Resolvemos operaciones con fracciones algebraicas

32. Realiza las siguientes operaciones:

4x  1 1 4x  1 1 x  1 4 x  1  ( x  1) 4x  1  x  1 3x
a) 2  = – = = = 2
x 1 x 1 ( x  1)( x  1) x 1 x 1 ( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1) x 1

6x  1 4 6x  1 4 x 5 6 x  1  (4 x  20) 6 x  1  4 x  20 2 x  21
b)  =  = = = 2
2
x  25 x 5 ( x  5)( x  5) x  5 x  5 ( x  5)( x  5) ( x  5)( x  5) x  25

3x  1 2 3 3x  1 2x  2 3x  3 3 x  1  2 x  2  3x  3 2 x  2 2( x  1) 2
c)   = 2   = = = =
2
x 1 x 1 x 1 x  1 ( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1) ( x  1)( x  1) x 1

x 2  10 x  25 x  3 ( x  5)2 x  3 x 5
d)  = 
2 x 5
=
2
x  6x  9 x  5 ( x  3) x3

9 x 2  12x  4 (3x  4) 2 (3x  2)2 3x  2 (3x  2) 3  3x  2 

3
e)  =  = =  
3x  4 3x  2 3x  4 (3x  4) 2 (3x  4)3  3x  4 

x 5 x 5 1  x 5  x 5  x  5  x (5 x  2) 
f)   =   =
   = 5x + 2
x  x 5 x  2  x  x (5 x  2)  x  x 5 
2

 x2  9  1 5   1 
 x 2  9  x  1  5 x  5   1 
 x 2  9   4 x  6   1
g)  2     =  2     =  2    

 x  1  x  1 x  1  
 x  3 
 x  1  ( x  1)( x  1) 
 x  3 
 x  1  ( x  1)( x  1) 
 x 3

 x2  9  4x  6  1 
 x2  4x  3   1 x 2  4x  3
  =   =
 ( x  1)( x  1) 
  x 3  ( x  1)( x  1) 
  x3 ( x 2  1)( x  3)

x 2  25  x  1  x  2 x  3  ( x  5)( x  5)  x  1  x  2 x  3  ( x  5)( x  5)  x  1  x  2 ( x  3)( x  2) 

h)   2   =   =    
2 
x  1  x  5  x  4 x  4 x  2  ( x  1)( x  1)  x  5  ( x  2) 2 
x  2  
( x  1)( x  1)  x  5  ( x  2) 2
( x  2)( x  2) 

( x  5)( x  5)  x  1  x  2 ( x 2  5x  6)  ( x  5)( x  5)  x  1  x  2  x 2  5 x  6  ( x  5)( x  5)  x  1   x 2  4 x  4 

  =   =  
( x  1)( x  1)  x  5  ( x  2)2 ( x  2)( x  2)  ( x  1)( x  1)  x  5  ( x  2) 2  ( x  1)( x  1)  
 x  5  ( x  2)
2

( x  5)( x  5)  x  1   ( x 2  4 x  4)   ( x  5)( x  5)  x  1  ( x  5) x  5
  2  =  = =
( x  1)( x  1)  x  5  ( x  2)  ( x  1)( x  1)  x  5  ( x  1) x 1

1 
 x3  4x  x  1 1   1   x3  4x  x  1 x 1  1   x 3  4 x  x  1  x  1  
i)   2   =     2   =     
x 
 x  2  x  1 x  1 
 x 
 x  2  x  1 ( x  1)( x  1) 
 x 
 x  2  ( x  1)( x  1) 

  x ( x 2  4) 
1   ( x  2)( x  2)
 = =x–2
 x2 
x   x2
1 1
5 5 1 1
1 1 5 5 2 x2  1 5x 2  5x  5  x 2  1 4 x 2  5x  4
j) 1 = 1 2 = x = x 1  x = 5  2 = =
1 x 1 1 2 x  x 1 x2  x  1 x2  x  1
x x 1 2
x 1
x x
Boleta: Solo a
33. Resuelve las siguientes situaciones:
x 3  27
a) Los lados de un triángulo equilátero están representados por la expresión .
3x 2  27
¿Qué expresión representa el perímetro?
a3 – b3 = (a – b)(a2 + ab + b2)
x 3  27 ( x  3)( x 2  3x  9) ( x  3)( x 2  3x  9) x 2  3x  9
= = = Un lado
3x 2  27 3( x 2  9) 3( x  3)( x  3) 3( x  3)

x 2  3x  9 x 2  3x  9
Los lados de un triángulo equilátero son iguales: 3 =
3( x  3) x3

16 x 2  36
b) El perímetro de un cuadrado está representado por la expresión .
2x  3
¿Qué expresión representa la medida de su lado?
16 x 2  36
= 2Perímetro de un cuadrado = 4L
2x  3
4x2  9 (2 x  3)(2 x  3)
L= = = 2x – 3
2x  3 2x  3
1 x x
c) Los lados de un triángulo se representan por las expresiones 2
; y .
x  81 x  9 x9
¿Qué expresión representa su perímetro?
1 x x 1 x x 1  x ( x  9)  x ( x  9) 1  x 2  9 x  x 2  9 x 2x 2  1
2P = + + = + + = = =
x 2  81 x9 x9 ( x  9)( x  9) x9 x9 ( x  9)( x  9) ( x  9)( x  9) x 2  81
x 2  22 x  121
d) El área de un cuadrado está representada por la expresión 2 .
x  24 x  144
¿Qué expresión representa su lado?
Acuadrado = L2
( x  11) 2
x 2  22 x  121 ( x  11) 2 ( x  11) 2 x  11
A= 2 = L= = =
x  24 x  144 ( x  12) 2 ( x  12) 2 ( x  12) 2 x  12

x3  1 x x 1 x 1
e) Los lados de un cuadrilátero se representan por las expresiones ; ; y 2 .
x  121 x  11 x  11 x  121
2
 ¿Qué expresión representa el perímetro de dicho cuadrilátero?
x3  1 x x 1 x 1 x3  1 x 2  11x x 2  12 x  11 x 1
2P = + + + 2
= + + + 2
x  121 x  11
2 x  11 x  121 2
x  121 2
x  121 2
x  121 x  121
x 3  2x 2  x  11
2P =
x 2  121

34. Representa con una expresión algebraica. Un número de dos cifras que satisface las siguientes condiciones:
 La cifra de las decenas es una unidad más que la cifra de las unidades.
 Se divide el número entre 8 se obtiene como cociente 4.
 ¿Cuál es el número?
Solución:
ab : Numeral de dos cifras. ab = 10a + b
(b  1)b = 98; 87; 76; 65; 54; 43;…
(b  1)b
= 4  (b  1)b = 32
8
El número es 32.

35. Se sabe que la edad del abuelo de Ramiro cumple las siguientes condiciones. Represéntalas.
 La cifra de las unidades es cinco menos que la cifra de las decenas.
 Si se divide su edad entre la suma de las cifras de la edad del abuelo, se obtiene 8.
 ¿Qué edad tenía el abuelo hace 12 años?
Solución:
 yx : Edad del abuelo de Ramiro. yx = 10y + x
 y ( y  5) = 50; 61; 72; 83; 94
y ( y  5)
 = 8  y ( y  5) = 16y – 40  10y + y – 5 = 16y – 40
y  ( y  5)
11y – 5 = 16y – 40  35 = 5y  y =7
 yx = y ( y  5) = 72 Hace doce años el abuelo tenía 60 años.

