Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD) Ing. Edwin Garabitos Lara, M.Sc.

Curso de Matemática Básica 1/8

Basado en el programa de MAT-0140 versión 2012

Unidad 1. La recta real Objetivos

Autor: Ing. Edwin Garabitos Lara, M.Sc.
egarabitos73@uasd.edu.do
Revisión : Prof. Johnny Wilton Rosa de Jesús
1.1. El conjunto de los números reales
1.2. Axiomas del campo de los números reales.
1.3. Aproximación, errores
1.4. La recta numérica
1.5. Valor absoluto
1.6. Subconjuntos de , intervalos. Tipos de intervalos.
1.7. Exponentes enteros y racionales
1.8. Radicación, racionalización
Expresar los axiomas del campo de los
números reales, sus propiedades,
describir la recta real y graficar
números reales , resolver problemas
con valores absolutos y exponentes
racionales, encontrar soluciones con
números aproximados.

Septiembre 2020

1
Curso de matemática básica-Unidad 1
1.1. El conjunto de los números reales
La teoría de conjuntos permite describir de manera muy precisa grupos
de números que tienen una propiedad común. Un conjunto es una
colección de objetos distintos. Cada objeto de un conjunto se llama
elemento. En general, un conjunto se designa con una letra mayúscula,
como A o B, y un elemento con una letra minúscula, como 𝑥. Para
indicar que x es elemento del conjunto A escribimos 𝑥 ∈ A.
Un conjunto puede especificarse de dos formas : por comprensión y
por extensión. Por comprensión se enuncia una propiedad común a
cada elemento y por extensión se nombra cada uno de los elementos.
Ejemplo, el conjunto formado por los números 1,3,5,7,9 puede
representarse de las formas siguientes:
Por extensión: 1,3,5,7,9
Por comprensión: x/x es un número impar menor que 10.
Ing. Edwin Garabitos Lara, M.Sc.
Si cada elemento del conjunto B también es elemento del conjunto A, se
dice que B es un subconjunto de A y se escribe:
𝐵⊂𝐴 (1.1ሻ
Se dice que un conjunto que no contiene elementos es un conjunto vacío y
se denota con el símbolo ∅. La unión de dos conjuntos A y B es el
conjunto de elementos que pertenecen por lo menos a uno de los conjuntos,
B o A. En notación de conjuntos, se escribe:
𝐴∪𝐵 = 𝑥 𝑥 ∈ 𝐴 o 𝑥 ∈𝐵 (1.2)
La intersección de dos conjuntos A y B es el conjunto de elementos
comunes a ambos conjuntos A y B y se escribe, es decir.
𝐴 ∩𝐵 = 𝑥 𝑥 ∈𝐴 y 𝑥 ∈𝐵 (1.3ሻ
Si A y B no tienen elementos comunes, es decir, si A ∩ B = ∅ se dice
que los conjuntos son disjuntos o ajenos.
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Ejemplo 1.1. Dados 𝐴 = 1,2,3,4,5 ,𝐵 = 1,2,6 ,determinar los ℕ = 0, 1,2,3,4, . . . = 0 ∪ ℤ+ (1.4ሻ

conjuntos : a) 𝐴 ∩ 𝐶; b) 𝐴 ∪ 𝐵 .
Conjunto ℤ de los números enteros : es la unión de los números
Resolución enteros negativos y los números naturales.

a) Siguiendo la definición (1.3), los elementos que pertenecen a un

ℤ = . . . , −3, −2 − 1, 0 , 1 , 2 , 3, . . . = ℤ− ∪ ℕ (1.5ሻ
conjunto y también al otro son 1 y 2, por lo tanto: 𝐴 ∩ 𝐶 = 1,2
Conjunto ℚ de los números racionales : son aquellos que pueden
expresarse como el cociente de dos enteros, con el denominador
b) Siguiendo la definición (1.3), los elementos que pertenecen a un
diferente de cero.
conjunto o al otro conjunto son 1,2,3,4,5,6 , por lo tanto: 𝐴 ∪ 𝐶 =

1,2,3,4,5,6
𝑝
ℚ= ቤ 𝑝 y 𝑞 ∈ ℤ, 𝑞 ≠ 0 (1.6ሻ
𝑞
Conjunto ℕ de los números naturales: son aquellos que se usan para
Ejemplos de números racionales :
contar, al cual pertenece el conjunto los números enteros positivos 𝑍 +
y el cero, como se muestra en (1.5) donde 𝑍 + es el conjunto de los −1 17 10 22 36 0
, , = −5, , = 9, = 0
números enteros positivos. Es importante destacar , que algunos 2 5 −2 7 4 8
autores no incluyen el cero en los números naturales, ésta inclusión
dependerá de utilidad o ventajas según el tema.

