PLANTEL 5

SATÉLITE

ALUMNO:
PROFESOR:
GRUPO: 511

  
 INDICE

INTRODUCCION................................................................................................................ 2

OBJETIVO:......................................................................................................................... 3

HIPOTESIS......................................................................................................................... 3

MATERIAL:......................................................................................................................... 3

PROCEDIMIENTO:............................................................................................................. 3

OBSERVACIONES............................................................................................................. 4

DISCUSION........................................................................................................................ 9

CONCLUSION.................................................................................................................. 10

BIBLIOGRAFIA.................................................................................................................10
INTRODUCCION
La genética es la ciencia que estudia la transmisión de la información hereditaria de una
generación a la siguiente, su objeto de estudio son los genes, los cuales pueden
abordarse desde distintas perspectivas, molecular bioquímica, celular, organísmica,
familiar, poblacional o evolutiva. La genética de poblaciones estudia la herencia a
este nivel de organización de la materia. Podemos definir a una población como un
conjunto de organismos de la misma especie que viven en un territorio común al
mismo tiempo y que, por lo tanto, tienen la probabilidad de cruzarse con
cualquiera de los miembros del grupo (aquí no se considera a las especies con
reproducción asexual).
Lo importante es saber la proporción de los genes alelos (frecuencias alélicas) en
la poza genética (conjunto de todos los genes de la población) y la razón de los
genotipos (frecuencias genotípicas) entre los existentes. Estas frecuencias se calculan
obteniéndola frecuencia absoluta de cada alelo o de cada genotipo y dividiéndola
entre el número total de genes alelos o el número de organismos, respectivamente;
aunque no siempre es fácil conocer que alelos o qué genotipos posee determinada clase
de individuos .La genética de poblaciones deriva de la aplicación de modelos
matemáticos para el estudio de la herencia. Hardy y Weinberg propusieron, con
base en un análisis matemático, que la estructura genética de una población (las
frecuencias alélicas y genotípicas) no varían de una generación a otra. Para el caso
más sencillo, cuando se estudia la herencia de un gen con sólo dos alelos, la
estructura de la poza genética es como sigue:
Si el gen alelo recesivo se encuentra con la frecuencia relativa q (frecuencia
absoluta entre el total de genes) y el gen alelo dominante con la frecuencia p y la suma de
ambas
frecuencias alélicas es p + q = 1 entonces los genotipos de la población se distribuyen en
las siguientes proporciones:
- genotipo homocigoto dominante = p2
- genotipo heterocigoto = 2pq
- genotipo homocigoto recesivo = q2
Ahora bien, para hablar de genética es necesario saber conceptos básicos como, que hay
2 clases distintas de genes por un lado se encuentra el GEN DOMINANTE: Es aquel cuya
información se expresa aunque el otro gen alelo lleve una información diferente.
A=gen que determina negro
a= gen que determina blanco
Los individuos AA y Aa serán negros y solamente los individuos aa serán blancos.
Y por el otro el GEN RECESIVO: Es aquel cuya información sólo se expresa cuando se
encuentra en condición homocigótica, es decir que el individuo lleva los dos alelos
recesivos. Por ejemplo, “aa”
Por último, es fundamental saber el significado genotipo: Es el conjunto de genes que
contiene un organismo heredado de sus progenitores. En organismos diploides, la mitad
de los genes se heredan del padre y la otra mitad de la madre.
Haploides se representa con “n” y diploides se representa con “2n”.
FENOTIPO: Es la manifestación externa del genotipo. El fenotipo es el resultado de la
interacción entre el genotipo y el ambiente. El ambiente de un gen lo constituyen los otros
genes, el citoplasma celular y el medio externo donde se desarrolla el individuo.
OBJETIVO:
Observar algunas características fenotípicas humanas determinadas por el genoma.
Determinar la estructura de la poza genética de una población humana.

HIPOTESIS
Se cumplirá el modelo matemático propuesto, por Hardy y Weimberg en poblaciones
naturales. Si o No ¿ por qué?
Para empezar el modelo matemático es (p2 + 2 pq + q2) = 1, y pienso que si se va a
cumplir porque vamos a entrevistar a un gran número de población al azar.