36. La edad de Marissa dentro de 5 años es a la edad que tuvo hace 5 años como 3 es a 2.
¿Qué edad tendrá Marissa dentro de 8 años?
M: Edad de Marissa
Hace 5 años Presente Dentro de 5 años Dentro de 8 años
M–5 M M+5 M+8
M5 3
=  2M + 10 = 3M – 15  25 = M
M5 2
Dentro de 8 años Marissa tendrá M + 8 = 33 años.

37. Un obrero puede realizar cierto trabajo en 7 horas menos que otro obrero que tiene poca experiencia,
pero juntos pueden realizarlo en 12 horas. ¿Cuánto tiempo tarda en hacer el trabajo cada uno?

38. Se sabe que si el cuadrado de un número se le disminuye 1 y a este resultado se le divide entre el número
disminuido en 1, se obtiene 7. ¿Cuál es el número aumentado en 3?
Boleta
39. Observa el proceso y explica los pasos que se han empleado.
 4 y   4 y   y 2  2 y  4 y   y 3  4 y  4 y   y 2  2 y   y 3   y ( y  2)   y3 
= y4
 y     y  2
  =  y  2    y2  4  =
=   
 y 2  y  4   y2   y2  4       y  2   ( y  2)( y  2)  ( y  2) 2

40. Identifica el proceso que se realizó para simplificar la siguiente expresión y escríbelo,
3m2  9m 9  m2

m2  5m  6 m2  6m  9
3m(m  3) (3  m)(3  m) 3m(m  3)(m  3)(m  3) 3m(m  3)
 = =
(m  3)(m  2) (m  3)(m  3) (m  3)(m  2)(m  3)(m  3) (m  2)(m  3)

1  1
41. Al simplificar   m   se obtiene -1. ¿Es cierto eso? Fundamenta tu respuesta.
m 1  m
 m2  1 
1  1
 m   =
1
  = (m  1)(m  1) = m 1
 No se obtiene -1
m 1  m  m  1  m 
 (m  1)m (m  1)m
5
x 5
x 5 x 2  36
42. ¿Es correcto afirmar que el resultado de la operación es ?
3x  1 x 2  x  36
 ( x  7)
x 5
5 x 2  25  5 x 2  30
x 5
x 5 = x 5 x5 x 2  30
= = El resultado no es igual a lo que propone el problema.
3x  1 3x  1  x 2  2x  35 x 2  x  36 x 2  x  36
 ( x  7)
x 5 x 5 x5

43. De las siguientes expresiones, ¿cuál de ellas es igual a 3x? Fundamenta tu respuesta.
2 x  1 ( x ) 2x  1   x x 1
a)  = = =1
x 1 x 1 x 1 x 1

x x 2 xx2 2
b)  = =
x 1 x 1 x 1 x 1

10 x 3  9 x 7x 3  6x 10 x 3  9 x  (7 x 3  6 x ) 10 x 3  9 x  7 x 3  6 x 3x 3  3x 3x ( x 2  1)
c)  = = = = = 3x
x2  1 x2  1 x2  1 x2  1 x2  1 x2  1

44. El profesor de Matemática escribe la siguiente operación en la pizarra.

y 3  3by 2  3b 2 y  b 3
y b
a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = (a + b)3 a3 – 3a2b + 3ab2 – b3 = (a – b)3
y b
y b
Uno de los estudiantes dice que el resultado es y2 – 2by + b2. ¿Es correcta la respuesta que da el estudiante?
 De no ser así, indica cuál es la respuesta correcta.
y 3  3by 2  3b 2 y  b 3 ( y  b) 3
y b y b ( y  b) 3 ( y  b)
= = = (y – b)2 = y2 – 2yb + b2 Es correcta la respuesta del estudiante.
y b y b ( y  b)( y  b)
y b y b

45. Determina el valor de verdad de las expresiones y explica tu respuesta.

a) Para sumar dos fracciones algebraicas homogéneas no es necesario hallar el MCM de los denominadores. (V)
b) Para restar fracciones algebraicas siempre es necesario hallar el MCM de los denominadores. (V)
c) Para multiplicar fracciones algebraicas es necesario hallar el MCM de los denominadores. (F) No se halla el MCM
d) Para dividir fracciones algebraicas es necesario hallar el inverso aditivo del divisor. (F) Se halla el inverso multiplicativo.
e) La suma de fracciones algebraicas es siempre una fracción algebraica. (F) No siempre.
x 5
+ =1
x 5 x 5

Clasificamos cuadriláteros

I. Paralelogramos: AB//CD y AD//BC

B C B C B C
B C
AB = L
O O O
45° AC = L 2
O 45°
A D A D A D
A D
Romboide Rombo Rectángulo Cuadrado (Cuadrilátero regular)

II. Trapecios: AD // BC
B C B C

M N M N
P Q P Q

A D A D
Escaleno Isósceles Rectángulo

AD  BC AD  BC
Mediana del trapecio: MN = PQ =
2 2

III. Trapezoides
46. Determina el valor de verdad: En todo paralelogramo se cumple que:
a) Las diagonales son congruentes. (F) Sólo son congruentes en el rectángulo y cuadrado.
b) Los lados consecutivos son congruentes. (F) Sólo son congruentes en el rombo y cuadrado.
c) Los ángulos consecutivos son suplementarios. (V)
d) Las diagonales son bisectrices. (F) Sólo son bisectrices en el rombo y cuadrado.

Boleta
Dibujar a mano usando escuadra y compás un romboide, un rombo, un rectángulo, un cuadrado, un trapecio isósceles,
un trapecio rectángulo y un trapecio escaleno.

47. ¿Cuál de los siguientes paralelogramos al trazar sus diagonales se forman 4 triángulos congruentes entre si?
B C
B C

O
45°
O 45°
A D
A
Los paralelogramos son el rombo y el Dcuadrado.

48. Representa gráficamente las diagonales de un rombo que miden 6 u y 8 u respectivamente. Explica por qué
el lado del rombo mide 5 u.

5 cm 5 cm
32 + 42 = 52 3 cm

4 cm 4 cm

3 cm
5 cm 5 cm

49. Representa gráficamente un rectángulo cuyo ancho es de 5 u y la diagonal mide 1 u más que el largo.
Explica cómo hallas la medida del largo.

5 cm x+1 52 + x2 = (x + 1)2
25 + x2 = x2 + 2x + 1
24 = 2x  x = 12
x =12
50. Representa gráficamente un trapecio cuya base menor mide 4 u menos que la base mayor, y demuestra
que la mediana mide 2 u menos que la base mayor.
B x–4 C

Mediana del trapecio:

M N AD  BC x  x  4 2 x  4
MN = = = =x–2
2 2 2

A x D Demostramos que la mediana tiene 2 u menos que la base mayor.