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Conjunto 𝕀 de los números irracionales : son aquellos que no pueden Todo número real puede expresarse en forma decimal. Por ejemplo:
expresarse como el cociente de dos enteros, por ejemplo el número
1 25
2 no se puede expresar como el cociente de dos números enteros. = 0.25 ; = 3.571428571428. . . ; 4 = 4.0000 ;
4 7

Conjunto de los números reales R : se define como la unión de dos 7

= 2.3333; 𝜋 ≈ 3.14159265.
conjuntos disjuntos, el conjunto de los números racionales y el 3
conjunto de los números irracionales:
Se dice que números como 0.25 y 1.6 son decimales finitos o de
ℝ=ℚ∪𝕀 (1.7ሻ periodicidad cero, en tanto que números como 2.3333…, y
3.14159265…., se llaman decimales periódicos o recurrentes.
El conjunto de los números reales también se puede expresar como la
unión de tres conjuntos disjuntos: el conjunto de los números reales
positivos, el cero y el conjunto de los números reales positivos.

ℝ = ℝ− ∪ 0 ∪ ℝ+ (1.8ሻ

Figura 1.1. Los números reales pueden ser racionales o irracionales

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Clasificación de los decimales periódicos. Los números periódicos
se clasifican de acuerdo a las cifras decimales que se repiten, para
indicar que una o varias cifras se repiten, se coloca sobre esta o
estas una barra.
En la sección () de la unidad 2 se muestra la metodología para expresar un
numero periódico en forma decimal a la forma racional o de fracción.
1.2. Axiomas de campo de los números reales

En matemática, los axiomas son afirmaciones que se aceptan como

a) Decimal de periodicidad cero: el cero es la única cifra decimal que
se repite. Ver el siguiente ejemplo. verdaderas y que su veracidad no puede ser demostrada a partir de otras
afirmaciones.
9
= 2.250ത
4
Un campo es un sistema algebraico en el cual son aplicables las operaciones
b) Decimales periódicos puros: todas las cifras decimales se repiten. Ver llamadas adición y multiplicación, que cumplen las
el siguiente ejemplo.
propiedades: asociativa, conmutativa y distributiva de la multiplicación

3122 respecto de la adición, además de la existencia de inverso aditivo, de inverso

= 3. 125
999 multiplicativo y de un elemento neutro para la adición y otro para la

c) Periódicos mixtos: se repiten las ultimas cifras a la derecha. Ver multiplicación, los cuales permiten efectuar las operaciones
el siguiente ejemplo. de sustracción y división (excepto la división por cero).

5
= 0.416
12

5
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Axiomas de la adición o suma (+)

7. Propiedad conmutativa de la multiplicación
1. Propiedad de cerradura en la suma
∀ 𝒂 , 𝑏 ∈ ℝ se cumple que 𝑎 × 𝑏 = 𝑏 × 𝑎 (1.15ሻ
∀ 𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ , existe un único elemento 𝑎 + 𝑏, 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑎 + 𝑏 ∈ ℝ (1.9ሻ 8. Propiedad asociativa de la suma

2. Propiedad conmutativa de la suma ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ se cumple que 𝑎+ 𝑏+𝑐 = 𝑎+𝑏 +𝑐 (1.16ሻ

∀𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ se cumple que 𝑎 + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎 (1.10ሻ 9. Propiedad del neutro multiplicativo

∀ 𝑎 ∈ ℝ , existe un elemento 1 ∈ ℝ tal que 𝑎 × 1 = 𝑎 (1.17ሻ
3. Propiedad asociativa de la suma
10. Propiedad del inverso multiplicativo.∀ 𝑎 ∈ ℝ,
∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ se cumple que 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 (1.11ሻ
1
4. Propiedad del neutro aditivo existe único elemento = 𝑎 −1 ∈ ℝ , tal que 𝑎 × 𝑎 −1 = 1 (1.18ሻ
𝑎
∀ 𝑎 ∈ ℝ , existe un elemento denotado por 0 tal que 𝑎 + 0 = 𝑎 (1.12ሻ Axioma de distribución

5. Propiedad del inverso aditivo ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ , se cumple que 𝑎(𝑏 + 𝑐ሻ = 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 (1.19ሻ

∀ 𝑎 ∈ ℝ , existe un elemento − 𝑎 ∈ ℝ , tal que 𝑎 + (−𝑎ሻ = 0 (1.13ሻ
Definición de diferencia y cociente
Axiomas de la multiplicación o producto (×) Para los números reales 𝑎 y 𝑏, la diferencia 𝑎 − 𝑏 , se define mediante (1.21).
𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + −𝑏 1.20
Otros símbolos o formas equivalentes para el producto en este documento son:
el asterisco *; la separación por paréntesis ()() ; una letra al lado de la otra, por
Si 𝑏 ≠ 0, entonces el cociente,𝑎 ÷ 𝑏 , se define mediante (1.22). En el cociente
ejemplo ab es un producto de los factores a y b.
a/b, a se llama numerador y b denominador. Con frecuencia, el cociente de dos
6. Propiedad de cerradura en la multiplicación números reales a/b se denomina fracción.
∀ 𝑎 , 𝑏 ∈ ℝ , existe un único elemento 𝑎 × 𝑏, tal que 𝑎 × 𝑏 ∈ ℝ (1.14ሻ 1 𝑎
𝑎÷𝑏=𝑎× = (1.21ሻ
𝑏 𝑏 6
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Propiedades adicionales 16. Fracciones equivalentes:

