2020 – EJERCITACION FISICA – PROF.

RICARDO BILBAO

Ejercicios de Cinemática

1. Un coche de 3.5 m de longitud viaja con una rapidez constante de 20 m/s y se acerca a un cruce de
20 m de ancho (Fig.). El semáforo se pone amarillo cuando el frente del coche está a 50 m del
cruce. Si el conductor pisa el freno, el auto se frenará a – 4.2 m/s2 si pisa el acelerador, el auto
acelerará a 1.5 m/s . El semáforo estará en amarillo durante 3 s. Ignore el tiempo de reacción del
conductor. ¿Deberá éste, para no estar en el cruce con el semáforo en rojo, pisar el freno o el
acelerador?1

2. Un acróbata en motocicleta trata de saltar un río (Fig.). La rampa de despegue está inclinada 53 º,
el río tiene 40 m de ancho y la ribera lejana está a 15.0 m por debajo del tope de la rampa. El río
está 100 m por debajo de la rampa. Puede ignorarse la resistencia del aire. ¿Qué rapidez se necesita
en el tope de la rampa para alcanzar apenas el borde de la ribera lejana?

3. Una catapulta de tres metros de brazo, lanza piedras de 10 kg. Con una velocidad angular de 10 Pi
1/s. ¿Cuál es el máximo alcance, el módulo y la dirección de la velocidad al caer?

4. Un ascensor desciende con una velocidad constante de 5 m/s. Cuando pasa por un piso, una
persona ubicada en ese piso deja caer verticalmente una piedra sin velocidad inicial en ese instante
el ascensor y la piedra se encuentran a la misma altura.

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Ib. Los problemas 1 y 2, tomados de Sears Zemansky y Young Freedman, “Física Universitaria”, volumen I, Pearson
Educación, novena edición, 1.999, México.

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a. Plantee las ecuaciones horarias para el ascensor y la piedra.
b. ¿Calcule el tiempo transcurrido hasta que la piedra alcanza al ascensor?
c. ¿Cuanto vale es esa altura de encuentro?
d. ¿Que velocidad tiene la piedra en el encuentro?
e. Graficar posición y velocidad en función del tiempo de ambos.

5. Un cuerpo atado al extremo de un hilo de 1,5 m de longitud gira verticalmente a 10 vueltas cada 
segundos. A la posición de 45 º respecto de la horizontal se lo suelta y sale disparado. Considerar
esa altura inicial.
a. ¿Cuanto vale la velocidad tangencial del cuerpo?
b. Plantear las ecuaciones de movimiento del cuerpo.
c. ¿Cuanto vale la altura máxima?
d. ¿Cuanto tiempo estuvo en el aire?
e. Calcular módulo y dirección de la velocidad final.
f. Graficar cualitativamente posición y velocidad en función del tiempo.

6. Dos proyectiles salen con la misma velocidad inicial, el primero con un ángulo de 30º y el segundo
con un ángulo de 120º pero dos segundos mas tarde, distantes inicialmente 100 m. Ambos
impactan a 80 m del primero y a 10 m de altura.
a. Elegir sistema de coordenadas y de referencia, para plantear ecuaciones de movimiento.
b. ¿Puede existir una única velocidad inicial para los dos proyectiles? Si es si: ¿Cuánto vale?
c. Justificar si es compatible la altura de encuentro.

7. Un móvil se encuentra inicialmente viajando con velocidad constante de 150 km/hs, a 100 m ve un
pozo y un segundo mas tarde aplica los frenos.
a. Demostrar si puede frenar antes de caer al pozo.
b. Si puede frenar antes ¿Cuál es la mínima aceleración para no caer al pozo?

8. Una batería antiaérea dispara proyectiles a una velocidad de 60 m/s y con un ángulo de 60º
respecto de la horizontal; a 100 m ve alejarse un móvil con una velocidad constante, en ese mismo
instante dispara un proyectil para dar justo en el móvil. Hallar:
a. Realizar un esquema del fenómeno, dibujar los vectores y elegir las coordenadas.
b. Plantea las ecuaciones de movimiento del proyectil.
c. Calcular el tiempo de impacto desde que salió el proyectil. R. t = 8,49 s.
d. Que velocidad lleva el móvil. R. V = 30 m/s.

9. Un móvil viaja con una aceleración de –3 m/s2, a los 4 segundos su posición es de 100 m. y a los 6
segundos su velocidad es de 15 m/s. Hallar:
a. Ecuaciones de movimiento.
b. Cuanto vale la posición a los 10 s. R. X (t =10 s) = 172 m.
c. A que distancia frena. R. Xf = 173,5 m.

