Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ACTIVIDADES DE INICIO
Violencia contra la mujer en tiempos de cuarentena: ¿Qué es una medida de protección y cuál es su
efectividad? [ANÁLISIS]
Ante la amenaza de que la violencia contra la mujer se agrave durante el confinamiento por la
pandemia, el Gobierno emitió el decreto legislativo Nº 1470 que dispone unos cambios en la forma de
emitir las medidas de protección. ¿Qué son las medidas de protección? ¿Su implementación ha resultado
efectiva? Todos los detalles en este informe.
1
Una de las consecuencias indeseadas del encierro para prevenir la COVID-19 es el aumento de la
violencia de género. En el Perú, ya son siete las mujeres que murieron no por el virus, sino en manos de
sus parejas en medio del Estado de Emergencia. Frente a esta situación que enciende las alarmas, el
Gobierno publicó el Decreto Legislativo Nº 1470 que trae disposiciones especiales para agilizar la
emisión de medidas de protección en favor de las víctimas de violencia.
Cuando una mujer decide denunciar a su agresor tiene diversos canales para hacerlo: comisaría, juzgado
de familia, fiscalía y Centros de Emergencia Mujer. La Ley 30364 dispone que, en un plazo no mayor de
72 horas, la mujer obtenga medidas de protección.
Cynthia Silva, abogada penalista y asociada del Estudio para la Defensa de los Derechos de la Mujer
(Demus), indica para este informe que una medida de protección es un mecanismo que ha implementado
el Estado para “atender el pedido de auxilio de una mujer y buscar maneras de ponerla a salvo”.
“Cuando un policía recibe una denuncia y pone en comunicación del caso al juez de familia, lo hace para
que ese juez, conociendo las particulares características del caso-porque no todas las mujeres están en la
misma situación- pueda dictar una medida adecuada y eficaz en el plazo más célere”, dijo Silva para
este informe.
La ley ha puesto a disposición de los jueces una lista de medidas que pueden dictar: a) prohibición del
acercamiento a la víctima a un metraje establecido, b) prohibición de todo tipo de comunicación por redes
sociales, correo electrónico, mensajes o cartas, c) restricción de visitas a los hijos en común, d) retirar al
agresor del domicilio, entre otros.
Silva sostiene que un juez también podría optar por idear una medida que no esté necesariamente en la
lista para así resguardar el bienestar de la víctima, dependiendo de su caso. “Nunca declarativa, siempre
eficaz, siempre concreta”, señala.
En cifras
Según cifras del Poder Judicial a las que RPP Noticias accedió a través de una Solicitud de Acceso a la
Información, desde el 2016 (año en que fue publicada la Ley 30364) hasta marzo del 2020, se emitieron
un total de 991 mil 298 medidas de protección.
En el año 2016 fueron emitidas 109 414; en el 2017 un total de 187 900; en el 2018 fueron 299 768; en el
2019 un total de 340 351 y en los tres primeros meses del 2020 van 53.865.
Los juzgados de familia de la Corte de Lima Este tuvieron un récord de medidas de protección emitidas
al registrar solo en el 2019 un total de 56 240, mientras que el menor registro lo tuvo la Corte
de Huancavelica con 69 medidas en el 2016.
2
Instrucción 1: Lee detenidamente la siguiente lectura aplicando estrategias de comprensión lectora y
responde las preguntas propuestas.
Responde:
1. Los canales por los cuales una mujer víctima de violencia, puede denunciar a su agresor
son:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. ¿Cuántas medidas de protección se dieron más en el año 2019 que en el 2016? Realiza tus
operaciones e interpreta el resultado
...........................................................................................................................................
3. Según la pregunta anterior, identifica la variable independiente y la variable
dependiente con sus unidades de medida.
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
4. ¿Qué relación existe entre el número de medidas de protección y los años transcurridos?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Instrucción 2: Estimado estudiante responde las siguientes preguntas en la sección del Foro, y realiza al
menos dos comentarios sobre las opiniones de tus compañeros.
Menciona 2 casos de la vida cotidiana donde se observe una situación que pueda ser representada como una
función lineal o lineal afín, ya sea creciente o decreciente Explica.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3
II
I. ACTIVIDADES DE PROCESO
Instrucción 3: Lee la información sobre función lineal y completa los organizadores propuestos.
FUNCIÓN
(LÁZARO CARRIÓN, 2014) Dado el subconjunto A ⸦ R , diremos que “ f es una función o aplicación definida en
A y con valores en R ” a toda correspondencia f que asocia a cada elemento x ϵ A con un único elemento f (x) ϵ
R llamado el valor de la función que asume en el punto x.
Una función es, estrictamente hablando una correspondencia entre conjuntos numéricos, también se puede decir,
es una ley que relaciona una variable x (llamada independiente) con otra variable y (llamada dependiente) de
forma unívoca, es decir, que, a cada elemento de la primera variable, le corresponde un valor y solo uno de la
variable dependiente.
