativos (D60). La distincion formal es sencilla. trabajar (RV) 'Se + CAU(01 )-RECIP(41)*PL(131 )-3(123) * (FLEXIONALES) (NV) + hacen trabajar mutuamente'. (47) y (50) contienen nucleos continuativos.(47) taka -f mtik-nai*na-wai. dan la idea del aspecto continuativo o connpletivo a la accion del verbo.. ja -f nin-ka*ar-ma-i.3(123) taka (RV/NV) -+- * (FLEXIONALES) Trabajaba (hace mucho tiempo)'.1 Subclases relacionadas con el aspecto verbal tiene dos formas que.CON(113)-REM(115). (48) + ru-s*ar-ma-i. morir + CASI(51)-PER(62)*PL(131)-PAS(1 14)-3(123) * (FLEXIONALES) (NV) (RV) + 'Casi murieron'. junto con los sufijos derivacionales con que puede usarse cada forma.CS(223) + (NV) * (SUBORDINATIVO) (RV) taka *Habiendo trabajado.1. En formula: nucleo continuativo < — RV -D60 nucleo completivo < — RV +D60 nucleo Esta distincion no depende de la presencia o ausencia de ningun otro sufijo que se quiera agregar al radical.trabajar + SIM(63)*PAR. (50) + *u. trabajar + *PAS.. (51) + s*mataiv.. El de aspecto CONTINUATIVO no lleva ninguno de esos sufijos.' 6. (49) y (51) son ejemplos de nucleos completivos.

COMP. Ademas. parece que el significado del nucleo resultante muchas veces no refleja nada de la glosa ofrecida o por Pellizzaro (1969:26) o en la presente obra.CS) accion concomitante con cambio de sujeto participio continuativo sin (CONCCS) cambio de sujeto (PAR. A continuacion se ilustra el uso prototipico de cada formativo. se encuentran ejemplos que insinuan todo lo contrario de lo que se presenta aqui.CONT) participio continuativo con D210 D230 D240 D273 cambio de sujeto (PARCONT. se presentan dos paradigmas de radicales que pueden tomar mas de un formativo. Es que el valor semantico de cada sufijo es basicamente aspectual y el significado especifico es tan estrechamente vinculado a la semantica del radical que los mismos shuar encuentran dificultad en sacar un sentido general de un juego de verbos que comparten un mismo formativo.La siguiente lista indica los sufijos de tiempo los (DUO) y subordinacion (C200) que se agregan solamente a 111 nucleos continuativos: presente (PRE) 113 pasado continuativo (PAS. modo (D140-160) y subordinacion (D200) que se agregan solamente a los nucleos completivos: 112 114 116 117 presente completivo (PRE. Aun mas.CONT. mas que todo cuando un radical puede tomar un solo formativo.COMP. .MS) accion concomitante sin cambio de sujeto (CONC.CS) cambio de sujeto sufijo (PAR.MS) D260 subordinadores que llevan un de persona Las glosas que se aplican a los sufijos formativos (D60) son muy aproximadas.MS) La siguiente lista indica los sufijos de tiempo (DUO). Luego.CONT) pasado (comun) (PAS) futuro (PUT) indefinido (IND) D140 D150 D160 imperativo positive imperativo negative optativo participio completivo con participio completivo sin D220 D250 cambio de sujeto (PAR.

'distributivo' En su uso prototipico. este sufijo intensifica la accion o indica un estado resultante de permanencia: (53) ja-ka-tin estar. En su uso prototipico.COMP(112)-l(121) 'Me aparte un poco'.'destructive' En (55) su uso prototipico. 64 -n(a)/-n(i). morder-DIS(61)-PAS(114)"REM(115)-3(123) 'Una danta mordio 62 -k(a)/-k(i) 'intensive' varias veces a una mujer shuar'. este sufijo indica que la accion es negativa o destructiva: kua-n-tin desbro2ar-DES(64)-INF(72) 'cortar yerba de tal forma que lo hace dificil trabajar despues' 66 -n(a)/-n(i). este sufijo implica que la accion se realiza un poco o a lo corriente: (54) mena-s-#-jai.61 -r(a)/-r(i). apartarse-SIM(63)-PRE. este sufijo indica que la accion del verbo se repite varias veces: (52) pama shuar nua-n danta shuar mujer-CD(431) esa-r-m-ia-yi. este sufijo indica accion cercana: .'cerca' En su uso prototipico.enfermo-INT(62)-INF(72) 'morir' 63 -s(a) 'simple' En su uso prototipico.

este sufijo indica accion que involucra movimiento: ajunt-a-tin echar-MOV(67)-INF(72) 'echar (comida) a los animales. Los siguientes paradigmas ilustran como la selecci6n de distintos formativos afecta el significado del nucleo completivo. . este sufijo indica que la acci6n se realiza alia: alli o en camino hacia (59) ira-u-ta. clavar una lanza' 68 -i *acci6n aqui o hacia aca' (dislocativo) En su uso prototipico.(56) mena-n-tin apartarse-CER(66)-INF(72) 'moverse un paso' 67 -(a) 'en transito' En (57) su uso prototipico. hacerse a un lado' (66) enke-r-tin enke-k-tin enke-s-tin meter tela repetidamente' (61) 'cargar (apisonando) una escopeta' (62) 'meter (algo) en (algun objeto)' (63) *tenir. este sufijo indica aca: que la accion se realiza aqui o en camino hacia (58) ira-i-ta. visitar-IR(69)-IMP(142) 'Ve a visitar(les)'. mena-s-tin *moverse un paso' (sufijo 63) mena-n-tin *pasar de lejos (para evitar saludar)' (64) mena-n-tin 'quitarse de en medio. 69 -u 'accion alii o hacia alia' En su uso prototipico. visitar-VENIR(68)-IMP(142) 'Ven a visitar(me/nos)'.

avisar. El nuclco intransitivos o transitivos. (60) es un ejemplo de un nucleo transitivo cuyo sufijo derivacional es de primera o segunda persona como complemento benefactivo (13): el sufijo 11 (60) etser-tur-ka-la. Un ejemplo es El nucleo TRANSITIVO CON PRIMERA PERSONA indirecto/benefactivo. sea directo o los de sufijos NVTl mas <. respectiva- mente: (61) aki-r-ma-k-tat-ui.6. pero especificamente excluyendo el sufijo de tercera persona como sujeto y primera o segunda persona como complemento (21).2 Subclases relacionadas con la transitividad Se distinguen cuatro nucleos continuacion. El nucleo TRANSITIVO CON TERCERA PERSONA COMO SUJETO Y SEGUNDA PERSONA COMO COMPLEMENTO (NVT2) se conforma del radical verbal mas la combinacion de uno de los sufijos transitivos de primera o segunda persona (11 o 13) seguido obligatoriamente por el marcador 21.1.CI(13)-COM(21)-INT(62)-FUT(116)-3(123) '(El/Ella) avisara por ti'. pero prescindiendo de los sufijos transitivos (DlO-20). . se transitivos COMO COMPLEMENTO conforma del radical verbal mas uno de primera o segunda persona (11 o 13). avisar-Cl(13)-lNT(62)-IMP(142) *Avisa(le) para mi'. pagar-CD(ll)-COM(21)-INT(62)-FUT(116)-3(123) '(El/Ella) te paganV. que se consideran a INTRANSITIVO (NVl) (49).RV -h 11/13 El ejemplo (48) ilustra un nucleo transitive conformado del radical verbal de primera o segunda persona como complemento directo. (62) uja-tra-m-ka-tta-wai. En formula: (NVTl). En formula: NVT2 como <. se conforma del radical verbal (RV) con o sin ciertos sufijos opcionales.RV + 11/13 + 21 Los ejemplos (61) y (62) ilustran el nucleo transitivo con tercera persona sujeto y segunda persona como complemento directo e indirecto.

aki-r-ka-m-jai. en conexion con el 124 'primera persona cuando esta persona es complemento: (63) aki-r-ma-k-Uit-ji. se ilustran otros sufijos derivacionales. En formula: en cierta construccion especifica.1. se compone del radical verbal mas uno de los sufijos transitivos cuyo complemento no es de primera persona (12 o 14). El nucleo o.5).k-ta.RV + como complemento (64) 12/14 ilustran el nucleo transitivo Los ejemplos (64) y (65) con tercera persona directo y benefactivo. (Los deverbalizadores de seccion 6. o sea.1. decadas 70 a 90 se consideran en . los de las las decadas 00 y 30-60. NVT3 < .La combinacion de el sufijo los sufijos 11/13 plural'. respectivamente: aki-#. pagar-CD(12)-INT(62)-IMP(142) Tagale'.3 el/ella\ Otros sufijos derivacionales A la continuacion. (65) pagar-CI(14)-INT(62)-PAS(113)-l(121) *Lo pague para 6. y 21 se utiliza tambien. pagar-CD(ll)-COM(21)-INT(62)-FUT(116)-lPL(124) '(El/Ella) nos pagara'. TRANSITIVO CON TERCERA PERSONA primera singular COMO COMPLEMENTO como sujeto y segunda como complemento (NVT3).

estar-PAS(113)-REM(115)-l(121) 'Estuve trabajando (en beneficio mio) en 41 -nai/-nia Yeciproco' (el pueblo de) Warients'. e-mesra- Este sufijo indica que el sujeto tamhien es indirecto) de la accion del verbo. irii-mtik- 'haccr que recoja' 'hacer que se duerma' 'desbaratar. chicha-mtik- 'hacer que hable' 'matar. Por ejemplo: (66) el complemento (directo o awat-ma-m-jai. . se vuelve mas transitive. 51 -nkia/nin 'casi' la accion del verbo mutuamente los Este sufijo se ilustra en el ejemplo (49). Se ilustra en el ejemplo (47).CONT. Este sufijo indica que los sujetos dirigen unos a los otros.'causative' Al agregarse este ejemplo: chichaja- sufijo a un radical verbal.) 01 -(ma)intik/V. Por warients takak-ma-kun Warients trabajar-REF(31 )-PAR. hacer que 'morir'.MS(241 puju-m-ia-jai. utiliza tambien cuando el sujeto beneficia de la accion del verbo. ja-mamtik- muera' irun'recoger'. danar' kan- 'dormirse'. Por 'hablar'. i-kan- meser31 -ma(a) 'reflexive' *malograrse'. golpear-REF(31 )-PAS(l 14)-1 (121) *Me Se ejemplo: (67) golpee*.

131.. numero persona: + ISG 2SG 122 123 +122 124 120 sujeto 3SG IPL 2PL 3PL ISO -2 3PL todas complemento -IPL -3PL NVI (RV) X X X X 2PL X 3PL NVTl (RV4.11/13) 2SG 3SG -ISG -ISG -ISG -ISG 3 NVT2 (RV + 11/13 + 21) NVT3(RV-f 12/14) 3SG 3SG 3PL .- 3PL -IPL - " -2SG -IPL -2PL -2SG ISG 2SG 3SG IPL 2PL 3PL 1-2 todas todas -3SG -3SG -3SG -3SG -3SG -3SG Explicacion de los simbolos -3PL -3PL numero el el el primer numero indica segundo. Dichas restricciones se presentan en el siguiente cuadro.. Se explican en las filas inmediatamente superiores a la linea horizontal doble. -numero persona del complemento X + verbo intransitivo usa estas personas como sujeto los sufijos indicados no se permite ninguno de el sufijo siguiente se el sufijo siguiente anade en seguida permite intercalar otros sufijos el antes de agregarse mismo Nota: Los numeros en las primeras filas se refieren a los sufijos de acuerdo a la lista de los mismos que aparece en la seccion 3.. en el sufijo(s) de 121 y 122 123 124 131 131...6AA La interaccion de los nucleos y los sufijos de persona y numero Existen varias restricciones de co-aparicion entre los nucleos verbales que se describieron en la seccion 6.. 121 (131) 131.2 y los sufijos de la decada 120. la la persona del sujeto. o sea.1.5.. . los que indican verbo la persona y el numero del sujeto y del complemento.