51. Traza una circunferencia de 6 u de diámetro. Luego traza los diámetros perpendiculares AB y CD, une los puntos A,
B, C y D y demuestra que la figura es un cuadrado.
C

32 + 32 = 18 = 92 32 u 3u 32 u

Se demuestra que
3u 3u
ABCD es un cuadrado. A B
El cuadrado con el rectángulo
son cuadriláteros inscriptibles 3u
a la circunferencia.

52. Si se sabe que BC // AD, además AM = BM y CN = ND, halla el valor de x.

4
Mediana del trapecio: B C
AD  BC 3x  4
MN = = =x + 5
2 2 M x+5 N
3x + 4 = 2x + 10
x =6
A 3x 30°

53. En un trapecio rectángulo ABCD (recto en D), la diagonal AC determina con CD un ángulo de
2k 60°. Si la altura mide
2k k3
9 cm, ¿cuánto mide la base DC? ( 3 = 1,73)
A B 9 = k 3  k = 5,2023
CD = k = 5,2023 cm
60° 60°
k k
 9 cm

60°
D C

Boleta
54. La siguiente figura, ABCD es un paralelogramo. Halla el valor de x.
B 19 C
BC // AD 

BC = AD 11 + 2x = 19
11 2x = 8
x=4

A 2x D
11

55. En la siguiente figura, se sabe que BC // AD y AH = 13. Calcula la mediana del trapecio isósceles ABCD.
B C
AB = CD

AD  BC 13  a  13  a M N
MN = = = 13
2 2

A a D
H a
13

56. En la siguiente figura se sabe que BC // AD, MP = 4 y MN = 11. Halla el valor de PQ.
B 8
C

PQ = 3
M 4 3 4 N
P Q

A D

57. En el siguiente trapecio, Juan trazó una bisectriz en el ángulo A. ¿Qué afirmaciones puedes establecer?
B 5 A
 2
BA // CD 
CB // FA
 ABCF es un 6
Paralelogramo
 
C D
5 F 6
58. En un paralelogramo ABCD se traza la bisectriz del ángulo C que corta a AD en E y a la prolongación de
BA en F, además ED = 6 y BF = 10. ¿Qué puedes afirmar de la medida de CD? ¿Y de AF? ¿Qué harías para
hallar el perímetro de dicho paralelogramo?

B x+6 C

 FAE  FBC
6
x x6
6 =  10x = 4x + 24
10 4 10
6x = 24  x = 4

A x D
E 6
Perímetro: 2PABCD = 6 + 10 + 6 + 10 = 32 u.
4

F
Calculamos áreas de cuadriláteros
A =bh

59. ¿Qué relación puedes establecer entre el área de la región pintada y el área total de la figura?

A P int ada xy xy 1

= = =
A Total 2 x  2 y 2( x  y ) 2 x
y
y
x

60. Un rectángulo de base 24 cm y diagonal 25 cm tiene igual área que otro rectángulo de altura 12 cm.
¿Con esos datos qué puedes decir del otro triángulo?

25 12
x

24
y
A = 24x A = 12y
Teorema de Pitágoras
x2 + 242 = 252
x2 = 625 – 576  x2 = 49  x = 7
A = 24(7) = 12y = 168 cm2
y = 14 cm

61. ¿Qué relación puedes establecer entre las áreas de la región pintada, no pintada y el total de la figura?
 A P int ada 2x
= =1 x
A NoP int adal 2x
La relación es de 1:1
x x

A P int ada 2x 1
= = x
A Total 4x 2
La relación es de 1:2

62. En el cuadrado ABCD mostrado, M y N son puntos medios. Halla la relación entre las áreas de la región
pintada y la región no pintada.
B M C
A P int ada 2x 1 x x
= =
A NoP int adal 6x 3 x x
N
x x
x x
A D

Boleta
63. La relación entre el área de la región pintada y la región del trapecio es:
a
A P int ada A 1
= = A
A Total 3A 3
A A

a a
2a

64. En la figura, halla el área de la región pintada si todos los vértices son puntos medios.
a
AT = a2
a2
A2 =
2
a2 a
A3 =
4
a2
A4 =
8
a2
A5 = Asombreada =
16

65. Halla el área de la región pintada si el lado del cuadrado es L.

 AT = L2
L2
Asombreada =
5

66. Halle el área de la región pintada si el lado del cuadrado es L. O = centro.

AT = L2 Ax
2 O
L
Asombreada =
4
Ax

67. En la siguiente imagen se ha trazado segmentos desde los vértices del cuadrado a ciertos puntos medios de los lados.
Determina que afirmaciones son verdaderas o falsas.
J´

B E A

J
I
K´
H
F
I´
K
L

C G D

L´
a) La suma de las áreas de los cuadrados pequeños es igual al área del cuadrado ABCD. (V)
b) Los triángulos BEJ y GLD son congruentes. (V)
c) El cuadrilátero BCLI es un trapecio. (F)

68. El terreno de una siembra de café tiene forma de un trapecio isósceles como se muestra en la figura.
Se necesita saber el perímetro y el área del terreno. Se sabe que AB = 3 km, BC = 2,6 km, DC = 5,5 km y
AF = 7/3 km, AD = BC y AF es altura.

A 3 km B

2P = 3 + 2,6 + 2,6 + 5,5 = 13,7 km

 2,6 km B b
2,6 km 7/3 km ATrapecio =  h
 2 

 5,5  3  7
D C A=   = 9,9167 km2
F  2 3
5,5 km

69. Una constructora ha dividido un terreno en cuatro partes iguales para la edificación de cuatro oficinas.
Si el terreno tiene forma de rombo y las medidas y divisiones se especifican en la figura dada, calcula el
área de todo el terreno y el área que corresponde a cada oficina, sabiendo que la diagonal mayor es
14 m más grande que la diagonal menor y el lado es de 13 m.

x2 + (x + 7)2 = 132
13
x2 + x2 + 14x + 49 = 169 x
2x2 + 14x = 120
x2 + 7x = 60 x+7 x+7
x(x + 7) = 60
x=5
x

Dd 24  10
ARombo = = = 120 m2
2 2
Cada oficina le corresponde 30 m2

Efectuamos operaciones con números reales.

01. Indica cuál de las siguientes alternativas es correcta.

a) La suma y resta de dos números reales pueden ser iguales. (V) a + b = a – b Si a  b  R  b = 0
b) La diferencia de dos números reales distintos, siempre es distinto de cero. (V) a  b  a – b  0
c) La suma de dos números irracionales puede ser entero. (F)
d) El valor de  + 2 es 4,5558 (F) 3,1416 + 1,4142 = 4,5558 Es el resultado aproximado.