Las propiedades que se presentan a continuación se derivan de los 𝑎 𝑐
iሻ = ↔ 𝑎𝑑 = 𝑏𝑐 (1.32ሻ
𝑏 𝑑
axiomas fundamentales, dichas propiedades se usan frecuentemente
para realizar operaciones algebraicas y numéricas. 12. Regla de los signos:

11.Propiedades de igualdad 𝑎 −𝑎 𝑎
iሻ − = = (1.33ሻ
𝑏 𝑏 −𝑏
∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, Si 𝑎 = 𝑏 se cumple que 𝑎 + 𝑐 = 𝑏 + 𝑐 1.22
∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, Si 𝑎 = 𝑏 , se cumple que 𝑎 × 𝑐 = 𝑏 × 𝑐 (1.23ሻ 13. Adicción o sustracción con denominadores iguales :

𝑎 𝑐 𝑎±𝑐
12.Propiedades de la multiplicación por cero iሻ ± = (1.34ሻ
𝑏 𝑏 𝑏
iሻ ∀ 𝑎 ∈ ℝ, se cumple que 𝑎 × 0 = 0 1.24
14. Multiplicación :
iiሻ ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ ℝ, Si 𝑎 × 𝑏 = 0 , entonces a = 0 o b = 0 o 𝑎 = b = 0 (1.25ሻ
13. Propiedades de cancelación 𝑎 𝑐 𝑎×𝑐
iሻ × = (1.35ሻ
𝑏 𝑑 𝑏×𝑑
iሻ ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, si 𝑎𝑐 = 𝑏𝑐 con 𝑐 ≠ 0, entonces 𝑎 = b 1.26
𝑎𝑐 𝑎 15. División :
iiሻ ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℝ, se cumple = , siempre que 𝑐 ≠ 0, 𝑏 ≠ 0 (1.27ሻ
𝑏𝑐 𝑏
𝑎 𝑐 𝑎 𝑑 𝑎×𝑑
14. Propiedades de la sustracción y negativos: iሻ ÷ = × = (1.36ሻ
𝑏 𝑑 𝑏 𝑐 𝑏×𝑐
iሻ − −𝑎 = 𝑎 (1.28ሻ
iiሻ − 𝑎𝑏 = −𝑎 𝑏 = 𝑎 −𝑏 (1.29ሻ
iiiሻ − 𝑎 = −1 𝑎 (1.30ሻ
ivሻ −𝑎 −𝑏 = 𝑎𝑏 (1.31ሻ
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16. División de cero y división por cero Resolución

0 a) Se usa la propiedad en (1.35)

iሻ 0 ÷ 𝑏 = = 0, 𝑏 ≠ 0 (1.37ሻ
𝑏
𝑎 1 3 3
iiሻ 𝑎 ÷ 0 = , 𝑎 ≠ 0 es una operación no definida que no es válida (1.38ሻ × =
0 2 2 4
0
iiiሻ 0 ÷ 0 = 𝑒𝑠 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑖𝑑𝑎, de modo que no es válida (1.39ሻ b) Se usa la propiedad en (1.34)
0