/ Es dificil ensenar al nifio'. que se consideran a continuacion. comunmente se verbaliza con el sufijo 471 (vease tambicii cl capitulo 11): (70) uchi-(n) unuina-r-tin ^ . I Este sufijo tambien se agrega (72) al nucleo completiyo: m-: taka-s-min-ait-i. 6. trabajar-SIM(63)-INF(72)-VER(471)-3(123) 'Es para trabajar.. el hospital' 72 -tin/-tniu 'infinitivo. . / Se puede trabajar'. / (El/Ella) debe trabajar'.r \ ^ ^ nino-CD(431) ensenar-PL(131)-INF(72) iturchat-ait-i. con proposito' Este sufijo se agrega al nucleo completivo.. (71) taka-s-tin-ait-i..1. 71 -tai 'lugar o esfera de la accion del verbo' Este sufijo se agrega (68) a! nucleo continuativo: taka-tai-ry trabajar-LUGAR(71)-PER(411) 'el lugar donde trabajo* (69) tsua-ma-tai sanar-REF(31)-LUGAR(71) 'el lugar donde se sana. que se puede hacer* r.SIM(63)-FACTIBLE(73)-VER(471)-3(123) 'Es factible trabajar. 73 -min/-mniu 'factible.5 Los deverbalizadores Se reconocen ocho deverbalizadores. J fC trabajar. Como la mayoria de los otros deverbalizadores. dificil-VER(471)-3(123) 'El ensefiar al nino es dificil. .

persona que realiza la accion verbal' segun (74) el Este deverbalizador puede agregarse a cualquiera de los nucleos aspectuales.a. (76) su-sa-#-it-i. dar. trabajar-SIM(63)-REC(82)-VER(471). dar.3(123) *Es algo que ha sido trabajado'. (75) jure*n*ait-i. 81 -u/-n-/# *actor. .74 -may *que vale la pena hacerse' al Otro (73) sufijo que se anade nucleo completivo: chicha-s-may-ait-i.VER(471>3(123) '(Ella) es una que da a luz*.SIM(63)-ACTOR(81)-VER(471)-3(123) '(El/Ella) es uno que ha dado (algo)'.3(123) '(El/Ella) es uno que ha trabajado'.luz-ACTOR(81). ambiente: taka-s-u-it-i. hablar-SIM(63)-VALE(74)-VER(471)-3(123) '(El/Ella) es el/la con quien vale la pena hablar'. Por ejemplo (veanse tambien las oraciones 13): 1 y 13 del texto del capitulo (77) ajapa-mu-n botar-REC(82)-PER(413) 'su cosa botada' (78) taka-s-ma-it-i. trabajar-SIM(63)-ACTOR(81)-VER(471). -mU 'recibidor de la accion verbal' Este deverbalizador tambien puede agregarse a cualquiera de los nucleos aspectuales.

1). Ademas.91 -na/-# 'marcador de la clausula relativa' Este sufijo.CD(431) wain-ka-m-ia-yi. que puede agregarse a cualquiera de los nucleos aspectuales.1. 6.2). Por ejemplo: (79) taka-a-jnia nu trabajar-PRE(l 1 1 )-l PL(124). Por ejemplo (veanse tambien (81) oraciones 14 y 17 del texto): nu-e tepa-n mujer-PER(413) acostarse-DEV(92). este sufijo se agrega a nucleos verbales de aspecto la continuativo (vease seccion 6. Indica las e] estado del sustantivo que modifica. encontrar-INT(62)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Encontro a su mujer acostada (echada)'. Por lo tanto.2 El verbo indicative El verbo indicative se caracteriza por el use imprescindible de uno de los de tiempo (DUO) y de persona (D120). contrasta con los demas deverbalizadores en que se anade al verbo indicative (vease la seccion 6.REL(91 ) eso Mo que hacemos' (80) chankin ni-# aish-n canasta 3-POS(421) esposo-PER(413) nu-na najant-ra-ma-na tejer-DIS(61)-PAS(114)-REL(91) eso-CD(431) ju-ki-ma-i* coger-INT(62)-PAS(114)-3(123) '(Ella) llevo la canasta que su esposo habia tejido'. existen muchos otros sufijos opcionales que pueden agregarse para conformar con mayor precisi6n o amplitud la comunicacion del pensamiento compartido. 92 -a 'deverbalizador de nucleos continuativos' Como indica la glosa. la estructura elemental del verbo se puede formular escuetamente come: sufijos NV + tiempo(DllO) + persona(D120) .

son estos ultimos los que entran en un subsistema verbal interesante por el control rigidamente prescrito en el orden de sufijos que especificamente ejerce el marcador de tiempo (DUO). de acuerdo a las exigencias de los datos Opcionalmente se anaden tambien los sufijos negative (311) e interrogativos (D320). comunicados. junto con la independencia absoluta del sistema de cualquier otro factor verbal interno o externo.A esta estructura se le puede agrcgar. el sufijo plural (131). A . Como se ve en el siguiente cuadro.

. notificar-Cl(13)-COM(21>INT(62). seccion 10. vease Turner. 6. pluralidad y. trabajar-SIM(63)-NEG(311>PL(131)-IMP(143) *Que (ellos/ellas) dejen de trabajar'. negacion. (86a) taka-s-ti.3 Los verbos imperativos v optativos El orden basico de los sufijos en los verbos imperativos y optativos se indica en la formula: nucleo completivo (negativo) + modo (plural) Sin embargo.DUB(322).2). 1958. para mejor comprension. taka-s-ch-ar-ti. trabajar-SIM(63)-NEG(311)-IMP(142) 'Deja de trabajar'. salvo en la D160.REM(115)-PL(131)-2(122) Tal vez (lo) notjficaron para ustedes hace tiempo.1. trabajar-SIM(63)-IMP(143) *Oue (86b) (el/ella) trabaje'. se ilustran los imperativos positivos (D140). (85b) taka-s-cha-ta.(84) uha-tra-m-ka-cha-r-ma-sh-ia-r-iini.NEG(31 1)-PL(131)-PAS(1 14) -IG. cuyos marcadores soik 142 -ta 143 -ti 'segunda persona singular' 'tercera persona singular' 144 -tai 'primera persona plural' 145 -tarum (85a) 'segunda persona plural' taka-s-ta. estos verbos se describen aqui en terminos de un nucleo mas marcadores modales de las decadas 140 a 160 que unen los rasgos de modo. trabajar-SIM(63)-IMP(142) Trabaja'. Primero. (Para unas restricciones de co-aparicion dc los sufijos descritos en es(a seccion. ^-no?'.

trabajar-SIM(63)-IMP.(87) taka-s-tai. taka-s-ain. son: 'segunda persona singular' 'tercera persona singular' 155 -AlrapZ-arpia *segunda persona plural' Por ejemplo: (89) taka-s-aipA. las prohibiciones. Los sufijos para los verbos optativos son: 'primera persona y tercera singular' 161/3/4 -mi 162 165 -minamZ-mnium -mintrumZ-mniuram 'segunda persona singular' 'segunda persona plural' Por ejemplo: (92) taka-s-mL trabajar.NEG(152) 'No (90) trabajes. trabajar.SIM(63)-IMP.SlM(63)-OPT(161/3/4) 'Que trabaje (yo/el/ella). o sea. trabajar-SIM(63)-IMP. Los marcadores de 152 -Alpa 153 -AIn los imperatives negatives. que trabajemos'.NEG(154) 'No trabajen (ustedes)'. (88) taka-s-tarum. trabajar-SIM(63)-IMP(145) Trabajen (ustedes)'. no toques'. taka-s-airap. trabajar-SIM(63)-IMP(144) Trabajemos'.NEG(153) 'Que (91) (el/ella) no trabaje'. .

(93) taka-s-minam. se expresan pur medio de verbos auxiliares.COMP.CS(223) '(ellos/ellas) no habiendo trabajado' 6. la descripcion de los "verbos serviles" en Pellizzaro.PAR. casi todos los cualcs son sufijos derivacionales tales como se ban presentado en la seccion 6.1). 6.CS(213) *(ellos/ellas) no trabajando' (95b) taka-s-ch-ar-matai trabajar. opcionalmente precedido por los sufijos 131. .CONT. trabajar-SIM(63)-NEG(311)-OPT(165) 'Que no trabajen (ustedes)'.1. en las ienguas indoeuropeas. en el shuar se denotan por sufijos (vease.4 Los verbos subordinados Los verbos subordinados basicamente consisten en un nucleo verbal mas un subordinador de las decadas 210 a 270. Una descripcion detallada de los verbos subordinadores se presenta en el capitulo 10. EI sufijo 311 'negativo' se ubica antes de estos sufijos: (94) taka-s-cha-mniuram. por ejemplu.SIM(63)-NEG(311)-PL(131). por tanto se dan solo dos ejemplos aqui: (95a) taka-in-a-ch-kui trabajar-PL(131)-PRE(lll)-NEG(311)-PAR. trabajar-SIM(63)"OPT(162) *Que trabajes'.5 El sintagma verbal Casi todos los conceptos que. plural' y/o 311 'negativo' (su orden relativo depende del aspecto del nucleo). 1969:40-45.

^.. Cuando sigue a un verbo que lleva un sufijo de la decada 240 o el 273. pensando.MS(243) enentaini-ar-#. estar-l(121) verbal se utiliza para indicar que una accion o estado duro algun tiempo. . Por ejemplo (vease la oracion 14 del texto del capitulo La reduplicacion de un nucleo 13): (98) tepa tepa-ku acostar..DUB(322)-REM(115)-3(123)) '(EHos) tal vez en vez de la hablaban.DUB(322) a-r-m-ia-# ser-PL(131)-PAS(li4)-REM(115)-3(123) '(Ellos) tal vez hab)iaban.DIS(61)"PAR. estar-PAS(114>REM(115)-l(121) 'Estuve trabajando (en beneficio mio) en (el pjeblo de) Warients'. forma incorrecta *chicha-ch-ar-u-ash-ia-# (hablar-NEG(311)PL(131)-PAS..CONT(113)-IG.' Un la auxiliar se sufijal: emplea tambien cuando.COMP.CONT. Por ejemplo: Un auxiliar (96) warients takak-ma-kun Warients trabajar-REF(31)-PAR.no?\ (99) el verbo principal se SUStantiva y un verbo copulativo lo sigue: chicha-ch-u-ash hablar-NEG(311)-ACTOR(81)-IG.que se ha identificado es el verbo pujustin 'estar'.. (97) taka-sa puja-jai..- pensar.CONT.MS(253) 'Mientras quedaba acostada. ino?'. se hubiera presentado secuencia plural(131)-pasado continuativo(113). describe una accion en proceso. trabajar-CONCMS(273) 'Estoy trabajando'. Asl.REDUP aco5itar=PAR.MS(241) puju-m-ia-jai. al contrario.

7.

La morfologia de

las clases

no verbales
el

En comparacion con
sumamente
sencilla.

la

morfologia del verbo en
la division

shuar, la

no verbal es
la

Luego de

de palabras entre verbos y no verbos,

otra division, de los no verbos, hace resaltar los sustantivos y pronombres personales, que tienen en comun que son los unicos que permiten agregar los sufijos de

pertenencia (D410) (vease

la

seccion 5.2).

(Los sufijos tematicos (D460), que pueden agregarse al final de cualquier sintagma no verbal, siempre lleve un sufijo de las decadas 450 o 470, se consideran en el capitulo 12, ya que sus funciones se explican al nive! de la oracion).

que no

7.1

Los sustantivos y pronombres personales

Como ya
sustantivos y los
1) El

se noto en la seccion 5.2.2, existen tres distintivos notables entre los

pronombres personales:

orden en que aparecen los sufijos de pertenencia (D410) y posesion (D420) se invierten con los pronombres y el sufijo de pertenencia exige la presencia (anterior) del de posesion;
2) El sufijo de pertenencia que se puede agregar al pronombre se limita al que concuerda en persona con el pronombre personal mismo, es decir, primera

persona con primera persona, segunda con segunda,
3) El inventario de los

etc.;

pronombres personales se limita a cuatro. El inventario dc en cambio, es esencialmente sin limite; hasta permite la confeccion constante de nuevos vocablos nominales.
los sustantivos,

Por
tivos y los

lo

demas,

las caracteristicas

morfologicas son identicas entre los sustan-

pronombres personales.
cuenta que todas
la

Tomando en
opcionales.

palabras no verbales permiten el uso del

radical sin sufijo alguno, todos los sufijos

no verbales y universales

les resultan

Ademas, raramente se encuentran mas de tres o cuatro sufijos a la vez con un radical no verbal. La presencia de un sufijo opcional se rige exclusivamente
por
los
la

que

necesidad semantica, no por alguna exigencia gramatical. Sin embargo, entre si aparecen, el orden en que se agregan al radical es absolutamente rigido.

El orden de los sufijos no verbales (C400), junto con los universales (C300), se formula de acuerdo a la siguiente secuencia, siempre que aparezca uno de los
sufijos

de pertenencia (D410):
radical
-

diminutivo(401)
-

-

pertenencia(D410)
-

-

posesi6n(D420)
-

-

relacionaI(D430)

negativo(311)

limitativo(441)

interrogativo(D320)

caracterizado por (D450).

Luego,

si

mas
es:

los sufijos

nominal se convierte en un verbo, se agrega el verbalizador (471) verbales apropiados, de modo que el orden comprensivo en formula
el

radical (401)

(D410) (D420) (D430) (311) (441) (D320) (D450)/(471

-h

verbales)

Por ejemplo:
(100)

kenku-rmX-nchu-ke-k-ait-#*

guadua-PER(412)-NEG(311)-LIM(441)-IG(321)-VER(471)-3(123)

'6No es precisamente

la

guadua

tuya?'.