Boleta 9/11
02. Indica que propiedad se está aplicando en cada uno de los ejercicios.
a) 3 +0 Propiedad del elemento neutro
b) 2 + 3 = 3 + 2 Propiedad conmutativa
c) (2 + 0,5) + 9,3 = 2 + (0,5 + 9,3) Propiedad asociativa
d) 3 – 3 =0 Propiedad elemento opuesto

03. Efectúa las operaciones indicadas con aproximación al centésimo, considerando lo siguiente:
2 = 1,4142 3 = 1,7320 5 = 2,2361 6 = 2,4495 7 = 2,6458  = 3,14159
a) 3 +  = 1,73 + 3,14 = 4,87
b) ( 5  6 )  (  1,8) = (2,24 + 2,45) – (3,14 + 1,8)
= 4,69 – 4,94
= –0,25
 1
c) 4,555… + – ( 2  3) = 4,56 + 0,5 – (1,41 + 1,73)
2
= 5,06 – 3,14
= 1,92
d) 7 + 5 + = 2,65 + 2,24 + 3,14 = 8,03

04. Halla los resultados de las siguientes operaciones combinadas, aproximando hasta las milésimas,
considerando lo siguiente:
2 = 1,4142 3 = 1,7320 5 = 2,2361  = 3,14159
a) 5 + 2 – = 2,236 + 1,414 – 3,142
= 3,650 – 3,142 = 0,508
5 3
b) + 3+ – 2,726726… = 1,667 + 1,732 + 0,6 – 2,727
3 5
= 3,999 – 2,727
Boleta
05. Completa la siguiente tabla aproximando a las diezmilésimas el resultado, considerando:
2 = 1,4142 3 = 1,7320 3 4 = 1,587401

3 3 – 2 3 3
4+ 2 4+ 3 4– 3
Por exceso
Por defecto
Por redondeo

06. Dos ciudades se encuentran a 110 km de distancia. Un caminante recorre un día 6 km de esa distancia,
otro día 15 3 km y un tercer día 20 2 km. ¿A qué distancia se encuentra del punto de llegada después
del tercer día?
Solución
6 + 15 3 + 20 2 = 6(3,142) + 15(1,732) + 20(1,414)
= 18,852 + 25,98 + 28,28
= 73, 112 km
La distancia al punto de llegada es: 110 – 73,112 = 36,888 km

07. El planeta Venus alcanza una temperatura de 864 °F en la superficie, mientras que la temperatura de
Mercurio puede caer hasta –301 °F. ¿Cuál es la diferencia entre las temperaturas indicadas, en grados Celsius?
5
Se sabe que C = (F – 32)  
9
Solución:
864 °F – (–301 °F) = 1165 °F
5 5 5 5665
C = (F – 32)   = (1165 – 32)   = 1133   = = 629,444 °C
9 9 9 9
08. En la final de clavados de las Olimpiadas Río 2016 hay 6 finalistas. El último clavado va a ser evaluado por
8 jueces, considerando que:
- Cada juez colocará un puntaje del 0 al 10.
- Se descartan los dos puntajes más altos y los dos más bajos por cada país.
 - El que obtenga el mayor puntaje total gana la medalla de oro, el segundo la de plata y el tercer mejor puntaje,
la de bronce.
Los puntajes obtenidos fueron los siguientes:
Juez
País
1 2 3 4 5 6 7 8
Rusia 8,3 8,6 9 7,9 8,5 7,9 8,4 8,4
China 9 8,8 8,6 8,7 8,1 8,7 8,8 8,7
Perú 8,4 8,4 8,6 8,3 8,7 8,1 8,2 8,4
Brasil 7,9 7,6 7,9 7,8 8,1 8 8,2 7,9
México 8,3 8,2 8,4 8,5 8,9 8,6 7,9 8
Japón 8,7 8,6 8,6 8,7 8,5 9,1 8,7 8,8

a) ¿Quiénes sacaron la medalla de oro, plata y bronce respectivamente y con qué puntajes?
La medalla de oro: China y 8,8 puntos
La medalla de plata: Japón 8,7 puntos
La medalla de bronce: México y Rusia: 8,5 puntos

b) Si sólo se descarta el puntaje más alto y el puntaje más bajo, ¿Quiénes obtendrían las medallas de oro, plata
y bronce respectivamente?
La medalla de oro: China y Japón 8,8 puntos
La medalla de plata: Rusia, Perú y México 8,6 puntos
La medalla de bronce: Brasil: 8,2 puntos

c) Si no se anulara ningún puntaje, ¿Quiénes obtendrían las medallas de oro, plata y bronce respectivamente?
La medalla de oro: Japón 9,1 puntos
La medalla de plata: Rusia y China 9 puntos
La medalla de bronce: México: 8,9 puntos

09. Un avión vuela a 8500 2 pies de altura, cuando el piloto recibe una comunicación de la torre de control
indicándole que debe elevarse 1200 2 pies más, debido a la cercanía de una montañas. Después, para
evitar una tormenta, se eleva 400 2 pies más. Un poco más tarde, desde la torre le piden descender 2400 2
pies y comenzar a preparar el aterrizaje. ¿A qué altura en metros, vuela el avión cuando el piloto empieza a
preparar el aterrizaje? (1 pie = 30,48 m)
Solución:
8500 2 + 1200 2 + 400 2 - 2400 2 = (8500 + 1200 + 400 – 2400) 2 = 7700 2 pies
= 7700(1,414) = 10887,8 pies
1 pie = 30,48 m  10887,8 (30,48 m) = 331 860,144 m

10. La siguiente tabla muestra información acerca de la distancia entre el Sol y los planetas.

Planeta Distancia al Sol (UA)

Mercurio 0,39
Venus 0,72
Tierra 1,00
Marte 1,52
Júpiter 5,20
 Saturno 9,54
Urano 19,19
Neptuno 30,07
Si se sabe que 1 UA es aproximadamente 150 millones de kilómetros, responde:
a) ¿Cuántos kilómetros separan a Marte de la Tierra? 1,52 – 1,00 = 0,52 UA
0,52(150 000 000 km) = 78 000 000 km
b) ¿Cuántos kilómetros separan a Urano de Venus? 19,19 – 0,72 = 18,47 UA
18,47(150 000 000 km) = 2 770 500 000 km

Multiplicación y división de números reales

11. Determina si cada afirmación es verdadera o falsa según corresponda. Justifica tu respuesta.
a) El producto de dos números irracionales siempre es un número irracional. (V)
b) El cociente de dos números reales siempre es un número real menor que el dividendo y el divisor. (F)
c) El producto de dos números reales siempre es mayor que los factores. (F)
d) La división de dos números reales cumple la propiedad conmutativa. (F)
e) La multiplicación de números reales cumple la propiedad conmutativa. (V)

12. Resuelve cada una de las siguientes operaciones con la aproximación solicitada si se sabe que:
2 = 1,4142 3 = 1,7320 5 = 2,2361 10 = 3,16228  = 3,14159
a) 8,5321…  3 aproximado al centésimo.  8,53  1,73 = 14,7569  14,76
b) (–)  5 aproximado al milésimo.  (–3,142)  2,236 = –7,025512  –7,026
c) (– 10 )  (–0,36) aproximado al milésimo. (–3,162)  (–0,36) = 1,13832  1,138
6  2 (1,41)
d) 12 3  aproximado al centésimo.  12 3  = 12(1,73) = 20,76(–0,235) = –4,8786  –4,88
2 6 6
13. De las 24 horas que tiene un día, paso la tercera parte durmiendo y la quinta parte de las horas que no duermo,
las paso en la universidad. Si los 3/4 del tiempo que paso en la universidad estoy en clases. ¿Qué parte del
tiempo que duermo no estuve en clases en la universidad?
Solución: Total = 24 horas
1
Durmiendo: (24) = 8 horas  No duerme 16 horas
3
1
Universidad: (16) = 3,2 horas
5
3
Clases: (3,2) = 2,4 horas = 2 horas + 0,4 horas = 2 h + 0,4(60 min) = 2 h 24 min
4
En la Universidad no en clases: 3,2 – 2,4 = 0,8 horas
Parte 0,8 1
= =
Todo 8 10

