PRODUCTO N° 02
CONCIENCIA
DEFINICIÓN
Según Gimeno (1993); nos dice
que se entiende por Conciencia
Fonológica el nivel de
comprensión que posee el sujeto
respecto a la relación que hay
entre las letras del alfabeto y los
sonidos y/o fonemas que
representa.
De acuerdo a lo que sustenta el
autor, quiere decir que La
conciencia fonológica es la
habilidad que le permite al niño
ser consciente de que las
palabras están conformadas por
sonidos y que estos sonidos se
pueden graficar y que la
combinación de estas grafías se
forma palabras.
FONOLÓGICA
CARACTERÍSTICAS
 La conciencia fonológica es la
base para aprender a leer.
 Es la capacidad de reconocer y
usar los sonidos en el lenguaje
hablado.
 Algunos niños la entienden de
manera natural pero otros
necesitan más ayuda para
adquirirla.
 El desarrollo de la conciencia
fonológica en niños pequeños
no sólo favorece la
comprensión de las relaciones
entre fonemas y grafemas, sino
que les posibilita descubrir con
mayor facilidad cómo los
sonidos actúan o se
“comportan” dentro de las
palabras.
COMPONENTES IMPORTANCIA
 Conciencia Léxica: Este concepto hace
referencia al lenguaje compuesto por
La conciencia fonológica es
importante porque es
palabras, frases referidos al bagaje
considerada como un
enciclopédico que posee el niño a partir
de sus experiencias y saberes requisito clave para la
 Conciencia Silábica: Es la habilidad para adquisición de la lectura en
segmentar, identificar o manipular sus fases iniciales, ya que los
conscientemente las sílabas que niños y niñas deben
componen una palabra. Rueda menciona descodificar (descifrar) y para
que los niños pre lector y adulto lograrlo tienen que haber
analfabetos no presentan ninguna tomado previamente
dificultad para identificar, aislar o
conciencia de que las palabras
segmentar la palabra en sílabas. Por lo
escritas están compuestas por
tanto, el conocimiento silábico es una
letras que se transforman en
capacidad que el niño puede adquirir y
desarrollar antes de aprender a leer. sonidos.
 Conciencia fonética ó fonemática: Se
En el aprendizaje de la
refiere a la comprensión y al
lectura, el desarrollo de la
conocimiento consciente de que el habla
conciencia fonológica es
está compuesta de unidades identificables
como “un puente”, necesaria
como palabra hablada, sílabas y sonidos.
Ball (1993). Define a la conciencia para poder comprender y
fonémica como “La habilidad para prestar realizar la correspondencia
atención consciente a los sonidos de las grafema-fonema (letra-
palabras como unidades abstractas y sonido).
manipulables.
 Estrategias y recursos didácticos para estimular su desarrollo:

NIVEL LÉXICO
- Contar palabras en una frase o
enunciado.
- Relacionar gráficos con palabras
- Comparar la longitud de las frases.
- Omitir o aumentar palabras al
inicio o final de una frase.
NIVEL SILÁBICO
- Contar sílabas en una palabra.
- Comparar sílabas entre dos palabras.
- Aislar sonidos en una palabra.
- invertir silabas en una palabra
- Jugar con rimas, identificar el sonido final de
las palabras
- Jugar con aliteraciones, identificar el sonido
final de las palabras

NIVEL FONÉMICO
-Trabajar reconocimiento de sonidos
onomatopéyicos de animales, naturaleza,
instrumentos musicales, etc
- Reconocer sonido inicial de una palabra
- Contar sonidos dentro de una palabra.
- Comparar sonidos que inician o terminan
en dos palabras diferentes.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

El producto está presentado en PDF

El producto fue presentado en el horario
establecido en el Classroom.
Las estudiantes demuestran la comprensión y
análisis de los temas, plasmando su
información de manera sintetizada en ideas
importantes.
La idea organizada tiene una adecuada
gramática, ortografía, puntuación y edición.

Las ideas organizadas presentan variedad de

enlaces bien empleados

Presenta información muy pertinente y

contextualizada según el tema trabajado

Elaboran los organizadores utilizando su

creatividad, de manera que les permita
transmitir con claridad el tema
El organizador cuenta con recursos visuales
que complementen las ideas que se quiere
transmitir.
Su producción personal solicitada debe ser
inédita, original y no copia de documentos de
internet u otros, por una cuestión ética y de
derecho de autor.
Al sustentar las ideas, se apoya del
fundamento teórico de al menos un autor
reconocido
Los productos señalan las fuentes
bibliográficas para su realización.
Utiliza las normas APA para citar en el texto y
registro de las fuentes consultadas.
El video muestra una comprensión clara de lo
que quiere transmitir, se evidencia soltura y
expontaneidad.