MATERIAL:
2 Hojas de papel de cuadrícula chica tamaño carta

PROCEDIMIENTO:
PRIMERA PARTE: CARACTERES MORFOLÓGICOS
a).-Entre los integrantes de nuestro equipo observamos la presencia de los siguientes
caracteres fenotípicos:
-Embarquillamos la lengua (y nos dimos cuenta quien era capaz de enrollar
longitudinalmente o quien era incapaz de hacerlo).
-Observamos el lóbulo de la oreja (si estaba adherido o libre).
-Revisamos la amplitud de movimiento de la articulación del pulgar (ángulo de 450 o 900).
-Checamos el nacimiento frontal del pelo de cada uno de nosotros (si estaba en línea
continua o en forma de “Pico de viuda”).
-Vimos si teníamos vello en las falanges de los dedos (falanges lampiñas o falanges
velludas).
-Notamos la habilidad manual de cada uno de nosotros (diestro o zurdo).
-Distinguimos el color de la piel (negro, muy moreno, moreno, ligeramente moreno o
blanco).
-Nos miramos los unos a los otros para clasificar los diferentes tipos de color de los ojos
(café, azul o verde.)
-Además de que probamos la Feniltiocarbamida.

Recopilamos nuestras observaciones en la siguiente tabla anotando en la primera

columna el nombre de cada integrante de nuestro equipo y en las restantes, la forma en
que se expresa cada carácter del listado anterior.
 Tabla 1 Expresión de los varios caracteres
del equipo
Nombre Embarquill Lóbulo de Angulo del Nacimiento Vello en las Habilidad Color de Color de Sabor de la
amiento del pelo manual piel ojos Feniltiocarb
(alumnos) la oreja pulgar falanges amida…

Janeth Si Separa. 90° No No Diestra Morena Café Amar.

Alexis No Separa. 90° No Si Diestra Moreno Café Amar.
Brenda Si Separa. 90° Si No Diestra Morena Café Amar.
Paloma Si Separa. 90° No No Diestra. Blanca Café Amar.
Ana Si Separa. 90° no no Izq. Morena Café Amar.

Observaciones

En este paso no hubo dificultad alguna a Fue muy rápido este paso dado que todo
excepción de un servidor que no pudo. teníamos separado el lóbulo de la oreja.

En esta parte no hubo mayor dificultad pues

Solo hubo una compañera quien tuvo
todos podíamos abrir el Angulo del pulgar a
entradas en la cabellera.
90°.

Nuevamente un servidor fue el único en Solo hubo una compañera que tenia
tener un rasgo que en este caso tener pelo habilidad manual zurda todos los demás
en las falanges en contraste a los demás. éramos diestros

Pues, todos éramos morenos a diferencia

En esta etapa todo teníamos los ojos cafés
de una compañera que fue blanca
 Y por último todos percibimos un sabor
amargo de la Fe…

¿Qué es un carácter fenotípico?

La clase de la que se es miembro según las cualidades físicas observables en un

organismo, incluyendo su morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de
descripción. Las propiedades observables de un organismo.
¿Cuáles son las formas de expresión (dominantes o recesivos) de los caracteres citados?

A= Embarquillamiento a=no embarquillamniento

A= lóbulo de la oreja ausente a= lóbulo de la oreja presente

A= Pulgar a 90° a=pulgar a 40° A=sin entradas a=con entradas

A=sin vello en las falanges a=con vello en las falanges A=diestro a=izquierdo

A=café a=otro tipo de color de ojos A=café a=blanca

A= detección amarga a= otro tipo de sabor

SEGUNDA PARTE DETERMINACION DE LA ESTRUCTURA DE UNA POZA GENETICA
DISCUSION
1. ¿Qué tipo de características orgánicas constituyen al fenotipo de un ser vivo?
En este caso podemos hablar de las Características Morfológicas que dentro de
ellas se encuentra el color de ojos, color de piel, el lóbulo de la oreja, y entre otros
que anteriormente se mostraron con la realización de dicha práctica.
 Decimos a a ahora que fenotipo se refiere al conjunto de
caracteres A Aa Aa morfológicos, funcionales, bioquímicos,
conductuales, etc., que presenta un ser vivo. Gran parte del
fenotipo es A Aa Aa hereditario, esto es, corresponde a las
características que un ser vivo recibe de sus progenitores;
pero no todo el fenotipo lo es. Por ejemplo, una persona que ha aprendido a tocar
el piano puede llegar a hacerlo muy bien a través del ejercicio y del aprendizaje.
Saber tocar el piano es sin duda una característica fenotípica; sin embargo, ésta
característica fenotípica no se hereda.