10. Se lanza una piedra, desde el piso, verticalmente hacia arriba; desde el interior de una casa y a
través de la ventana de 1,5 metros de abertura vertical se ve su recorrido durante 1 segundo. Hallar:
a. Velocidad que tiene la piedra en el marco inferior de la ventana. R. V = 6,5 m/s.
b. Altura máxima de la piedra contar desde el marco superior de la ventana. R. Ymax = 0,61
m.
c. Existe alguna forma de saber desde donde fue arrojada (altura de la ventana) Si / No,
justifique.
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11. Una avioneta viaja en dirección horizontal a una altura de 500 m. a una velocidad constante de 200
m/s.; deja caer una bomba para dar justo con un blanco que se esta moviendo en la tierra en la
misma dirección y sentido que la avioneta y cuya velocidad constante es de 20 m/s. (Sugerencia:
plantear origen de coordenadas en la tierra en la dirección perpendicular a la avioneta cuando deja
caer la bomba). Hallar:
a. En un esquema dibujar los vectores y elegir las condiciones iniciales.
b. Plantea las ecuaciones de movimiento de la bomba.
c. A que distancia respecto del blanco deberá soltarse la bomba. R. Xo = 1.800 m.
d. Cual es la ecuación de movimiento del blanco.
12. Una cañita voladora acelera verticalmente hacia arriba con a = 15 m/s2, durante 5 segundos
momento en que se acaba la pólvora que lo impulsa, (sí consideramos gravedad entonces a=5
m/s2). Hallar:
a. Plantear las ecuaciones de movimiento.
b. Hasta donde acelera. R Y(t) = 62,5 m.
c. Cual es la altura máxima alcanzada por la cañita. R. Ymax = 93,75 m.

13. Desde una altura determinada se deja caer una piedra y se mide el tiempo que tarda en recorrer 2
metros dando como resultado 1,5 segundos. Hallar:
a. Cual es la ecuación de movimiento considerando solo el tramo de la ventana.
b. Que velocidad tiene al terminar de recorrer los dos metros. R. V(t) = 23,83 m/s.
c. Existe alguna forma de saber desde que altura se dejo caer por encima del marco inferior de
la ventana Si / No, justifique.

14. Un proyectil es disparado desde una altura de 10 m. con una velocidad inicial de 40 m/s. Dos
segundos mas tarde y desde el piso se dispara un segundo proyectil con la misma velocidad,
dirección y sentido que el primero.
a. Elegir sistema de coordenadas y dibujar un esquema colocando todos los vectores.
b. Describir las ecuaciones de movimiento (posición y velocidad).
c. Tiempo/s y posicion/es de encuentro/s.
d. Graficar posición y velocidad en función del tiempo de ambos recorridos.

15. Desde la terraza de un edificio de 40 m de altura se tira una piedra en dirección horizontal hacia un
móvil que sale del pie del edificio al mismo tiempo y, en la misma dirección y sentido que la
piedra para dar con esta a los 40 m. del pie del edificio.
a. Calcular la velocidad inicial de la piedra.
b. Calcular la aceleración del móvil.
c. Hallar el ángulo de impacto.

16. Un conductor viaja a una velocidad de 108 km/hs., ve un árbol caído a 100 m. y ¾ de segundos
mas tarde aplica los frenos a 6 m/s2.
a. Elegir sistema de coordenadas y dibujar un esquema colocando todos los vectores.
b. Describir las ecuaciones de movimiento (posición y velocidad), en el frenado.
c. Puede evitar el choque, justifique.

17. Un móvil viaja con velocidad cte. de 30 m/s., al pasar frente a un segundo móvil este sale con una
aceleración de 5m/s2 pero con un retraso de 2 s. Calcular
a. Ecuaciones horarias
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b. Posición y tiempo de encuentro
c. Graficar la posición en función del tiempo de ambos movimientos

18. Una catapulta con un brazo de 3 m. de largo expulsa una piedra con una velocidad angular de 10
1/s y a un ángulo de 60º con la horizontal. Calcular :
a. Ecuación horaria a partir de la expulsión de la piedra
b. Altura y distancia a los 2 s.
c. Altura y alcance máximos

19. Un misil sale de una ciudad A con una velocidad inicial de 1.000 m/s con una dirección que forma
un ángulo de 45º con la horizontal, para hacer blanco en otra ciudad B ubicada a 100 Km. De
distancia. Desde la ciudad B se dispara un segundo misil con un ángulo de 120º ; si este desea
interceptarlo 10.000 m antes de que llegue a destino y 9.000 m de altura, ¿cual el tiempo de
encuentro? ¿que tiempo transcurre desde que salió el primer misil hasta que salió el segundo?
¿Cuánto vale la velocidad inicial del segundo misil? ¿que velocidades tenia cada uno en el
momento del impacto? Que pasaría si no consideramos el ángulo del segundo misil y su velocidad
inicial fuera de 500 m/s ¿Cuánto valdría su nuevo ángulo?

