ESTÁNDAR DE LA COMPETENCIA: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA:

Escribe a partir de sus hipótesis de escritura diversos tipos de textos sobre temas variados considerando el propósito y destinatario a
partir de sus experiencias previa. Desarrolla sus ideas entorno a un tema con la intención de transmitir ideas o emociones. Sigue la
linealidad y direccionalidad de la escritura.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 06
COMPETENCI
AREA COMPETENCIA: CAPACIDADES
“ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS DESEMPEÑOS
EN LENGUAPRECISADOS
MATERNA”
A
NOMBRE DE LA
II CICLO (3. 4,
4 AÑOS5 AÑOS) 5 AÑOS SESIÓN DE
APRENDIZAJE
 “CREAMOS RIMAS
 Escribe por propia SOBRE LAS
1.- Adecua el  Escribe por propia iniciativa y a su manera NUEVAS FORMAS
texto a la iniciativa a su manera sobre lo que le intereses DE SALUDO EN
situación sobre lo que le interesa. considerando a quien le TIEMPO DE
comunicativa. escribirá y para que lo PADEMIA AL
escribirá. CONVERSAR CON
MIS PADRES”
 “CREAMOS
 Utiliza trazos, grafismos
2.- Organiza y
COMUNICACION

 Expresa sus ideas o CUENTOS SOBRE

u otras formas para
desarrolla las emociones entorno a un LOS PERSONAJES
ESCRIBE expresar sus ideas y
tema a través de una nota DE CUENTOS
ideas de forma emociones a través de
DIVERSOS coherente y una nota para relatar una
o carta para relatar una ESUCHADOS AL
vivencia o un cuento. HABLAR CON MIS
TIPOS DE cohesionada. vivencia o un cuento.
PADRES”
TEXTOS EN  “ESCRIBIMOS
SU LENGUA 3.- Utiliza
 Utiliza trazos, grafismos,
ADIVINANZAS
convenciones SOBRE LO QUE
MATERNA letras ordenadas de NOS AGRADA Y
del lenguaje izquierda a derecha sobre
NOS DESAGRADA
escrito de una línea imaginaria.
EN TIEMPO DE
forma PANDEMIA AL
pertinente. INTERACTUAR
CON MI FAMILIA”
 “ESCRIBIMOS UNA
4.- Reflexiona  Expresa sus necesidades,
CARTA SOBRE
y evalúa la emociones e interés NUESTRAS
forma, el frente a sus compañeros. EMOCIONES EN
 Reconoce algunas
contenido y TIEMPO DE
experiencias de él y de PANDEMIA AL
contexto del sus compañeros. DIALOGAR CON
texto escrito.