14. Una clase de leche da los 2/15 de su peso en nata, y la nata, los 6/25 de su peso en mantequilla. ¿Qué fracción
de su peso de su peso de leche representa el peso de la mantequilla? ¿Qué cantidad de mantequilla se obtiene
con 350 kg de leche?
Solución:
 W: Peso de la leche
2 6 2 4
W  nata W = mantequilla  W = mantequilla
15 25 15 125
4
Parte W 4
= 125 =
Todo 125
W
¿Qué cantidad de mantequilla se obtiene con 350 kg de leche?  W = 350 kg
4
(350 kg) = 11,2 kg De 350 kg de leche se obtiene 11,2 kg de mantequilla.
125

15. El pasado fin de semana Mariella salió de viaje con su amiga. Durante el viaje la velocidad media fue exactamente
de 30 km/h y su amiga condujo por 2,5 horas.
a) ¿Cuántos kilómetros recorrieron en ese tramo?
d km
v= d=vt v = 30 km/h = 30(3,14) km/h  v = 94,2
t h
t = 2,5 h
 km 
d = v  t  d =  94 ,2   2,5 h  = 235,5 km Recorrieron un tramo de 235,5 km.
 h 
b) Si la vuelta desean realizarla en no más de 2 horas 12 minutos. ¿Cuál será la velocidad mínima promedio que
tendrán?
1
t = 2 horas 12 minutos  12 min = h = 0,2 h v = ¿? d = 235,5 km
5
t = 2 h 12 min = 2,2 h
d 235,5 km km
v=  v= = 107, 0454545…  107,045
t 2 ,2 h h

Boleta:
16. Si sabemos que la Tierra está aproximadamente a 92 900 000 millas del Sol y además que 1 milla = 1610 m.
¿A qué distancia del Sol está la Tierra en UA? (1 UA es aproximadamente 150 millones de kilómetros).
Solución:
92 900 000 millas = 92 900 000  (1610 m) = 149 569 000 000 m = 149 569 000 km
1UA
1 UA = 150 000 000 km  149 569 000 km = 149 569 000 = 0,997 UA  1 UA
150000000
1UA
1 km =
150000000

17. Si sabemos que la velocidad de la luz es 300 000 km/s, utiliza la respuesta del problema anterior para estimar
cuánto tarda la luz del Sol en llegar a la Tierra.
Solución:
km d
c = 300 000 t = ¿? d = 150 000 000 km t=
s v
 150000000 km
d 1500
s = 500 s = 8 min 20 s
t= = km =
v 300000 3
s

18. Pepe piensa en salir a comprar material escolar, él tiene una lista que va a adquirir en su totalidad, la cual incluye:
- 6 cuadernos - 3 lapiceros - 2 borradores
- 5 lápices - 2 reglas
El precio unitario de cada uno de estos productos es:
- Cuaderno: S/ 3,6 - Lapicero: S/ 0,8 - Borrador: S/ 0,6
- Lápiz: S/ 1,1 - Regla: S/ 0,9
a) ¿Cuánto gastará Pepe en la compra de su lista?
6(3,6) + 3(0,8) + 2(0,6) + 5(1,1) + 2(0,9)
21,6 + 2,4 + 1,2 + 5,5 + 1,8 = S/ 32,5

b) Si se sabe que ese día la tienda tiene un descuento de la quinta parte de sus precios. ¿Cuánto gastará Pepe?
1 4
Si quito la quinta parte ( ) de lo que paga, me queda
5 5
4
(32,5) = S/ 26 Con el descuento solo pagará S/ 26.
5

24 4 1
19. Una aleación está compuesta por de Cu, de Sn y de Zn, correspondiendo el resto a otros materiales.
37 31 29
a) ¿Cuántos kilogramos de cada metal habrá en 350 kg de aleación?
24
kg de Cu: (350) = 227,027 kg
37
4
kg de Sn: (350) = 45,161 kg
31
1
kg de Zn: (350) = 12,069 kg
29
227,027 kg + 45,161 kg + 12,069 kg = 284,257 kg De otros materiales es de: 350 kg – 284,257 kg = 65,743 kg

b) Si se conoce la siguiente información:

Metal Densidad (g/ml) Metal Densidad (g/ml)
Aluminio 2,70 Cobre 8,93
Cinc 7,10 Cromo 7,10
Estaño 7,29 Hierro 7,87
Níquel 8,90 Plata 10,50
¿Cuál será el volumen en litros de cada metal mencionado en la aleación de la pregunta anterior?
(Recuerda que densidad = masa/volumen)
m m
Por formula: d = d: densidad m: masa V: volumen V=
V d
227 027 g
V de Cu: V = g = 25 422,956 ml = 25,423 l
8,93
ml
 45 161 g
V de Sn: V = g = 6 194,925 ml = 6,195 l
7,29
ml
12 069 g
V de Zn: V = g = 1 699,859 ml = 1,700 l
7,10
ml

20. El diámetro del Sol es 1 392 000 km aproximadamente y el radio de la Tierra es 6380 km. Si consideramos que el
Sol y la Tierra son esferas. ¿Cuántas veces más grande es el Sol que la Tierra?
4 3
(Recuerda que Vesfera = r )
3
Solución: Diámetro: DSol = 2R = 1 392 000 km  RSol = 696 000 km RTierra = 6 380 km
4 3
Vesfera = r
3
¿Cuántas veces más grande es el Sol que la Tierra?
4
VSol R 3Sol 3 3
3 696000 3 69600 3  69600   34800 
= = = =   =   = 1 298 271,976
VTierra 4 6380 3 6383  638   319 
R 3 Tierra
3
El sol es más grande que la Tierra es 1 298 272 veces

Potenciación, radicación y operaciones combinadas de números reales.