7.2

Los radicales que no aceptan

los sufijos

de pertenencia

ya se indico, ciertos radicales no concurren con la clase de sufijos de pertenencia (D410). En esto se distinguen de los radicales nominales y los pronombres personales. Sin embargo, un hecho sobresaliente en la morfologia no verbal de la lengua shuar reduce a un minimo esa distincion. En los casos en que no aparecen los sufijos posesivos (D410), aunque se trate de radicales nominales,

Como

desaparece cualquier distincion morfologica entre los sustantivos, los pronombres personales y las otras clases de palabras no verbales, ya que permiten toda la gama de sufijos que no sean de pertenencia.
Sin
la la

presencia de

la

clase pertenencia (D410), la formula es la siguiente,
la

en

que se intercambian de orden, comparado con

formula anterior,

las clases

limitativo (441) y negativo (311):

radical (401)

(D430) (441) (311) (D320) (D450)/(471 + verbales)

Por ejemplo:
(101)

kenku-k-cha-k-ait.#,

guadua-LIM(441)-NEG(311)-IG(321)-VER(471)-3(123)

'6No es (hecho) unicamente (de) guadua?'.
(102)

nu-ke-chu-k-ait-#.

eso-LIM(441)-NEG(311)-IG(321)-VER(471)-3(123)

'iNo es solamente eso?\
Este orden se aplica tambien a decadas 70 y 80:
los

verbos sustantivados por un sufijo de

las

(103)

amu-k-u-chu-k-ait-aj.

terminar-INT(62>ACTOR(81)-NEG(311>IG(321)-VER(471)-l(121)
*6No soy uno que ha terminado?'.

Los sintagmas no verbales En este capitulo se describen los sintagmas no verbales que comprenden mas de un elemento. el modificador adjetival generalmente precede al nucleo (vease el ejemplo (7)). un adjetivo descriptivo o de cuantificacion. como el nucleo y lleva nominales indicados en el capitulo ya se anoto en el capitulo 4.1.1. por ejemplo. Por ejemplo (vease oracion 3 del texto): . en cuyo caso los sufijos el modificador funciona 7.1).1.mas 'por 8.4). medio del sufijo relacional la que se agrega al ultimo elemento segundo). coordi- nativos (8.2 El mas de siete afios' sintagma nominal y coordinativo se realiza por (el La coordinacion de dos elementos 432 -jai 'con'.1 El sintagma nominal y sencillo El sintagma nominal y sencillo consiste en un sustantivo nuclear mas un modificador opcional. de pertenencia (8.2). una clausula relativa u otro sustantivo.1. empieza con shuar nua (shuar/gente mujer) 'una mujer un sintagma nominal que contiene mas de dos elementos. El modificador puede ser un demostrativo. En la oracion 8 del texto del capitulo 13.8. El sustantivo nuclear puede omitirse. se destaca.3) y de procedencia (8. la primera oracion del shuar'. sintagma nominal 8. 8.1.1.1 El Los sintagmas nominales se clasifican como sencillos (seccion 8. el adjetivo uchichi 'pequenito' sigue al sustantivo para enfatizar su tamano: (104) Como machit uchi-chi-jai machete pequeno-DIM(401 )-CON(432) 'con un machete PEOUENITO' A texto veces. Cuando se ubica despues. un sustantivo modifica a otro. La oracion 2 del texto manifiesta una excepcion: es los textos naturales No comun encontrar en (105) siati uwi nankamas siete ano y. Por ejemplo.

COMP(112)-3(123) 'El de Juan se perdio'. el sufijo 422 (-"nU 'pertenece a') se anade a la referencia al poseedor: (107) juan-na menka-ka-#-yi. nominal de procedencia 8. sintagma nominal de pertenencia ya se indico en el capitulo 4. El poseedor lleva el sufijo 421 de posesion. En (109) (vease la oracion 20 del texto).4 El sintagma En del texto): este sintagma. la referencia al lugar de procedencia. triste muy estar-SIM(63)-PAS(114)-REM(115)-3(123) triste'.(106) shuar ni-# aish-n-ja[ shuar 3-POS(421) taka-s-taj esposo-PER(413)-CON(432) tu-sa trabajar-SIM(63)-DES(265) decir-CONCMS(273) we-ar-m-ia-yi.2 Los sintagmas adjetivales y adverbiales Estos sintagmas consisten en un nucleo mas un intensificador opcional que lo precede. en (110) (oracion 12 del texto).1. es un adverbio. el nucleo es un adjetivo. 'Estuvo muy . la referenda al poseedor precede a la referenda del poseido. (109) ti kuntuts puju-s-m-ia-yi.1. Veanse los ejemplos (10) y (106). que lleva el sufijo Por ejemplo (vease la oracion 27 (108) shuar warients entsa-nma-ya gente 'la Warients rio-LOC(433)-PROC(434) rio gente del Warients' 8. sigue al nucleo. ir-PL(131)-PAS(114>REM(115>3(123) 'Una (mujer) shuar y su esposo fueron con 8. Juan-POS(422) perderse-INT(62)-PRE. locativo 433 mas el sufijo 434 -ya.3 El el proposito de trabajar'. el poseido. Como Cuando no se especifica el objeto poseido. un sufijo de pertenencia de la decada 410.

quedar-PL(131)-PAS(114).furioso-PAS(114)-REM(115)-3(123) *Estaba muy furioso'. radical se refiere a un estado tambien pueden Por ejemplo (vease la oracion 9 del texto): (111) ti kaje-m-ia-yi. Los sintagmas verbales cuyo intensificarse. Otro intensificador es ima ^sumamente': (112) ima nukap sumamente mucho 'muchisimo' . muy estar.(110) ti uku-nam muy atras-LOC(433) juak-ar-m-ia-yi.REM(115)-3(123) 'Quedaron mucho mas despues'.

siempre que sin sufijo). complemento directo (-(a)n (431). ubicacion (-num/-na"'m/cambio de acento *en. que ser declarativo (113). we-ta. instrumento (-jai (432)). la culebra)'. el sujeto sea de primera persona singular o tercera persona.III. a veces. achi-mtik-ra-m-pra-ch-ma-k-ia-JL coger-CAU(01)-CD(ll)-COM(21)-DIS(61)-NEG(311)-PAS(114) -IG(321)"REM(115)-1PL(124) '^No (115) (es cierto que) nos (lo) soldo [lo hizo pegar] hace mucho tiempo?'. acompanamiento (-jai (432) o -tuk (437)). La forma minima o puede (113) nuclear de la clausula consiste en un verbo finito. La clausula independiente La clausula independiente se define por contener un solo verbo finito del modo la indicativo o imperativo/optativo caracterizado por la presencia de sufijos de centena 100. dar-CD(ll)-SIM(63)-FUT(116)-3(123) *Me (114) (lo) dara'. . hacia' (433). al contrario. mas otros sufijos). Muchos sintagmas la clausula independiente con sintagmas nominales y llevan sufijos relacionales (D430) que indican su funcion en clausula: sujeto (ningun sufijo). imperativo (115) u optativo (116): su-ru-s-tat-ui. morder-CD(ll)-COM(21)-NEGJMP(155) 'Que no os muerda (una Se puede ampliar adverbiales. interrogativo (114). LA CLAUSULA 9. ir-IMP(142) 'Vete\ (116) esa-t-mi-rap. etc.

oracion 3 del texto del capitulo 13). ir-PAS(114)-lPL(124) 'Con mi (118) anfitrion. 'Papa estuvo muy En plaza (120) el preguntas abiertas. para referirse a un participante que no se involucra en los proximns suc©sos del texto (oraciones o para indicar el oyente de una cita directa (oracion 19). 5). padre muy triste estar-SIM(63)-PAS(114)-REM(115)-3(123) triste'.3) reemsintagma correspondiente: las ya ima kasa-r-ka-tniu-k quien mucho robar-DIS(61)-INT(62)-INF(72)-IG(321) weka-a-#. lo con el veces. Como A agregar mas informacion (vease 2. un sintagma sigue al verbo. * f ^ /. un pronombre interrogative (seccion 5. un sintagma adjetival tambien puede apa ti kuntuts piiju-s-m-ia-yi. nosotros fuimos temprano al cerro en un carro'..( avisar-INT(62)-PL(131)-IMP(143) 'Que Juan y su hermano avisen a todos los shuar de Sucua*. Este puede ser para precede (vease (117)).2. En (119) las clausulas copulativas. Si el tema de la clausula no es el sujeto. la clausula normalmente comienza sujeto y termina con el verbo. utilizarsc. juan ni-# yachi-jai ashi Juan 3-POS(421) hermano-CON(432) todo h^ -^ Suku-num-ia shuar-an Sucua-LOC(433)-PROC(434) gente-CD(431) uja-k-ar-ti. andar-PRE(lll)-3(123) 'iQuien anda robando tanto?'.(117) wi-na uunt-ru-jai ii-sha lSG-POS(421) jete-PER(411)-CON(432) 1PL-TEM(462) kashi karu-jai mura de. se ve en los ejemplos anteriores.noche carro-CON(432) cerraLOC(433) we-ma-ji. Como en otros idiomas la .

las metas de los verbos de movimiento tambien pueden expresarse despues del verbo (oraciones 23. .de orden SCV. 24).

si el En su mayoria.1). las clausulas subordinadas indican en sujeto pronominal 10. mientras -kuX indica que son Primero. distintos. si junto con algunas que carecen de tal sufijo (seccion 10. aunque algunos de tivas (imperfectivas) o completivas (perfectivas). . (121a) ni 3 taka-a-k. ilustra la concordancia versus discordancia con el sujeto de la Tanto -ku como -kuX son subordinadores participiales de aspecto continuativo (vease abajo). se distinguen por aspecto.2).CONT. sefialan tambien sujetos de la clausula subordinada y de la que la sigue son el mismo o no. (4) la relacion logica o cronologica entre las acciones de lais dos clausulas. se refieren a acciones continualos Segundo.CS(213) nino menka-r-ar-ma-i. La clausula subordinada La caracteristica de cualquier de los sufijos que define la clausula subordinada en el shuar es la presencia de subordinacion que se identifican con la centena 200. los 10. Se diferencian en que -ku seiiala que el sujeto de la clausula subordinada y de la que la sigue es el mismo. no por tiempo. ti trabajar-PRE(lll)-PAR. taka-a-kuX . los ninos se perdieron'. Es decir. perder-DIS(61)-PL(131)-PAS(114)-3(123) 'Mientras (el/ella) trabajaba. juegos de subordinadores correspondcn aproximadamente a los participios presente y pasado en los idiomas indoeuropeos.10.CONT.MS(243) muy sea-r-ma-K sudar-DIS(61)-PAS(114)-3(123) *Mientras (121b) ni 3 (el/ella) trabajaba. (3) la persona y el numero del sujeto. por tanto llevan un sufijo de persona y numero (seccion Todas estas. sudo mucho'. uchi trabajar-PRE(lll)-PAR. se clausula siguiente.1 La clausula subordinada con sujeto indicado en el verbo Estas clausulas se subordinan por una combinacion de sufijos que sefialan: (1) concordancia o discordancia con la el sujeto de la clausula siguiente. (2) el aspecto de la accion descrita en clausula subordinada. del verbo.

en y las clausulas consideradas en esta seccion. se indican el numero del sujeto.yo' (takaa)-kui 'trabajando' completivo (taka-s)-matai 'yo. que son alomorfos de la presentan a continuacion. Sin embargo. Tambien hay concordancia de aspecto sujeto: concordante discordante aspecto continuativo (takaa)-kun (taka-s)-an 'yo.El siguiente cuadro demuestra la interaccion de los variables concordancia/discordancia de sujeto y aspecto coniinLiativo/completivo. cuando se combinan con el subordinador.no yo' *habiendo trabajado' Tercero.... Los sufijos basicos.. entre los subordinadores y los nucleos verbales). se la 121 . experimentan cambios morfofonologicos y fusion (vease abajo): persona decada 120. (Nota. el sujeto de la clausula subordinada es de primera persona singular. En todos los casos.