NOTACIÓN:
{
A : es el conjuto de partida o dominio de la función(Variable independiente x)
R :es el conjunto de llegada
donde
El rango de la función f es un subconjunto del conjunto de llegada R
f ( A )= { f ( x ) / x ϵ A } es laimagen de A por f o elrango de f .(Variable dependiente y )
y=f ( x ) ⇔ ( x , y ) ϵ f
4
Una regla de correspondencia que posee tres características.
a) A todo elemento del dominio se le puede asociar un elemento del rango.
b) Ningún elemento del dominio puede quedarse sin un asociado en el rango.
c) Ningún elemento del dominio puede tener más de un asociado en el rango.
Si:
La proporcionalidad directa es también una relación funcional, porque a cada valor de una magnitud le
corresponde un único valor de la otra magnitud, en la cual, la razón entre las magnitudes es constante y
sería la pendiente de la recta.
5
En la representación gráfica, las parejas de valores de las dos magnitudes que se relacionan así: están
sobre una línea recta que pasa por el origen de coordenadas.
EJEMPLO:
Graficar y=3 x
La pendiente es 3, cuando m es positivo la
recta es creciente.
2. FUNCIÓN CONSTANTE
Es una función del tipo y=f ( x )=k , donde k es un número real cualquiera.
x 1 0 -1
y 3 3 3
En este caso, las variables o magnitudes están directamente relacionadas, pero la razón entre ellas no es
la misma en todos los casos; es por eso que la relación entre ellas no es de proporcionalidad directa.
6
Grafica y=2 x +3
Sugerencia: Primero elabora una tabla de valores, luego ubica los pares de puntos de la
tabla en el plano cartesiano y finalmente únelos con una línea recta.
Los valores de x son asignados arbitrariamente o a tu gusto " te aconsejo usar valores pequeños para
facilitar las operaciones" luego en la ecuación remplazamos la x por cada valor de la tabla.
DESARROLLO:
1. y = 2x
Vamos a hacerlo con dos valores de x para que sepas de donde salen los valores.
Para x = - 2, y = 2(-2) = -4, quedando la pareja (-2 , -4)
Para x = 1, y = 2(1) = 2, quedando la pareja (1 , 2)
x y = 2x
-2 -4
-1 -2
0 0
1 2
2 4
7
2. y = - 3x + 4
Vamos a hacerlo con dos valores de x para que sepas de donde salen los valores.
Para x = - 1, y = -3(-1)+ 4 = 7 quedando la pareja (-1 , 7)
Para x = 2, y = -3(2) + 4 = -2 quedando la pareja (2 , -2)
x y = - 3x + 4
-1 7
0 4
1 1
2 -2
3 -5
MODELACIÓN MATEMÁTICA
La modelación matemática puede entenderse como el proceso de construcción de un modelo, dirigido de una
situación real a un modelo matemático, más específicamente, la manera de conectar el mundo real con las
matemáticas (Blum, 1993).
Para llevar a cabo este proceso debe completarse en siete pasos: construcción, estructura, matematización, trabajo
matemático (resolución), interpretación, validación y exposición.
8
Actividad 1: Utiliza la fórmula de la pendiente para encontrar la pendiente de la recta que pasa por los puntos:
La ecuación general de primer grado Ax+ Bx+C=0 , donde A, B, C pertenecen a los números reales ( ϵ R ); y en
que A y B son diferentes de cero, representa una línea recta.
Ax+ By+C=0
By=−Ax−C
−A C
y= x−
B B
y=m x+ b
9
que la definen:
Dos puntos
y 2− y 1
y− y1 = ( x−x 1)
x2− x1
Ejemplo: Si P1 (1 ; 2 ) y P2 ( 2; 4 ) , reemplazamos en la
fórmula:
4−2
y — 2= (x −1)
2−1
y−2=2(x−1) aplicamos la propiedad distributiva:
y−2=2 x −2
y=2 x
10
5 x +3 y 5
=1 y=5− x
15 3
5 x+ 3 y =15 −5
y= x+5
3 y=15−5 x 3
Actividad 2: ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por los puntos P1(4, – 5) y P2(0; 5)?
Actividad 3: ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, – 5) y su pendiente es 3?
FUNCIÓ
N
¿Qué es una función?
11
ECUACIÓN DE LA RECTA
Si se conocen:
La pendiente “m” y un punto
Dos puntos
(x1 , y1) y (x2 , y2)
La pendiente “m” y la
intersección “b” con el eje “Y”
Las intersecciones “a” con el eje
“X”, y “b” con el eje “Y”
12
Actividad 4: Consolidación y sistematización de la información
Violencia contra la mujer en tiempos de cuarentena: ¿Qué es una medida de protección y cuál es su
efectividad?