1 4 1+4 5
Ejemplo 1.2. Indicar el axioma o propiedad utilizada para obtener la + = =
2 2 2 2
expresión en el lado derecho para cada caso: a) 𝑎 − 𝑎𝑏 = 𝑎 − 𝑏𝑎 ; b)
c) Se multiplica por un número conveniente, tanto en el numerador
𝑎 = 𝑏𝑎 ⇒ 1 = 𝑏 ; c) 2 + 3 − 5 = 5 − 5 = 2 − 2.
como el denominador de cada fracción, de tal forma que las nuevas
Resolución
fracciones tengan el mismo denominador y se pueda usar la propiedad
a) 𝑎 − 𝑎𝑏 = 𝑎 − 𝑏𝑎 ; se usa la propiedad conmutativa de la multiplicación.
(1.34).
b) 𝑎 = 𝑏𝑎 ⇒ 1 = 𝑏 ; se usa la propiedad del inverso multiplicativo en
ambos lados. 1 4 1 3 4 2 3 8 11
+ = × + × = + =
2 3 2 3 3 2 6 6 6
c) 2 + 3 − 5 = 5 − 5 = 2 − 2; se usa la propiedad asociativa de la adición.
d) Se aplica la propiedad (1.36): se multiplica por el reciproco de la
fracción divisora
Ejemplo 1.3. Realizar las siguientes operaciones utilizando las
propiedades de las operaciones en ℝ.
1 4 1 3 3
1 3 1 4 1 4 1 4 ÷ = × =
aሻ × =? ; bሻ + =? ; cሻ + =? ; dሻ ÷ =? 2 3 2 4 8
2 2 2 2 2 3 2 3
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Ejemplo 1.4. Encontrar el valor de la incógnita 𝑥 en la ecuación 2𝑥 = Reglas de redondeo de uso estándar
8/3, indicando las propiedades utilizadas. Expresar el resultado en
a) Se cuentan los dígitos a preservar de izquierda a derecha
forma racional.
Solución b) Si se elimina un número mayor que 5 (es decir 6,7,8,9), entonces se
le suma un 1 al dígito de la izquierda.
1) Se multiplica por el inverso multiplicativo del coeficiente de 𝑥 ,
quedando 1 𝑥 = 𝑥 del lado izquierdo y 4/3 del lado derecho: c) Si se elimina un número igual a 5, entonces se le suma un 1 al dígito
de la izquierda si es impar, pero si es par se queda igual.
8 1 1 8 4
2𝑥 = ⟹ ×2 𝑥 = × ⟹ 𝑥= d) Si se elimina un número menor que 5 (es decir:4,3,2,1,0),entonces ,
3 2 2 3 3
no se afecta el de la izquierda
Realizar las siguientes operaciones utilizando las propiedades de las
Error
operaciones en ℝ.
El error es una medida de la diferencia entre el error verdadero y el valor
aproximado de un número o valor obtenido. Entre los errores usuales, se
1.3. Aproximación y errores
encuentra el error absoluto 𝐸 que esta dado por la ecuación (1.40); el
error relativo 𝜀 que se define mediante la ecuación (1.41); el error relativo
En la mayoría de las operaciones numéricas se obtienen números con porcentual 𝜀 % que se calcula con la ecuación (1.42).
muchas cifras, de modo y que se hace necesario aproximar los 𝐸 = Apróximación − Número (1.40ሻ
resultados para un fácil manejo. En concreto, a dicha operación se le
Apróximación − Número
llama redondeo, que consiste en aproximar un número por otro de 𝜀= (1.41ሻ
Número
menos dígitos, con el objetivo de simplificar los cálculos.
Apróximación − Número
𝜀%= × 100 (1.42ሻ
Número
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Ejemplo 1.6. a) Encontrar el valor de la incógnita 𝑥 en la ecuación 2𝑥 =

El error absoluto se refiere a que tanto difiere el valor aproximado del
8/3, indicando las propiedades utilizadas; b) Aproximar el resultado
valor verdadero, en tanto que el relativo toma en cuenta el error absoluto
mediante redondeo con dos cifras decimales; c) calcular el error relativo
en relación con el tamaño del numero verdadero. Ambos errores son
porcentual con 2 cifras decimales, entre el valor de 𝑥 exacto y el valor
importantes según la aplicación.
aproximado.
Ejemplo 1.5. a) Redondear los siguientes números a tres cifras
Resolución
decimales: a) 1.36756; b) 5/6; c) 45.71129.
8 1 1 8 4
Resolución aሻ 2𝑥 = ⟹ ×2 𝑥 = × ⟹ 𝑥= = 1.333333 … …
3 2 2 3 3

aሻ 1.36756 ≈ 1.368 , ya que el 7 es impar y el número a su izquierda b) De acuerdo con la regla de redondeo estándar , la segunda cifra
es el 5; caso c). decimal no se modifica, ya que la cifra que la queda a la derecha

bሻ 5/6 = 8.33333 … . . ≈ 8.333 , ya que el número a la izquierda del es 3 , que es menor que 5.

3 es 3, que es menor que 5. 𝑥𝑎𝑝𝑟ó𝑥 = 1.33

cሻ 45.711 ≈ 8.333 , ya que el número a la izquierda del 3 es 3, que es 4

𝑥𝑎𝑝𝑟ó𝑥 − 𝑥 1.33 −
3
menor que 5. cሻ 𝜀 % = × 100 = × 100 = 0.25%
𝑥 4
3

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1.4. La recta numérica

Dada cualquier recta, por convención se elige un punto O sobre ella

para representar el número 0, este punto en particular se llama
origen, ver la figura 1.2-a) . Si se selecciona un segmento de recta de
longitud unitaria como se muestra en la Figura 1.2-b), cada número
real positivo puede representarse con un punto a una distancia 𝑥 a
la derecha del origen. De igual forma, cada número real negativo a) b)

puede representarse con un punto a una distancia 𝑥 hacia la

Figura 1.2. Recta numérica real :Direcciones positiva y
izquierda del origen. Esta asociación produce una correspondencia negativa en la recta numérica real

uno a uno entre el conjunto de números reales 𝑅 y el conjunto de

puntos de una recta, llamada recta de los números reales.
≥ Mayor o igual que
≤ Menor o igual que Desigualdades no estrictas
Para dos números reales cualesquiera a y b, sólo una de las tres
expresiones en (1.43) es verdadera (ley de tricotomía).En la figura 1.3
> Mayor que
se muestra la simbología de desigualdades. Desigualdades estrictas
< Menor que