singular' 212 (210 + 122) 214 (210 + 124) 215 (2104-125) -kmin/-kumin -krin/-kurin la. (122d) atum taka-a-kruminv 2PL trabajar-PRE(lll)-PAR. (122b) ame taka-a-kmin..CS(214) 'Mientras nosotros trabajabamos..CONT.211/3 (210 + 121/3) -kui la.CS(211) (uchi menkararmai).CS(215) *Mientras ustedes trabajaban.CONT. 2SG trabajar-PRE(lll)-PAR....... Decada 220 'participio completivo con cambio de sujeto' Esta conjugacion indica que la accion de la clausula siguiente se realiza despues de la terminacion de la subordinada. singular/3a/ '2a.*. Los sufijos compuestos se agregan al nucleo completivo. (122c) ii taka-a-krin..'. plural' -kruminZ-kurmin Por ejemplo (vease tambien (121b)): (122a) wi taka-a-kuiy ISG trabajar-PRE(lll)-PAR.CS(212) *Mientras tu trabajabas. (los ninos se perdieron)'. (nino se-perdieron) *Mientras yo trabajaba.CONT.-'.CONT.'. .. IPL trabajar-PRE(lll)-PAR. plural' '2a..

pago) 'Cuando yo habia trabajado.' '2a. las al 231/3 (230 + 121/3) -m -(a)min -(a)rin la. en el mismo Esta conjugacion indica que mismo acciones de las dos clausulas se realizan tiempo.(a)kmin -(a)krin la. (mi. plural' Ejemplo (vease tambien (124) ante puj-a-min. (mi patron me pago)'. Decada 230 momento' 'accion concomitante con cambio de sujeto: mientras. plural' + 125) las -(a)krumin Ejemplos (veanse tambien (123) wi oraciones 8 y 24 del texto del capitulo 13): taka-s-mataj^ ISG trabajar-SIM(63)-PAR. Los sufijos compuestos se agregan al nucleo continuativo.COMP(112)-NEG(311)-PL(131)-iaDUB(322) 'Mientras tu estabas. persona plural' + 125) la -(a)rmin oracion 20 del texto): '2a.221/3 (220 -h 121/3) -matai/-mtai la. §e COnsidefan las conjugaciones que senalan concordancia de sujetos.CS(221) (uuntur akirkamai).' '2a. trabajar-SIM(63)-PRE.singular/3a.COMP. ellos deben haber trabajado tambien lno?\ (Para el marcador -s(a) 'accion concomitante sin cambio de sujeto* (273). A continuacion. vease la seccion 10.patron me. 232 (230 + 122) 234 (230 + 124) 235 (230 persona singular' 'la.CS(232) 3-TEM(462) taka-$-#-ch-ar«iash. . plural' *2a. singular' 222 (220 + 122) 224 (220 + 124) 225 (220 .singular/3a. ni-sha 2SG estar-PRE(lll)-CONC.2).

Decada 240 210) *participio continuativo. sin cambio de sujetos* (comparese la decada 241 (240 + 121) -kun 'la. *2a. *3a. veanse (121a) y la oracion 14 del texto. persona plural' *2a. la Decada 250 251 (250 'participio completivo sin cambio de sujeto' (comparese decada 220) + 121) . persona singular' persona singular' persona' 242 (240 243 (240 + 122) -kum + 123) -uk/-k(u)-kur(i)/-kri- 244 (240 + 124) 245 (240 + 125) la. -krum/kuram persona plural' Para ejemplos de esta conjugacion.

cumpli) 'A pesar de haber deseado 10.de.MS(273)-l(121) kitu-nam we-a-jai. la decada 270. Quito-LOC(433) ir-PRE(lll)-l(121) 'Voy a Quito para trabajar (para beneficio mio)\ (128) jatenk-i-n taka-s-taj finca-PER.'aunque' -taj 264 tukama* 'a pesar de' (sin cambio de sujeto) *Nota: -tu-sa.2 trabajar. (no cumpli)'.pesar.3(123) Tueron para trabajar el campo (lit: su finca)'. (127) takak-ma-s-taj tu-sa-n trabajar-REF(31)-SIM(63)-DES(265) decir-CONC.3(413).CD(431) trabajar-SIM(63)-DES(265) tu-sa we-ar-m-ia-yi. La clausula subordinada sin sujeto indicado en el verbo persona o Cuando se emplean los subordinadores de el numero del sujeto.MS(264)-l(121) (umikchamjai). compone del radical tu.se (273). trabajar-SIM(63)-PROP(261)-2(122)-IG(321) llegar-2(122) *^Viniste a trabajar?'. (no.*decir' y -s(a) *acci6n concomitante sin cambio de sujeto' Ejemplos: (126) takak-s*tas-nie*k ta-um. (129) taka-s-taj tukama-n» trabajar-SIM(63)-DES(265) a.261 -tasa- 'proposito: con el fin de* 262 263 -taj tu-sa-Ataj tsa-* 'prop6sito: para (que)' -(a)yat-/-taj tiat-/-taj tayat. no se senala la . (Veanse tambien las oraciones 4 y 8 del texto). decir-CONCMS(273) ir-PL(131)-PAS(114)-REM(115).

(sin cambio de sujeto)* (comparese la decada 230. Como oracion 15 del texto.de. 273 -s(a) 'accion concomitante seccion 10. no (le) pagare ni por nada\ . la auxiliar (vease la seccion 6.ser.3(123) 'Se fue sin trabajar'.1). en.1): (130) taka-s-u ain trabajar-SIM(63)-ACTOR(81) a. trabajar-PRE(lll)-NEG(311)-PAR. -ina/-ain/-uin. especialmente las que se forman de un radical verbal.absoluto 'Si (el/ella) pagar-INT(62)-NEG(311)-FUT(116)-l(121) no trabaja.CS(271) (akirkachmai).CONT. el numero 281 -(n)ka/-n 'condicionaf El sufijo condicional se agrega despues de sufijos de (132) las decadas 210 a 250: taka-a-ch-kui-nka. (no. seccion 10. (no me pag6)\ 272 -tsuk (131) *sin hacer la accion del verbo' taka-tsuk we-#-yi. se encuentra otro sufijo subordinador.271 ain *a pesar de ser' (con cambio de sujeto)' Parece que la particula ain se deriva del verbo atin *ser\ Se usa despues de ciertas formas nominales.me.pago) 'A pesar de ser yo uno que trabajo.COMP(112). trabajar-SIN(272) ir. Por ejemplo (comparese el sufijo 264.CS(213)-COND(281) penke aki-k-cha-tta-jai. no se describe aqui).1) y tambien con un verbo (En 274.PRE.5). Este sufijo se emplea con el subordinador 262 (seccion 10.pesar. que Ueva no se ha realizado un analisis detallado de su funcion.

(135) ya nu-na tura-tniu-it-#. Dichas clausulas funcionan como sintagmas de otras clausulas o. chanldn 'canasta' pero no lleva ningun ^ufijo"relacional: es el complemento de la clausula siguiente. bueno-VER(471)-3(123) a. el trabajar es bueno'. es bueno trabajar con el/ella'. dificil-VER(471)-3(123) *E1 ensenar (a) ninos es dificil. ya se anoto en el capitulo 4. Los siguientes ejemplos ilustran el uso del infinitivo como complemento de la clausula en la que se incrusta ((133) y (134)). como un elemento del sintagma nominal. Tambien pueden volver a verbalizarse por medio del sufijo 471.11. Cuando se refiere a una accion que es habitual o que debe realizarse (135): (133) ni-jai el sujeto o se verbaliza. 'Para el/ella. (Una diferencia aceniual y entonacional distingue ios dos sentidos). En (136). taka-s*tin 3-CON(432) trabajar-SIM(63)-INF(72) penker-ait-i. (134) uchi-(n) unuina-r-tin nino-(CD(431)) enseiiar-DlS(61)-INF(72) iturchat*ait-i. b.INF(72)-VER(471)-3(123) 'iQuien debe hacer eso?'. 'El trabajar con el/ella es bueno. es dificil ensefiar (a) nifios'. . Las clausulas incrustadas Las clausulas incrustadas se caracterizan por la agregacion al verbo de un no verbales sufijo de las decadas 70-90. El sustantivo puede ser el sujeto o el complemento de la clausula Como que lo sigue. quien ese-CD(431) hacer. las clausulas relativas siguen al sustantivo que modifican. en el caso de las relativas.

nu) sigue al verbo que tiene el sufijo relativo. ^que es?'.MS(253) weka-a-n andar-DEV(92)-CD(431) maantua-war-m-ia-yi. que-VER(471)-3(123) *Lo que estas trabajando. Por ejemplo (vease tambien (136)): (138) taka-a-m-na nu-ka trabajar-PRE(lll)-2(122)-REL(91) eso-TEM(461) warimp-ait-#.(136) chankin ni-# aish-rX canasta 3-POS(421) esposo-PER(413) najant-ra-ma-na nu-na tejer-DIS(61)-PAS(114)-REL(91) eso-CD(431) chuinpia-m-ai« llenar-PAS(114)-3(123) *(Ella) Ueno la canasta que su esposo habia tejido'. El nucleo del sintagma nominal es el sujeto pama uchin *la cria de la danta'.COMP. de la clausula modificadora *que se habia quedado andando nua-ch pama-# uchi-ri mujer-DIM(401) danta-POS(421) hijo. . -na. El pronombre lleva el sufijo relacional apropiado. la cria de la danta que se habia quedado andando por En las clausulas relativazadas por el sufijo 91. matar-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Las chicas mataron ahi'.PER(413) uku-nam jua-k-# atras-LOC(433) quedar-INT(62)-PAR. La oracion que tambien es por a hi': (137) 17 del texto del capitulo 13 provee un ejemplo complejo de una clausula relativa. un pronombre demostrativo (generalmente.

el recibidor es el sujeto de la clausula de los sintagmas que la clausula es pasiva (vease Pellizzaro. es recibidor . Ino es verdad?\ we-tat-ja-na nu-X ir. de la accion verbal'. en que nua *mujer': shuar nua pama esa*r-ma-n shuar mujer danta morder-DIS(61)-REC(82)-CD(431) aujmat-sa-tta-jaL contar-SIM(63)-FUT(116)-l(121) *Contare de la mujer shuar mordida varias veces por una danta'. . relativa la clausula incrustada puede analizarse sufijo como una clausula semejante a las que Uevan un de la decada el 90.SIM(63)-FUT(116)-l(121) Trabajare ahi a donde voy'.actor. 1969:36). ya que el orden de los relacional. comprar-INT(62>FUT(116).3(123) *E1 comprara ta-na lo que estas haciendo'. trabajar. ninguno de los dos Ueva un sufijo emplea el sugiere que sintagmas se Cuando sufijo 82 -mU 'recibidor Alternativamente. el orden incrustada. la clausula incrustada Esta clase de clausula se modifica (142) el sustantivo ilustra en (142). cierto-NEG(311)-IG(321)-VER(471)-3(123) *Lo que (141) el/ella dice. o sea. (140) ni nu 3 decir-REL(91) e&o nekas-cha-k-ait-#. Sin embargo.(139) najaii-a-m-# nu-na hacer-PRE(lll)-2(122)-REL(91) eso-CD(431) suma-k*tat*ui.FUT(116)-l(121)-REL(91) eso-LOC(433) taka-s-tat-jai.

hoy ir-PRE. LA ORACION 12. las de una sola clausula independiente.1 La oracion compuesta forma de la combinacion de dos o mas clausulas independientes que se consideran componentes de una misma oracion.2).'hacer' y oraciones (vease el texto del capitulo 13) como una conjuncion un coordinativa. La oracion La oracion consiste en una clausula independiente. las complejas. luego.COMP(112)-3(123) yamai we-#-yi. aun mas. Un sufijo tematico de la decada 460 a veces se agrega a un sintagma no verbal (seccion 12. las que muchas veces carecen de los rasgos que el definen una clausula). pero. son raros los generos de textos en los que predominan las oraciones sencillas. sufijo subordinativo (oraciones 24 del texto) o un deverbalizador (oraciones 13 y 15). se manifiestan tambien interjecciones y respuestas. opcionalmente precedida por una conjuncion y otras clausulas. segun el contexto. aish-ur we-#-yi. A veces es indiferente analizar una serie de clausulas independientes como una secuencia de oraciones o como una compuesta. o sea. algunas excepciones. que pueden ser independientes (seccion 12. sea a una pregunta o como expresion consiguiente en una conversacion.1) o subordinadas (seccion 12. (Por supuesto. sin sufijos 12.1) y tambien entre La conjuncion mas comun es tura. habiendo hecho asi'.COMp(il2)-3(123) *Se fue mi esposo. La forma tura probablemente se utiliza cuando se mantiene el tema (una extension comun en lenguas naturales de la funcion del marcador de concordancia de sujetos).^ hoy se fue'. En otras ocasiones. .3). Al contrario. puede emplea entre traducirse 'y. Se las clausulas de una oracion compuesta (vease la seccion 12. (143) se ilustra este tipo de oracion. dan a la perfeccion Con caracter fluido y bien desarrollado de la expresion shuar. esposo-POS(411) ir-PRE. el uso de las conjunciones define claramente la consistencia de la oracion compuesta.3). A veces 20 y las lleva el sufijo tematico -sha (seccion 12. que se deriva de tu. las oraciones compuestas y. La oracion compuesta se A continuacion.IV.

