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Unidad 1- Paso2- Organización y presentación

Ana Milena Camargo Reyes

CC: 1070611380

Grupo: 202107095_267

Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Girardot-Cundinamarca zcbc

Estadística

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Introducción:

En el presente trabajo, se encontrará el enlace de un mapa conceptual donde ésta dará cuenta de

las etapas para el inicio de una investigación estadística (Planeación, recolección, organización,

Análisis y presentación de resultados).

Después se conocerá la organización de Caracterizar variables Cualitativas, a través de tablas y

gráficos en función de la problemática objeto de estudio que es la “Identificación de los

principales factores que influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de

Instituciones públicas y privadas de Colombia”.

Cada uno de los puntos realizados en torno a su contexto, nos dará una serie de estadísticas el

cual ayuda a una mejor comprensión y da facilidad a la problemática y resolución de esta.

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Justificación:

La realización del Mapa Conceptual, busca una mejor comprensión y así obtener un

conocimiento relevante de cada etapa, para el inicio de una investigación estadística, la cual

proporcionara un detalle más contextualizado y con mejores soluciones para el estudio de una

investigación. Al demostrar mediante la Caracterización de variables Cualitativas donde sabemos

que estas nos permiten encontrar la cualidad, caracterización o atributos que entorno al problema

estudiado de los principales factores que influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en

estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia, podemos ver en una ficha técnica

realizada en el 2do punto donde nos da tanto el concepto, como la identificación según la base de

datos del estudio; en el 3cer punto podemos observas la clasificación de variables tanto

cualitativas(nominales, ordinales) y cuantitativas(discretas, continuas) donde se hace un orden

de los datos variando del contexto; el 4to punto se encuentra el tamaño de la muestra con su

Formula y el 5to punto, el análisis mediante la misma, donde la tabla de frecuencia nos muestra

unas estadísticas con su total que en el diagrama de barras da los balances de los datos de estudio

y el diagrama circular una porcentualidad de la misma, en la moda vemos el mayor número de

datos y ya en la tabla de contingencias los valores de dos variables cualitativas escogidas del

estudio y por último la gráfica de la misma.

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Objetivos:

-Comprender las etapas para el inicio de una investigación estadística y así poder calcular, hallar

y analizar el estudio para encontrar la solución de la misma.

-Practicar cada etapa, donde nos facilita el hallazgo de cada dato en el cual debamos desarrollar

-Mediante la caracterización de variables cualitativas poder encontrar la resolución de cada punto

de la guía en el cual nos solicita pasos de la misma.

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Actividad 1. Mapa Mental

https://www.goconqr.com/es-ES/mind_maps/23445672126/edit#n

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Actividad 2. Ficha Técnica.

1. Concepto 2. Identificación

según la base de

datos

Población Estudiantes de

instituciones públicas y

privadas de Colombia

Tamaño de la muestra 160 estudiantes de algunos

departamentos de

Colombia

Instrumento de recolección de la información Pruebas saber pro

Ubicación espacio temporal Algunos departamentos de

Colombia en el año 2019

Unidad estadística. Sexo, Edad, Nivel de

educación del padre, Nivel

de educación de la madre,

ocupación, servicios

públicos

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Actividad 3. Clasificación de variables.

1.CUALITATIVAS 2. CUANTITATIVAS

Nominales Ordinales Discretas Continuas

GENERO CALENDARIO NUMERO DE Horas de dedicación

PERSONAS EN EL a la lectura

HOGAR

SITUACION Departamento de Estrato familiar Horas que trabaja por

ECONOMICA residencia semana

Municipio de Tiene internet Edad estudiante Horas de dedicación

residencia a internet

Departamento Servicio de tv cable Número de personas Promedio general

de residencia en el hogar

Ocupación del Tiene lavadora Cuartos del hogar

padre

Ocupación de Tiene automóvil Puntos lectura

la madre crítica, matemáticas,

ciencias naturales,

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 sociales y

ciudadanas

Nivel de Tiene motocicleta Puntos ingles

educación de la

madre

Nivel de Tipo de colegio

educación del

padre

Nombre del Bilingüe, desempeño

colegio de ingles

Colegio carácter,

ubicación, jornada

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Actividad 4. Muestreo.

a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de

“Identificación de los principales factores que influyen en los resultados de las pruebas

SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia” a través del

muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 95%, un error estimado del 3% y una

población de 1.124 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?

Rta: 145 es el tamaño de la muestra

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas.

a. Cuadro de Frecuencia:

1.Categorías 4.Frecuencia
2.Frecuencia 3.Frecuencia
De la variable porcentual
Absoluta Relativa
(%)

M 49 49/160 (0.306/160)*100

F 111 111/160 (0.693/160)*100

TOTAL 160

b- Diagramas:

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  Diagrama Circulare

Genero Estudiantes del Grado 11

31 M
% F

69%

 Diagrama de Barras

Genero Estudiantes del

Grado 11

11
1

4
9

M F

c- La moda de La variable cualitativa.

Rta: De los 160 estudiantes analizados frente las pruebas saber 11, el 69% es de sexo Femenino y

el 31% Masculino, lo que quiere decir que la moda son Mujeres, ya que es el dato más alto.

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d- Tabla de contingencias con dos variables cualitativas

Cuenta de Etiquetas de

GENERO columna

Total

Etiquetas de fila F M general

BARRANQUILLA 21 31 52

CALI 35 35

EL PAUJÍL 24 11 35

PALMIRA 23 1 24

PEREIRA 1 1 2

PUERTO

COLOMBIA 1 1 2

SABANAGRANDE 1 1

SOGAMOSO 1 1

TUNJA 4 4 8

Total general 111 49 160

1
 Grafica

40
35
35 31
30
24 23
25 21
20
15
11
10 F
5 44 M
1 11 1 1 1 1
0

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 Conclusiones:

-Al determinar el número de estudiantes en el diagrama de barras vemos que 111 son Femeninas,

lo que quieres decir que son menos el número de estudiantes masculinos puesto que son 49.

-A partir del diagrama circular se determinó que, de los 160 estudiantes analizados en la muestra,

el 69% son de género femenino.

-En la Tabla de Contingencia vemos que 31 estudiantes Femeninos viven en el municipio de

Barranquilla y 21 estudiantes Masculinos lo que indica que 52 estudiantes en total viven en ese

municipio lo cual es el valor más alto en la tabla y que, Cali y el Paujil le siguen, con un total de

35 estudiantes tanto, Masculinos como Femeninos.

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 Referencias Bibliográficas:

Bibliografía

Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y muestreo, 13a

ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado de http://www.ebooks7-

24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=739

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. (pp 3 –

16). Recuperado

de https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?u=unad&sid=GVRL&xid=24d3aa51

https://www.corporacionaem.com/tools/calc_muestras.php