𝑎<𝑏 𝑜 𝑎=𝑏 𝑜 𝑎>𝑏 (1.43ሻ Figura 1.3. Simbología de las desigualdades

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1.5. Valor absoluto

Ejemplo 1.7.Ubicar en la recta numérica, los siguientes números: a)
-2.5 b) 17/10, c) 7/3. d) Establecer una relación de orden entre estos Para cualquier número real 𝑎, el valor absoluto de 𝑎, denotado por 𝑎
números.
, se define como se muestra en la función por intervalos en (1.44); si 𝑎
Resolución
es no negativo, el valor absoluto coincide con su valor, pero si 𝑎 es
En primer lugar se expresan todos los números en forma decimal, de negativo, el valor absoluto es el inverso aditivo de 𝑎.
modo que se puedan ubicar con facilidad y también para saber cual
𝑎 𝑠𝑖 𝑎 ≥ 0
será la longitud de la recta a partir del origen. Luego se dibuja la 𝑎 =ቄ (1.44ሻ
−𝑎 𝑠𝑖 𝑎 < 0
recta numérica con los números enteros e indicando la ubicación de
Propiedades del valor absoluto. Sean 𝑥 y 𝑦 números reales, entonces
los números enteros.
aሻ − 2.5 ; bሻ 17Τ10 = 1.7; cሻ 7Τ3 ≈ 2.3 iሻ 𝑥 ≥ 0 , ∀𝑥 ∈ℝ (1.45ሻ

-2.5 1.7 2.3

iiሻ 𝑥 = 0, 𝑠𝑖 𝑦 𝑠𝑜𝑙𝑜 𝑠𝑖 𝑥 = 0 (1.46ሻ

-3 -2 -1 0 1 2 3 iiiሻ 𝑥 = −𝑥 (1.47ሻ
Figura 1.4.Ejemplo 1.7
ivሻ 𝑥𝑦 = 𝑥 𝑦 (1.48ሻ

d) De acuerdo con la ubicación en la recta numérica 𝑥 𝑥

vሻ = , 𝑐𝑜𝑛 𝑦 ≠ 0 (1.49ሻ
𝑦 𝑦
: −2.5 < 1.7 < 2.3
viሻ 𝑥 + 𝑦 ≤ 𝑥 + 𝑦 (1.50ሻ

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Distancia en la recta de los números reales 1.6. Subconjuntos de ℝ e intervalos

Si 𝑎 y 𝑏 son dos puntos en la recta de los números reales, la
distancia de 𝑎 a 𝑏 está dada por la ecuación (1.51), de modo que Como se vio en la sección (1.4), los conjuntos ℚ e 𝕀 son subconjuntos de ℝ así
esta es una aplicación del valor absoluto. como lo son ℍ , ℤ− , ℤ+ , 0 , en la ecuación (1.53) se muestra dicha
correspondencia. En general hay infinitos subconjuntos en los números reales.
𝑑 𝑎, 𝑏 = 𝑏 − 𝑎 (1.51ሻ
A parte de la expresión de conjuntos mediante comprensión o extensión, en ℝ
Coordenada del punto medio también se pueden representar mediante intervalos. Los intervalos por tener un
El punto medio 𝑃𝑚 de un segmento de recta que une a 𝑎y 𝑏 es el
número infinito y denso de elementos no se pueden escribir por extensión .
promedio de los dos extremos:
Denso: se refiere a que siempre se puede encontrar un número real entre
otros dos números reales, por ejemplo, si 𝑎 > 𝑏 , existe 𝑐 tal que 𝑎 > 𝑐 > 𝑏.
𝑎+𝑏
𝑃𝑚 = (1.52ሻ
2 ℚ, ℍ, ℤ− , ℤ+ , 0 ⊂ ℝ (1.53ሻ
Ejemplo 1.8. Expresar las siguientes expresiones sin utilizar el
Intervalos de la recta numérica
símbolo de valor absoluto:
Los intervalos se representan usualmente mediante desigualdades, por ejemplo
aሻ −8 ; bሻ Si 𝑥 < 𝑦: 𝑥 − 𝑦 =? ; cሻ Si 𝑑 > 0, 𝑑 =? .
para indicar que un número 𝑥 esta comprendido entre 0 y 5 pudiendo ser igual a
Resolución
5 pero no igual a cero, se escribe 0 < 𝑥 ≤ 5.Otras formas de representar un
En todos los casos se usa la usa la definición (1.42):
intervalo son por notación de intervalos(usando llaves y corchetes), por
aሻ −8 = − −8 = 8
comprensión(usando la notación formal de conjuntos) y en forma grafica(usando
bሻ 𝑥 < 𝑦 implica que 𝑥 − 𝑦 < 0 ∶ 𝑥 − 𝑦 = − 𝑥 − 𝑦 la recta numérica).Los intervalos se clasifican en abiertos y cerrados; se llaman
= 𝑦−𝑥 cerrados si tanto el limite superior como el inferior pertenecen al intervalo o
cሻ Si 𝑑 > 0 ∶ 𝑑 = 𝑑 conjunto y se llaman abiertos si esto no se cumple. 13
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En la tabla 1.1 se muestran 3 de la 4 formas de representar los intervalos y la Intervalo Gráfica

