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usarse y de qué manera se puede crear una infografía para aplicarla en el aula.
El artículo parte de las pruebas PISA de lectura donde se manifiesta la importancia del
trabajo con los textos discontinuos, así como también se basan en el carácter multimodal
de la lectura en el siglo XXI y las habilidades que son requeridas en el aula para ello. En el
artículo consideran que la infografía es una excelente herramienta para trabajar con estos
dos aspectos: el texto y lo multimodal.
El artículo propone que la infografía tiene en relación a la lectura dos vertientes: primero, la
comprensión como texto, que incluye la integración de los elementos de la infografía como
unidad, así como también la posibilidad de convertir la infografía en un texto continuo para
garantizar la comprensión de la información. La segunda vertiente se refiere a la infografía
como síntesis de lectura y búsqueda de información, lo que implica un buen trabajo de
selección y síntesis de la información.
En este sentido se expone en el artículo que con el uso de la infografía se trabajan todos
los procesos vinculados con la comprensión lectora: obtener información, desarrollar una
comprensión general, elaborar una interpretación, reflexionar sobre el contenido de un
texto y valorarlo, reflexionar sobre la forma de un texto y valorarla.
- Easelly: es una aplicación de acceso libre que permite crear o modificar infografías que
están disponibles en la plataforma.
Ofrece 15 plantillas sencillas y diferentes. Permite editar colores, texto, gráficos, introducir
íconos, incluir imágenes y añadir o modificar formas dentro de tu gráfico. Además, la
aplicación permite guardar la infografía como imagen o difundirla mediante un link.
- Infogr.am: permite al usuario tener una cuenta gratuita y una Pro con más herramientas
y opciones. Dispone de 6 plantillas de infografías y permite añadir mapas, gráficos, videos,
texto, imágenes. En la versión gratuita solo permite insertar la infografía en páginas, blog,
entre otros formatos digitales.
Fuente: Educacontic.es