20. Un objeto es arrojado en forma vertical. Sabiendo que a los 8 s. se encuentra a 160 m de altura,
calcular :
a. Ecuación horaria
b. Velocidad a los 9 s.
c. Tiempo total del recorrido

21. Un proyectil es arrojado verticalmente con una velocidad inicial de 100 m/s. 5 s mas tarde se arroja
un segundo proyectil desde una altura de 50 m. con la misma velocidad, dirección y sentido que el
primero. Calcular :
a. Ecuaciones horarias de ambos proyectiles
b. Posición/es y tiempo/s de encuentro/s
c. Velocidades que tienen en el /los encuentro/s cada proyectil
d. Graficar dichas trayectorias

22. Una persona de 1,8 m de altura arroja una piedra con un ángulo de 30º con la horizontal y una
velocidad inicial de 80 m/s. ¿ cual será el alcance y el módulo de la velocidad en este punto ?

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23. Un móvil viaja con una aceleración de –3 m/s2 hasta que se detiene; a los 4 s. su distancia es de 100
m. y a los 6 s. Su velocidad es de 15 m/s.
a. Elegir sistema de coordenadas y dibujar un esquema colocando todos los vectores.
b. Describir las ecuaciones de movimiento (posición y velocidad).
c. Tiempo que tarda en frenar.

24. Un proyectil es disparado verticalmente hacia arriba y a los 10 s. su velocidad es de 5 m/s., desde
la altura máxima del mismo se deja caer una piedra al mismo tiempo que se dispara el proyectil.
a. Elegir sistema de coordenadas y dibujar un esquema colocando todos los vectores.
b. Describir las ecuaciones de movimiento (posición y velocidad).
c. Tiempo y posición de encuentro.
d. Graficar posición y velocidad en función del tiempo de ambos recorridos.

25. Un misil tierra – tierra es disparado con un ángulo de 45º y una velocidad de 1.000 m/s. para
impactar con un tanque que paso por el sitio de lanzamiento con una velocidad constante de 40
m/s.
a. A que distancia se encuentra el tanque en el momento en que sale el misil
b. Cuanto tiempo debe retardarse el disparo desde el momento en que el tanque paso por la
zona de lanzamiento.
c. Cual es el ángulo de impacto.

26. Una batería antiaérea con los cañones ubicados verticalmente, dispara proyectiles con velocidad
inicial de 800 m/s, detecta un avión enemigo cuando este se encuentra a 30 km (medidos
horizontalmente) y a 20.000 m de altura, moviéndose hacia la batería a una velocidad de 1.080
km/hs (300 m/s) en vuelo horizontal.
a. Plantear las ecuaciones de movimiento del avión y del proyectil.
b. ¿Cuanto tiempo transcurre desde que el avión es detectado hasta que pasa sobre la
batería?
c. ¿Cuánto tiempo debe esperar la batería, desde que se detecta el avión, para disparar los
cañones asegurando el blanco?

27. Un bombardero vuela a un altura de 980 m y con velocidad constante de 450 km/hs. Su misión es
destruir un convoy de pertrechos que viajan en la misma dirección y sentido a 72 km/hs.
a. Elegir un sistema de referencias y escribir las ecuaciones de movimiento de las bombas
y el convoy.
b. Calcular el tiempo de vuelo de las bombas y la velocidad con que impactan sobre el
convoy.
c. A que distancia del convoy se deben soltar las bombas para dar en el blanco.
28. Un avión que viaja con una velocidad constante de 1080 km/hs a una altura de 500 m deberá soltar
una bomba sobre un móvil que viaja en la misma dirección y sentido con una velocidad de 180
km/hs. Ver figura, hallar:

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a. Elegir sistema de referencias y plantear las ecuaciones de movimiento del avión,
bomba, y móvil.
b. Que distancia hay entre el avión y el móvil en el instante en que el primero suelta la
bomba.
c. Cuanto tiempo tarda en dar en el blanco.

V = cte.
g = 10 m/s2

500 m.

V = cte.

29. Desde una altura determinada se deja caer una piedra y se mide el tiempo que tarda en recorrer 2
metros dando como resultado 1,2 segundos. Hallar:
a. Cual es la ecuación de movimiento considerando solo el tramo de la ventana.
b. Que velocidad tiene al terminar de recorrer los dos metros.
c. Existe alguna forma de saber desde que altura se dejo caer por encima del marco
inferior de la ventana Si / No, justifique.