Comunicación Escrita y Procesos Lectores

Examen Final 2015-II

Sicología

Nombre: María Alejandra Libreros Lozano ID 501491

Bienvenidos al examen final. Lea con atención el cuestionario.

1. La expresión: “el lenguaje es la capacidad humana de comunicarse por medio de
un código, es decir, la facultad de asociar un contenido a una expresión” es…
a. Verdadera
b. Falsa

2. El objetivo de los textos informativos es modificar las ideas, conocimientos o

creencias.
a. La afirmación es falsa.
b. La afirmación es verdadera.

3. Cuál de estas afirmaciones es falsa:

a. La estructura de causa-efecto es propia de aquellos textos cuyo objeto es
analizar las causas de un hecho determinado o bien las consecuencias que de
ese hecho se derivan.
b. La estructura de problema-solución la cumplen los textos en los que se
aportan soluciones a hechos o situaciones adversos
c. El argumento de probabilidades se apoya en datos estadísticos o en el cálculo
de probabilidades,
d. Ninguna de las anteriores.

4. Uno de los planos narrativos corresponde a la línea argumental, la cual es la

sucesión de las acciones y los acontecimientos que hacen avanzar la narración.
a. La afirmación es falsa.
b. La afirmación es verdadera.

5. Un texto argumentativo es:

a. Hacer comprender a su destinatario un fenómeno o un acontecimiento.
b. Un relato que se detiene para incluir elementos complementarios a la acción.
c. La A y la B son falsas.
d. La A y la B son verdaderas.
e. Ninguna de las anteriores.
6. Los elementos que intervienen en toda argumentación son:
a. La idea global y los debates.
b. La Idea principal y las razones que la justifican.
c. La tesis aleatoria, el cambio argumentativo y idea principal,
d. Ninguna de las anteriores.
e. Todas las anteriores.
f. La A y la C son verdaderas.
g. La A, B y la C son verdaderas.
h. Ninguna de las anteriores.

7. Si Rojo es a Azul lo que Morado es a Verde. Esta afirmación corresponde a:

a. Un argumento de presunción.
b. Un texto expositivo analógico.
c. Un argumento mediante ejemplos.
d. Un argumento de probabilidades.
e. Ninguna de las anteriores.

8. Lea el siguiente texto y responda cuál de las opciones es la adecuada: “Podría

pensarse que en este ejercicio, el mismo que usted está leyendo, al profesor se le
safó un tornillo o, peor aún, es un intento por, como se dice popularmente,
corchar a sus estudiantes. Pero no el caso. Es que esta prueba es muy particular,
pues es necesario poner mucha atención; mirar muy bien las tildes, los acentos y
la ortografía necesarios para que el texto tenga un sentido y razón de ser lógicos.
Ese es el punto: mirar bien y que no se escape ni el más mínimo detalle para que
al final usted salga victorioso o victoriosa de esta prueba. No resbale. No se
apresure. Respire tranquilamente. Todo saldrá bien..
a. El texto anterior es un resumen de la intención del profesor de Uniminuto al
realizar este tipo de examen.
El texto es una argumentación por probabilidades.
b. El texto anterior no es una argumentación.
c. El texto anterior es una argumentación analógica.
d. Este texto es un argumento de presunción.

9. Para que exista una buena comunicación es necesario que:

a. Exista un emisor, un receptor, un mensaje y una acción.
b. El emisor entregue un mensaje claro así el receptor no lo entienda.
c. Exista un emisor, un receptor, un mensaje, un canal, un sistema de
decodificación y un código común.
d. Ninguna de las anteriores.
10. Redacte un resumen corto del siguiente texto.
“Qué divertidos son estos grandes banqueros internacionales. No paran de
estafar a sus clientes. Y solo al cabo de mucho tiempo encajan multas faraónicas
para cualquiera, pero que a ellos apenas les suponen un rasguño. Enseguida todo
se olvida, y hasta los periodistas, gente también sana y envidiable, pugnamos por
captar su visión como expertos, sus pronósticos, sus dictámenes sobre empresas
y economías nacionales. Este caso de las trampas en los tipos de cambio de las
divisas incluye información privilegiada en beneficio propio de seis entidades y
en maleficio del cliente, que paga su compra de moneda más cara de lo que
tocaría. Multa de EE UU y el Reino Unido por cuantía de 3.450 millones de
euros.