21. Expresa el resultado como potencia única.

4
 3 23 4 24
 3  
2
3 3
a)     =  
  =  
 4    4 4
 
2 5 2 5 3 3
2  2  2  2  7 343
b)     =   =   =   = 
 7   7   7   7   2  8
22. Expresa los siguientes números en forma de potencia.
 32   25   2 
5
a)    =  5  =  
 243   3   3 
1 1
b) = 4 = 5-4
625 5
Boleta 17/11
23. Resuelve las siguientes operaciones y simplifica los radicales en su forma más simple.
a) 2  7  28 = 2  7  4  7 = 2  7  2 7 = 14 2
3
b) 3
6 3 9 = 32 3 33 = 3
33  2= 3 33  3 2 = 33 2
c) 3  3 2 = 23 33  32 2 2 = 6 27  6 4 = 6 27  4 = 6 108

24. Escribe los siguientes números en notación científica.

 a) 9 280 000 000 = 928107 = 9,28109
b) 8 500 000 000 000 = 851011 = 8,51012
c) 0,000 000 002 760 = 2,76010-9 = 2,7610-9 0,1 = 10-1; 0,002 = 210-3
d) 0,0067 = 6,710-3

25. Realiza las siguientes operaciones y expresa el resultado en notación científica.

a) (2,6 . 10–9) . (1,9 . 107) = 4,94 10-2

b) (6,3 . 10–4)  (2,7 . 10–3) = 2,3 10-1
c) (1,86 . 1012) . (2,36 . 103) = 4,3896 1015

d) (4,67 . 109)  (1,8 . 10–3) = 2,594 1012

26. Resuelve aplicando propiedades y expresa el resultado como potencia única.

a)   5 
2 3
   5    5 =   5    5    5
5 4 6 5 4
=   5  6 5  4 =   5  7

b)
4 2  8 5 2   2 
2 2 3 5
2 4  2 15 2 4  15 2 11
= 2-11-3 = 2-14
2   2 
= = = =
5 1 4 2
32 1  16 2 2 5  2 8 2 5  8 23

c) (63  62)2  (64)–2 = (63+2)2  (64)–2 = (65)2  (64)–2 = 610  6-8 = 610—8 = 618

27. Efectúa las siguientes operaciones con aproximación al centésimo.

2 = 1,4142 3 = 1,7320 5 = 2,2361 6 = 2,4495 10 = 3,16228  = 3,14159

a) 10  [6 – 2( 5 – 0,3 )] = 3,16  [6 – 2(2,24 – 0,33)] = 3,16  [6 – 2(1,91)] = 3,16  [6 – 3,82] = 3,16  2,18
= 1,449541284  1,45
5
b) (4,8362 + 3,7)  + 2,18 3 = (4,84 + 3,7)  2,5 + 2,18(1,73) = 8,54  2,5 + 3,7714 = 3,416 + 3,7714
2
= 7,1874  7,19
12 
c) 7,8 –  (4,24 – 5  0,6 ) = 7,8 – 2,4  (4,24 – 2,24  0,67) = 7,8 – 2,4  (4,24 – 2,24  0,67)
5
= 7,8 – 2,4  (4,24 – 3,34) = 7,8 – 2,4  0,9 = 7,8 – 2,67 = 5,13

28. En la siguiente tabla se muestran las distancias entre algunos astros y constelaciones y la Tierra.

Astros y constelaciones Distancia

Luna 1,5 segundos luz
Sol 8,3 minutos luz
Plutón 6 horas luz
Alfa Centauro (estrella más cercana al Sol) 4,3 años luz
Centro de la Vía Láctea 30 000 años luz
Andrómeda (galaxia más próxima a la Tierra) 2 millones de años luz
Si se sabe que:
1 segundo luz = 3  105 km 300 000 km/s
1 minuto luz = 1,8  107 km
1 hora luz = 1,08  109 km
1 año luz = 9,46  1012 km
 Halla la distancia desde cada uno de los astros y las constelaciones hasta la Tierra.
Da como respuesta en notación científica con dos decimales.
Solución:
Luna: 1,5 segundos luz = 1,5 (3  105 km) = 4,5  105 km
Sol: 8,3 minutos luz = 8,3 (1,8  107 km) = 14,94  107 km = 1,49  108 km
Plutón: 6 horas luz = 6 (1,08  109 km) = 6,48  109 km = 6,48  109 km
Alfa Centauro: 4,3 años luz = 4,3 (9,46  1012 km) = 40,678  1012 km = 4,07  1013 km
Boleta: 18/11
Centro de la Vía Láctea: 30 000 años luz = 30 000 (9,46  1012 km) = 28,38  1016 km = 2,84  1017 km
Andrómeda: 2 millones de años luz = 2 000 000 (9,46  1012 km) = 18,92  1018 km = 1,89  1019 km

La distancia entre la Tierra y Venus es 42 millones de km en su máxima aproximación, mientras que Marte se encuentra a
78 millones de km. ¿Cuánto más tardará un rayo de luz que sale de Marte respecto a uno simultáneo que sale de Venus,
en alcanzar la Tierra?
Solución:
d d km
v= t= v = 300 000
t v s
42000000 km
Distancia de la Tierra a Venus = 42 000 000 km  tVenus = km = 140 s
300000
s

78000000 km
Distancia de la Tierra a Marte = 78 000 000 km  tMarte = km = 260 s
300000
s

260 – 140 = 120 s  Tardará 120 s más la luz de Marte que la de Venus al llegar a la Tierra.

29. Se conoce alrededor de 67 lunas en Saturno. Algunas de ellas se muestra en la siguiente tabla:
Satélites de Saturno Radio (km) Distancia (km)
Mimas 196 185 520
Encélado 250 238 020
Tetis 530 294 660
Dione 560 377 400
Rea 765 527 040
Titán 2575 1 221 850
Japeto 730 3 561 300
Febe 110 12 952 000
La distancia es con respecto a Saturno.
a) La velocidad de la luz es de 300 000 km/s ¿Cuánto demora la luz para llegar de Japeto y Febe a Saturno?
3564300 km
Japeto a Saturno: 3 561 300 km  tJapeto = km = 11,881 s
300000
s
 12952000 km
Febe a Saturno: 12 952 000  tJapeto = km = 43,173 s
300000
s

b) Dos de los satélites principales de Saturno son Titán y Dione. Asumiendo que ambos son esferas, halla la
diferencia de volúmenes entre Titán y Dione en millones de km 3.
4 3
Vesfera = r rTitán = 2 575 kmrDione = 560 km
3
4 4
VTitán = (2575) 3 VDione = (560) 3
3 3
VTitán = 4(5 691 286 458) VDione = 4(58538666,67) = 234 154 666,7 km3
VTitán = 22 765 145 830 km 3

Diferencia de volúmenes: 22 765 145 830 km3 - 234 154 666,7 km3 = 22 530 991 163,3 km3

c) Se sabe que Mimas tiene un gran cráter en su superficie, de aprox. 130 km de diámetro. ¿Qué porcentaje
de la superficie de Mimas representa el cráter?
AEsfera = 4r2 diámetro = 2r  ACrater = r2 = (65)2 = 4225 km2
AMimas = 4r = 4(196) = 153 664 km
2 2 2

4225 km2
 100% = 2,75 %
153664  km2

Representamos funciones

30. Escribe V o F.
a) Una función es decreciente cuando al aumentar la variable independiente, aumenta la variable dependiente.
b) Toda relación es una función. (F)
c) El dominio de una función siempre son los elementos del eje x. (V)
d) El rango de una función siempre son los elementos del eje y. (V)

31. ¿Cuáles de los siguientes conjuntos de pares ordenados son funciones?

