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El documento describe habilidades sociales y emocionales que los estudiantes de 3o y 4o grado deberían desarrollar, incluyendo la capacidad de expresar sentimientos positivos sobre sí mismos, identificar y expresar emociones, tomar decisiones evaluando consecuencias, reconocer las emociones de los compañeros, hacer frente a la incertidumbre con ayuda del maestro, y participar en clase respetando a los demás.
El documento describe habilidades sociales y emocionales que los estudiantes de 3o y 4o grado deberían desarrollar, incluyendo la capacidad de expresar sentimientos positivos sobre sí mismos, identificar y expresar emociones, tomar decisiones evaluando consecuencias, reconocer las emociones de los compañeros, hacer frente a la incertidumbre con ayuda del maestro, y participar en clase respetando a los demás.
El documento describe habilidades sociales y emocionales que los estudiantes de 3o y 4o grado deberían desarrollar, incluyendo la capacidad de expresar sentimientos positivos sobre sí mismos, identificar y expresar emociones, tomar decisiones evaluando consecuencias, reconocer las emociones de los compañeros, hacer frente a la incertidumbre con ayuda del maestro, y participar en clase respetando a los demás.
▪ Manifiesta sentimientos positivos hacia sí mismo y confía en sus posibilidades
▪ Identifica y expresa adecuadamente sus estados emocionales. ▪ Describe y manifiesta de forma positiva, con ayuda del docente, distintas señas de identidad de sí mismo, características físicas y cualidades personales en actividades del aula. ▪ Identifica diferentes alternativas en la toma de decisiones y valora las posibles consecuencias. ▪ Identifica las emociones de sus compañeros, reconociendo las diferencias individuales de las personas que componen su círculo social. ▪ Muestra actitudes para hacer frente a la incertidumbre, miedo o fracaso, con ayuda del adulto. ▪ Desarrolla y valora actitudes de respeto hacia todas las personas. ▪ Participa activamente en clase. ▪ Participa adecuadamente en las interacciones del aula, respetando el turno de palabra y las ideas de los demás.