Ante la amenaza de que la violencia contra la mujer se agrave durante el confinamiento por la
pandemia, el Gobierno emitió el decreto legislativo Nº 1470 que dispone unos cambios en la forma de
emitir las medidas de protección. ¿Qué son las medidas de protección? ¿Su implementación ha resultado
efectiva? Todos los detalles en este informe.
Según cifras del Poder Judicial a las que RPP Noticias accedió a través de una Solicitud de Acceso a la
Información, desde el 2016 (año en que fue publicada la Ley 30364) hasta marzo del 2020, se emitieron
un total de 991 mil 298 medidas de protección.
En el año 2016 fueron emitidas 109 414; en el 2017 un total de 187 900; en el 2018 fueron 299 768; en el
2019 un total de 340 351 y en los tres primeros meses del 2020 van 53.865.
Los juzgados de familia de la Corte de Lima Este tuvieron un récord de medidas de protección emitidas
al registrar solo en el 2019 un total de 56 240, mientras que el menor registro lo tuvo la Corte
de Huancavelica con 69 medidas en el 2016.
Responde:
2. ¿Se podría estimar el número de medidas de protección al finalizar el 2025? ¿Cuántas medidas
de protección serían?
13
3. ¿Se podría estimar el número de medidas de protección al finalizar el 2030? ¿Cuántas medidas
de protección serían?
14
Responderemos las preguntas, a partir de la información del texto, y usando la:
ESTRATEGIA: MODELACIÓN MATEMÁTICA
15
Cálculo de la ecuación utilizando la condición dos puntos:
Reemplazamos en la formula:
Formula de la ecuación de la recta: y=m ( x – x 1) + y 1
f ( x)=… … … … … … … … … … … … … … … …
Comprobación:
Para: f ( )=
Para: f ( )=
Proyección:
Para: f ( )=
16
Para: f ( )=
TALLER MATEMÁTICO N° 6
LECTURA Nª 01:
Por ComexPerú / Publicado en Junio 18, 2021 / Semanario 1079 - Hechos de Importancia
A pesar de la crisis económica, resulta aún más importante analizar la informalidad de las mypes, ya que
un aumento en ella, dadas las condiciones actuales, puede ser causada por la reducción de la
productividad de las empresas, lo que impacta en las condiciones laborales. En el 2020, la informalidad
de las mypes, medida a través de su registro en la Sunat, ascendió a un 85% (+0.8 pp), explicada por un
cese en mayor proporción de las empresas formales que las informales por causa de la crisis.
17
Estas cifras no solo revelan, nuevamente, un panorama de informalidad y empleo particularmente
impactado por la crisis económica, sino que también dejan interrogantes con respecto a cuán efectivas
pueden ser las políticas de reactivación económica, financiamiento y promoción del emprendimiento en
este contexto. La focalización es un aspecto clave para su efectividad, pero si no cuenta con los
instrumentos de análisis y seguimiento adecuados poco servirá para que las mypes retomen sus
operaciones, vean un beneficio efectivo en su formalización e integren cadenas productivas que las lleven
a dar un salto en productividad y tamaño.
Responde:
1. ¿Cómo podrías expresar el porcentaje de mypes informales en función de los años?
Suponiendo que varía linealmente desde el 2016.
18
RESOLUCIÓN:
Estrategia de MODELACIÓN MATEMÁTICA.
Variables Unidades
19
Cálculo de la ecuación utilizando la condición dos puntos:
Reemplazamos en la formula:
Formula de la ecuación de la recta: y=m ( x – x 1) + y 1
f ( x)=… … … … … … … … … … … … … … … …
Comprobación:
Para: f ( )=
Para: f ( )=
Proyección:
Para: f ( )=
20
Para: f ( )=
III
II
1I
ACTIVIDADES FINALES
Instrucción 6: En equipo a partir de la problemática, creen preguntas relacionado con el tema tratado;
que se respondan aplicando la estrategia MODELACIÓN MATEMÁTICA.
Variables Unidades
21
O
R
E
S
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
Reemplazamos en la formula:
Formula de la ecuación de la recta: y=m ( x – x 1) + y 1
22
Se puede reescribir como la ecuación de una función lineal afín:
f ( x)=… … … … … … … … … … … … … … … …
Comprobación:
Para: f ( )=
Para: f ( )=
Proyección:
Para: f ( )=
Para: f ( )=
7) Exposición
23
Actividad 7: Evaluación
Se evaluará aplicando la RÚBRICA DE EVALUACIÓN para la MATRIZ 6
IV
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS APA
Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
24
informó el INEI. Disponible en :https://gestion.pe/peru/nivel-de-pobreza-en-
peru-se-redujo-ligeramente-en-el-2019-noticia/?ref=gesr
Huircan. C. (2013). Función Lineal y afín. Disponible en:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/bitstream/handle/20.500.12365/1986/mono-
745.pdf?sequence=1&isAllowed=y
25