A = (6; –6), (–2; 2), (0; 0), (2; –2), (–6; 6) (V)
B = (0; a), (1; a), (–1; a), (3; –3), (–3; –3) (V)
C = (7; 7), (7; 7), (7; 7), (7; 7) = (7; 7) (V)
D = (2; 3), (2; 4), (2; 5), (2; 6), (2; 7) (F) No es una función.

32. Sea la función F = (3; 5), (4; 6), (8; 7), calcula F(3) + F(4) – F(8).
F(3) = 5 F(4) = 6 F(8) = 7
F(3) + F(4) – F(8) = 5 + 6 – 7 = 4
y y y
33. ¿Cuáles de las siguientes gráficas representan funciones? Encierra tu respuesta.
a) Es función b) Es función c) No es función d) No es función
y

x x x

x
34. Sea la función F = (a; 3), (b; 4), (c; 9), completa los espacios en blanco.
a) Preimágenes: Dom(f) = a, b, c
b) Imágenes: Ran(f) = 3; 4; 9
c) El conjunto de preimágenes es el: a, b, c

Boleta 23/11
35. Encuentra el dominio y el rango de las siguientes funciones:
a) f
b) g
A A B
B 1
1 2
1 2  –3
3
3 0
2
5 4 4
Domf = 1; 2 Domg = 1; 2; 3; 4
Ranf = 1; 3 Ranf = 0; 2

36. Luis estuvo resfriado toda la madrugada y su papá le tomo la temperatura cada hora a partir de la media noche.
La gráfica muestra la evaluación de la temperatura en función del tiempo.
Temperatura (°C)

39

38

37

36

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tiempo (h)

Responde:
a) ¿Desde qué hora su temperatura fue mínima? Desde las 6 a.m.
b) ¿A qué hora su temperatura fue 38,5°? Fue a las 12:00 a.m.; 1:30 a.m.; 3:30 a.m. y 4:15 a.m.
c) ¿En qué periodos su temperatura fue decreciente? Desde la 1 a.m. hasta las 2 a.m. y
Desde las 4 a.m. hasta las 6 a.m.
d) ¿En qué periodos su temperatura fue creciente? Desde las 12 a.m. hasta las 1 a.m. y
desde las 3 a.m. hasta las 4 a.m.
e) ¿En qué periodos su temperatura fue constante? Desde la 2 a.m. hasta las 3 a.m. y
desde las 6 a.m. hasta las 8 a.m.

37. Señala la suma de los elementos del rango de la función f(x) = 2x – 1, si Dom f = 1; 2; 3; 4.
 Solución:
f(x) = 2x – 1
f(1) = 2(1) – 1 = 1 f(2) = 2(2) – 1 = 3 f(3) = 2(3) – 1 = 5 f(4) = 2(4) – 1 = 7

Ran f = 1; 3; 5; 7

38. Grafica la función f(x) = – 4x + 8 en el plano cartesiano e indica si es creciente o decreciente.

y

f(x) = y = – 4x + 8
x = 0; y = 8
y = 0; x = 2

La función es decreciente.

1
-1 2 3 4 x
1
-1

39. Se compra un balde de pintura de un litro por S/ 8,50. Construye una tabla que relacione volumen y costo
del balde de pintura. ¿Es una función?
Volumen (litros) Costo
1 8,50
2 17,00
3 25,50
4 34,00
5 42,50
6 51,00
7 59,50
x 8,5x
C(x) = 8,5x x: La cantidad en litros

40. Demuestra que la gráfica de la función f(x) = x2 – 7x + 10 interseca a los ejes de coordenadas en los puntos
(0; 10), (5; 0) y (2, 0)
Solución:
f(x) = x2 – 7x + 10
(0; 10)  f(0) = (0)2 – 7(0) + 10 = 10  Si cumple.
(5; 0)  f(5) = (5)y – 7(5) + 10 = 0
2
 Si cumple.
(2; 0)  f(2) = (2)5
2
– 7(2) + 10 = 0  Si cumple. Se demuestra.
Graficar en el plano
4 cartesiano función f(x) = x2 – 7x + 10
3
41. Analiza si la gráfica
2 es creciente o decreciente. Halla unos máximos y mínimos relativos.
1
Creciente: ]-5; -2[ y ]-1; 2[
-6 -5 -4 -3 -2 -1
-1
1 2 3 4 5 6 x Decreciente: ]-2; -1[ y ]2; 4[
-2
-3
42. ¿Por qué la gráfica de la función es discontinua?
y
5 Dom(f) = R - -1
4 Ran(f) = R - -2
3
2 Es discontinua en el punto (-1; -2)
1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-3

43. Escribe V o F.
a) Una función lineal transforma todos los elementos del dominio multiplicándolos por un mismo número. (V)
f(x) = y = mx + b
x 1 2 3 4
2x 2 4 6 8
b) La función lineal siempre se representa como una recta que pasa por el origen. (F)
c) En la función lineal de la forma f(x) = mx; m es una constante que puede ser cero. (F)
d) En la función y = mx + b, m es la pendiente de la recta. (V)

5x
44. Selecciona la tabla de valores correspondiente a la función f(x) = .
3
a) x –3 –2 –1 0
10 1
f(x) 5 0
3 3

b) x –3 –2 –1 0
10 5
f(x) 5 0
3 3

c) x –3 –2 –1 0
10 5
f(x) –5 0
3 3

d) x –3 –2 –1 0
 10 5 5
f(x) 5
3 3 3
5(3) 5(1)
x = -3  f(-3) = = -5 x = -1  f(-1) = = -5/3
3 3
5(2) 5(0)
x = -2  f(-2) = = -10/3 x = 0  f(0) = =0 Es la c
3 3

45. Determina el dominio, rango y gráfica de la función afín F(x) = x + 3.

Dom(F) = R Ran(F) = R y=x+3
y = x+3 y=x
y
5
4
3
2
1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-3

46. Escribe el valor de la pendiente (m) y el término independiente (b) de cada función. y = mx + b

Función m b
F(x) = 5x – 8 5 –8
G(x) = 7 – 12x –12 7
7 7
H(x) = x 6 –6
5 5

47. Halla el rango de las siguientes funciones:

a) f(x) = 6x + 5; D(f) = x/x  Z; –2  x  7 = -2; -1; 0; 1: 2; 3; 4; 5; 6; 7
 Ran(f) = -7; -1; 5; 11; 17; 23; 29; 35; 41; 47
Ran(f) = 6x+5/x  Z; –2  x  7
3
b) g(x) = x ; D(g) = x/x  N; 0  x  6 = 0; 1: 2; 3; 4; 5
2
 Ran(g) = 0; 3/2; 3; 9/2; 6; 15/2
Ran(g) = 3/2x/x  N; 0  x  6
y
1 1 8 8 1
c) h(x) = 7 – x ; D(h)
5 = x/x  R; 3  x  8 D(h) = ]3; 8[  3x8  1 x     x  –1
3 4 3 3 3 3
3 8 1 13 1
 + 7  7 – x  –1 + 7  7– x6
2 3 3 3 3
1  13 
 Ran(h) =  ; 6
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x  3 
-1
48. Determina la función lineal que representa cada gráfica.
-2
-3
 y = mx + b

