AREA: PERSONAL SOCIAL Fecha: 30 de noviembre 2020

1) Nombre de la sesión: ¿Por qué el bicentenario de la independencia es una fecha especial para
peruanas y los peruanos?
2) Competencia: Construye interpretaciones históricas.
3) Propósito (meta): Explicar qué es el bicentenario de la independencia del Perú y por qué es
una fecha importante para las peruanas y los peruanos
4) Nuestro acuerdo: los estudiantes después de recepcionar la actividad enviada por el docente, resuelven los retos
encomendados y lo reenvían para poder revisarlo y trabajar la retroalimentación, respetando los horarios acordados.
5.Criterios de evaluación que se tendrán en cuenta en esta actividad

- Explicaste qué es el bicentenario

- Explicaste cuál es la importancia del bicentenario para las peruanas y los peruanos del
siglo XXI

Lee con atención el siguiente texto

El profesor preguntó a sus estudiantes: ¿Qué es el bicentenario de la independencia del Perú? Los
niños dieron las siguientes respuestas.

a. ¿Con qué niños estás de acuerdo, por qué?--------------------------------------------------------------------------------

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b. ¿Qué significa independencia del Perú?-------------------------------------------------------------------------------------
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c. ¿Cómo son estos niños? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------
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 Recuerda: De acuerdo a la Real Academia de la Lengua Española, bicentenario es el día o año
en que se cumplen dos siglos de un suceso famoso o del nacimiento o muerte de una persona
ilustre.
Sabemos que un siglo son 100 años, entonces, dos siglos son 200 años. Cuando se celebra un
siglo o 100 años, se celebra el centenario, y cuando se celebran 2 siglos o 200 años, se celebra
el bicentenario.

Te invito a leer la siguiente línea de tiempo

Analiza el texto y responde las preguntas

a. ¿Cuántos años, aproximadamente, se desarrollaron en el Perú las culturas prehispánicas antes

de la llegada de los españoles? ---------------------------------------------------------------------------------
b. ¿Qué culturas prehispánicas conoces? ------------------------------------------------------------------------
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c. ¿En qué año llegaron los españoles al Perú? -----------------------------------------------------------------
 d. ¿En qué año el Perú se independizó del dominio español? ------------------------------------
e. ¿Cuántos años duró el dominio español en el Perú? --------------------------------------------
f. ¿Cuántos años tiene el Perú como país libre del dominio español? ------------------------
g. ¿En qué año el Perú celebrará el bicentenario de la independencia del dominio español? --------

El bicentenario, una oportunidad histórica

El bicentenario es una gran fiesta que se celebrará en
el 2021, específicamente el 28 de julio, para
conmemorar los 200 años de independencia del Perú.
A nivel país, tenemos muchos logros qué celebrar, así
como muchos problemas qué solucionar. Esta fecha es
la gran oportunidad para imaginar juntas/os el país
que queremos ser y realizar las acciones necesarias para hacerlo realidad. El bicentenario marca el
inicio del tercer siglo de vida republicana e independiente de nuestro país, donde juntas y juntos
podemos mejorar como país, cada vez más libre, unido y respetuoso de la diversidad.
Es tiempo de que todos los peruanos estemos unidos para lograr que nuestro país logre el desarrollo,
para eso cada uno de nosotros debe cumplir lo que le corresponde hacer, valorar la cultura, practicar
los valores y tener una identidad regional y nacional.
Recuerda que solo los peruanos unidos podemos decir que nuestro país es grande, porque tenemos
mucha riqueza cultural, recursos naturales y minerales que otros países no tienen; por eso debemos
trabajar cada día por engrandecer nuestro querido Perú.
a. ¿Qué compromiso asumes para lograr el desarrollo del país?------------------------------------------------
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b. ¿A nivel de familia cómo pueden contribuir al desarrollo del Perú? ---------------------------------------
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c. ¿Para ti, qué es el bicentenario del país.---------------------------------------------------------------------------
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 ANEXO

Instrumento de evaluación que evidencia la participación del estudiante en

la aplicación de la estrategia “Aprendo en casa”.
Fecha: -----------------------------------------------------------------------
Área: ……………………………………………………………………………….

N° Criterios SI NO Observaciones

01 El estudiante envía evidencia de observación de la

actividad en la TV.
02 El estudiante brinda evidencia de recepción de actividad
enviada por el profesor.
03 El estudiante se comunica con el profesor cuando tiene
alguna duda sobre la actividad a realizar.
04 El niño / a, cumple con el envío de las actividades en el
tiempo acordado.
05 El estudiante corrige las observaciones que se le hace en
el desarrollo de las actividades.
06 El estudiante participa en la retroalimentación en la hora
y día que se le programa.
07 Se evidencia que el estudiante formula preguntas
producto que está desarrollando el pensamiento crítico.
08 El estudiante explica por qué sus metas son alcanzables
y asume compromisos para lograrlo.