TEM(462) carne a-ina-#-# nu-na mash ser-PL(131). . Unos ejemplos: (145) las las las nu-ya akai-kir. nu-i-sha naman eso-LOC(433). regresar. eso-PROC(434) bajar-PAR. regresamos'.2 La oracion compleja Quiza clausulas comun es la compleja. pero al ladii.3(123)-REL(91) eso-CD(431) todo suri-ar-m-ai. la que combina una o mas independientes con una o mas subordinadas. tambien se sirve de relaciones indicadas por medio de los subordinadores. tura nu jea vender-PL(131)-PAS(114)-3(123) CONJ esa casa wear-ma-num*an re]acionar-REC(82)-LOC(433)-LIM(441) yurumka-n-cha comida-CD(431)-TEM(462) suri-ar-m-ia-yi. habiendo bajado.PRE(lll)-3(123) *Lleg6 ayer pero regresa ahora\ 12. Como en el caso de la oracion la oracion mas compuesta. vender-PL(131)-PAS(114)-REM(115)-3(123) *Y ahi se vendia toda clase de la (lit: todo lo que era) de carne. se pueden formar sin ningun nexo verbal. aunque la gran mayoria de complejas utiliza una variedad de nexos para indicar la relacion precisa entre diferentes clausulas. El nexo puede ser una conjuncion. regresar-INT(62)-PAS(114)-lPL(124) *De (146) ahi.MS(254) waket-ki-m-ji.* casa se vendJan comestibles*.(144) yau ta«ma-i tura yamai ayer llegar-PAS(114)-3(123) CONJ ahora waket-#*ui.COMP.

espanol es tan imparejo al del shuar.MS(253) (148c) mataj tu-sa-#. ir-PAS(114)-REM(115)-3(123) *a) Y. yamai INTERJECCION muy muchos mash encontrar-DIS(61)-PAS(114)-l(121) ahora todo etser-an indicar. tantas cosas encontre. traduccign libre de este ultimo ejemplo el orden que la sintaxis del El orden requerido por que se ha indicado en la . cuando echaron (la danta) al agua.MS(241) amu-k-cha-tta-jai. no acabare indicandolas todas mas comun sigue al patron: + clausula independiente. pegar-PAR. matar-DES(265) decir-CONCMS(273) (148d) we-m-ia-yi.COMP.CONT.LOC(433) echar-PAR. como demuestra el siguiente ejemplo (la oracion 8 del texto del capitulo 13): (148a) tura entsa ajun-matai. el sujeto de la subordinada es el mismo que el de la independiente.CS(223) uchi-chi-jai nu nua machit esa mujer machete pequeno-DIM(401)-CON(432) awati-#. acabar-INT(62)-NEG(311)-FUT(116)-l(121) 'Y en Quito. CONJ (148b) agua.(147) kitu-nma-$ha maa ti untsuri Quito-LOC(433)-TEM(462) waint-ra-m-jai. Las clausulas subordinadas pueden extenderse en cadenas a veces sorprendentes.COMP. Mas a menudo. ahora\ El tipo de oracion compleja clausula subordinada ay. d) esa mujer fue c) a matarla b) a golpes con un machete pequenito'.PAR.

(149b) yamai-sha nu nua-ka unta-ch esa hoy-TEM(462) ajas-#. emplean tambien cuando se hace una nueva asercion significativa acerca del mismo tema. 3-POS(421) nombre-PER(413) Mamai. tsua-ma-r-# sanar-REF(31)-DIS(61)-PAR. vive (aqui)'.COMRMS(253) ta-m-ia-yi. reflejando un cambio de tema a 'hoy' del tiempo de los sucesos principales de la narracion. por ejemplo. inclusive las conjunciones que se mencionaron a principios de este capitulo. que se llama Mamai. ni-# nar-X Mamai. siempre que no sea el mismo. que fue el tema tambien de la oracion anterior. el tema cambia de la mujer (oracion b) a la danta (oracion c). A veces ni siquiera la permanecen todas como 12. -sha se agrega al primer sintagma.3 clausulas. La segunda oracion del mismo ejemplo (149b) ilustra ambos sufijos utilizados en una sola oracion. vuelto-PAR. En este caso.MS(253) estar-PRE(lll)-3(123) 'Hoy la misma mujer. mujer-TEM(461) anciana-DIM(401) puj-a-wai. .corresponde al indicado en el texto shuar. vuelta una anciana.COMP. Los sufijos tematicos de la Los sufijos tematicos se utilizan cuando hay un cambio de tema respecto a un sintagma correspondiente del contexto. esa CONJ mujer. Dos sintagmas pueden llevar un sufijo tematico. En (149) abajo (las oraciones 25 a 27 del texto). -ka se anade a la nueva referencia a la mujer. El sintagma afectado normalmente inicia la oracion o se encuentra inmediatamente despues de la conjuncion. regreso. despues de sanarse'. llegar-PAS(114)-REM(115)-3(123) 'Con eso la mujer. al traducirlas al espanol. Los sufijos tematicos decada 460 pueden agregarse a cualquier sintagma no verbal. Vease tambien oracion 14 del texto. Los sufijos tematicos se (149a) turam nu nua. -ka se anade a la referencia a la danta.

la gente del rio Warients. shuar warients CONJ danta-TEM(461) gente Warients entsa-nma-ya rio-LOC(433)"PROC(434) we-ri-ar-#. para anticipar el regreso a los sucesos principales despues de una observacion de fondo (oracion 5). Los dos sufijos tematicos se diferencian el uno del otro en el texto del capitulo 13. unas situaciones en las que -sha se utiliza son las siguientes: la -Cuando hay un cambio de escena a otro distinto (vease la oracion (149b). en cambio. 1976). -Cuando se vuelve a los sucesos principales despues de describir una situacion de fondo (oracion 10). observacion acerca de 'hoy' se separa completamente de los sucesos principales la narracion.COMP. ir-DIS(61)-PL(131)-PAR. -sha. . (Muchos idiomas de la region andina tienen sufijos cuyas funciones corresponden a las de los sufijos tematicos del shuar. es un sufijo DISYUNTIVO. En resumen. matar-REF(31)-PL(131)-PAS(114>REM(115)-3(123) *En cuanto a la danta. por ejemplOj vease Levinsohn.(149c) tura pama-ka.MS(253) maa-ma-r-m<ia-yi. la mataron'. los principales se dejan para describir una situacion de fondo las (oraciones 9 y 13). de veanse tambien -Cuando oraciones 12 y 17). en que -ka destaca el tema por medio del cual el texto PROGRESA. saliendo. Para una descripcion del sufijo quichua -ka en terminos de *progresi6n' y *digresi6n' tematica. y -Cuando se agrega al ultimo elemento de una oracion.

19 Institute Lingiiistico de Verano Quito - 1.992 . Turner redactado por Stephen H.UNA BREVE GRAMATICA DEL SHUAR Glen D. Levinsohn Cuadernos Etnolingiiisticos No.

.3. se presenta a continuation una lista en el alfabeto comparativa de dicho alfabeto y ortografia fonemica que se ha empleado hasta ahora.6 Representation grafica del shuar Ya que los ejemplos en la lo demas de esta obra se escriben practico (vease la introduction).

no se escribe asi en esta obra. m. El fonema a la realidad fonologica. w/. A pesar de la vocal gramaticales. principalmente para aclarar los puntos en que el alfabeto practico que se utiliza aqui difiere de la comun entre algunos de los shuar. 3. se evita la necesidad de intercalar una k o una t (despues de la n) solo por razones ortograficas que no corresponden 2. Los fonemas vocalicos susurrados hacen contrastes que son de importancia las diferencias semantica. En la ortografia practica empleada en esta gramatica. en todos los casos. los Todos la ortografia . /rj/ protagoniza un papel interesantisimo en la gramatica shuar que la costumbre de denotarlo mediante la secuencia nk tal vez haya borrado de la conciencia hasta de muchos nativohablantes. De modo que se evita la confusion innecesaria en algunos puntos 1. Por esta clara indication del fonema. se representa subrayando la ene: n. ejemplos textuales de aqui en adelante se escriben en practica que acaba de presentarse.Fonema a Ortografia pi-actica a a Fonema Ortografia practica m n m n n a o a o ts P r P r s c ch J h s s sh t t u e e e y u o u u u o w w Es preciso agregar algunos comentarios adicionales de orden general. t. p. rj. n. Se distinguen 4. costumbre generalizada de escribir la palatalizacion fonetica con la i despues de los fonemas consonanticos /k. como suelen hacer algunos de los shuar.

Turner redactado por Stephen H. Levinsohn Cuadernos Etnolingiiisticos No.992 . 19 Instituto Linguistico de Verano Quito - 1.UNA BREVE GRAMATICA DEL SHUAR Glen D.

2. -Todos los sonidos sin distincion (todo el censo de 'ciudadanos') se llaman FONOS. se llaman ALOFONOS. luego de someterlos a una sistematizacion rigurosa. en el proceso de hablar durante una vida entera. en toda lengua tambien existen grupos contrastantes. muchos ciudadanos eligen y mandan a uno de los suyos a que les represente en algun organo de poder politico y cada sector de la ciudadania asi permitido por la ley tiene el derecho de nombrar su representante. por razones politicas. En la fonologia (el estudio de los sonidos de las lenguas humanas). y. en una lengua humana. mientras la otra. que escribimos [rj]. se forma con la punta de la lengua en los alveolos. los 'ciudadanos' en pleno. es decir. muy pronto punto que ni nos damos cuenta de que formamos una cantidad de sonidos £Quienes entre los hispanohablantes se dan cuenta de que hay dos enes muy diferentes en la palabra 'nunca'? La una. hacia el frente de la boca. Esta diferencia de pronunciation y sonido nunca sirve para distinguir entre una palabra y otra. La fonologia En una democracia representativa. . en el estudio fonologico. cada uno de los cuales precisa ser representado. se pronuncia con la base de la lengua bien atras en el paladar. Asi tambien entre los multiples sonidos que. sirven para la comunicacion entre sus parlantes. asi que. Y como hay deben tener su representacion aparte. Se ha convenido. Como se escoge a entre los ciudadanos democraticos. entre grupos de sonidos tambien los uno de suyos para representar a todos los del grupo que debe ser varios grupos que. cada miembro del grupo de sonidos representado por cierto fonema. mas de los 'obvios'. en ciertos terminos que son de gran utilidad en la discusion de la realidad fonologica de tal o cual lengua. -Los 'ciudadanos'. Tanto llegamos al es asi que. representamos cabalmente todos los contrastes necesarios para la comunicacion en espanol. representado. -Los grupos distintivos de 'ciudadanos' que deben ser representados se llaman FONEMAS. se reconoce primero el inventario total de sonidos. se llega a reconocer cuantos grupos contrastantes hay y cuales son los 'representantes' apropiados para cada grupo. no todos deben ni pueden eficientemente formar parte en la representacion escrita de esa lengua. que escribimos entre corchetes [n]. 6por que fijarse en eso? Al escribir una sola letra en espanol en representacion de ambos sonidos. La letra que representa al grupo contrastante de sonidos tambien se llama fonema.

palabra *nunca' fonemicamente se escribe /nunka/ pero se Se presentan en este capitulo los fonemas del shuar. 2. Forma de articulation bilabial Punto de articulation Consonantes: . indicando sus alofonos principales y las distribuciones y concurrencias de los fonemas que se permiten en la lengua. Por ejemplo. la /n/ en la lengua espanola representa dos alofonos. analisis y sistematizacion.1 El inventario de fonemas y alofonos Es la util presentar el inventario actualization fisiologica de los de fonemas en una forma que ayuda a percibir mismos.Los fonos y entre lineas oblicuas los alofonos. pronuncia [nurjka]. siendo los mismos. La tabulation siguiente hace esto. se representan entre corchetes //• Los fonemas se escriben De modo que [n] el fonema y [g]. aunque a diferente nivel de [].

