ARTICULACIÓN ENTRE CICLOS

DE 5° a 6° docente: Angélica Cantero Russo

LENGUA
EJE En relación con la comprensión y producción oral
 Producción de conversaciones sostenidas para ajustarse al contenido.
 Producción oral de narraciones y renarraciones de historias ficcionales y
no ficcionales para la adquisición de estrategias propias de la oralidad.
 Realización de la escucha comprensiva de consignas, textos y
exposiciones orales.
 Recuperación de la información relevante para poner por escrito lo
escuchado.

EJE En relación con la lectura y la producción escrita

 Práctica de la lectura silenciosa y corriente en voz alta con diversos
propósitos.
 Adquisición de estrategias de comprensión lectora adecuadas a la clase de
texto para identificar significado de palabras desconocidas, uso del
diccionario, intencionalidad del texto.
 Puesta en práctica de normas de uso ortográfico, signos de puntuación y
reformulación con ayuda del docente de textos literarios (cuento, leyenda,
historietas), no literarios (entrevista).

EJE En relación con la literatura

 Lectura comprensiva de obras literarias de tradición oral (cuentos de

terror, mitos, fábulas, leyendas coplas entre otros) y de obras literarias de
autor (cuentos, poesías, canciones entre otras).

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 EJE En relación con la reflexión sobre la lengua
 Reconocimiento de las normas de organización textual y propósitos de los
textos aprendidos.
 Exploración de los elementos de la comunicación para adaptarse a la
situación comunicativa.
 Reconocimiento de párrafo a través de marcas gráficas y del contenido
semántico.
 Reconocimiento de la estructura de la oración bimembre: sujeto (expreso y
tácito) y predicado para crear estructuras de la organización oracional.
 Adquisición de la clasificación semántica de las palabras (sustantivos,
adjetivos, verbos para sistematizar su función y uso.
 Reconocimiento de las relaciones de significado entre las palabras:
sinónimos y antónimos para la ampliación del vocabulario.

CIENCIAS NATURALES
EJE En relación a los seres vivos
 Caracterización y diferenciación de los distintos grupos de organismos
(animales, plantas, hongos, microorganismos).
 Reconocimiento de las características estructurales de los animales
(vertebrados e invertebrados) clasificando los vertebrados según su
producción.
 Reconocimiento del hombre como modificador en la preservación del
ambiente comprendiendo la importancia del cuidado y la preservación
de áreas y especies protegidas en la provincia.
 Comprensión del funcionamiento del sistema ósteo -arto muscular.

EJE En relación con la Tierra y el universo

 Conocimiento del movimiento aparente del Sol como consecuencia del
movimiento de rotación de la Tierra.

[Escriba texto] Pá gina 2