2. ¿El fenotipo recesivo es aquel que siempre se encuentra en menor cantidad

dentro de una población?
No específicamente ya que el gen recesivo es un alelo cuya expresión se suprime
en presencia de un alelo dominante. El fenotipo recesivo es aquel que
“desaparece” en la primera generación de un cruzamiento entre dos líneas puras y
“reaparece” en la segunda generación.
Por ejemplo en el caso de color de piel predomino el color moreno osea AA o Aa
esto quiere decir que el color moreno es dominante (A) independientemente si es
AA o Aa siempre va hacer dominante (en el caso de la Tabla 1), pero que pasa
con la compañera que fue color blanco entonces no hay mas que decir que es aa
(un gen recesivo), con esto quiero decir que no necesariamente un fenotipo
recesivo es aquel que siempre se va encontrar en menor cantidad dentro de una
población sino por lo contrario pues es un alelo cuya expresión se suprime en
presencia de un alelo dominante..
3. ¿Cómo podemos determinar que una forma de expresión de un caracter es la
forma recesiva?
Utilizando lo aprendido en la práctica puedo poner un ejemplo para que se
comprenda mejor, entonces cuando dentro de una población solo hay uno que otro
con habilidad manual izquierda y predominan los diestros, se dice que los diestros
pueden ser Aa o AA más sin embargo el izquierdo puede ser aa eso quiere decir
que es recesiva.
Aunque también lo podemos representar con un diagrama de árbol como el
siguiente: P
A= sano (I)
a= enfermo
F2
(II)
Árbol
Genealógico
4. ¿Cómo podemos determinar el genotipo de un individuo con fenotipo dominante?
Podemos apoyarnos mediante un cuadro de punnet:

A=Alto a=bajo Fenotipo

100% dominante (Altos)
Genotipo
100% heterocigoto
 5. ¿Cuáles son las probabilidades de que un óvulo cualquiera de la población
estudiada, al estar a punto de fecundarse, sea fertilizado por un espermatozoide
portador del gen alelo recesivo para cada uno de los seis caracteres de la figura
31?
Para empezar, se debe hacer la aclaración con son 7 caracteres
 Embarquillamiento de la lengua: 8/50=0.16
 lóbulo de la oreja:15/50=0.3
 Angulo del pulgar:6/50=0.12
 Nacimiento del pelo:11/50=0.22
 Vello en las falanges:22/50=0.44
 Habilidad Manual:45/50=0.1
 Color de Piel:4/50=0.08
 Color de hojos:1/50=0.02
Detección de Fe…:50/50=1

CONCLUSION
Afortunadamente pude lograr cumplir con el objetivo de lograr observar algunas
características fenotípicas humanas determinadas por el genoma. Como lo era el
embarquillamiento de la lengua, el ángulo de pulgar, entre otras. Así como también pude
determinar la estructura de la poza genética de una población humana gracias a que llevé
a cabo una ¨entrevista genética¨. Con respecto a la hipótesis estoy contento ya que logre
cumplir el modelo matemático propuesto, por Hardy y Weimberg en poblaciones
naturales (p2 + 2 pq + q2) = 1 que afortunadamente me salía resultados exactos (1) .
Gracias a esta práctica aprendí la importancia de la genetica dado que el conocimiento
de esta puede ser vital en el futuro sobre todo en lo que refiere al tratamiento de
enfermedades o al conocimiento más profundo de las mismas.

BIBLIOGRAFIA
Barbadilla, A. (s.f.). bioinformatica. Obtenido de bioinformatica:
http://bioinformatica.uab.es/base/base3.asp?
sitio=ensayosgenetica&anar=conceptos&item=genoti
Luengo, L. (s.f.). La herancia genetica. Cidead.
Conceptos básicos de Genética Rosario Rodríguez Arnaiz,América Castañeda Sortibrán y
María Guadalupe Ordáz Téllez.Facultad de Ciencias, UNAM, 2004