cuando el fonema se encuentra en el ambiente numero 8. o sea. (2) la el cuadro en el ambiente numero *. es cualquier vocal nasal. Vn Vo Vs # - indica la coyuntura correspondiente al final de la palabra. Los ambientes indicados en manera indicada a continuation.**.interaction de estos sistemas con las unidades sintacticas (los sintagmas. Asi que [k y ] es uno de los alofonos del fonema [kj en el shuar y la secuencia de fonemas /itk/ siempre se pronuncia [itk y ]. Si no aparece ningun alofono. de los Las siguientes abreviaciones se utilizan dentro del cuadro y en ambientes que se encuentran a continuation: la description V N es cualquier vocal.+>+ + = vease la nota respectiva que aparece al pie del cuadro. es cualquier vocal oral (sonora). cuadro 2 (pagina 17). particularmente con instrumentos electronicos precisos. Hacen falta mas investigaciones. conviene no hacer comentarios adicionales. junto con sus alofonos (las columnas centrales del cuadro). el margen izquierdo del cuadro se leen a la . De modo que la palabra 'estornudar' se escribe /hacitkatin/ pero se pronuncia [hacitky etin]. el actual. se tabulan los fonemas (la primera linea horizontal). las letras manifiestan la forma de los alofonos correspondientes fonema que aparece en la cabecera de la columna. al el demas. es cualquier consonante nasal. se pronuncia [k y ]. En el Por ejemplo. fuera de los = = el alofono enfocado ya ha sido nombrado en un ambiente que incluye description del alofono pertinente se encuentra en 2. Al margen izquierdo. sonido es el de la letra escogida para representar el fonema. es cualquier vocal susurrada (sorda). Antes de aplicar dichos estudios. indica la position del fonema dentro del ambiente. se describen los ambientes lingiiisticos que determinan cual de los alofonos aparece en cada ambiente. se manifiestan fenomenos de coyuntura entre las diferentes unidades. cuando lo precede la secuencia /it/. el de la primera Por lo linea. Los simbolos utilizados dentro de la parte central del cuadro alofonos mismos. para poder llegar a conclusiones confiables en cuanto a los detalles la En de los sistemas. clausulas y oraciones). tienen el siguiente significado: () 2.

i-Vs = = entre /if y una vocal susurrada. u- . . j o ante ante la vocal /*/ susurrada. N-i = entre una consonante nasal e la /i/. N-Vo/r = entre cualquier consonante nasal y una vocal oral o el (Vease tambien segundo ambientc bajo el tipo 1 de ambientes). N5. 7. fhf.- y 7 ^ = despues de ante /u/. "V rn 9. . alofonos palatalizados- = despues de cualquier alofono palatalizado. ^ -u 12. -t v 10. Vn-Vn = entre vocales nasales.: .'4 . . - i = i la vocal /*/. it- = despues de = ante A/. = entre N seguida por cualquier consonante nasal y una vocal oral o /r/. 3. -r = ante /r/. /u/. . i-Vo/h = entre /i/ y una vocal oral o /h/._ . la 8. iN-Vo/h 2. la secuencia de alguna consonante mas /i/ y el final de la palabra.„ V 11. Vi-# = entre Ci-# = entre secuencia de alguna vocal mas /i/ y el final de la palabra. secuencia /it/. i-r = entre /i/ y hi.1. -i = entre cualquier consonante nasal y la vocal /4A = ante /i/. 6. 4.

.

embargo. [ 7 6] wiuasi^O 'iacaso es uund y ika (~ uundika) 'viejito' uno que ha ido?' 8: [t y ] suritty ijinti 'debe mezquinarse' N [k] 1: [k y ] kakaakui 'haciendose iky usta fuerte' 'guarde(lo)'. hay que destacar aqui que: el tF§dlS19n§l. por la hecho de que. en la ortQgrafia palatalizacion. tunda 'aljaba' 'adentro* aty i [d y ] ind y asj 'cabellera' 3: [t y ] init y a 5: [t y ] (~ ati) 'sea (asi)'. [d y ] 4 6: [ ? ] wiukai 9 £ha ido?'. /P/ [p] 1: [ apapiktin 'perseguir' *achiote'. se acostumbro a escribir 1) En la escritura fonemica. sigue siempre igual. [bw ] himbw* 'colibrF [p*] N [t] tatatui 'llegara' ] 1: [t y 2: [d] mity aik 'huerfano'. [b y ] p y] ip>aku simb^u 'tortola' [b] pamba p 'piedra areniza' 'hormiga esp. [gy ] iog y uawai 'se conecta' 2: [g] 3: 7: 8: kiogu 'guadua' miiky a 'frejol' nos vamos' [g] wiagrika 'si y takasuitky ur 'siendo nosotros quienes hemos trabajado' [k ] [k y ] M [c] 2: [z] tfa^ar 'mi suegra' inza 'agua' III [c] ucic 'pequeno* 2: [z] kanunza 'no la canoa (CD)' in [s] susui 'armadillo' i^irkaztathai 'no lo proclamare' 9: [z] . no se escribe la palatalizacion (el primer ejemplo seria /ipaku/).'. debidamente expresando la 2) La pronunciation palatalizacion [ipy aku]. [p*] kuhap?* 'pantorrilla' [Pol katfaipja w+im ! tlauta*.

[%] VX^I 'perezoso. animal' [+] ttpistin 'acostarse' /a/ [a] 1: amasmai awei 'lo dio' [e] piektin 'llenarse' 'exLste'. ano' 10: [w] nywj lyl [y] yuuyayi 'comia hace tiempo' 10 . seiru 'mi cunado' lul [u] tutupin 'mediodia' . 5: [e] (comparese: wimai 'se fue') 7: [ae] kjaerei 'tarde* 11: [a 12: [e] ~ o] kuartin 'rozar'./h/ [h] 1: uhuhmitin 'silbar' [h y ] ih y utin 'pjnchar' 3: [hi] sapih y a 'miedoso. kourtin 'podrirse' ik%ata 'prestame(lo)'. [m y katigm vahai [m w m witik 'igual' 'cruce (el no)' M [n] 1: nahanana nuna ] 'lo que ha hecho (CD)' [n y tuin yawai 'dicen' M [r] karar 'mi cansancio' M [w] 1: wawiawai '(le) esta embrujando' [v>] civ y a 'pajaro trompetero' 'su mujer* 5: [v] uvi 'chontaruro. timido' 'orito' 10: [W m&jc 11: [h2] uh^aktih 'avisar' /m/ [m] 1: ] mama ] 'yijca' ] 3: [m y him y a 'ajf. it y eta 'traiga(lo)' lil [i] isiciki 'poco' 7: [i] kuir 'tierno'.

se puede ver de un vistazo las posibilidades de secuencias de dos consonantes en el shuar.1 Las secuencias de consonantes Por medio del siguiente cuadro.2. de vocales.2 Las posibilidades v limites de concurrencia de concurrencia de los fonemas en el shuar tienen importancia tanto lingiiistica como practica. .2. Las posibilidades y limites 2. de consonantes con vocales. Se ilustran las secuencias en los parrafos que siguen al cuadro. Las concurrencias se presentan bajo tres rubros naturales: de consonantes.

/apat-kun/ 'ciertas comidas' (por metatesis de /apatuk/ a /apatku-/ mas el marcador del complemento An/). fijar'. /mucit-katin/ 'mover'. /e+neak-h<jj/ 'con una flecha'. /cikic-caiti/ 'no es otro'. /kahin-maktin/ 'olvidar'. /<2*as-h§j/ 'con veneno'. /e*as-naiti/ 'es del veneno'. /inintaim-tusta/ 'recuerdame'. una mano'. . Secuencias que terminan en fkj: /akup-kata/ 'sueltalo'. /cicam-caiti/ 'no es una palabra'. /t+mas-martatui/ 'se peinara el cabello'. /yakum-naiti/ 'es del mono'. /^yntfj/ 'pava'. /uhat-maktatui/ 'le dira'. Secuencias que terminan en pensar'. /wait-h§j/ 'con tristeza'. /turac-mahai/ 'no lo hice'. /wakac-ka/ 'la guacharaca'. /inintainvcuk/ 'sin /carjkur-cuhi/ 'no le perdonamos'. /minak-satin/ 'abrazar'. /eurirj-tin/ 'romper'. /miik-sa/ 'y frejoles'. /timas-sa/ 'y un peine'. /yumirjsahmi/ 'te agradezco'. /m*nan-ta/ /wiar-tai/ 'vamos todos'. /t+mas-naiti/ 'es del peine'. /c/: /isitapciq/ 'pequenito' (de /isitapacj/ 'pequeno' por metatesis a /isitapci-/ mas /ci/ 'diminutivo'). /akirac-mis/ 'tal vez me pagues'. Secuencias que terminan en /m/: /nikap-marta/ 'midelo'. /takak-euhai/ 'no 'sin tengo (nada)'. /pinirj-naiti/ 'es de la olla'. /pain-cuk/ cocinar'. 'apartate'. /huki-mtai/ 'cua n do (el/ella) lleva'. /apuh-kitin/ 'poner'. /akarj-satin/ 'repartir'. /wakac-sa/ 'y una pava'. /t+mas-caiti/ 'no es un peine'. /yynt-aiti/ 'es grande'. Secuencias que terminan en /<?/: /uhuat-eurm/ 'no me dices'. /wakae-naiti/ 'es de la pava'. /kukuh-§a/ 4 y una flor'. /yairj-cattahai/ 'no ayudare'. /nancikj/ 'una'. /cikic-kia/ 'el otro'. /kutar)-ka/ 'el banco'. /pimpik-mai/ 'estaba agotado'. /pantam/ 'platano'. /carjkin-h§j/ 'con una Secuencias que terminan en /h/: /katip-h^j/ 'con canasta'. 'no es una canasta'. /katirj-mahai/ 'cruce (el 'lo rio)'. 'habla'. /suut-naiti/ 'es de cucaracha'.turkita/ 'pongamelo'. /akuptur- makai/ mando para ti\ la Secuencias que terminan en /n/: /katip-naiti/ 'es del raton'. /kuntut-caiti/ 'no esta infeliz' (de /kuntuc /{wjh-caiti/ 'no /carjkin-caiti/ 'infeliz' mas /caiti/ 'no es(ta)'). /cicam-h§j/ 'con una palabra'. Secuencias que terminan en /apyh-satin/ 'sembrar. /yain-kata/ 'ayudame*. /s/: /nekap-sata/ 'pruebalo'. /mkas-ka/ 'la verdad'. /cikic-h§j/ 'con otro'. /euak-naiti/ 'es de la medicina'. /wakae-h. /atas-kia/ 'la gallina'. /inintaim-satin/ 'pensar'. un raton'. /jwjh-naiti/ mano'. /nukur-caiti/ 'no es mi es mama'. /takas-mai/ 'trabajo'. /pirjkir/ 'bueno'. /wait-caiti/ 'no es dolor'. /cikic-naiti/ 'es la de otro'. /c+as-sa/ 'y veneno'. /aim-katin/ 'llenar'. /wapik-caiti/ 'no esta sucio'. /piqkir-kait/ '£es bueno?'. /c+as-caiti/ 'no es veneno'.j}/ 'con una pava'. /cicar-sata/ Secuencias que terminan en /s/: /aarap-sa/ 'y una cucaracha'. /apar-naiti/ 'es 'es de de mi papa'.

lo que previene cualquier secuencia de las mismas. mas cualquier otra consonante que pueda seguir a esa oclusiva o africada. y iniciado con alguna consonante homorganica.2 Las secuencias de vocales Las vocales orales forman secuencias casi sin restricciones. /jw+h-rj/ su mano\ Las secuencias de tres consonantes se forman exclusivamente de consonantes nasales. /waka#-rusa/ y mi pava'. salvo que las vocales /i/ y /V. /wait-rj/ su dolor'. /wisi-kratin/ 'reirse de alguien'. /«/ Aistin/ adelantarse' 4 /ii/ /iistin/ ver' /aa/ /itaatin/ 'invitar' /uu/ /uutin/ 'llorar' /aV /aita/ 'verde' /4a/ /ia/ /kiawai/ 'arde (con fuego)' /amiayi/ fue hace tiempo' 4 /ai/ /iu/ /amai/ fue' 4 /w«/ 'uno que fue' . Esto se refiere tanto a secuencias de dos como de tres o mas vocales. suceso de La primera 4 lista ilustra secuencias de dos vocales orales. Las secuencias se forman exclusivamente por la union de dos morfemas. con raras excepciones. cambiado por metatesis a /aantra-/ mas /-aiti/) /kuhancmaiti/ es una zarigiieya' (/kuhancam/ /ayam-p-ratin/ descansar' 4 —> /kuhancma-/ mas /-aiti/) /ka?un-t-ratin/ *soportar' /nuharj-k-ruatin/ 'crecer (el rio)' 2. /t+mas-q/ su peine'. /wini-triti/ Secuencias que terminan en /r/: /ahap-rutmastimpas/ 'tal vez no lo bote para que venga (el/ella) para mi'. el primero terminando con la secuencia: consonante nasal mas otra oclusiva o africada homorganica. se presentan unos ejemplos de secuencias de vocales orales al y nasales (cuyas limitaciones de concurrencia se deben principalmente que son relativamente infrecuentes). /euamtik-ratin/ 'hacer que se sane'. /c4as-rj/ su veneno'.2.tf . Por ejemplo: /§ync-kait/ '£es una guacharaca?' 4 el siguiente /^yne-eaiti/ no es una guacharaca' /ainc-katin/ 'cargar' /ainc-rusa/ 4 /aantraiti/ mi gente' es de ganas' (de 'y 4 /aantar/. no se unen. A continuacion. oclusivas o africadas homorganicas al nasal. /nampic-rj/ *sus 4 4 4 4 4 4 lombrices'. Las vocales susurradas solo aparecen aisladas.