5
m=  b=5
3
5
y=  x+5
3

Boleta 25/11
y
5 y = mx + b
4
3 4
m= b=4
2 5
1
4
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x y= x+4
-1
5
-2
-3

49. Determina el rango y la intersección con el eje y de la función f(x) = 5 – 2x; x  [–2; 5].
Solución:
y = f(x) = mx + b f(x) = 5 – 2x  m = – 2; b = 5
En el eje y intersecta en 5. x  [–2; 5]  –2  x  5
-10  –2x  4
-5  5 – 2x  9 Ran f(x) = [–5; 9]

50. El dominio de la función lineal f(x) = 3 – 2x es ]–5; 1]. Calcula la suma de los valores enteros del rango.

x  ]–5; 1]  –5  x  1 f(x) = 3 – 2x
–2  –2x  10
1  3 – 2x  13  Ran f(x) = [1; 13[

51. Dada la función f(x) = mx + b. Si (0; 1), (-2; -5), (3; a) es subconjunto de f, calcula el valor de m2 – 3b + 7a.
Solución: f(x) = y = mx + b
(0; 1)  1 = m(0) + b  b = 1
(-2; -5)  -5 = m(-2) + 1
-6 = -2m m=3  f(x) = 3x + 1
(3; a)  a = 3(3) + 1 = 10

m2 – 3b + 7a = 32 – 3(1) + 7(10) = 76

52. Si la función f(x) = mx + b corta al eje x en –2 y al eje y en –4, halla m 2 + b3.

Solución:
b = -4
 Si corta al eje x en –2  (-2; 0)  y = mx + b  0 = m(–2) – 4
4 = –2m  m = –2
f(x) = –2x – 4
Hallando m2 + b3 = (-2)2 + (-4)3 = 4 – 64 = –60

53. Grafica las funciones f(x) = 6 – 2x y g(x) = 3 en el mismo plano cartesiano. ¿En qué punto se cortan?
y
7
f(x) = y = 6 – 2x
6
x = 0; y = 6  (0; 6)
y = 0; x = 3  (3; 0)
5
4
3
g(x) = y = 3
2
1
3 = 6 – 2x
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x 2x = 6 – 3
-1
2x = 3  x = 1,5
-2
El punto en que se cortan es (1,5; 3)
-3

54. Halla el área de la región formada por la función g(x) = –x + 3, con los ejes de coordenadas cartesianas.
y
g(x) = -x + 3 7 g(x) = y = –x + 3
6 x = 0; y = 3  (0; 3)
5 y = 0; x = 3  (3; 0)
4
3 A = 3(3)/2 = 4,5 u2
1
2

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-3

y
55. Halla el área de la región formada por las funciones F(x) = 8, G(x) = x y el eje y.
7
6 F(x) = 8
5
F(x) = y = 8
4
G(x) = y = x
3
2
1
A = 8(8)/2 = 32 u2
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-3
 G(x) = x

56. La hija de Juana y Carlos pesó al nacer 2,8 kg y en los meses siguientes aumentó 1 kg cada mes.
Considerando las variables peso y edad en meses. ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Cuál es la variable independiente?
Solución:
¿Por qué?
Edad (meses) 0 1 2 3 x
Peso (kg) 2,8 3,8 4,8 5,8 y = 2,8 + x y = mx + b  y = x + 2,8
x que es la edad, es la variable independiente.
y que es el peso, es la variable dependiente.

Boleta 30/11
57. Kiara faltó una semana a clases de Matemática y decidió sacar fotocopias del cuaderno de su amiga. Si cada fotocopia
tenía un costo de S/ 0,15 la página. ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Cuál es la variable independiente? ¿Se trata
de una función afín?
Solución:
x: cantidad de fotocopias 1 2 3 4 5
y: costo (soles) 0,15 0,30 0,45 0,60 0,75
y = 0,15x
y: costo, es la variable dependiente
x: cantidad de fotocopias, es la variable independiente.
La función afín no debe de pasar por el punto de origen (0; 0). Por lo tanto, y = 0,15x no es afín.

58. Martha comprará un departamento por el que pagará una cuota inicial de S/ 5000 y 60 mensualidades de S/ 300.
Al firmar el contrato paga la cuota inicial y la primera mensualidad. ¿Cuáles son las variables? ¿Cuál es la función que
representa la situación?
Solución:
Cuota inicial = S/ 5000 60 meses pagará S/ 300

Al firmar contrato ( mes 0): 5000 + 300 = S/. 5300

Meses(x) 0 1 2 3
Pago (y) 5300 5600 5900 6200 y = 300x + 5300
El pago (y) sería la variable dependientes; y los meses (x) sería la variable indepdendiente.

59. Luis alquiló un local de ventas a S/ 840 mensuales y como garantía hizo un depósito de S/ 2700. Determina una función
que represente el costo de alquiler y el dinero desembolsado por Luis, si ya viene trabajando 15 meses en ese local.
Solución:
Garantía: S/ 2700
Meses(x) 0 1 2 3 … 15
Pago (y) 2700 2700 + 840 2700 + 1680 2700 + 2520 … 2700 + 15(840)
y = 2700 + 840x
En el mes 15: y = 2700 + 840(15) = 2700 + 12600 = 15 300
Luis ha desembolsado en los 15 meses S/. 15 300.

60. Una reserva de vino que hoy cuesta S/ 3000 aumenta su valor linealmente con el tiempo, de modo que en 12 años
valdrá S/ 3600. Escribe la relación que expresa el valor de la reserva en función del tiempo y determina al cabo de
 cuántos años costará S/ 4500.
Solución:
Costo inicial (tiempo 0): S/ 3000 En 12 años: S/ 3600
Tiempo en años (x) 0 1 2 … 12
Costo (soles) 3000 3600
Cuando x = 12 y = b + mx
3600 = 3000 + m(12)
600 = 12m  m = 50  y = 3000 + 50x
Determinando cuántos años costará S/ 4500.
4500 = 3000 + 50x  1500 = 50x
x = 30 Tienen que pasar 30 años para que cueste el vino S/4500
Función valor absoluto
61. ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la función f(x) = x + 2
y y y

x x 2 x

-2

62. Grafica la función f(x) = x  3 e indica el vértice.

y
7
6
5
4
3
2
1

-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 x
-1
-2
-3

63. ¿Cuál es el dominio

y y el rango de la función representada en el gráfico?
7
6
5
4
3
2
1

-3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
-1
64. Calcula el rango de la función f(x) = x  4 , si el intervalo del dominio es [–1; 5].

65. Calcula el rango de la función f(x) = x – 2, si el intervalo del dominio es [–3; 6]

Analizamos funciones cuadráticas

66. Escribe V o F.
a) La gráfica de una función cuadrática es una parábola.
b) Los cortes de la parábola con el eje de las ordenadas son puntos donde el valor de la función es 0.
c) El vértice de la parábola siempre es el punto (0; 0).
d) La parábola puede tener dos, uno o ningún punto de corte con el eje x.

67. ¿Cuál de las gráficas corresponde a la función F(x) = –x2 – 1

x 2 x

-1