UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

DIDACTICA DE LA QUÍMICA

NOMBRE DEL JUEGO

EL DOMINÓ QUIMICO

AUTOR DANILO ANDRES MORENO OSPINO

TEMA Tabla periódica
GRADO 10°
OBJETIVOS Identificar y comprender los diferentes elementos de la tabla periódica y su masa atómica.

CONTENIDO Una mesa, piezas de dominó en cartón.

NÚMERO DE Máximo 4 jugadores
JUGADORES
DURACIÓN 10-20 minutos
MATERIALES Cartón, hojas de block, pieza de domino para tomar la base, tijeras, marcador.
UTILIZADOS
INSTRUCCIONES 1. Para comenzar el juego, primero se colocan las fichas del dominó (28 fichas) boca abajo y se revuelven continuamente.
2. Cada jugador toma 1 sola ficha, el que tenga la ficha con la masa atómica más alta, ese debe comenzar la partida, luego
se reparten el restante de fichas.
3. Una vez colocada la primera ficha, el jugador que viene a colocar su ficha, debe tener una ficha cuyo nombre o masa
coincida con uno de los dos lados de la primera ficha puesta. EJEMPLO: NOMBRE-FORMULA-NOMBRE.
4. El jugador que no pueda colocar en su turno una ficha que coincida con alguno de los extremos de las fichas en la mesa,
dice “paso” cediéndole el turno al siguiente.
5. El jugador que coloque una ficha incorrecta, pierde su turno.
6. El juego termina cuando algún jugador quede sin fichas.
7. Si ninguno de los jugadores puede colocar más fichas, el juego queda cerrado. Gana el que tenga menos fichas, y si hay
igualdad de fichas, entonces gana el que tenga menos masa molecular en la suma de las fichas que tenga.
EVIDENCIAS

EVALUACIÓN Rubrica
 RÚBRICA PARA EVALUAR UN DOMINÓ DIDÁCTICO

CATEGORÍA 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE

Contenido del Todas las fichas del dominó son Una o dos fichas del dominó no Tres o cuatro fichas del dominó no Más de cuatro fichas del dominó no
dominó correctas y contienen los elementos contienen todos los elementos contienen todos los elementos contienen todos los elementos
requeridos. requeridos. requeridos. requeridos.

Diseño del Se ha cuidado mucho el diseño, de tal Se ha cuidado bastante el diseño del No se ha prestado excesiva atención al No se ha prestado ninguna atención al
dominó manera que el dominó ofrece un gran dominó y su aspecto es atractivo diseño del dominó, de tal manera que diseño del dominó y su estética no es
atractivo visual. desde el punto de vista visual. presenta carencias desde el punto nada atractiva.
de vista visual.

Dibujos Los dibujos son cuidadosos,
expresando claramente el concepto o
idea. Además, los dibujos están
realizados con una función estética por
lo que son bonitos.
Los dibujos son cuidadosos,
expresando en casi todos los casos el
concepto o idea. Además, los
dibujos están realizados con una
función estética por lo que son
bonitos.
Los dibujos expresan el concepto o
idea aunque no todos con la misma
claridad. Los dibujos son limpios, sin
borrones o manchas, y están
realizados con cierto detalle.
Los dibujos no expresan el concepto o
idea. Los dibujos no son limpios, o no
están realizados con cierto detalle.
Contenido del El texto instructivo contiene todos los Al texto instructivo le falta alguno de Al texto instructivo le falta alguno de El texto instructivo presenta
texto elementos requeridos y se los elementos requeridos, si bien la los elementos requeridos y la deficiencias en cuanto a contenido y no
instructivo combinan de manera muy armónica combinación entre imágenes y texto combinación entre imágenes y texto no existe un equilibrio entre imágenes y
las imágenes y el texto. es correcta. es demasiado adecuada. texto.

Diseño del Se ha cuidado de manera especial el Se ha cuidado el diseño del texto No se ha cuidado demasiado el No se ha cuidado en absoluto el
texto diseño del texto instructivo, de tal instructivo, de tal manera que el diseño del texto instructivo y el diseño del texto instructivo y el
instructivo manera que el conjunto resulta muy conjunto resulta bastante conjunto, en general, carece de la conjunto, en general, resulta poco
armonioso y atractivo. armonioso y atractivo. suficiente armonía. armónico y atractivo.

Corrección La parte textual no presenta errores La parte textual presenta uno o dos La parte textual presenta de tres a La parte textual presenta más de
lingüística ortográficos, morfosintácticos ni de errores ortográficos, morfosintácticos cinco errores ortográficos, cinco errores ortográficos,
puntuación. o de puntuación. morfosintácticos o de puntuación. morfosintácticos o de puntuación.