El gran caso anterior fue el escándalo de la manipulación del euríbor y el líbor,

en diciembre de 2013. También fueron seis, dos de ellos comunes a ambos
asuntos, los de la mítica casa Morgan y los escoceses del RBS.
Amañaban los tipos de interés vinculados a las referencias líbor y euríbor.
Ambas se calculan aún privadamente y en base a expectativas (no sobre
operaciones cerradas), aunque ahora eso cambiará con el inminente "euríbor
plus". Obtenían así beneficios siderales contra millones de clientes. Con
ventajismo sobre sus competidores no conjurados. "¿Puedes decirle a tus chicos
que rebajen el euríbor a 12 meses? OK, hecho", pasteleaban con desfachatez, en
vez de cuadrar cálculos técnicos.
Multar no basta. Hay que inhabilitarlos y tacharlos de los registros de la banca
Piensen que sólo el euríbor se emplea para fijar el precio de 250 billones de
euros en activos variados, no solo hipotecas. La sanción de la Comisión
Europea, a instancias de Joaquín Almunia, ascendió a 1.712 millones de euros.
Más recientemente, otra manipulación similar del líbor —el tipo de interés de
Londres— perpetrada por cuatro grandes bancos, casi todos repes, acabó en otra
sanción de Bruselas. Multa de 94 millones de euros.

La fragua de estas multas merecería un relato de terror: bancos que denuncian a

otros para evitar ser multados; altos empleados que obedecen órdenes; otros que
las desbordan; jefes que fingen escandalizarse de sus operadores, como el
comisario francés de Casablanca (¡qué escándalo, aquí se juega!); despidos
catárquicos y negociaciones con el regulador para recibir una sanción más suave
a cambio de no impugnarla en los tribunales...
 Los casos graves se producen a ritmo de pizzicato a dos manos. Será que
estamos ante una corrupción de la banca sistémica y plurifuncional: contratos de
derivados ful; de hipotecas basura; de créditos abusivos; de apoyo a la evasión
fiscal, como la de los monstruos suizos pescados in fraganti por EE UU por
ayudar a miles de clientes a delinquir...
De este compendio de miserias y maldades se infiere que la regulación
sancionadora por la vía de la defensa de la competencia en la UE, con ser ya
mucho más usada contra la banca, resulta insuficiente.
Habrá que ir más allá. Cuando las multas sean confiscatorias; cuando se
establezcan sanciones como la prohibición de reparto de dividendo por causa no
solo de insolvencia sino también de manipulación y/o especulación; cuando se
inhabilite sine die a directivos responsables y se retire a consejeros y presidentes
culpables de los Registros de bancos y banqueros, igual los accionistas toman
cartas en el asunto y despiden a quienes debe despedirse. Sin indemnización”
XAVIER VIDAL-FOLCH 12 NOV 2014.

Resumen: las compañías bancarias, en gran medida de Europa (Inglaterra, Suiza,

Bruselas, Escocia) se han aprovechado de las personas al imponer impuestos que solo
ellos saben cómo se determinan, logrando acumular mucho dinero a costillas de las
personas, y al momento no existe un ente o ley que impongan una sanción justa a los
delitos que estos tipos de Bancarios realizan.

ATENCIÓN ESCRIBA ADICIONALMENTE, SI LO DESEA LO BUENO, LO

MALO Y LO FEO DE LA CLASE, CON EL FIN DE MEJORAR LA
ENSEÑANZA A LOS DEMÁS CURSOS QUE VIENEN DETRÁS DE
USTED EN LOS SEMESTRES INFERIORES. GRACIAS

Considero que las clases fueron muy amenas y didácticas, lo único que
recomendaría es avisar con tiempo en caso que no haya clases.

Muchas gracias profesor por compartir sus conocimientos.