/uia/ /tuia/ 'de /iai/ /hiaiti/ donde' 'ha llegado' /iai/ /kuisniaiti/ 'es /iui/ /iwisniuiti/ 'es de la oreja' shaman' conga' secuencias de dos o tres vocales nasales. Se citan. unos pocos que representan todos los fonemas lineales. ye. por ejemplo. /kii/ /wkiiti/ 'fue' /uiai/ /yutuiaiti/ 'es La tercera lista ilustra /yj/ /eyjr/ 'caliente' /j<j/ /k]§rai/ 'tarde' IW /j^ktin/ 'buscar' /§j/ Ajj/ 'alia' /§y/ /e§y/ 'anzuelo' /yy/ /yynta/ 'grande* /$]/ /h*gjti/ 'es 2. /wu-sa/ 'ya se ha ido\ Los ejemplos esparcidos por toda esta obra dan testimonio de las secuencias permitidas.2. En ciertos dialectos. /iisia/ 'vea' /icigkan/ 'clase de olla' /usumahai/ 'tengo hambre (para carne)' /kmskayi/ *lo malogro' /kiritin/ 'oscuridad' /capa awai/ 'hay calabaza' .3 una casa' Las limitaciones de concurrencia de consonantes con vocales Las unicas secuencias vedadas entre consonantes y vocales (o vice versa) son /wu. se. a continuation. se encuentran todas las combinaciones. Con estas excepciones. ce. Rara vez se nota la secuencia /si/. ei/. hasta la palabra /wiu/ se pronuncia simplemente /wu/.Ah/ /nuiru/ 'gordo' /ua/ /cuak/ medicina' 4 /au/ /kaurtin/ 'podrirse /iu/ /ciu/ 'pina' 1 /ui/ /cuirtin/ 'encogerse' La segunda lista ilustra secuencias de tres vocales orales.

Esta metamorfosis de los sufijos en el shuar es complicada en extremo. En las 9 a 15. En una obra breve como la presente.3 ofrece una formula que controla la metatesis y la seleccion entre las variadas formas de cada sufijo.3. se presenta. 1958. para referencia rapida y global. Manteniendo la misma ilustracion. se convierte un fonema consonantico en otro consonantico (1 a 3) o en uno vocalico (4).5. no cabe una delineacion exhaustiva que indica cuando se utiliza cada forma. asi tambien la forma de los sufijos puede variar de palabra en palabra.1 presenta una serie de reglas que se aplican automaticamente consideracion del morfema especifico. es decir. los sufijos. Estos cambios se presentan en forma de reglas que describen los ambientes en que se efectuan los cambios indicados. se agrega un fonema consonantico. cuando son contiguos. o se aclara en este capitulo son algunas reglas que explican en forma por lo algunos de los cambios. asi que cada palabra comienza con un radical al que los sufijos apropiados son aglutinados. las vocales que se encuentran a los bordes de dos morfemas se modifican. y la 3. Como se ha dicho anteriormente. como los eslabones varian de tamano y forma de cadena en cadena. un fonema consonantico puede desaparecer. la 3. En las reglas 1 a 4. en la 3. Lo que global.1 Los cambios morfofonemicos automaticos cambios automaticos que sufren \o> morfemas de conformidad con el ambiente fonologico en que se encuentran. en el shuar existen solo sufijos. en terminos gramaticales. menos en gran parte de la gramatica. aunque si se encuentra en Turner. una lista mas o menos completa de los sufijos del idioma. la seccion 3. En cuanto a los afijos. esta En seccion se consideran los . el radical y los afijos. reuniendolos en grupos de sonidos (fonemas} que con^ rastan entre grupo y grupo. Los componentes de las palabras son de dos tipos: los nucleares y los agregados o. La morfofonemica Como l en el capitulo anterior se sistematizaron os sonidos del idioma shuar. en este capitulo se hace algo semejante con las palabras y sus componentes (morfemas). hay 21 formas diferentes.2 describe la metatesis caracteristica del shuar. las varias formas fonologteas de formas morfofonemicas de los sufijos considerados en cada capitulo. por que los morfemas sufren sin La seccion 3.4 describe la clave mediante la cual se pueda formular los alomorfos. En las 7 y 8. como eslabones en una cadena. del sufijo verbal 123 'tercera persona'. Finalmente. al aplicarla a las 3. En las 5 y 6.

Estas formulas se las leen: /n/ seguido por ilustraciones siguientes. /n/ seguido por III produce /nc/. Comparense los siguientes: pero: Auras-tathai/ 'no (lo) hare' pero: /kuntut-caiti/ 'no es triste' El fonema /y/. haciendola sonar como una secuencia Ac/. lo cambian a /y/ o /w/. /nc/. al seguir un fonema vocalico: /cicasm-iayi/ habl6 hace /cicau-yayi/ mucho tiempo'. formula: /n In It + + + s/ s/ s/ -> —> -> /nc/. la flecha /s/ produce /nc/. c/. puede variar libremente con /n/ (pronunciado [n]): 3) ~ /jn§sj/ 'cuerpo'.Los morfemas que normalmerne empiezan con /s. s/ se convierten en /c. pero: 'hablaba hace mucho tiempo' 4 . /cc (tc)/. Los morfemas que normalmente terminan con /#/ la cambian a /t/: /c + t/ — a A/ cuando preceden a /turac-mahai/ *no (lo) hice' /kuntuc-aiti/ 'es triste' /£/: /c + c/-> Ac/. /yyysj/ ~ /ynysj/ perezoso l\y^l\j 4 (animal salvaje)' 4) Los morfemas que. /akancamu/ < *cosa dividida' — + sa + mu/ dividir + SIM(63) + REC(82) /akan /carjkin /carjkinca/ 4 < — y la canasta' canasta + sa/ + TEM(462) /cikicca/ <— otro /cikic-f sa/ 'yotro' + TEM(462) 2) Los morfemas que normalmente terminan con /c/ lo cambian a /s/ cuando precede > /st/. al encontrarse entre dos vocales nasalizadas. respectivamente. empiezan con lil o /u/ mas otra vocal diferente. En las <— se lee: proviene de. aunque en este caso no se suelta la primera africativa. al seguir un fonema consonantico. Un cambio semejante se efectua cuando HI sigue a algun morfema que termina en /c/. al seguir a algun morfema que termina en /n/. En 1) respectivamente.

pierden el oclusivo o africativo final al ser seguido por otro morfema que empieza con una consonante que no sea /r. 8) /takasaint-hgj/ '(yo) hablaria'.Los morfemas que.> /mpr/. y/. lo cambian a /y/ o /w/. Por ejemplo: /kutam-p-ratin/ 'hilar* /ain-t-ratin/ 'perseguir' /pinirj-k-rj/ 'su olla' 6) Los morfemas que empiezan con un fonema oclusivo o africativo una nasal homorganica al seguir un fonema vocalico nasalizado: /ucirh§j-m-pas/ 'Icon mi hijo. . las dos se es seguido por otro que empieza con una consonante identica): reducen a una sola (Ci = consonante Ci + Ci -> Ci. w. r)/) Los morfemas que terminan en un fonema nasal homorganica al seguirse por /r/: 5) agregan una oclusiva /m + /n /rj r/ r/ r/ + + . o si se encuentran al final de una clausula u oracion.> /ntr/. quiza?' /ucirhgj-n-cu/ 'sin lo preceden con mi hijo' /ucirhgj-r)-kik/ *£solo con mi hijo?' 7) Cuando un morfema que termina en una consonante identica. respectivamente.> /rjkr/. 'se pero: /kaw-awai/ pudre' (/m. Por ejemplo: /uutin/ 'llorar* < — /uut-htin/ llorar + INF(72) Los morfemas que normalmente terminan en un fonema oclusivo o africativo inmediatamente precedido por un fonema nasal homorganico. h. /kau-rmai/ 'se pudrio'. terminan con /i/ o /u/ y a la vez los preceden otro fonema vocalico diferente. al seguirse por una vocal: El converso tambien rige. pero: /takasain-mj/ 'hablarias* . . al seguirse por un fonema consonantico. n.

Por ejemplo: /wa-wai ~ wa-a-wai/ < — /wa-a-wai/ 'esta subiendo' subir-PRE(lll)-3(123) /nukiti 4 ~ nukritV < — /nu-ki-it-V es solo eso' eso-LIM(441)-VER(471)-3(123) . los morfemas presentan variaciones de acuerdo a los fenomenos indicados. anciano'. pero: 4 /nunaki ~ /nukV 'solo eso' 11) Cuando. pero: /yaw^-jnti ~ yaw§-iti/ *es una perro' 10) Un fonema vocalico susurrado puede suprimirse. Por tanto. Las vocales susurradas que aparecen en la mayoria de los radicales no verbales se vuelven orales al encontrarse en medio de una palabra.> ViVi ~ Vi. /k+gku-ruk/ <Lmi guadua?'. las vocales pueden mantenerse libremente en secuencia o reducirse a un solo fonema: Vi + Vi . acentuado o precedido por un solo fonema vocalico oral en la palabra. pero: 4 /uun-caiti/ no es grande' nunak/ solo eso (CD)'. /uun-caiti/ 'no es viejo' /kunamp-itt/ es una 4 4 ardilla* /kunam-kait/ £es una ardilla?' 9) Los morfemas que empiezan o que terminan en un fonema vocalico oral opcionalmente permiten que la vocal varie entre oral y nasal al encontrarse en secuencia inmediata con otro fonema vocalico y nasal. que terminan cualquier sufijo y las /uunta ~ uunt/ 'grande. Varia con el fonema oral de igual formation si es nasalizado. en especial al hablar en forma rapida. en la union de dos morfemas se yuxtaponen dos fonemas vocalicos identicos. pero: /k+r)kury-|yg 4 ~ kirjkuru-|y§/ 'de mi guadua' 4 /kawa-iti/ es una lora'./uunt-aiti/ 'es viejo'.

*/. fonema vocalico (V) tiene que encontrarse aislado (precedido inmediatamente por una consonante. 1) secuencias El intercambio de posicion implicado por la metatesis se manifiesta solo en (vocal seguida por consonante).MS(244)) 'proclamando > . 1976:10. pero: /kir)kunma-ya/ 'de la guadua' /tau-rtin/ 'excavar'. Veanse los ejemplos VC citados en conexion con las caracteristicas siguientes. u/). se convierte en una semivocal o se unifica con otra vocal homofona contigua. se reduce a /takasmai/ 14) Si la < — /takasma-yi/ 'trabajo' vocal central es /a.CONT. Walker. pero: . o una vocal alta y acentuada (/i.Los fonemas semivocalicos acuerdo a ciertas reglas. 12) La vocal central. sin fecha:22). pero: /iy-a-wai/ (ver-PRE(lll)-3(123)) 've' /takatnum-ia/ 'del lugar de trabajo'. 1938:24. si es alta e inacentuada (/i. igual que en la regla 4: /ii-stin/ (ver-INF(72)) 'ver'. Si al se intercambian con sus vocales los yuxtaponerse homologas de morfemas se forma un conjunto de tres vocales. Pelizzaro. pero: /taw-a-wai/ (excavar-PRE(lll)-3(123)) 'excava' 13) Si resultara la forma /Cayi/ (en /Cai/: la que C representa cualquier consonante menos una semivocal). las siguientes reglas se aplican. se mantiene el conjunto de tres vocales: /yutuia (mukj)/ '(la cabeza) de la conga' 15) En cualquier otro caso. u/). jamas en las CV. Germani. como ya lo es seguido por una) e inacentuado: 2) El /le+rkurj/ (proclamar-PAR. Las siguientes caracteristicas aclaran su estructura gramatical.2 La metatesis La metatesis es bastante comun en la morfologia shuar (veanse tambien Ghinassi. 1969:8s. dos vocales homofonas se reducen a una: /maawai/ < /pinuawai/ — /maa-awai/ 'mata* < — /pinua-awai/ 'envuelve' 3.

pero: /sutarci-ti ~ la sutarci-iti/ (corto-VER(471)) es corto' 4 5) Normalmente metatesis no se aplica a las primeras dos vocales de una palabra que y nunca a una secuencia VC al final de palabra. se utiliza en la formacion de la palabra. CV (consonante seguida por vocal)... pero: kakarma nu/ < - /ti kakarma-a-# nu/ (gran fuerza-VER(471)-REL(91) <- esa) 'fuerza que es grande' De acuerdo a la regla 11 de la /kakarma + a/) se reducen a una sola). con una serie de silabas en el medio palabra que se conforman de tal suerte que aparece una serie de conjuntos de consonantes dobles.3 El patron morfofonemico basico la Existe un patron ideal para palabra shuar que ayuda a determinar cual alomorfo o variacion del morfema. cuando C-VC se convierte en CCV. la vocal de la metatesis adopta se suprime: VC metatesis es seguida por una vocal timbre de la susurrada y la susurrada /sutaraq/ 'corto'. (Nota: seccion 3. se limita a dos consonantes.VC . Quiza la manera mas directa de conceptualizar el patron es decir que la palabra ideal comienza con una silaba abierta. de la y termina con una silaba cerrada. pero: 'es /kuhancma-iti/ una zarigueya' la el que experimenta 4) Si la secuencia susurrada..1./icirkur-kia/ < — /mr-ku r j-ka/ 'si (proclamar-PAR. CC. las dos vocales identicas (/a/) (/kakaram/ 3. Este patron se conforma a base de la secuencia de consonantes y vocales. a conjunto de tres se menos que los primeros dos fonemas del conforman de un fonema nasal mas un oclusivo o atricativo homorganico: /kuhancam/ 'zarigiieya (zorra)'. El patron ideal puede formularse escuetamente asi: CVCV. separados los conjuntos por una o mas vocales.CONT.CCV. en especial de los sufijos. existe siempre alomorfo es 4 #': /kakaram/ /ti 'fuerza'.M3(244)-COND(281) 3) El conjunto de consonantes estamos proclamando' que resulta de la metatesis. En las instancias en que parece un sufijo final cuyo la metatesis se haya realizado al final de palabra. VC..