𝑎 𝑏
clasificación de los intervalos abiertos y los intervalos cerrados, donde 𝑎 y 𝑏 (𝑎, 𝑏ሻ

son números reales tales que 𝑎 < 𝑏 y 𝑥 representa un elemento dentro del 𝑎 𝑏
[𝑎, 𝑏]
intervalo. En al figura En al figura 1.4 se muestra la representación grafica, en 𝑎 𝑏
(𝑎, 𝑏]
algunos libros se usa un corchete en lugar de un punto relleno y un paréntesis 𝑎 𝑏
[𝑎, 𝑏ሻ
en lugar de un circulo vacío. 𝑎
(𝑎, ∞ሻ
𝑏
Tabla 1.1. Representación de intervalos (−∞, 𝑏ሻ
𝑏
Desigualdad Conjunto Intervalos Nombre (−∞, 𝑏]
𝑎
𝑎<𝑥<𝑏 𝑥 ∈ ℝ: 𝑎 < 𝑥 < 𝑏 (𝑎, 𝑏ሻ Intervalo abierto [𝑎, ∞ሻ
𝑎≤𝑥≤𝑏 𝑥 ∈ ℝ: ≤ 𝑥 ≤ 𝑏 [𝑎, 𝑏] Intervalo cerrado
(−∞, ∞ሻ
𝑎<𝑥≤𝑏 𝑥 ∈ ℝ: 𝑎 < 𝑥 ≤ 𝑏 (𝑎, 𝑏] Intervalo semiabiero (abierto por la izquierda)
𝑎≤𝑥<𝑏 𝑥 ∈ ℝ: 𝑎 ≤ 𝑥 < 𝑏 [𝑎, 𝑏ሻ Intervalo semiabiero (abierto por la derecha)
Figura 1.4. Gráficas de intervalos
𝑎<𝑥 𝑥 ∈ ℝ: 𝑎 < 𝑥 < ∞ (𝑎, ∞ሻ Intervalo no acotado (por la derecha)
𝑥<𝑏 𝑥 ∈ ℝ: −∞ < 𝑥 < 𝑏 (−∞, 𝑏ሻ Intervalo no acotado (por la izquierda)
𝑥≤𝑏 𝑥 ∈ ℝ: −∞ < 𝑥 ≤ ∞ (−∞, 𝑏] Intervalo no acotado (por la izquierda
𝑎≤𝑥 𝑥 ∈ ℝ: 𝑎 ≤ 𝑥 < ∞ [𝑎, ∞ሻ Intervalo no acotado (por la derecha)
−∞ < 𝑥 < ∞ 𝑥 ∈ ℝ: −∞ < 𝑥 < ∞ (−∞, ∞ሻ Intervalo no acotado (por los dos lados)

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1.7. Exponentes enteros y racionales Sean 𝑥 y 𝑦 números reales, mientras que 𝑚 y 𝑛 son enteros; entonces se
cumplen las propiedades (1.56) – (1.60).Estas propiedades también son
Es mejor escribir una suma repetida 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 de forma 4𝑥. validas para exponentes racionales.

Asimismo, podemos escribir el producto repetido 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 de manera iሻ 𝑥 𝑚 𝑥 𝑛 = 𝑥 𝑚+𝑛 (1.56ሻ

más eficiente con exponentes . En esta sección se repasan las leyes de 𝑛

iiሻ 𝑥 𝑚 = 𝑥 𝑚𝑛 (1.57ሻ
los exponentes enteros. 𝑛
iiiሻ 𝑥𝑦 = 𝑥𝑛𝑦𝑛 (1.58ሻ
Potencia entera positiva de 𝒙 𝑥
𝑛
𝑥𝑛
iv ቇ = 𝑛 (1.59ሻ
𝑦 𝑦
Para cualquier número real 𝑥 y cualquier entero positivo 𝑛 , el símbolo
𝑥𝑚
𝑛
𝑥 representa el producto de 𝑛 factores de 𝑥 .Es decir, vሻ 𝑛 = 𝑥 𝑚−𝑛 (1.60ሻ
𝑥
𝑥𝑛 = 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ ∙ ∙ (1.54ሻ viሻ 𝑥 0 = 1 (1.61ሻ
Potencias enteras negativas de 𝒙
Ejemplo 1.9. Realizar las siguientes operaciones y expresar el resultado
Para cualquier número real 𝑥 y cualquier entero positivo 𝑛 , el símbolo
−𝑛 en forma racional o en numero entero :aሻ 104 × 10−7 =? ; bሻ 𝑥 4 2
=
𝑥 representa el reciproco del producto de 𝑛 factores de 𝑥 .Es decir,
−3 3
1 ? ; cሻ .
−𝑛 2
𝑥 = 𝑛, 𝑥≠0 (1.55ሻ
𝑥
aሻ 104 × 10−7 = 104−7 = 10−3 bሻ 𝑥 4 2
= 𝑥 4×2 = 𝑥 8
Leyes de los exponentes racionales y racionales
3
−3 −3 3 (−3ሻ(−3ሻ(−3ሻ 27
cሻ = = = −
2 2 3 2×2×2 8
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Mínimo común múltiplo (M.C.M.) y máximo común divisor
(M.C.D)
El M.C.M de dos o más números naturales es el menor
número entero que es múltiplo común de todos ellos (o el
ínfimo del conjunto de los múltiplos comunes).
Cálculo del M.C.M
Tomando los factores comunes y no comunes con su mayor exponente, se
tiene que:
M. C. M 72,50 = 23 × 32 × 52 = 1800
El máximo común divisor (M.C.D) de dos o más números enteros se
define como el mayor número entero que los divide sin dejar resto.
Cálculo del M.C.D

Suponer que se debe calcular el M.C.M de dos o mas números. El máximo común divisor de dos números puede calcularse
Primero se descompone cada numero en sus factores primos , luego determinando la descomposición en factores primos de los dos
plantear el producto de todos los factores comunes y no comunes números y tomando los factores comunes elevados a la menor
elevados a la mayor potencia; el resultado es el M.C.M. potencia, el producto de los cuales será el M.C.D.

Ejemplo 1.10. Determinar el M.C.M de 72 y 50. Ejemplo1.11. Calcular el máximo común divisor de 72 y de 50.

Resolución Resolución
Se hace la factorización en factores primos, ésta descomposición se hizo
72 2 50 2 en el ejemplo anterior , , de modo que 72 = 23 × 32 , 50 = 2 × 52 .El
36 2 25 5 M.C.D es el producto de los factores comunes, cada uno con su menor
18 2 5 5
9 3 exponente. En este caso, el factor común es 2 con un exponente menor
1
3 3 igual a 1, por lo tanto:
1
M. C. D 72,50 = 2
3 2 2
72 = 2 × 3 50 = 2 × 5
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La relación entre el M.C.M y el M.C.D de dos números 𝑎 y 𝑏 está dado

por la ecuación (1.61)

𝑎×𝑏
M. C. M 𝑎, 𝑏 = (1.61ሻ
M. C. D (𝑎, 𝑏ሻ

1.8. Radicación y racionalización

Muchos problemas en las ciencias, los negocios o la ingeniería

conducen a planteamientos como 𝑠 2 = 25 o 𝑥 3 = 64 . Los números
que satisfacen estas ecuaciones exponenciales se denominan raíces.
En particular, un número 𝑠 que satisface la ecuación 𝑠 2 = 25 se
llama la raíz cuadrada de 25, y un número que satisface 𝑥 3 = 64
es una raíz cúbica de 64. Hay dos números reales que son raíces
cuadradas del número 25 porque −5 2 = 25 y 5 2 = 25. Cuando se expresa un número por otro equivalente, de tal forma que no

Por convención, el símbolo representa la raíz cuadrada principal, tenga radicales en el numerador o en el denominador de una fracción, se
que es un número real no negativo. Así, 25 = 5. dice que se ha racionalizado. En álgebra, normalmente se racionaliza el

Supóngase que 𝑥 es un número real y 𝑛 ≥ 2 es un entero positivo. denominador. El procedimiento de racionalización implica la multiplicación
Entonces de la fracción por 1 escrito en forma especial. Por ejemplo, para
𝑛
𝑥 = 𝑟 significa 𝑥 = 𝑟 𝑛 (1.62ሻ racionalizar el denominador de 1/ 5 , se multiplica por 5/ 5, como se
muestra en la figura.
Propiedades de la radicación
Este cociente es igual a 1
Sean 𝑚 y 𝑛 enteros positivos, 𝑥 y 𝑦 números reales; entonces se 1 1 5 5
cumplen las ecuaciones (1.63) y (1.67). = ∙ =
5 5 5 5 17
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Uso de un factor conjugado. Si una fracción contiene una expresión

como 𝑥 + 𝑦 , se usa el hecho de que el producto de 𝑥 + 𝑦 y su
conjugado 𝑥 − 𝑦 no contiene radicales:

𝑥+ 𝑦 𝑥− 𝑦 =𝑥−𝑦 (1.68ሻ

Ejemplo 1.12. Realizar las siguientes operaciones , simplificar y

3 27
expresar el resultado con exponentes:aሻ 8 ; bሻ ; cሻ 𝑥 3 .
6

Resolución

Observar las propiedades de la radicación para

comprender el siguiente desarrollo
aሻ 8 = 4 × 2 = 4 2 = 2 2 = 2 × 21/2

3
27
3 27 3
bሻ = 3 = = 3 × 6−1/3
6 6 61/3

cሻ 𝑥 3 = 𝑥 3 1/2
= 𝑥 3/2

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Ejercicios propuestos-1: La recta real

2. 𝑡ȁ𝑡 = 4 + 𝑧; 𝑧 = −1, −3, −5 =
A.En los problemas 1 a 8, halle el conjunto indicado si 𝐴 =
1,4,6,8,10,15 , 𝐵 = 3,9,11,12,14 y 𝐶 = 1,2,5,7,8,13,14 .