Al contrario. Por ejemplo: conjuntos. Explica. Puesto que /kah+n/ 'bravo': CVCVC: empieza con una silaba CV y termina con una VC. en las palabras cortas. /itipj/ 'falda de hombre': VCVCVs: la la vocal susurrada no afecta el patron. 2) Las exigencias de 1: la formula patronal se aplican en cierto orden de prioridades: Prioridad Que la manteniendo en la primer fonema vocalico se siga por una consonante aislada. En el segundo ejemplo. Por ejemplo: ~ saram/ 'largo* /isitapaci ~ sitapaci ~ sitapac/ 'pequeno. hasta puede suprimirse (vease regla 10 de la seccion 3. Ademas. Lo mismo sucede con las vocales susurradas finales. ya que es precisamente en la morfofonologia donde reside la complejidad principal del idioma. la ? Prioridad 3: Que los alomorfos de los sufijos no finales de la palabra se escojan para formar los conjuntos dobles de consonantes. no se forma ningun conjunto. esto implica que. con una (o mas) vocales entre los la conformacion de estos conjuntos. Asi que hasta parece desaparecer la Hi entre III y Hi en el habla a velocidad). se encuentra en el ultimo rango de prioridad.1). corto' /isitapci-ci ~ sitapcici ~ stapcic/* 'pequenito. cortito' /isaram (*Hay que recordar tambien que cualquier vocal inacentuada que se encuentra entre dos sonidos sordos puede volverse susurrada. CV (o a veces solo V).Toca 1) El resaltar varias implicaciones en esta formula. primera silaba abierta. por ejemplo.CVCV. es de suma importancia reconocer y poder utilizar el patron. Sin embargo. el fenomeno de que las vocales orales aisladas e inacentuadas que inician una palabra cuyo patron resulta comenzar con V. . suelen perder la vocal inicial si no concuerda con el patron ideal. patron es un ideal teorico al que ni los radicales ni los sufijos pueden siempre conformarse. es de tal amplitud de aplicacion que explica y simplifica gran parte de la dinamica morfofonemica del shuar. CCV. en cambio d sufijo no es al final de palabra y queda libre para la metatesis. en las palabras largas. pero: /takasan/ /takasnaka/ 'si he trabajado' 2: Prioridad Que Notese que no hay metatesis en el primer ejemplo. pueden haber varias repeticiones. la palabra termine en una consonante: 'habiendo (yo) trabajado'. en cambio. no se dejaria consonante en su debida position final. Vease el ejemplo el implicacion 4 (abajo).

/kuntin/ 'animal de caza':
africativa

CVntVC:

la

secuencia nasal

mas

oclusiva o

homorganica funciona como una sola consonante*.

(*Este es uno de los fenomenos internos del shuar actual que apoya

hubo una
seccion

serie

la tesis de que, antiguamente, fonemica de oclusivas y africativas prenasalizadas. Veanse tambien el capitulo 1 y la

3.2, caracteristica 3).

Ahora, un verbo sumamente complejo que permite mostrar como las estructuras silabica y morfologica son diferentes (vease el capitulo 6 para la estructura
morfologica del verbo).

/aci.mti.kru.tma.kca.rma.kiahj/

VCV.CCV.CCV.CCV.CCV.CCV.CVVC(Vs)
/aci-mtik-rut-ma-k-ca-r-ma-k-ia-hi/

coger-CAU(01)-CI(13)-COM(21)-INT(62)-NEG(311)-PL(131).PAS(114) -IG(321)-REM(115)-1PL(124)
'<LNo nos los soldo (hizo pegar) hace tiempo?'.

de la palabra se forma de una silaba abierta, se escoge el alomorfo que lo mantiene asi. Por lo tanto, la forma del sufijo que normalmente sigue a una consonante es la que sigue a un radical monosilabico. Notense las formas del futuro en los siguientes ejemplos:
3) Si el radical

/w+-tat-ui/(ir-FUT-3) ira';y
/takas-tat-ui/ (trabajar-FUT-3) 'trabajara'; pero:

(

/icirka-tta-wai/

(proclamar-FUT-3) 'proclamara'.

4)

La metatesis no

se realiza de tal

forma que

destruiria

de una palabra. Por ejemplo, no se aplica a la cambiarlo a /cicma-/, se perderia el patron inicial

una silaba abierta al inicio secuencia VC final de /cicam/. Al

CVCV.

/cicam/ 'palabra'; y /cicam-an/ (palabra-CD(431)), no Vcicma-n/

(CVCCVC)

3.4

La clave morfofonemica para

la lista

de

sufijos

La

siguiente

lista

presenta

la

clave que explica las adaptaciones morfofone-

micas hechas en la presentacion de los sufijos a lo largo de esta obra. Estas adaptaciones permiten que la lista de alomorfos para cada sufijo se reduzca a un minimo. La clave tambien permite volver a reconstituir la lista de alomorfos de cada
sufijo.

A =

en un alomorfo que no sufre metatesis, pero cambiadas.
/a/

/a,

i,

i/,

en

las

formas

# = /a/ en un alomorfo que no sufre metatesis, pero /j/, en las formas cambiadas. U = /u ~ a/ cuando la metatesis no se realiza. ^ = /u/ en la forma no cambiada y /+/, al sufrir la metatesis con /m/, o al sufrir la metatesis con cualquier otra consonante.
V
I

/a/,

= =

/i
/i

~ ~

i/.

a/.
i

~ V. Al = /ai ~ V = cualquier vocal. V° = la vocal asi marcada puede
Wnasal

ser susurrada.

o VnasalN (es decir, cuando se marca la nasalizacion solo en la ultima vocal de una secuencia vocalica, o inmediatamente antes de una consonante nasal) = la vocal marcada con nasalizacion tiene el mismo efecto que tendria una vocal nasal sobre algun alomorfo contiguo (sea o no la vocal asi marcada realmente nasalizada). Vease la regla 6 de la seccion 3.1. En cualquier otro lugar, la marca de nasalizacion indica que la vocal es intrinsecamente nasalizada.
""

=

la

metatesis puede realizarse de acuerdo a los siguientes patrones:

aparece despues de una vocal, esta se involucra con la consonante siguiente en la metatesis, siempre que la consonante tambien se asocie con una tilde. Este tipo de metatesis se aplica solo a fonemas que pertenecen a dos morfemas contiguos.
1)

Cuando

la tilde (~)

2)

Cuando

la tilde
la

involucrarse en

aparece antes de una consonante, la consonante puede metasesis con una vocal anterior tambien marcada con la

tilde.

= Lo que aparece entre parentesis es opcional. 0) 6 (0 = Lo que se encierra entre los parentesis
()

interiores
lo

puede

desaparecer independientemente de

lo

demas. Alternativamente, todo

encerrado
/p/

en los exteriores puede omitirse. Por ejemplo: /(p)a)s/ indica que opcionalmente se suprime, dejando solo /as/ o /s/. Asi que:
/(p)a)s/
/h(a(i)/

o

/pa.

—> —>

/-pas
/-hai

~ -as ~ ~ -ha ~

-s/.

Igualmente,

-h/.

d

=

/t /t

que que

el la

mayuscula se utiliza solo despues de una d anterior; indica fonema representado por la D es el contrario del indicado por la d minuscula antecede. Asi que:
r/.

D =

~ ~

r/.

La

D

dDU — > duD — >

/-tru

/-tur

~ ~

-tra
-rut/.

~

-rtu

~

-rta/.

Igualmente,

3.5

La

lista

de

sufijos

en forma morfofonemica
lista

En

esta section se presenta, en forma morfofonemica, una
esta obra (para

que se consideran en

una

lista

completa de

los

de los sufijos alomorfos y su

distribution, vease Turner, 1958).

Centena 000 SUFIJOS
01

VERBALES DERIVACIONALES
~ Vderivacionales

-(ma)mtik
Sufijos

causativo

Decada 10-20

de persona para complemento directo e

indirecto, para sujeto y para la intransitivizacion del verbo transitivo

11

complemento

directo: a

primera o

segunda persona

complemento

directo: a

segunda o

tercera persona

-dDU

complemento

indirecto:

para primera o

segunda persona

complemento

indirecto: para

segunda o

tercera persona
intransitivizador, pasivizador

complemento: primera persona plural o segunda persona con sujeto de
tercera persona

Decada 30 Reflexivo
31

-ma(a)

reflexivo

Decada 40 Reciproco
41
-nai

~

-nia

reciproco

Decada 50 Casi
51
-nkia

~

-nig

'casi'

Decada 60 Formativos
(vease
la

del nucleo verbal completivo con

componente aspectual

section 6.1.1 para una discusion de las glosas, que son
-r(a)

muy

aproximadas).

61

~
~

-r(i~)-

distributivo: 'varios'

62

-k(a)

-k(i~)-

intensivo,

permanente

63 .

122 -(u)m? (u)pa ~ -(U)m ~ -um ~ -(a)(y)i -m(f) segunda persona -(a)m -m§- 123 -w(a)(i) -i ~ ~ -(a) ~ -ya ~ -# tercera persona 124 -ji~ — (a)ji ' ~( a ) r i primera persona plural Decada 130 131 Plural de sujeto de segunda y tercera persona -(U)r - -AIn positivo Decada 140* Imperativo 142 .

Decada 230 Accion concomitante con cambio de momento' 231/3 en el mismo primera/tercera singular segunda persona singular primera persona plural segunda persona plural .214 215 -krin ~ -kurj~n primera persona plural -krumj~n ~ -kurniin segunda persons plural Decada 220 221/3 Participio completativo con cambio de sujeto primera/tercera singular -mat<jj ~ -mt§| 222 224 225 -(a)kmin -(a)krin segunda persona singular primera persona plural -(a)krumj~n segunda persona plural sujeto: 'mientras.

sin cambio de sujeto desiderativo llevan un sufijo Decada 270 Subordinadores miscelaneos que no 271 airj D120 de persona 'a pesar de ser\ con cambio de sujeto 272 273 -tsuk -s(a) sin hacer la accion del verbo accion concomitante sin cambio de sujeto 274 -ma ~ -am ~ -um (subordinador general) Decada 280 Condicional 281 -(r))"ka ~ -rj condicional: *sf Centena 300 SUFIJOS UNIVERSALES (se agregan a cualquier radical) Decada 310 Negativo 311 -cU ~ -c(a) ~ -ts(u) negativo Decada 320 321 Interrogativo interrogativo simple -k 322 323 -(p)a)s -(a)p(i) ~ -si interrogativo dubitativo interrogativo de probabilidad Centena 400 SUFIJOS ° NO VERBALES diminutivo 401 -(a)ci Decada 410 411 Sufijos de pertenencia -(u)~r(y) primera persona singular 412 413 -rum(E~) -r(j) ~ -rA~m ~ ~ -$ -i~m ~ -em(E) segunda singular ~ -j tercera singular y todo plural Decada 420 421 Sufijos de Posesion -(n)V (cuando se especifica poseido) el objeto .264 265 -taj -taj tUkama- 4 a pesar de'.

422 *nU (cuando no se especifica objeto poseido) el Decada 430 Relacionales 431 .

992 .UNA BREVE GRAMATICA DEL SHUAR Glen D. Levinsohn Cuadernos Etnolingiiisticos No. Turner redactado por Stephen H. 19 Instituto Linguistico de Verano Quito - 1.

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