1. 𝐴 ∪ 𝐵 = 1 2
3. 𝑥 ȁ𝑥 = 2𝑦 ; 𝑦 = , =
3 3
2. 𝐵 ∪ 𝐶 =
3. 𝐴 ∩ 𝐵 =
C.Use la notación de conjuntos para expresar el conjunto dado.
4. 𝐴 ∩ 𝐵 ∪ 𝐵 =

5. 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 = 1. El conjunto de los enteros negativos mayores que -3.

B.Exprese por extensión el conjunto dado.

2. El conjunto de los números reales cuyo cuadrado es 9.
1. 𝑟ȁ𝑟 = 𝑝Τ𝑞, ; 𝑝 = 1,2, 𝑞 = −1,1 =

3. El conjunto de los enteros pares.

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D. Exprese las propiedades básicas del sistema de los números

reales que se han aplicado en cada caso F). Trace una recta numérica y sitúe los puntos dados en ella.

1. [ 1 2 ](3ሻ = [ 2 1 ](3ሻ
1 4
0 , − , 1 , −1, 2 , −2 , , 2.5
2 3
2. 2 + −2 = 0
G. Escriba la expresión como una desigualdad

3. (2ሻ(1 + 3ሻ = (3 + 1ሻ(2ሻ
1.𝑥 es positivo ___________________________

E. Simplifique la expresión dada. 2.𝑦 es negativo __________________________

3. 𝑥 + 𝑦 es no negativo_____________________
1. − 𝑎 2 − 3 =
4. 𝑎 es menor que −3 _____________________

5. 𝑏 es mayor o igual a 100 __________________

−(−𝑏ሻ
2. =
−𝑏𝑐

14 (0ሻ(𝑥ሻ
3. =
2− 3 21
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3. 𝑎 = 4, 𝑑 𝑎, 𝑃𝑚 = 3.14; 𝑏 , 𝑃𝑚 .
H. Si 𝑃𝑚 es el punto medio del segmento de recta que une a a (el
punto final a la izquierda) y b (el punto final de la derecha). Utilice
las condiciones dadas para hallar los valores indicados.

1. 𝑏 = −3, 𝑑 𝑎, 𝑏 = 2 ; 𝑎 , 𝑃𝑚 .

4. 𝑃𝑚 = 5, 𝑑 𝑎, 𝑃𝑚 = 3; 𝑎 , 𝑏.
2. 𝑃𝑚 = −1, 𝑑 𝑃𝑚 , 𝑏 = 2; 𝑎 , 𝑏.

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K. Simplifique y exprese de tal manera que no haya exponentes

I. Escriba la expresión con exponentes positivos.
negativos
1
1. =
(8ሻ(8ሻ(8ሻ 1. 𝑥 6 𝑥 −2 =

2. 3 3 3 = 2. 210 212 =

3 . 2𝑦 2𝑦 2𝑦 2𝑦 =
3 . 7𝑥 4 −3𝑥 2 =
1 1
4. =
𝑧 𝑧 4. −5𝑥 2 𝑦 3 3𝑥𝑦 −2 =

L. Escriba la expresión con exponentes negativos.

J. Encuentre el valor de la expresión si 𝑎 = 2, 𝑏 = −3 y 𝑐 = −1.
1 1
2
1. −2𝑎𝑏 + 𝑐 2 = 1. =
45 4. =
𝑧
2. 𝑎𝑏 2 − 𝑐 3 =
𝑥2
2. 2 =
3. 𝑎−1 𝑏 −1 𝑐 −1 = 𝑦

4 . 𝑎𝑏 −1 + 𝑐𝑎−1 = 1
3. =
𝑥2
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M. Determine si el número dado es positivo o negativo. O. Escriba los números dados en forma decimal.

−3
1. −4 2−4
1. 3.25 × 107

−1 0
2. −1 −1 −1
2. 3.25 × 10−5

3. 10−5 (−10ሻ5 −10 −5 2

3. 4.02 × 1010

N. Escriba los números dados en notación

científica. P. Realice las siguientes operaciones entre fracciones y simplifique
la respuesta
1. 1050 000 =
1 2
1. +
3 5
2. 0.0000105 =

1 3
2. − =
3. 0.00341 = 4 8
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1 3 7 1
3. × = 8. ÷ ×6=
4 8 5 2

1 2
5. ÷ =
3 5

7 1
9. × ÷6=
1 2 2 5 2
6. + × =
3 5 3

1 3 1
7. − ÷ =
4 8 2

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Q. Determine el mínimo común múltiplo (m.c.m) de los números R. Determine el máximo común divisor (M.C.D) de los números
indicados : indicados :

1. 72 y 16
1. 48 y 60

2. 4, 6 y 36
2. 42 y 56

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S. Evalúe los radicales. 1

3. =
3 𝑥+1
1. −125 =

4 4
2. 1Τ4 1 Τ4 =
2− 5
4. =
5
3. 100 000 = 2+ 5

5
4. 32 =

T. Racionalizar el denominador de la expresión.

𝑎
5. =
1+ 𝑎
1
1. =
27

3
2. =
2

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